安全方案

時間：2024-08-06 22:21:41 方案

精選安全方案模板集錦六篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的安全方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選安全方案模板集錦六篇

安全方案篇1

　　為了推動企業安全文化建設，進一步提高全體員工安全意識，豐富員工安全知識，營造一個良好的安全生產氛圍，并積極響應中源化學發[20xx]49號《關于開展中源化學20xx年“安全生產月”活動的通知》及博源控股黨發〔20xx〕27號《關于關于開展“比學趕超，創先爭優”系列活動的通知》的內容，結合我公司實際情況，特制定如下活動細則：

　　一、指導思想

　　貫徹執行上級相關文件精神，推動安全生產管理，落實安全生產責任制，強化安全生產的基礎工作，不斷提高職工的安全生產意識和自我保護能力，杜絕重、特大事故的發生，從而達到和諧生產、平安生產的目標。

　　二、活動主題

　　弘揚安全文化提高安全素質

　　三、比賽概況

　　1.主辦：生產技術部

　　2.承辦：綜合管理部、生產制作部

　　3.參賽對象：全體員工

　　選撥方式：，由各組所在部門根據該員工安全意識及日常工作表現，在5月19日之前推薦3人參賽，5月20日下發賽前輔導資料。

　　4.參賽形式：以工段或部門為單位組隊參加，每隊3人，詳細如下：

　　第一隊：生產甲班代表隊

　　第二隊：生產乙班代表隊

　　第三隊：生產丙班代表隊

　　第四隊：生產丁班代表隊

　　第五隊：營銷部代表隊（材料庫房、成品庫房）

　　第六隊：質檢中心代表隊

　　注：以上排名不分先后，所有參賽隊隊員須順序編號。

　　四、競賽時間：擬定20xx年6月5日8時

　　五、競賽地點：擬定職工食堂餐廳

　　六、知識競賽組織

　　為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動領導小組，其成員如下：

　　（一）領導小組

　　1、組長：孔濤

　　2、副組長：潘多勝黃飛

　　3、工作成員：劉斌、侯平召、魯春曉、丁猛、王鳳玲、王利津、牛倩

　　（二）主持人

　　1、男主持：待定

　　2、女主持：待定

　　七、活動流程

　　1.全體參賽隊員進入場地;

　　2.各參賽隊員抽簽選擇臺位;

　　3.由主持人介紹比賽的基本情況（包括參賽人員、評委、嘉賓、觀看人員等）記分：待定計時：待定

　　4.比賽開始

　　5.宣讀比賽結果、頒獎

　　6.公司領導講評

　　7.比賽結束（退場）

　　八、競賽內容

　　1.安全法律法規方面的知識

　　2.職業健康方面的知識

　　3.安全生產的基礎知識

　　4.安全生產技術知識

　　5.生產技術規程及工藝流程

　　九、競賽形式

　　競賽分搶答題、必答題、風險題、加試題、互動答題五種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）

　　（一）搶答題（共28題，10分/題）

　　1、主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，否則視為犯規，犯規或回答錯誤，則扣該隊10分。

　　2、搶答題每題分值10分，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分。

　　（二）必答題（共18題，10分/題）

　　題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

　　1、個人必答題：每隊每人必答1題，每輪答題由各小組相同編號的隊員輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;

　　2、小組必答題：按1號隊到7號隊順序作答，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，其他不人不得做答，否則視為作廢，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

　　（三）風險題（共12題共分三類：A類10分、B類20分、C類30分）

　　風險題分為兩個階段，題型按照難易程度分為三類：A類10分、B類20分、C類30分。參賽隊按順序選答1題。

　　第一階段：所有參賽隊必須參加答題，步驟如下：

　　1、選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題；

　　2、選擇答題隊：選題完畢待主持人念完題后，答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；

　　當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。

　　第二階段：設置障礙：

　　1、選擇答題隊，必須由當前答題隊回答，從三類題型中選擇一類進行答題，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

　　2、選擇棄權隊，不得分也不扣分。

　　（四）加賽題

　　此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的'競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

