冬季供暖保障方案

冬季供暖保障方案9篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的冬季供暖保障方案，歡迎閱讀與收藏。

冬季供暖保障方案1

　　活動目標：

　　1、認識我們常用的取暖工具，了解冬季的取暖方式。

　　2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

　　活動準備：

　　取暖圖、取暖設備

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：孩子們，現在是什么季節？天氣怎么樣？（冬天，天氣很冷）我們的活動室內暖和嗎？（暖和）我們是怎樣取暖的？今天，我們就來了解這些內容。

　　二、討論、感知

　　1、和幼兒一起討論取暖方法。

　　取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖（如空調）等

　　2、感知多種取暖方式。

　　火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的.取暖方式，通過燃燒煤炭產生熱量、提高溫度取暖，我們的活動室就是火爐取暖。

　　衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿著嗎？（穿著）同學們都穿得很暖和。（幼兒交流自己穿的衣服）

　　運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。

　　3、觀察各種取暖圖，了解取暖工具的使用方法及注意事項。

　　小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。

　　如：火爐取暖，我們不能隨便生火，添加煤炭，注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發生；使用電器（如電熱毯）取暖時，不能時間太長，要及時關閉電源。

　　三、總結：

　　小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。

冬季供暖保障方案2

　　教學目的：

　　1、認識各種取暖用具并且知道它們的`用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。

　　2、關注周圍的科技產品，學會正確使用方法。

　　教學準備：

　　1、在教室里把空調打開。

　　2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

　　教學過程：

　　1、師生交流談話，認識并了解空調。

　　老師：戶外活動時，老師發現有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風，冬天能吹出什么樣的風？空調吹出暖暖的風。冬天有了空調就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調處感受暖風。班級里的空調真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調嗎？你們家的空調和我們教室里的相同嗎？家里的空調比較小是掛在墻上的。

　　小結：個頭大，站在地上的空調叫立式空調，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調，一般放在小房間里，像臥室、書房。

　　2、各種用電取暖用具

　　老師：空調用什么才能吹出暖風？引導幼兒回答用電。

　　老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認識嗎？

　　出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補充，并現場做試驗，讓幼兒親身感受。

　　電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發熱。近距離取暖。可以在寫字、織毛衣、繡十字繡時使用。可是不能長時間使用電暖器，離開時要關掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的.，有大的有小的。

　　電暖寶：里面裝有電熱能轉換促進劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實用。小面積取暖。

　　電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因為電熱毯里有發熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發熱條蜷壞了。插上電源，調節好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

　　接著向幼兒介紹浴霸和油汀。

　　3、不用電的取暖用具。

　　老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？

　　引導幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補充。

　　4、古代人們用什么取暖

　　老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。

　　5、教學結束

　　請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運動是最簡單的取暖方法。帶領幼兒到戶外做運動取暖。

冬季供暖保障方案3

　　為保證師生冬季取暖工作的順利進行,加強冬季取暖的安全防范工作，確保師生冬季取暖，特制定如下安全方案

　　一、加強領導，明確責任

　　組長：

　　副組長：

　　二、明確職責，嚴格落實冬季防寒取暖工作的各項要求

　　學校成立領導小組，對學校的教室、辦公室等進行了實地查看并進行排查，確保用電安全、用暖安全，無安全隱患。

　　組長：王xx（主要負責組織學校領導、各班班主任、各功能室管理員對學校各個安全防范點進行檢查、排查，對檢查出的問題及時督促后勤相關人員整改）

　　副組長：劉躍忠，王金磊（負責制訂冬季取暖安全規章制度及緊急情況處理預案，細化措施，責任到人）

　　監督人員：王金磊

　　豐國順（負責在使用取暖設備之前進行必要的安全隱患排查，發現問題及時反饋學校并協同管理人員解決）

　　成員：各班班主任和值班人員（負責每天對各班教室、教師辦公室、師生活動場所開窗通風換氣、室內用電安全情況進行督促檢查，檢查情況納入學校安全考核管理的.內容，確保室內用電安全）

　　三、主要工作

　　1、安全教育，常態有效。加強對師生的安全教育，充分利用校會、班會、黑板報、手抄報等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育經常化、制度化。

　　2、全面排查，消除隱患。學校組織專門人員對各教室空調、電暖器以及用電線路進行全面排查，對發現的安全隱患，及時請專業維修人員對其檢修，消除了安全隱患。

　　3、專人負責，取暖科學。安排專人開關各教室空調，空調運行期間必須關閉門窗及燈棍，嚴禁開窗、開門、開燈使用空調。放學或教室及辦公室無人時，管理人、責任人應及時關閉空調，放學后由豐國順老師定期和不定期檢查空調關閉情況，如發現有未關閉的，應及時關閉并通知相關責任人，追查相關責任人的責任。做到科學取暖，安全與節約并重。

