小學線上教學督導檢查方案范文（精選14篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的小學線上教學督導檢查方案范文，希望對大家有所幫助。
小學線上教學督導檢查方案 篇1
一、指導思想：
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
二、工作要點：
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。
體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。
（二）嚴格執行體育法規，保證體育教學工作的順利進行
體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養全面發展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的`工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規管理水平
教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內部管理，努力做好以下幾項工作。
1、認真貫徹執行《體衛工作兩個條例》精神。
2、在教研組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。
4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。
5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起，逐步提高教師們的寫作水平。
6、高標準的做好《學生體質健康標準》的推廣、測試、統計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
小學線上教學督導檢查方案 篇2
為貫徹落實省、市疫情防控相關要求，科學有效地抵御疫情，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學生在突發疫情期間的學習質量，鑒于目前疫情防控的工作現狀，結合我市教育教學實際，特制定本應急方案。
一、總體要求
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結20xx年以來開展線上教學的.經驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動，確保“停課不停學、停課不停教”，保障隔離點和居家的學生學習效果，最大限度減小疫情對中小學教育教學的負面影響。
二、工作措施
（一）精心組織線上教學。各縣（市、區）教體局、市直各學校要根據不同學段做好教學統籌安排，明確線上教學任務要求，初中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；小學中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效；小學低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。
（二）合理把控教學進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區和鄉村學校線上教學指導，因地制宜采取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節奏。
（三）抓好畢業班復習備考工作。當前初三、高三年級已進入復習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優化復習教學組織模式，努力做到復習進度不變、效益不降。線上復習應著眼于專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。
（四）合理運用教育資源。
各學校要優化教育資源供給，遴選優秀資源平臺向學生推送優質學習資源，幫助課前課后自主學習，解決學生線上學習“吃不飽”“吃不好”的問題。
小學線上教學督導檢查方案 篇3
根據市、區教體局關于中小學校開展線上教學工作的通知要求，為確保師生身體健康和生命安全，滿足學生居家學習需求，現制訂紫荊小學線上教育教學工作方案：
一、組織保障
成立線上教育教學工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：王家勝（全面領導線上教育教學工作。）
副組長：吳開永、劉傳勇、王安慧（負責全校線上教育教學工作業務指導工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。）
成員：許貴華、翁世勇、王詠月及語數綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教導處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發布、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教育教學的全面工作，了解本年級和本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。）
全體任課教師：在落實好疫情防控工作的同時，扎實開展線上教學工作。
技術指導：王慎（負責對全校線上教育教學提供技術指導工作，負責利用微信服務平臺發布各學科優質資源，及時傳達各平臺使用流程，幫助老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。）
掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信群，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信群師生線上教學開展情況。（一年級：翁世勇；二年級：王麗；三年級：王詠月；四年級：方豪；五年級：王慎；六年級：朱燕）
后勤保障：金克寶（提供相關后勤服務支持。）
新聞宣傳：翁世勇（做好相關新聞報道。）
二、學習方式
(一)自主學習。學生可以登錄以下平臺開展自主學習：
1、國家中小學智慧教育平臺。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中小學智慧教育平臺”單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。
2、皖教云平臺。由省教育廳主辦，資源覆蓋小學、初中、高中所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教云”單擊頁面上方“資源中心”選擇“云課堂”免登錄學習。
3、六安市教育云平臺。在瀏覽器中輸入地址：（請將瀏覽器設置為極速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。
（二）師生交流。在班級群內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動，實現上課、布置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。
三、嚴控時間和作業量
一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。
增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，布置彈性作業和分層作業。
統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘（布置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業。
四、開設年級及課程（課程安排還需等教育局具體通知再做適當修改）
線上教學年級為1-6年級。語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天安排三節課，每節課20分鐘左右，每周共計15課時。上午第一節語文，第二節音體美科學道德；下午數學。三至六年級每天安排4節課（上午2節、下午2節），每周共計20節課，每節課安排20分鐘。原則上，上午語文每周5課時，下午數學每周5課時，上、下午音體美科學道德英語10節。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每周一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教育。
五、家校協同注重實效
加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。對家里既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要采取打電話的`方式安排自習作業，檢查作業完成情況。
家長要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。
作為教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫小學子的進步與成長！
小學線上教學督導檢查方案 篇4
根據上級疫情防控要求，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自x月21日開始，學生暫緩入校，全面開啟線上教學。為了豐富學生居家學習生活，確保“停課不停教、停課不停學”，我校特制定《西關小學線上教學實施方案》，具體安排如下：
線上教學時間
本次線上教學從x月21日開始，結束時間另行通知。周一-周五上課，雙休日正常休息。
線上教學形式
1、通過微信群、釘釘群和QQ在線等多種方式開展線上教學，任課教師要對學生的聽課情況進行指導、評價，在線答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
2、通過“國家中小學網絡教育云平臺”、“國家教育資源公共服務平臺”、“學習強國平臺”、中國教育電視臺“同上一堂課”、“遼寧優質教育資源在線服務聯盟”平臺等多種形式推送學習資源。根據不同教學任務，選擇最合適的教學平臺和資源，加工整合，進行教學。