　　（五）互動答題

　　為活躍現場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。

　　注：每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

　　（六）獎項設置

　　所有答題結束后，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名，優秀獎一名，其余為鼓勵獎。

　　十、競賽基本規則

　　1、參賽人員須將手機和其它通訊工具設置在振動狀態或關閉，現場觀眾應自覺維持現場秩序并將

　　手機和其它通訊工具設置在振動狀態或關閉。

　　2、所有參賽選手不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定后，要說“回答完畢”，并不得再進行補充。

　　3、各隊的臺號由抽簽決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好后就不得改變位置。每只代表隊由3名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手。

　　4、比賽采用累計積分制，6支代表隊除搶答題外所有答題順序均采取抽簽方式決定。

　　5、各隊成績的排列：所有答題結束后，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名，優秀獎一名，其余為鼓勵獎。

　　6、競賽現場設主持人2人，工作人員共5人。

　　7、競賽題題型分值及相關規則：每個參賽組的基礎分為100分，競賽分五種題型，其規則詳細如下：

　　①搶答題：共28題，10分/題。應在主持人讀完題，說“開始”后才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品；搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分；開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

　　②必答題：個人必答共21題，10分/題，每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1－3號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分; 小組必答題共6題，20分/題，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

　　③風險題：風險題21題共分三類：A類10分、B類20分、C類30分。

　　第一階段必須參加，小組按抽簽順序選定答題類型并指定答題組隊，當選擇己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。

　　第二階段可選擇答題或棄權，選擇答題隊，選題后必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值；選擇棄權隊，不得分也不扣分。

　　④加賽題：分數相同的競賽組進行加賽，加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

　　⑤互動答題：在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

　　8、加試比賽規定：此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

　　9、競賽程序：

　　第一程序：賽前輔導（將《賽前輔導資料》作為《競賽方案》的附件下發）；

　　第二程序：各參賽隊抽簽選擇臺位，選手按照編號順序就坐；

　　第三程序：搶答題（互動3題）

　　第四程序：必答題（互動3題）

　　第五程序：風險題（互動3題）

　　第六程序：主持人宣布各隊得分情況

　　第七程序：加賽題（前三名分值相同的隊才啟用）

　　第八程序：頒獎

　　10、記時規定：個人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時間均是60秒；回答問題的隊員必須在30秒內開始答題，答題結束應該回答“答題完畢”。

　　11、選手回答問題時，其他選手和觀眾不得提示，否則答對也不計分，并倒扣10分。

　　12、競賽實施中，只有主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特約仲裁組作出最后裁定，選手及觀眾不得與主持人和仲裁就有關問題進行爭論。

　　13、選手答題正確與否，以主持人評判為準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領隊在主持人宣布比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應現場監督、糾正。

　　14、比賽結束時，主持人應及時核對各隊得分情況進行宣布，并當場宣布競賽結果。

　　十一、其它

　　1、各工段應組織10人的方陣為本代表隊加油助威；

　　2、除值班人員外，班長、副班長及主控人員、主操手均應到場；

　　3、各代表隊至少須有一名女工參與。

安全方案篇2

　　一、指導思想和目的

　　堅持“安全第一，預防為主”的方針，通過地震應急演練，進一步增強師生的防震減災意識，掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區域，培養自我保護、自救互救、團隊協作的基本能力，確保在地震來臨時我系地震應急預案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全系師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　二、組織機構和職責

　　(一)系應急演練領導、指揮組機構

　　組長：劉xx 趙xx

　　副組長：劉xx 耿xx

　　成員：郝xx 賀xx 王xx 學生各班班主任。

　　辦公室：領導組辦公室設在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。

　　(二)系應急演練領導、指揮組職責

　　1、負責制定、落實系防震抗震宣傳教育方案和計劃。

　　2、負責制定、宣傳、落實地震逃生演練方案。

　　3、擬定地震逃生演練的時間和范圍。

　　4、負責對地震逃生演練的組織、指揮、協調及各項工作的檢查、指導。

　　5、負責地震逃生演練后對各項工作的總結及逃生方案的修改、完善。

　　6、負責與上級部門、專業部門及友鄰單位的聯系與溝通，邀請有關領導和專家指導，演練方案和總結的上報、歸檔等。

　　(三)系應急演練領導、指揮組分工

　　1、總指揮：劉xx 趙xx

　　全面負責系《地震應急演練方案》的組織、指揮、協調、監督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。