　　4、為保證用電安全，學校實施錯時供暖，先供低年級（認真檢查各種消防器材，使之處于完好狀態。）

　　5、加強值班制度，加強巡視和檢查，排除事故的隱患，確保師生安全溫暖過冬。

　　6、供暖期間要加強管理，增強責任意識，發現問題和隱患及時處理，確保冬季取暖安全。

　　7、對教室及辦公室的門窗提前檢查，有損壞的門窗都作了及時修理或是更換，確保不影響學生正常取暖。對教室及寢室的取暖工具——進行檢查維修，由安全工作相關領導劉躍忠主任親自到各個教室及辦公室進行檢查，一個一個過關。看取暖設備工作狀態是否正常，看質量是否有保證，發現有毛病的及時維修，不放過任何一個疑點。

冬季供暖保障方案4

　　為切實組織開展好甘州區教育局《關于做好4.15國家安全宣傳日宣傳工作的通知》（以下簡稱《通知》）宣傳活動，營造貫徹國家安全法的濃厚氛圍，全面提高師生員工的國家安全意識、法制意識和應對國家安全事件的能力，根據《通知》的精神，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，按照教育局的統一部署，廣泛深入開展《通知》的宣傳解讀，切實提高師生的國家安全意識、法制意識和應對國家安全事件的能力，最大程度地防范國家安全事件的發生及其危害，促進教育事業平安和諧穩定發展。

　　二、宣傳內容

　　1．熟悉掌握通知內容，明確工作職責、法律責任以及部分國家安全知識。

　　2．國建安全相關法律、法規知識。（以《國家安全法》、《反間諜法》、《反恐怖主義法》為主要宣傳內容）

　　3．國家安全的`種類、特點和危害，普及預防、避險的基本技能和自救、互救的國家安全知識。

　　4．介紹應對國家安全事件的典型案例，宣傳國家安全事件的應對處置流程，正面引導社會關注的熱點問題，宣傳普及正確的處置方法和應對措施。

　　三、活動安排

　　（一）動員部署階段（20xx年4月12日至20xx年4月15日）。

　　1．研究制定工作方案。結合學校實際情況研究制定重點突出、針對性及可操作性強的宣傳活動方案。

　　2．通過會議等形式層層動員，全面部署，確保宣傳活動的貫徹落實。

　　（二）具體實施階段（20xx年4月15日至20xx年4月19日）

　　1．營造宣傳氛圍。在校園內張貼宣傳標語，營造濃厚的宣傳氛圍。組織學生觀看國家安全宣傳片。

　　2．組織主題活動。各年級要結合自身實際開展主題活動進行多形式、全方位的宣傳，以增國家安全意識，豐富國家安全知識。

　　（三）總結階段（20xx年4月19日至20xx年4月20日）

　　宣傳活動結束后，各教師要認真總結本次活動的開展情況，完善宣傳管理工作制度，建立宣傳工作長效機制。

　　四、工作要求

　　1．加強領導，提高認識。各部門要把宣傳活動作為貫徹《通知》的重要工作內容，有計劃、有載體，組織開展形式多樣的宣傳活動。

　　2．加強學習，抓好落實。全校教師要認真組織學習、討論《通知》。各班主任要加強對學生的應急知識教育，培養學生的國家安全意識和辨別是非的能力。

　　3．創新載體，營造氛圍。既要利用宣傳專欄、手抄報、征文、等傳統宣傳手段，又要充分發揮校園網等現代傳媒作用，多層次、多形式、全方位、有聲勢地組織宣傳活動，營造濃厚的輿論氛圍，真正做到讓國家安全知識師生皆知。

　　4．狠抓落實，督促檢查。學校領導與學校安全管理員要齊抓共管，狠抓落實，緊密結合《通知》宣傳工作的特點和各自的實際，將工作任務細化，責任到年級，責任到具體人，確保宣傳效果。

冬季供暖保障方案5

　　八家戶中學交通安全宣傳周活動實施方案 今年9月1日—8日是全國道路交通安全宣傳周，為進一步強化道路交通安全教育，增強廣大中小學生交通安全意識和交通安全自我防護能力，加強我校的安全教育，大力學習宣傳《道路交通安全法》等，現結合我校工作實際，制定八家戶農場中學“交通安全教育宣傳周”活動實施方案。

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實精河縣教育局《關于認真開展20xx年全縣中小學生道路交通安全宣傳周活動的通知》的精神，進一步提高學校全體師生的交通安全意識和交通安全自我防護能力，教育引導我校全體師生自覺遵守《道路交通安全法》，創造和諧有序的交通環境，防止交通違章事故的發生，確保我校全體師生的交通安全。

　　二、組織領導

　　學校成立道路交通安全宣傳周工作領導小組。

　　組 長：xxx （學校交通安全全面工作）；

　　成 員：xxx （學校交通安全具體工作的實施）； xxx （師生交通安全宣傳教育工作督查）； xxx （師生交通安全宣傳教育工作）；【供熱安全宣傳服務活動實施方案】

　　xxx （負責師生交通安全宣傳教育輔導工作）； xxx（ 負責師生交通安全宣傳教育輔導工作。） 活動時間：20xx年9月5日至10日

　　三、工作目標

　　以道路交通安全宣傳周活動為契機，普及我校師生交通安全知識，增強文明參與交通的意識。

　　四、具體工作

　　1、學校9月5日之前召開組織工作會議，貫徹我校道路交通安全宣傳周活動方案。

　　2、9月5日，舉行一次主題升旗儀式，學校領導在升旗儀式上作《安全出行，珍愛生命》講話，布置學生寫一篇命題作文，開展主題教育。

　　3、召開班主任工作會，布置工作任務，利用廣播、板報、宣傳欄和各班的交通安全宣傳角等途徑宣傳交通安全。以“安全乘車、安全走路”的'養成教育為主線，集中開展多種形式、內容的交通安全教育活動，達到在校園內形成“講安全、學安全”的良好氛圍。

