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    方案

    幼兒園活動方案

    時間:2023-07-23 08:21:17 方案

    幼兒園活動方案(合集15篇)

      為了確保事情或工作扎實開展,常常需要預先準備方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園活動方案(合集15篇)

    幼兒園活動方案1

      活動目標:

      1、通過欣賞故事和事例討論,知道講信用的含義。

      2、懂得做一個守信用的人,答應別人的事要說到做到。

      3、感受到守信用對交往的重要性,體驗守信用給別人帶來的愉快。

      活動準備:

      布娃娃兩個

      活動過程:

      1、引發幼兒對信用的關注和了解,理解含義。

      1)導入:

      師:老師請大家聽一個故事,名字叫《樂樂和波波的約定》,誰知道約定是什么意思?(幫助幼兒理解約定就是彼此說好的事情)

      2)師分段講述故事:

      A、欣賞前半段,提問梳理故事印象:

      故事里波波和樂樂約定了什么事?

      波波做到了嗎?他這樣做對嗎?

      樂樂為什么難過?你是樂樂的話你會怎么想?(幫助幼兒分析體驗不守信用給別人帶來的不愉快)

      什么是守信用?你覺得波波應該怎么做才對?(引導幼兒明白守信用就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向對方道歉爭取別人的原諒。)

      B、欣賞后半段,提問梳理故事印象:

      波波媽媽答應了波波什么事?她做到了嗎?

      樂樂和波波玩到了媽媽做的風箏,感覺怎么樣?(體驗到守信用給自己和別人帶來的愉快。)

      2、組織幼兒開展討論:為什么要守信用?怎樣做才是守信用?

      (鼓勵幼兒大膽發表個人看法,引申到平常的生活事例中答應別人的事一定要說到做到,懂得守信用的重要性。)

      3、教師講述事例,通過具體生活情景引導幼兒進行辨析,加深對信用的'理解,增強感受。

      A、小玲答應爸爸晚上只看半小時動畫片節目,看完就準備睡覺,時間到鬧鈴響了,小玲就自己關了電視機。

      B、小明答應媽媽上街不買玩具----了,可是到了商店,他一定要買----,媽媽不買,還哭鬧。

      C、辨析討論:小玲、小明誰做的對?誰是講信用的孩子?為什么?

      4、生活經驗交流“我喜歡講信用的人”

      引導幼兒結合自身的生活交往經驗講講自己是怎樣守信用的,有沒有哪件事情因為不守信用引起了自己或者別人的不開心?

      師小結:“在生活中我們都喜歡守信用的人,所以我們要做守信用的人,答應別人的事就要說到做到,如果不小心忘記了約定要及時向對方道歉爭取別人的原諒,這樣大家相處才能快樂。”

    幼兒園活動方案2

      一、指導思想

      幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一敢說、喜歡說、有機會說的環境”。講故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛煉幼兒的.膽信與勇氣。

      為了讓幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,并提供一個展現自我兒的綜合素質。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下:

      二、動目標

      1.積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣;

      2.提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事;

      3.認真傾聽別人的講述;

      三、參加對象:中、大班幼兒

      四、活動時間

      初賽:20xx年10月25、26日

      決賽:20xx年10月31日(下午15:00)

      五、活動地點:

      戶外舞臺或音樂媒體室

      六、活動形式:

      中班每班推選3名幼兒,大班每班推選4名幼兒

      七、參賽要求:

      1.內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣;

      2.技巧要求:

      (1)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮;

      (2)舞臺表現:表現力豐富、演繹生動有趣;

      (3)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然;

      3.時間要求:2-5分鐘

      八、評分標準:

      1.故事內容:切合主題,內容精彩具體,情節完整。20分

      2.表演技能:表演生動,富有吸引力,感情充沛配有適當的動作手勢。30分

      3.表達能力:語言準確流暢,條理清楚,語音、語調規范、吐字清晰。40分

      4.儀表形象:儀表整齊、儀表大方、體態自然。10分

      九、活動評委:家長代表和教師代表

      十、獎項設定:

      1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。

      2、參賽幼兒

      參加決賽的幼兒以年級組為單位,分數從高到低排列,選出:

      一等獎:1名;

      二等獎:2名 ;

      三等獎:3名;

      優秀獎:若干名

      十一、活動準備:音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

      十二、賽事時間安排及具體流程:

