小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-03-14 09:34:37 方宇方案

小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案（精選10篇）

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案（精選10篇）

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

　　2、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

　　"你喜歡這些花嗎?為什么?"

　　2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

　　"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?"

　　教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。

　　3、教師示范塑造花朵

　　引導(dǎo)幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的.形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"

　　步驟：

　　(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形

　　(2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

　　(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

　　(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成"葉子爸爸"。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　教學(xué)反思：

　　1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。

　　2、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。

　　3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。

　　2、培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的KT板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞范畫。

　　欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。

　　討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?

　　二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。

　　1、你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?

　　2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。

　　3、引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當(dāng)予以幫助。

　　4、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的`幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、共同分享。

　　1、洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。

　　2、在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在為小雞購(gòu)物的故事情景中，初步嘗試運(yùn)用觀察、比較、思考推理等方法，準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。

　　2、體驗(yàn)不同識(shí)別、比較的方法為生活帶來的.方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干、ppt、超市場(chǎng)景

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感

　　1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個(gè)聚會(huì)，它會(huì)怎樣對(duì)媽媽說呢？媽媽又會(huì)怎么做呢？（ppt1—3）

　　2、媽媽為小雞開了一張購(gòu)物清單，請(qǐng)小雞自己試著到超市去買東西。（ppt4）

　　3、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看出來？

　　二、按購(gòu)物單的提示購(gòu)相應(yīng)物品

　　1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向，什么也沒買，想請(qǐng)小朋友來幫忙，你們?cè)敢鈫幔浚ㄕ?qǐng)小朋友領(lǐng)任務(wù)卡，同時(shí)去超市購(gòu)買）

　　2、牛奶你們買了嗎？買了幾號(hào)。為什么？

　　3、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號(hào)？

　　4、誰為小雞買了幫棒糖，媽媽的購(gòu)物清單是12根，你們?yōu)樗I的是幾號(hào)棒棒糖？（ppt8）

　　5、你們買到香蕉了嗎？怎樣才能買到9根香蕉？（ppt12）

　　6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎？媽媽的購(gòu)物清單要買多少個(gè)雞蛋？你買的是那一種？這幾盒雞蛋分別有幾個(gè)？你是怎么數(shù)出來的？（ppt14）

　　7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見，媽媽的購(gòu)物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號(hào)的呢？讓我們分別來數(shù)數(shù)看。（ppt19）

　　8、買到東西了真開心，可以舉辦聚會(huì)嘍，看看來了誰？來了多少？

　　9、又來了誰？來了多少？

　　三、尾聲

　　1、新年聚會(huì)要開始嘍！除了動(dòng)物朋友小雞還想邀請(qǐng)一些人，你們知道是誰嗎？（幼兒猜測(cè)并說出理由）

　　2、伴著新年音樂結(jié)束活動(dòng)

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。

　　2、學(xué)習(xí)使用“黑黝黝”詞語說完整的話

　　3、認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字詞，“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)大范例

　　字卡

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，和字寶寶問好！

　　二、聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　1、“汪汪”誰呀？

　　對(duì)了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出來吧？我藏在兒歌里呢？

　　2、原來小狗藏在兒歌里，那我們就把小狗找出來和他問問好吧！一起來和小狗學(xué)兒歌，兒歌的名字叫做《小花狗》

　　先請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽老師念一遍，聽聽兒歌里說了什么？（老師出示大范例，邊指邊念兒歌）

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、兒歌念完后提問：

　　兒歌的.名字叫什么？

　　兒歌里說了什么？

　　小花狗蹲在哪里？

　　小花狗長(zhǎng)什么樣？（啟發(fā)幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去，有幾條腿，幾只眼睛？

　　2、我們就來一起學(xué)學(xué)兒歌，老師先念一遍，小朋友再念一遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。