　　4、學校以“關愛生命、安全出行”為主題布置櫥窗，各班教室每期墻報都要繼續辦好，達到內容充實，使班級“交通安全宣傳角”的宣傳水平不斷提高。

　　5、9月7日各班召開“關愛生命、安全出行”主題班會活動，并組織學生觀看交通安全宣傳片。

　　6、9月8日請交通警察走進課堂，進行安全知識講座，對學生進行安全走路和安全乘車的教育，提高學生的安全意識，并結合講座內容開展知識競賽。

　　7、9月9日統一開展“交通安全記心中”的主題宣傳日活動，通過舉辦講座、組織征文、演講比賽、張貼宣傳標語、宣傳畫等，對學生集中開展道路交通安全教育。

　　8、落實好路隊制。各班根據學生居住地點編制出合理的路隊組織，每天放學由老師把他們排隊送出校門，使學生邁上人行道，橫穿 “斑馬線”，安全進家門；加強對各班交通安全員的教育，使他們切實發揮作用；通過大隊委檢查加強對學生放學路隊的管理。

冬季供暖保障方案6

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

　　2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。

　　二、活動準備：

　　教育掛圖《取暖的安全》

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會用什么取暖？

　　根據幼兒的回答，老師分別出示實物或圖片。

　　2、談談幾種常用取暖方法的'安全要求

　　（1）使用暖風機、電熱取暖器、空調等電器試時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。

　　（2）用熱水袋時，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止燙傷。

　　（3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設備，而應該在稍暖的地方搓擦受凍部位。

　　總結：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

冬季供暖保障方案7

　　活動目標

　　1、了解冬季人們的取暖方式，對取暖用具的變遷感興趣。

　　2、大膽想象，設計新型的'取暖用具。

　　活動難點

　　大膽想象，設計新型的取暖用具。

　　活動重點

　　新型的取暖用具需要幼兒在一定的生活經驗上進行創新

　　活動準備

　　多媒體的課件

　　活動過程

　　一、把搜集到的取暖用具陳列在活動室里，讓幼兒自由觀察，結伴討論，說說它們的外形特征及其使用方法。

　　二、集中觀察與討論。

　　1、組織幼兒圍坐成圓形，把取暖用具放到中間。

　　2、請幼兒嘗試使用這些取暖用具，告訴大家使用的時候需要注意些什么安全問題。

　　3、你最喜歡哪一件取暖用具，為什么？

　　三、根據取暖用具的特征進行分類。

　　四、閱讀。

　　五、鼓勵幼兒大膽想象，并和同伴一起討論，設計新型的取暖用具。

　　教學反思

　　取暖用具的收集比較困難，所以只收集了一些簡單的，另外由一些圖片和視頻代替，幫助幼兒豐富相關知識。在活動中，多給孩子一點時間，讓他們可以自由講述、交流，大膽發言和想象。

冬季供暖保障方案8

　　活動目標

　　1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

　　2、知道可以用多種方法取暖。

　　3、學習詞語：取暖、煙囪等。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備

　　多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。

　　活動過程

　　一、了解取暖器的用途及用取暖器的`安全常識。

　　圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

　　討論：為什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什么？

　　二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？

　　1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調等電器時，不要觸摸電源開關和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。

　　2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止燙傷。

　　3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設備。

　　三、師生共同小結：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

冬季供暖保障方案9

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法;

　　2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達自己的想法。

　　活動重點：

　　樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。

　　活動難點：

　　愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　幼兒用書、教學掛圖

　　活動過程：

　　一、故事導入，激發幼兒興趣

　　1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點不高興了，因為她發現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什么方法可以取暖。

　　2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎?

　　教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎?

　　(教師請個別幼兒進行回答。)

　　二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法

　　1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢?

　　(請部分幼兒進行回答)

　　2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。

　　(請幼兒根據畫面的內容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

　　三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的'取暖方法

　　1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢?

　　(請幼兒進行回答)

　　教師小結：

　　我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進行運動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的時候，我們還可以開上空調來防寒。

　　2、遷移幼兒生活經驗，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

　　教師小結，告訴幼兒一些正確的使用方法。

　　四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。

　　1、教師：剛才我們一起說了那么多有關冬天保暖的一些方法，那現在老師就要帶著小朋友們一起來學做防寒操。

　　(教師帶領幼兒進行活動。)

　　2、總結：如果平時我們不挑食，身體強壯了就不會怕冷。在冬天里經常鍛煉身體也可以防寒。

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