　　2、宣傳、教育、協調聯絡組組長：劉xx

　　對系教職工和學生進行防震抗震知識教育培訓，向院、系領導組報告演練準備和進行情況，協調演練中的各項事宜。

　　3、職工工作組組長：郝xx

　　參照學院《地震應急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。

　　4、教學工作組組長：耿xx

　　參照學院《地震應急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本單位實驗室、代課老師地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。

　　5、學生工作組組長：賀xx

　　參照學院《地震應急演練方案》中學生工作組的職責，負責做好本單位學生地震應急演練的組織、動員、實施和總結工作。

　　三、避險區(疏散到達區域)與安全區

　　(一)避險區：

　　東區：

　　1號：19#公寓往東25米以外的草坪內。

　　2號：距離16#公寓和18#公寓各25米以外的籃球場內。

　　3號：主樓東面、主干道以南的空地。

　　4號：主樓前廣場以南的花園內。

　　5號：主樓后往北距主樓50米以外、23#和24#公寓往東25米以外的區域。

　　西區：

　　6號：中心花園內距四周道路10米以外的區域。

　　7號：3#-4#樓之間距四周建筑物各15米以外的區域。

　　8號：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶爐房東10米以外的區域。

　　9號：理化樓西和8#公寓南各15米以外、圖書館輔樓和公寓服務中心庫房北10米以外的區域。

　　家屬區：

　　各家內洗手間、衛生間、廚房(在陽臺的除外)、每間房靠內的墻角為緊急避險區，東西兩條路距前后樓各10米以外的路段為臨時避險區域(安全路段)。

　　(二)安全區：

　　東區：體育場跑道以內的部分。

　　西區：中心花園內距四周道路10米以外的區域。

　　四、疏散路線：

　　(一)東區：

　　1、從16#、18#公寓及主樓西門疏散的.在2號避險區集中。

　　2、從19#公寓和食堂疏散出來的在1號避險區域集中，并迅速向2號避險區域轉移。

　　3、從20#、21#公寓疏散出來的在5號避險區域集中。

　　4、從主樓正門和輔樓西邊、南邊樓梯疏散的在4號避險區域集中，并迅速向3號避險區域轉移。

　　5、從輔樓東邊樓梯疏散出來的在3號避險區域集中。疏散結束后，各避險區域的教職工和學生應盡快集中到3號避險區域或體育場內(安全區)。

　　(二)西區：

　　1、從7#和12#公寓疏散出來的，以及食堂輔樓、茶爐房、公寓服務中心疏散出來的在8號避險區域集中。

　　2、3#和4#樓撤疏散出來的在7號避險區域內集中。

　　3、從8#公寓和理化實驗樓西樓梯疏散出來的在9號避險區域集中。

　　4、從理化樓南門、12#公寓南門、西區食堂、圖書館、辦公樓和1#、2#、17#教學樓疏散出來的在6號避險區域集中。

　　疏散結束后，各避險區域的教職工和學生應盡快集中到6號避險區域(安全區)。

　　(三)疏散注意事項：

　　1、疏散時要遵循就近、優先、秩序的原則。要從兩個安全出口的中間向兩邊樓梯分流，由近及遠疏散。

　　2、家屬區從各樓疏散出來的人員，要迅速就近向東西兩路的安全路段集中。

　　五、地震應急演練的實施

　　(一)演練地點、內容與范圍

　　在主、輔樓全系師生員工進行地震應急避震和緊急疏散演練。

　　(二)演練程序

　　1、演練總指揮發出演練啟動指令。

　　2、信號員發出“地震警報”第一聲信號。

　　3、進入緊急避險狀態。全系停工停課，全體教職工和學生就地避震(約1分鐘)。

　　4、約1分鐘后，信號員發出第二聲警報信號，所有師生做好疏散準備。

　　5、信號員發出“緊急疏散”信號(第三聲警報)后，疏散開始，所有師生員工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