      1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室;

      2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節目(初賽)

      3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿;

      4、10月31日(下午15:00)——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽;

    幼兒園活動方案3

      繪畫“端午節”

      一、活動要求:

      根據幼兒自己已有的經驗,想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。

      二、活動準備:

      豐富有關端午節的民間習俗。

      三、活動過程:

      讓幼兒觀察粽子、蛋網、艾草、龍舟等物品,結合屈原等故事,畫出自己心目中的端午節。幼兒操作,教師巡回觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察,發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品,交流過節的感受。

      端午節賽歌會

      請各班的小朋友們表演朗讀端午節的兒歌。

      小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

      小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

      中班:五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。

      大班: “粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。

      巧手媽媽大比拼―親子活動

      第一組:與媽媽一起包粽子。

      第二組:與媽媽一起做香囊

      方法:給每位小選手分發一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的.材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。

      新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。

      第三組:與媽媽一起編蛋網。

      最后,幼兒相互贈送禮物,并向同伴說一句祝福的話。

      活動結束

      在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,合家幸福!親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

      在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

    幼兒園活動方案4

      一、活動目的:為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節日——“六一”兒童節,幼兒園為每個班級精心設計了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節活動,為給孩子的節日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養成良好的飲食習慣。

      二、活動宗旨:參與、操作、品嘗、分享

      三、活動時間:、5、31日上午

      四、活動準備:

      1.利用班級qq群或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協助的內容。

      2.指導家長如何配合教學需要幫助孩子積累已有生活經驗,與孩子進行“包飯團”方法的討論,并做好文記錄。

      3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。

      4保鮮膜、桌布、餐具、.調味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機

      活動目標:

      1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功,激發孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。

      2.在人人參與中,感受包飯團的快樂體驗。

      五、活動流程:

      (一)了解本次美食的東西。

      師:今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?

      教師介紹關于臺灣飯團的相關知識。

      (二)臺灣風味素飯團的做法,

      制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。

      1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感。花生米打成粉。

      2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。

      3.鍋內冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。

      4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。

      5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)

      6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的.糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發了。)

      7.放上一段油條。

      8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調料品,量要適量少一些)

      9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。

      10.整好后的飯團,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。

      (三)幼兒嘗試制作。

      (四)幼兒品嘗美食物。

      幼兒各自選擇來吃,吃后談談自己的感覺。

    幼兒園活動方案5

      設計意圖:

      最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進行隨意的涂畫,他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心,結合冬天的這一季節,我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。

      活動目標:

      1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

      2、感受冬天的美麗,萌發對冬季的喜愛。

      活動準備:

      黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

      活動重點:

      嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

      難點:

      能畫出冬天里雪景的景物特征

      活動過程:

      一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發幼兒對冬天的喜愛

      1、師:小朋友們,你收到過禮物嗎?什么禮物?誰送給你的?(幼兒自由討論)

      師:我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來了她的禮物,我們一起來看看是什么禮物。

      2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

      師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰?(幼兒根據故事回答)

      小結:冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

      二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

      1、師:我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢?(畫下來、拍下來)

      2、出示粉筆和黑色卡紙

      師:我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰啊?(白色粉筆和黑色卡紙)

      3、師幼共同回憶故事內容,教師進行示范

      師:a.冬天來了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰?(大地媽媽)

      (粉筆的運用方法:表現大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

      b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰?(小朋友)那你們會把潔白的雪花變成什么?(雪人)

      (請一個小朋友來試一下畫上雪人)

      c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰?(大樹)

      d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰?(屋頂)

      (誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來?)幼兒在示范的'時候,教師進行引導,說出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……

      三、幼兒創作冬天的雪景,教師指導

      師:你們一定很想來試一試,不急,豎起耳朵聽清楚要求再畫,一定能畫的更好。

      1、交代要求

      粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時候要注意:把手抬起來,別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

      2、觀察指導

      a.啟發幼兒豐富畫面的內容。

      b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

      附:散文故事——冬姑娘的禮物

      冬姑娘來了。

      帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

      她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說:“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

      小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當被子,就能美美地過冬了。”

      大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

      冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說:“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

      冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來了!

      冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

    幼兒園活動方案6

      活動目標:

      1、切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。

      2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

      3、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的'活動。

      4、了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

      活動準備:元旦假期安全PPT課件

      活動過程:

      (一)介紹元旦知識。

      (二)防凍瘡。

      1、凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端,暴漏部位。

      2、凍瘡防護。

      (1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;

      (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

      (3)裸露皮膚擦護膚品;

      (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

      (5)適當運動:促進血液循環,提高皮服對寒冷的適應力。

      (三)交通安全。

      1、步行安全:

      (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

      (2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

      (3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。

      (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。

      (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

      (6)學齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領。

      2、乘坐公共汽車安全知識:

      (1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應等車停穩以后,先下后上,不要爭搶。

      (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

      (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

      (4)乘車時要坐穩扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側向站立,手應握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

      (五)安全總結,祝小朋友們元旦快樂。

      教學反思:

      安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

    幼兒園活動方案7

      目標:

      1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

      2.學習用小排筆刷底色。

      準備:

      1.參加過堆雪人的活動。

      2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。

      過程:

      1.繪畫小雪人的興趣。

      ?下雪了,我們可以做什么游戲?

      2.欣賞范畫。

      ?小雪人是什么樣子的?

      ?刷淺藍底色、談談小雪人為什么會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

      3.幼兒操作,教師指導。

      ?教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

      ?提醒幼兒用小排筆沿著一個方向刷底色。

      4.展覽作品,欣賞成果。

      建議:

      區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。

      評價:

      能畫出小雪人形象。

      幼兒園小班數學教案――快樂的水果園

      活動目標

      1.使幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

      2.讓幼兒學會按顏色進行分類。

      活動準備

      1.環境準備:

      (1)紅、黃、綠門票若干,紅、黃、綠拱形門各1個。

      (2)在活動室內設置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵,上面掛滿蘋果(卡片)。

      (3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干,掛在神奇的果樹上。

      (4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木若干塊。

      活動過程

      一、通過入場游戲,感知顏色的對應

      1.幼兒自由選擇門票一張,憑門票通過拱形門進入水果園。

      師:請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的,自己應該從哪種顏色的門進入水果園。

      (以日常生活中常見的形式――憑票進入導人,而且門票形狀單一、外形一致,只是顏色不同,因此幼兒的注意力集中在顏色上,再通過門票顏色與拱形門顏色的`對應,使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

      二、組織幼兒操作,嘗試顏色的分類活動

      1.進入蘋果園,引導幼兒觀察

      師:小朋友認真看,樹上有什么?它們有什么不一樣?

      (由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏,思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主;對表象的概括性很小,觀察的目的性差,判斷問題往往只依據事物的某一外部特征等年齡特點,因此,小班的操作材料要單一,材料的外部特征也要單一,不能有過多的于擾因素。因此,按顏色分類,形狀、大小應相同,以免干擾幼兒的注意力,進而突出顏色的不同,以利于幼兒觀察)。

      2.通過游戲認識紅、黃、綠三種顏色

      (1)師:我們來當小蜜蜂,請飛到紅蘋果樹那里,請飛到黃蘋果樹那里,請飛到綠蘋果樹那里。

      (2)在做游戲時,組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個。

      (通過游戲讓幼兒認識三種顏色,并學會聽指令做動作,使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點)。

      3.教師出示紅、黃、綠色筐子各1個

      師:請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

      (在游戲中,讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解,從而為后面的活動打下了堅實的基礎,在此項活動中,孩子依據筐子的顏色進行分類擺放,對顏色又加強了進一步理解和認識。當小朋友放錯時,老師及時引導,啟發幼兒自己發現并解決錯誤,這就發展了幼兒解決問題的能力,也培養了幼兒的自信心)。

      三、發展幼兒的擴散思維,培養幼兒的口語表達能力

      1.引導幼兒觀察并說出活動室內哪些是紅顏色的物品,哪些是黃顏色的物品,哪些是綠顏色的物品。

      2.啟發幼兒從活動室布置、幼兒服裝,引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所,如家里、公園、大街上、商店里等。

      (通過引導幼兒觀察和思考,說出眼前看到的和想到的,不僅鍛煉了口語表達能力,更發展了擴散思維的能力)。

      四、再次進行分類,感知顏色守恒

      1.出示神奇的果樹

      師:有一棵神奇的樹,上面結滿了不同的果子,看一看都有什么?分別是什么顏色?