　　四、學(xué)說黑黝黝的完整的話。

　　1、你們知道小花狗的眼睛怎么樣嗎？（黑黝黝）

　　2、那還有什么小動(dòng)物的眼睛黑黝黝的呢？

　　那還有什么東西是黑黝黝的呢？（引導(dǎo)幼兒說“我的什么黑黝黝，如頭發(fā)、衣服、褲子等）

　　五、學(xué)習(xí)新字詞

　　1、老師指著大范例中的小狗眼睛說：“這是小花狗的什么呀？”“眼睛”對(duì)極了，眼睛字寶寶也在我們班做客了，瞧！和它問問好吧！

　　2、小花狗吃什么？骨頭，學(xué)習(xí)骨頭字寶寶。

　　六、游戲“變魔術(shù)”復(fù)習(xí)鞏固字寶寶。

　　七、幾天再讀一遍兒歌并引導(dǎo)幼兒和字寶寶再見！

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒戶外活動(dòng)時(shí)玩趕運(yùn)狗糧的游戲鞏固兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小花狗”的歌曲。

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇5

　　活動(dòng)時(shí)間:

　　在重陽節(jié)那天。

　　地點(diǎn):

　　小班教室。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、要知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、讓寶寶從小就有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事情。

　　3、我喜歡爺爺奶奶，也愿意表達(dá)對(duì)他們的`愛。

　　準(zhǔn)備工作:

　　香蕉、胸花、自制禮物——項(xiàng)鏈等。

　　活動(dòng)流程:

　　1、介紹一下重陽節(jié):

　　和老師寶寶一起唱《我的好奶奶》。老師:“爺爺奶奶真辛苦。今天是他們的假期。讓我們一起為他們慶祝一下，好嗎？

　　2、老師和母親親吻嬰兒。

　　多可愛的寶寶啊。老師媽媽親你(老師隨意親寶寶)。老師和媽媽們開心的親吻寶寶嗎？

　　3、爺爺奶奶和媽媽親吻寶寶

　　寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？它在哪里，親愛的？(寶寶自由說)，

　　4、寶寶親爺爺奶奶

　　爺爺奶奶親寶寶開心嗎？然后我們的寶寶也會(huì)來，爺爺奶奶。(播放親我的錄音)

　　5、鼓勵(lì)每個(gè)寶寶親爺爺奶奶。

　　6、給爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂。

　　7、歡快的音樂中給爺爺奶奶喂香蕉。

　　(播放《吻我》音樂，讓爺爺奶奶和寶寶聽著音樂親親抱抱。)

　　8、愛爺爺奶奶，自制禮物——項(xiàng)鏈。

　　9、結(jié)論:為爺爺奶奶做一件小事，比如:寶寶長(zhǎng)大了，走路不要抱爺爺奶奶。打爺爺奶奶的背等。

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒自制電影海報(bào)，自制電影票，準(zhǔn)備電影視頻的形式，邀請(qǐng)小朋友來班級(jí)觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。

　　2、通過游園，自主欣賞電影的'同時(shí)，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、中大班年級(jí)組印制幼兒設(shè)計(jì)的電影票，人手一票。

　　2、中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報(bào)。

　　3、小班組統(tǒng)一準(zhǔn)備一部影片，小班組教師制作宣傳電影海報(bào)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年12月29日上午

　　中大班：9:00——10:30

　　小一、小二、小三：8:30——9:30

　　小四、小五、小六：9:40——10:40

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　中大班：各班教室

　　小班：多功能廳

　　五、活動(dòng)過程：

　　1、中大班幼兒在自己班級(jí)內(nèi)，老師事先指導(dǎo)幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿著自己的電影票去其他班級(jí)觀看影片，在觀看過程中，不得中途退場(chǎng)。影片放映結(jié)束后要回到自己的班級(jí)。可以幾個(gè)伙伴結(jié)伴同行。

　　2、小班幼兒統(tǒng)一由老師帶領(lǐng)去多功能廳觀看影片。

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量食物的圖片。

　　2、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備胸前有兜兜的綠色圍裙，供幼兒系上扮毛毛蟲，與故事內(nèi)容相應(yīng)數(shù)量的食物小圖片若干，根據(jù)故事(附后)制作的大圖書一本，1-5點(diǎn)卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條，歡快的音樂伴奏帶。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、游戲?qū)搿と?今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

　　(在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地——綠地毯上爬行、嬉戲，教師不時(shí)地用頭輕輕觸碰幼兒的頭或用臉輕輕地貼近幼兒的臉，并大聲地招呼:"你好!""你真可愛!"……在教師的感染下，幼兒也快樂地相互碰碰頭、貼貼臉，整個(gè)氣氛輕松、快樂而友好。)

　　二、尋找食物——感知5以內(nèi)的數(shù)量

　　師:寶寶們肚子有點(diǎn)餓了吧?我們?nèi)フ倚〇|西吃。

　　1、師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場(chǎng)地撒小圖片(一個(gè)蘋果一兩只梨-+三根香蕉-+四顆葡萄一五片樹葉)。根據(jù)幼兒在場(chǎng)地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，保證幼兒有足夠的活動(dòng)空間。

　　2、提問:你找到了什么?數(shù)數(shù)有幾個(gè)?