　　6、教職工和學生進入臨時避險區域(主樓前廣場)，學生以班為單位集中、教職工以支部為單位集中，各班班長、班主任維持秩序、清點人數，并及時報告總指揮。

　　7、確定無異常后，總指揮向學院地震演練領導組組長報告演練結束，請組長指示。

　　8、總指揮按照領導組組長指示發布演練結束指令，學生以班為單位有秩序的返回教室或公寓，教職工返回工作崗位。

　　(三)演練步驟

　　一階段：以班為單位的教育與預演練。

　　二階段：系地震應急演練領導組組織全系師生員工演練。

　　(四)、演練準備

　　1、各班班主任要認真做好對學生的宣傳教育工作，學習有關地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知識與技能，熟悉各種場合下應急避震的正確方法，懂得地震發生后如何自我保護和安全逃生。組織好學生的應急避險演練和緊急疏散演練，使每個學生都能夠熟練掌握。

　　2、班主任要向全體學生做好教育、解釋工作，明確地震演練的目的、意義和注意事項，認識地震應急演練的重要性。同時講明演練的內容、程序、時間和紀律要求。

　　(五)、演練要求及注意事項

　　1、要向全體教職工和學生講清楚地震應急演練的意義和要求，講明是預防性演練，要使全體師生以積極、平穩的心態參與演練，避免因演練而引起的恐慌和混亂，防止各種謠言的產生與傳播。

　　2、要強調演練的仿真性與嚴肅性，參加演練的全體教職工和學生要做到：嚴肅認真、不搞過場;聽從指揮、遵守紀律;遇事不慌、頭腦清醒;反應敏捷、動作迅速。

　　3、領導組、各班主任要向教職工、學生認真講解避震和逃生的要領、技巧，仔細檢查每一個環節，嚴密組織好地震預演練，讓所有教職工和學生熟悉掌握不同場合、不同地點、不同情況下緊急避險的方式方法和疏散逃生的方法、要領、技巧、路線、避險區域。

　　4、領導組在演練開始前要認真查看路線和現場，清除一切雜物，保證暢通與安全。

　　5、第三聲警報后疏散開始，要迅速打開出口大門，確保疏散人流安全疏散;各教室離電源開關最近的學生要自覺關閉教室電源，離前后門最近的學生要負責打開教室門并看護好，嚴防疏散時教室門突然關閉。

　　6、疏散時要遵循靠右(樓梯間內要靠墻)、冷靜、迅捷、秩序的原則;要保持安靜，動作敏捷，行動規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠;要遵守紀律，聽從指揮，按規定的路線疏散，不得串線;疏散時要注意不要靠近樓梯扶手，要遠離籃球架、電線桿、廣告牌、樹木和圍墻等。

　　7、疏散結束后，領導組指揮已疏散到避險區域的教職工和學生迅速、有序地進入安全區域，防止二次災害的危險，并做好人員登記、統計工作。

安全方案篇3

　　一、導入。

　　齊：各位同學：四(1)班《校園安全》主題班會現在開始。

　　二、聽新聞、談感受：

　　學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

　　學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：

　　學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉一校園發生蹂踏慘劇》

　　學生2：同學們，聽了新聞后你最大感覺是什么?問題出在哪里?(指名說)

　　學生1：是啊!這多危險啊!短短的樓道，送上八條生命，真可惜!在學校里，我們應該怎樣注意上下樓梯的安全呢?

　　學生2：下面我們來進行選擇題問答。(課件出示)

　　1、關于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的?

　　A、上下樓梯時，靠右側行走。

　　B、下課的時候和同學坐在樓梯臺階上看課外書。

　　C、玩上下樓梯游戲。

　　三、關于校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

　　學生1：請同學們談談自己在學校關于安全文明的感受。或者說一說自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?

　　學生2：像這種情況，我們班發生過嗎?(課件出示)

　　A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　學生1：在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?