      2.摘水果,進行分類

      師:請小朋友把水果放進和水果顏色相同的筐子里。

      (樹上都是幼兒較熟悉的水果:草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果,通過辨認物體及顏色,進一步鞏固幼兒對顏色的認識,而不受形狀的干擾)。

      五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

      出示紅、黃、綠各色積木

      師:請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

      (此環節完全由孩子自己操作,進一步驗證幼兒是否完全掌握分類,是否已形成顏色守恒的概念)。

    幼兒園活動方案8

      活動主題:

      親近大自然,采摘快樂行

      活動目的:

      通過本次活動,感受山野的.靈氣,傾聽大自然的交響,收獲快樂和希望,親子相約六一節,攜家人,朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

      活動地點:

      西山枇杷園

      活動時間:

      20xx年6月2日早上10點(初定)

      活動過程:

      一、早上十點附小大門口集中

      二、西山枇杷園采摘

      三、中午燒烤或農家樂聚餐

      四、下午二點返程

      五、活動費用:采枇杷按實際每斤23元計算,(視報名人數,如較多就統一安排車輛,人數少就自駕)中餐及車費平攤。

      六、義工孩子和家長:

      1.)簽到:孫翎凱母子

      2.)拍照:湯飛凡爸爸

      3.)現場紀律安全:劉宇婧家長

      4.)報名工作匯總:陳蒙家長

      【免責聲明】

      凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人,如在活動中發生人身損害后果,賠償責任領隊不承擔,由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決,凡報名者均視為接受本領隊聲明。

      代他人報名者,被代報名參加者如遭受人身損害,賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任的約定效力,同樣適用于本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

      以上作為強制性要求,參加者視同默認。

    幼兒園活動方案9

      活動目的:為進一步加強學生的思想道德教育,弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德,在20xx年母親節(5月8日)來臨之際,我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動 ,旨在通過此次活動,對幼兒進行養成教育的培養,讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關心母親、熱愛母親,學會感恩,珍惜親情。

      活動主題:感恩母親,快樂親情。

      活動時間:5月6日下午

      活動地點:大四班教室

      活動內容:

      一、全體幼兒

      一起對媽媽說一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠愛您。

      二、親子游戲:

      “媽媽,放心跟我走”

      游戲規則:起點媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽到“開始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點,游戲過程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,繼續向前。到終點后,請媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結束游戲。教師總結:漫漫人生路,無論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對,無論有多漫長,我們都會和媽媽一起走過。

      三、 全體幼兒為媽媽獻唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

      媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進行)結束活動。

      四、活動延伸:

      1、“以媽媽的.一天”為主題,讓幼兒觀察媽媽一天的活動,來園后分享給老師和同學。

      2、記住媽媽的名字和生日。

      活動結束:祝所有的媽媽,母親節快樂

    幼兒園活動方案10

      活動目標:

      1、在游戲情境中幼兒能對顏色、大小、數量進行判斷,并做出相應的動作。

      2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

      活動準備:

      1、不同顏色、大小、數量的魚寶寶圖片

      2、不同顏色的"池塘"5個

      活動過程:

      一、猜猜誰來了

      1、游游的音樂,猜猜誰來了,并用動作表現出來

      2、出示不同顏色、大小的魚寶寶

      3、幼兒根據自己的.喜愛選擇魚寶寶

      二、魚寶寶找朋友

      1、師念兒歌,引導幼兒邊作動作邊玩游戲

      2、游戲:魚寶寶找朋友數量上不斷變化

      三、小魚游游

      (一)區分顏色

      1、出示不同顏色的"池塘"

      2、幼兒根據自己挑選的魚寶寶并游進相同顏色的"池塘"

      3、幼兒數一數有幾條相同顏色的魚寶寶,并找到相對應的數字

      (二)區分大小

      1、出示不同大小"池塘"

      2、幼兒根據自己魚寶寶的大小并游進想對應的"池塘"

      3、幼兒數一數有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,并找到相應的數字

      4、具體數出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,充分調動幼兒的感官

      四、結束

    幼兒園活動方案11

      設計意圖

      清明節是我國的傳統節日,清明來到之際,我們組織幼兒開展了清明節主題教育活動《畫菊花》,目的是讓幼兒通過去掃墓、踏青等活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過本活動,讓幼兒了解傳統的風俗習慣。