　　師:趕快把這些好吃的食物吃掉吧。——幼兒"啊嗚啊嗚"，將圖片放進(jìn)胸前的兜兜里。

　　(教師通過集體、個(gè)別提問的形式，引導(dǎo)幼兒觀察并手口一致地點(diǎn)數(shù)圖片中的食物數(shù)量，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。此環(huán)節(jié)中，教師關(guān)注的重點(diǎn)是能力較弱的幼兒，讓他們也能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)出圖片中的食物數(shù)量，獲得成功的體驗(yàn)。)

　　四、欣賞故事：

　　拓展對(duì)數(shù)量的認(rèn)知

　　1、師:寶寶們坐下來休息一會(huì)兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

　　2、師生共同閱讀大圖書，讓幼兒在看看、說說、數(shù)數(shù)、猜猜中，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)知。

　　(色彩鮮明、富有童趣的畫面深深吸引著幼兒，教師適時(shí)的提問——"毛毛蟲找到了什么""有幾個(gè)""一起來數(shù)一數(shù)"……不斷引導(dǎo)著幼兒去觀察和思考，讓幼兒的注意力始終追隨著故事情節(jié)的發(fā)展。)

　　五、點(diǎn)卡找朋友——匹配相應(yīng)數(shù)量的食物：

　　1、師(出示點(diǎn)卡，點(diǎn)子數(shù)代表第x天)，提問:毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

　　2、操作活動(dòng)。幼兒每人取一張點(diǎn)卡，將兜兜中的小圖片，按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)點(diǎn)子下面的空格里。(圖片的反面貼有雙面膠，操作時(shí)，幼兒只需撕去面紙，即可將圖片貼在卡紙上。)

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎(jiǎng)勵(lì)，在同伴和教師幫助下完成的幼兒同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵(lì)。

　　六、毛毛蟲變蝴蝶——感受快樂：

　　1、師:毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時(shí)候，毛毛蟲的腳不見了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的.翅膀。毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

　　2、師:你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴在草地上睡一覺吧。(主、配班老師悄悄地在幼兒背后粘貼上翅膀——紗巾，解開圍裙。)

　　3、師:寶寶們，醒來吧!看看你們長(zhǎng)出翅膀了嗎?

　　(幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)出了"翅膀"，音樂聲中，師生一起揮舞著"翅膀"飛出活動(dòng)室。)附故事毛毛蟲一條綠色的毛毛蟲。爬呀爬呀，它的肚子餓了，想找一些東西吃。

　　第一天，它看見了一個(gè)紅蘋果，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第二天，它發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第三天，它找到三顆紫葡萄，"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　第四天，它又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力，"啊鳴、啊嗚"大口吃掉了。

　　第五天，它找到五片綠樹葉，又"啊嗚、啊嗚"大口吃掉了。

　　毛毛蟲的肚子不再"咕嚕咕嚕"叫了，它快樂地趴在葉子上說:"我要結(jié)一個(gè)繭，把自己包起來，好好睡一覺。"過了幾天，毛毛蟲醒來了。它的腳不見了，長(zhǎng)出了一對(duì)美麗的翅膀。它說:"我變成一只美麗的蝴蝶啦!"