　　學生2：現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。(課件出示)

　　(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

　　B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　D、養成良好的個人衛生。

　　(3)乘車時較為安全的行為是( )

　　A、在道路中間攔車。

　　B、上車時爭先恐后。

　　C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

　　D、不乘坐無牌、無證車。

　　(4)遇到別人打架時( )

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

　　B、不管他

　　C、去勸阻

　　D、告訴老師

　　(5)遇到火災時，撥打( )

　　A、110

　　B、119

　　C、120D、121

　　(6)在道路上行走時( )

　　A、和同學邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的`地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽臺下看。

　　四、結尾。

　　1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

　　2、下面，有請我們的輔導員唐老師做總結，掌聲歡迎!

　　輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花!謝謝大家!

安全方案篇4

　　活動目標：

　　1、通過視頻以及生活常識的學習認識QS質量安全標志。（重點）

　　2、引導幼兒能夠了解到購買商品時要注意看QS質量安全標志。

　　3、培養孩子愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能注意飲食衛生以及個人衛生。

　　4、通過活動，讓孩子們具有初步的維權意識。

　　活動準備：1、視頻2、QS質量安全圖片3、貨架4、工商局工作服5、有無QS標志的商品6、PPT課件

　　活動過程：

　　一、視頻導入課題

　　以一首健康歌帶領孩子進入活動室，突然聽見哎喲，疼死我了，哎喲！

　　師：咦！這是什么聲音？

　　幼：肚子疼的聲音。

　　師：這是從哪里發出的聲音？

　　幼：電腦里發出的聲音。

　　打開投影儀

　　師：這是誰呀？她們怎么啦？

　　幼：欽欽姐姐和昕萌姐姐，她們肚子疼。

　　二、認識QS標志圖案

　　1、提問

　　師：她們為什么肚子疼呢？

　　幼：吃了垃圾食品、吃飯前沒洗手、吃了不干凈的東西等等。

　　師：小朋友猜了這么多種原因，那到底為什么呢？我們一起揭開這個謎底吧。

　　出示視頻

　　2、提問

　　師：看過視頻后誰能告訴老師姐姐的小吃在哪買的？

　　幼：幼兒園門口的小攤上買的。

　　師：鄧老師又問了她們一個什么問題呢？

　　幼：有沒有QS標志。

　　師：小朋友你們認識QS標志嗎？

　　幼：不認識。

　　出示PPTQS圖片

　　師：看看老師制作的QS圖片，哦，原來這就是QS標志，它有幾種顏色？

　　幼：2種。

　　師：是什么顏色呢？

　　幼：藍色和白色。

　　師：那它又是一個什么形狀呢？

　　幼：圓形。

　　3、講解QS標志的'含義：

　　師：（出示QS圖片）QS標志的意思是國家衛生局認可的標志，是質量安全標志，有了這個標志食品才可以進入到市場上賣。如果我們買的食品上沒有QS標志，就是說不衛生，不安全的偽劣產品，它是不能賣給我們吃的，吃了就會生病，肚子疼。

　　出示PPT食品圖片

　　師：這就是姐姐買的小吃，我們檢查下有沒有QS標志？

　　幼：沒有。

　　師：我們檢查旁邊這些食品有沒有QS標志？

　　幼：有

　　出示PPT用品圖片

　　師：我們再檢查下這些用品有沒有QS標志呢？

　　幼：有的有，有的沒有。

　　小結：姐姐就是吃了像這樣（出示姐姐小吃的實物）沒有QS標志的食品才肚子疼的，有QS標志的食品和用品才是安全的。所以我們以后一定要買有QS標志的食品和用品。

　　三：小小檢查員

　　師：老師這里有一些食品和用品，請小朋友檢查下它們有無QS標志？

　　幼：有。

　　師：QS標志都在哪里呢？

　　幼：有的在角落上，有的在邊上。

　　師：咦！那這包的QS標志在哪呢？

　　幼：它在這里。

　　師：哦！原來它藏起來了。

　　小結：我們看到的QS標志大部分都在角落上，有的也會藏起來，所以小朋友買東西的時候一定要仔細看清楚有無QS標志。

　　四：小小偵查員

　　師：現在有個“月亮超市”的老板不認識QS標志，想請小朋友幫他偵查下他的商品有沒有QS標志。那個老板喜歡有禮儀的小朋友，他還規定小朋友偵查的時間哦。找到沒有QS標志商品的小朋友請上座位。