      活動名稱

      美術活動:《菊花》

      活動目標

      1、了解清明節的來歷,知道清明節的風俗習俗,樂于參與清明節的活動。

      2、在觀賞、討論的基礎上,能通過繪畫表現菊花的基本形象和主要特征。

      活動過程

      1、、用古詩導入活動內容:清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)

      2、教師講述清明節的由來。

      3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。

      4、出示事物菊花,引導幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

      教師:清明節,去拜祭祖先或革命烈士人們都會帶上菊花、水果、雞蛋等去,就代表我們對祖先和烈士的懷念和尊重。你看見的菊花是什么樣子的'。

      2、欣賞范畫《美麗的菊花》

      提問:畫畫上有什么?你知道他是什么方法一步一步完成的?

      3、師生共同探索怎樣去表現菊花的形態。

      4、幼兒創作活動。

      教師提醒幼兒盡量將菊花畫得大一些。鼓勵幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現菊花,且涂色要有力,顏色要深一些。

      5、展覽幼兒的作品

      幼兒互相欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

    幼兒園活動方案12

      活動目標:

      1、能大膽畫出爸爸的正面像,表現出爸爸很有精神、很有力量的樣子。

      2、正確選擇顏色表現男性服裝的特點。

      3、能初步體會自己對爸爸的情感。

      活動重難點:

      能夠對畫面的安排得當,并能夠發揮自己的想象進行添畫。

      活動準備:

      1、 選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、 蠟筆、水彩筆、畫紙等。

      活動過程:

      一、 引導幼兒觀察圖片,引出主題。

      教師出示成年男性的照片,幼兒自由觀察圖片后,提問:這個爸爸長得怎么樣?神奇嗎?你的爸爸呢?

      (教師引導幼兒分別從發型、服裝、個子等方面進行觀察,總結出爸爸的基本形態,感受其精神狀態。 )二、畫個好大的爸爸a、出示兩個不同臉形的爸爸,教師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

      小結:每個人的臉形都有自己的特點,有方形的,有圓形的.,有橢圓形的等等。另外,爸爸五官也是很特別的。

      b、畫好了爸爸的頭,我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。

      提問:你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的顏色(幼兒自由回答)教師:我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了,我現在給爸爸穿上漂亮的西裝(教師邊說邊示范)c、引導幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

      三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸.。幼兒自由作畫,提醒幼兒要畫的大,將爸爸身上所具有的男性特征都畫出來,涂色的時候要想想爸爸所喜愛的顏色。

      b、教師巡回指導,鼓勵畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜歡的背景。

      四、展示作品,夸夸神氣的爸爸。

      1、展示幼兒作品,請幼兒結合自己的繪畫作品,說說爸爸是怎么樣的。

      2、讓幼兒拿著自己的作品,講給其他小朋友聽,說說爸爸平時是怎么愛孩子的。

    幼兒園活動方案13

      近幾年,空氣差到令人發指!尤其是北方,霧霾肆虐,想看見藍天基本靠刮大風或下大雨!

      面對這樣的環境,我們不得不擔憂,我們的孩子以后能否還看得見藍天?看得見紅花綠草?

      所以,保護環境絕對是孩子從小就要習得的一門課程!國家有大的治理方案,幼兒園也要有適合孩子們的活動課程。什么樣的活動能幫助孩子們認識到保護環境的`重要性呢?我們一起來看看!

      意義

      在幼兒園,以世界環境日(6月5日)為契機,開展主題系列活動,利用多種形式來培養幼兒的環保意識及愛護環境、保護大自然的意識,從小養成綠色生活的良好習慣!

      時間

      6月5日

      目標

      1、培養幼兒的環保意識,知道愛護環境的方法,了解與環保有關的知識。

      2、培養幼兒的“綠色”習慣,能夠用自己的行動來踐行環保。

      流程

      1、綠的暢想

      (1)觀看公益宣傳動畫《綠》。

      (2)討論:看到綠,你會想到什么?