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇8

　　一、活動(dòng)主題：

　　《大手牽小手、大家齊歡游》

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月26日早上9：00準(zhǔn)時(shí)開始

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng);

　　2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

　　3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　事先定好各班場(chǎng)地、小型舞臺(tái)、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎(jiǎng)品的發(fā)放形式。

　　五、活動(dòng)過程

　　1、播放開場(chǎng)音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長(zhǎng)跟著帶隊(duì)老師站在指定的場(chǎng)地候場(chǎng)。

　　2、全體幼兒坐好后，主持人出場(chǎng)宣讀主持詞。

　　3、親子操表演——《大手牽小手》。

　　4、主持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)游園活動(dòng)即將開始，并講解活動(dòng)內(nèi)容和要求。

　　5、各班教師引導(dǎo)幼兒退出場(chǎng)地、收椅子到指定地點(diǎn)。

　　6、游園活動(dòng)的開展。

　　六、游戲內(nèi)容

　　(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

　　地點(diǎn)：一號(hào)樓梯前操場(chǎng)

　　負(fù)責(zé)人：xx、xxx、xxx

　　游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

　　游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時(shí)最少完成任務(wù)為勝者。

　　游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長(zhǎng)可在一旁提示，但不能動(dòng)手幫忙。

　　準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架

　　(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓2號(hào)樓梯和3號(hào)樓梯之間的操場(chǎng)

　　負(fù)責(zé)人：xx、xxx、xxx

　　游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂

　　游戲玩法：

　　套圈(5個(gè)呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個(gè)圈者為勝);

　　投籃(幼兒站在離籃子一米處的'位置把5個(gè)球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝);

　　疊疊樂(幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)

　　準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè)、易拉罐若干個(gè)

　　(三)表演區(qū)——《我型我秀》

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場(chǎng)

　　負(fù)責(zé)人：xx、xxx、xxx

　　游戲內(nèi)容：舞臺(tái)表演

　　游戲玩法：請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時(shí)即可上臺(tái)表演。

　　表演內(nèi)容：平時(shí)所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵(lì)親子同臺(tái)表演，能與幼兒同臺(tái)演出的家庭，我們將有大獎(jiǎng)品作為鼓勵(lì)，請(qǐng)大家積極參與。

　　希望家長(zhǎng)們平時(shí)有意識(shí)的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己

　　準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺(tái)

　　(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

　　地點(diǎn)：大樹操場(chǎng)

　　負(fù)責(zé)人：xx、xxx、xxx

　　游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

　　游戲玩法：

　　袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長(zhǎng)面前把袋子交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把雙腳套進(jìn)袋子里，然后雙腳跳到起點(diǎn)處，四隊(duì)為一組，最快者為勝。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。

　　送你一枝花(玩法：家長(zhǎng)背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始的指令后，家長(zhǎng)背幼兒快速跑到終點(diǎn)處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點(diǎn)處，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝。

　　規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長(zhǎng)幫忙算犯規(guī)。

　　準(zhǔn)備：麻袋4個(gè)、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。

　　小班語言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。

　　2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。

　　3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫的樂趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠（數(shù)量可以多一些，在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。），已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份。抹布和桌布每組1塊。

　　2、娃娃一只。

　　3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

　　4、范例1份。

　　5、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

　　師：小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的圍巾，娃娃不喜歡。出示白布一條，小朋友我們來幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦，這又是誰來了？出示彈珠，彈珠你來干嘛？你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮，小朋友你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　幼兒：愿意

　　師：那怎么幫娃娃呢？

　　2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。

　　1）教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。

　　教師：請(qǐng)小朋友看一看，桌子上放了哪些東西？哦，有放了一條白色圍巾的盤子，有小勺子，還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢？

　　2）教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。

　　教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會(huì)自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

　　3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。

　　（1）教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

　　教師：玻璃彈珠自己畫畫的時(shí)候，需不需要小朋友用小手幫忙？

　　幼兒：需要

　　教師：現(xiàn)在呢，小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了

　　（2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　教師：用玻璃彈珠的時(shí)候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。

　　（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。

　　我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在滾珠畫活動(dòng)中，孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫紙上自由滾畫，探索三原色在畫紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃，我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中，孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊，七嘴八舌地討論著，“呀，快看呀，這是我的'作品，你看紅色和藍(lán)色線合在一起的地方變成紫色的了”，“我的也變了，是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

　　看著孩子們開心的樣子，我不禁反思：為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣呢？我覺得這想主要有以下幾點(diǎn)原因：一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的，也是自主探索后發(fā)現(xiàn)的神奇變化，因此他們會(huì)有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣，更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與，主動(dòng)探索。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同，所以作品體現(xiàn)的結(jié)果也不同，因此他們?cè)敢饩墼谝黄鸾涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)與成果。