　　五：結束活動

　　師：這些商品都沒有QS標志，那我們怎么處理這些商品呢？

　　幼：把它們扔到垃圾桶等等。

安全方案篇5

　　為加強我局安全生產工作，扎實開展“打非治違”專項行動，切實整改和消除各種危險有害因素，堅決防止各類安全生產事故的發生，確保各項安全生產工作的順利進行，結合工作實際，制定我局20xx年安全生產活動方案。

　　一、總體目標

　　堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以提高全員安全責任意識為中心，加強領導，健全制度，明確責任，全面貫徹落實安全生產工作目標責任制，扎實開展“打非治違”專項行動，確保安全生產控制目標不突破，即所管轄職責范圍內不發生人員死亡生產安全事故，所管轄職責范圍內不發生一次性直接經濟損失100萬以上的其它生產安全事故，為推動科技進步和創新營造良好的環境。

　　二、主要內容

　　（一）強化安全生產教育。20xx年，我局將安全生產知識納入機關中心組學習的重要內容，學習領會國家、自治區和我市關于安全生產和“打非治違”專項行動的文件精神和

　　決策部署，切實用文件精神指導具體工作，推動我局安全發展。同時，積極參加市里組織的'安全生產例會、培訓和競賽活動，促進安全生產工作的加強和創新。

　　（二）開展全市安全生產科學知識普及活動。以開展科技活動周、科普活動宣傳周、科技下鄉活動為契機，通過專題講座、發放資料等形式，廣泛宣傳安全生產、防震減災、知識產權等知識，提高全民安全生產科技意識。

　　（三）推廣安全生產新技術和新成果。大力支持科研機構和單位開展安全生產科學技術研究，認真做好涉及安全生產等項目的成果鑒定、登記和評獎工作，推動安全生產科技進步。

　　（四）組織開展安全生產檢查。一是我局會同有關部門要深入東勝區科技會展中心對大樓進行檢查，重點檢查大樓安全出口、消防應急照明和電梯等設施，營造安全舒適的工作環境。二是在重大節假日、特殊季節、惡劣天氣到來之前，我局要針對性地作出符合實際的安全生產工作部署，做好值班安排，認真排查安全隱患，做好防火、防盜等安全工作，確保有效應急處置突發事件。三是開展“打非治違”專項行

　　動，依法依規、依據政策，集中嚴厲打擊各類違法生產經營建設行為，堅決治理糾正違規違章行為，及時發現和整改安全隱患，有效防范和遏制非法違規行為導致的重特大安全事故，著力構建安全生產長效機制。四是要將地震安全性評價和抗震設防要求納入市政府審批程序，進一步推動抗震設防工作步入法制化軌道。

　　三、具體措施

　　（一）加強領導，落實責任，認真貫徹安全生產責任制

　　按照《鄂爾多斯市20xx年安全生產工作目標責任書》的要求，將依靠科技進步開展安全生產活動納入全市科技工作計劃中，安排部署安全生產工作任務，建立健全安全生產責任制和制度，成立市科技局安全生產及“打非治違”專項行動領導小組，落實“一崗雙責”制度，明確主要領導、分管領導和具體科室的工作職責。同時，我局要與各單位簽訂《安全生產工作目標責任狀》，明確安全職責，將安全生產的控制指標、工作任務和安全生產責任逐級細化分解，建立起科學嚴密的安全生產責任體系，形成上下聯動、齊抓共管的局面。

　　（二）加強聯絡，強化考核，為安全生產工作取得實效提供保證。

　　加強安全生產工作協調與聯絡，及時向市安委辦報送安全生產工作及“打非治違”專項行動的有關信息和開展情況。年終我局要對各單位的安全生產工作責任目標完成情況進行開核，并將開核結果作為我局對單位考核的重要依據，推動我局安全生產工作及“打非治違”專項行動深入開展。