      (3)綠色暢想——幼兒繪畫創作展。

      2、環保小創意

      (1)環保時裝秀:親自制作環保時裝帶到幼兒園,開展環保時裝秀活動,同時向幼兒進行環保意識的滲透,培養幼兒保護環境的好習慣。

      (2)環保小巧手:“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級為單位,帶領幼兒進行廢舊物品再創作,懂得資源再利用的價值。

      (3)環保宣傳卡:幼兒繪畫制作環保宣傳卡,并外出送給小區內人員,講解環保設計,倡議更多人一起保護我們的環境。

      3、繪本推薦:

      《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎?》、《再見小樹林》。

      4、走出去看看紅花綠草。

      我們來看看小朋友們做的環保衣服吧~

      小朋友們還把自己親手制作的環保宣傳卡,送給了爺爺奶奶,叔叔阿姨們!

      看完宣傳片,小朋友們把自己的想法畫成了畫作,我們一起來欣賞一下吧~

      舊物改造示例

      塑料瓶大改造

      其實,環保不需要有多么大的舉動,教會孩子從小事做起,比如:不亂丟垃圾,節約用水,減少使用紙巾,多乘坐公共交通工具等,就能一點一點的為天空增添一抹藍色!

    幼兒園活動方案14

      活動主題:心目中的老師

      活動目的:

      有人說:老師是火種,點燃了學生的心靈之火;老師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登;一年一度的教師節即將到來。教師在每一個人心中都是非常神圣的,萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導孩子們了解身邊的老師,更加充分地知道教師職業的特點和功勞。懂得關愛老師,感受老師工作的辛勞。在教師節到來之際,開展“心目中的老師”主題活動,激發孩子們尊敬老師、愛護老師的情感,愿意用自己的`方式幫老師慶祝節日!

      活動目標:

      1、知道每年9月10日是教師節,培養幼兒從小尊敬老師的美德。

      2、能夠運用詩歌、調查、手工、角色互換等不同形式,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

      3、培養幼兒的大膽表現力、語言表達和動手操作能力。

      活動內容:

      一、各班活動詳情:

      1、語言:我的好老師,主要以詩歌形式,引導幼兒了解自己的老師,感受老師的辛勞。

      2、綜合:老師大發現,以調查表的形式,記錄自己喜愛老師的各種信息。

      3、音樂:每當我走到老師的窗前,通過音樂,感受老師的辛勞,向老師表達感激之情。

      4、綜合:我愛我的老師,引導幼兒了解教師節的由來,運用自己的方式慶祝老師節日快樂。

      5、手工:感謝老師,開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。

      二、集體活動

      每班根據班級特色制作一份《我愛老師》海報,形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到XX班參照模板)

      展示形式和時間:

      1、每班的教學活動內容在周一下午六點之前發布班級網站上。

      2、各班級制作的《我愛老師》海報,在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創設出整塊我愛老師的版面。人員分配:

      1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

      2、主題版面創設:各班主任老師周一中午集合xx班

      3、整體打包報道:xx老師

    幼兒園活動方案15

      一、活動目的:

      1、展現幼兒風采,讓家長了解教育成果。

      2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜幼兒園三年的學

      習和生活,記住這一美好而難忘的時刻。

      3、讓幼兒萌生對小學生活的'向往,并使家園聯系得以加強。

      二、活動準備:

      1、各班排練需要展示的節目,要求能體現三年來的教育成果或

      幼兒能力的提升。

      2、各班認真填寫畢業手冊后,將畢業手冊分成三份并用紅絲帶

      綁好,準備三名幼兒代表,匯演時上臺領取手冊。

      3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表,準備發言稿。

      4、安排照相,錄像人員。

      5、場地布置,音響。

      6、向家長頒發邀請函,了解活動流程。

      三、活動時間:

      20xx年6月27日上午8時30分。

      四、活動過程:

      畢業典禮節目順序

      五、畢業典禮分工:(中、小班班主任出來支援大班)

      1、大一班:小一班xx

      2、大二班:小二班

      3、大三班:小三班

      4、舞六班:中一班xxx、xx

      5、蒙一班:中三班xxx

      6、蒙二班:中四班

      7、蒙八班:蒙六班

      8、蒙九班:蒙五班

      9、音響效果:xx

      10、音響:xxx、xxx

      11、話筒:xxx

      12、xx舞蹈協助:xx、xx

      13、照相:xx、xxx

      14、拉幕:xx、xxx

      15、小主持管理:xxx

      16、道具:xxx、xx、xxx、xx

      17、催場:xxx

      18、會場秩序:xxx、xxx、xxx

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