教師線上教學要求
1、按計劃穩步進行教學，高質量完成授課任務。結合以往線上教學的工作經驗，扎實有效地開展好本次線上教學活動，各個環節要抓細抓實。
2、開齊開全課程，靈活制作課程表，合理安排作息，嚴格把握好教學進度，嚴禁超標準、超難度、超負荷教學。按照現有教學計劃，做好教學工作調整方案，采取有效措施，確保線上與線下教學實質等效。
3、嚴控線上教學時間，每節網課20-30分鐘，尤其是低年段，可控制在15-20分鐘；上午3節網課、下午3節網課，每天網上學習時間不超過2。5小時。師生盡量用電視/電腦/平板，盡量避免長時間使用手機上網課。要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意師生用眼健康。
4、控制作業量。各班要根據線上學習實際，科學設計作業形式和內容，布置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。
5、授課時儀表整潔，著裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國情懷課，關愛學生身心健康，培養學生熱愛生活、熱愛生命的情感態度和勇于面對困難的價值觀，同時通過適當方式調整自己的身心狀態。
6、建議把班級學生分組進行管理。要特別關注班里學困生的學習，不放棄任何一名學生。
7、保證學生每天一小時的體育鍛煉和一小時的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。
8、各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合采用線下自主學習、線上反饋答疑的'方式開展教育教學。
9、各任課教師要充分開發自己的教學資源，積極主動地創新教學方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學活動，豐富學生的學習生活。
10、根據不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網絡擁擠時應允許學生錯峰登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業時間，對確實無法實現線上學習的學生，提供適當的線下學習材料。
學生線上學習要求
1、每天參與線上學習，課堂上認真聽講，思考，積極發言，做好學習筆記。線上學習過程中不閑聊，不亂發言，不亂刷屏。
2、及時下載相關學科的學習資料并按要求認真完成。
3、對于講評過的作業，及時進行訂正。
4、根據課程表、教學計劃、學習計劃關注教師上課時間，提前做好準備，準時上課。
給家長的幾點建議
1、關注班級群消息，及時轉告孩子老師的學習要求。
2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。
3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。
4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。
線上教學領導小組
學校成立線上教育教學工作領導小組，由校長任組長，教務處、科年組長為小組成員，負責學校線上教育教學工作的組織協調、方案制定、教學指導、技術支持等。科學制定措施，加強對各班級、各學科在線教學的過程監控、教師教學質量評價和學生學習效果評價，注重痕跡管理，做到每周評價一次，發現問題及時處理。
組長：李福娟
職責：全面領導“線上教學”工作。
副組長：孫乃軍徐苓解芳夏雨李雅麗
職責：負責指導全校“線上教學”業務具體工作，全面督查督導，了解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整學校工作方案。
組員：王玲莉姜秀敏范雨李迎春李艷張麗群勞艷蔡研齊興楠張奕瑩李秀坤朱清王妍馬林呂俊趙月
職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發布、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
停課不停學，隔空不隔愛。我們西關小學會自覺落實疫情防控要求，助力做好疫情防控工作。期待復課返校時，全體師生都能以最好的狀態開啟新的校園生活。
小學線上教學督導檢查方案 篇5
根據目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動態及市、區相關文件要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質量提升，結合我校教育教學實際，特制訂本方案。
一、總體要求
按照高坪教科體發[20xx]88號文件的工作要求，充分發揮“互聯網+教育”模式作用，利用網絡平臺、班級微信群和QQ群向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習效果的影響。
二、組織領導
成立線上教學工作領導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調配，各成員明確責任，細化分工。
三、時間安排
20xx年9月1日起至正式線下教學止
四、具體措施
1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集體備課活動，并經由學校教導處核定。
（1）各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運用優質網上教學資源。
國家教育資源公開服務平臺
國家智慧教育公共服務平臺
四川省智慧教育平臺
學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、QQ、釘釘等方式有效開展好線上教學。
一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業。三至六年級開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級作業總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎上，采取課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等相結合方式提高線上教學效果，周末不安排線上教學。
（2）請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有興趣有效率，減負提質三不誤，各班老師為本班學生提供線上預習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課為主要內容。
（3）聯系年級的領導加入班級群，對線上學習指導活動進行督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布置、學習進度調控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程，拍照片發到各班家校聯系微信群。各班對應責任教師自行下載，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學生居家學習部分相片”，一周結束，各教研組長將本周收集的`照片打包后再傳給學科組長備查。
五、豐富課程
經過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！課程分為必修課程和選修課程。
（一）智育課程學習
1、學習內容：各年級語文、數學、英語教材上冊對應單元內容。
2、學習方式：學生依據線上學習任務模擬課堂自主學習；學生當天線下復習或完成相關練習。固定時間教師在線上檢查學生完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。
3、指導教師：各班語文、數學、英語教師
（二）拓展課程學習
1、語文拓展學習
（1）學習內容：”1+x”讀本、自選課外書閱讀。
（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。
（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。
2、數學拓展學習
（1）學習內容：生活中的數學（教師推薦）。
（2）學習方式：親子游戲。
（3）陪伴者：學生家長、數學教師、班級同學。
3、英語拓展學習
（1）學習內容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）
（2）學習方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。
（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。
（三）勞動課程
1、學習內容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）
2、學習方式：做中學
3、陪伴者：學生家長
（四）體育課程
每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。
（五）美育課程
音樂和美術教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術鑒賞課程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創造美的音樂、美術實踐活動，確保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結合。
（六）家庭主題式自助課程
主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放松性，注重學生自主性學習能力的培養，幫助學生強身心，戰疫情，逐漸適應新的線上學習方式。
小學部作息時間表
注：各班可根據實際情況機動調整
初中部
1、在線學習時間
20xx年9月1日起至正式線下教學止。
2、學習監督管理
（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。
（2）班主任做好在線學習考勤。
（3）任課教師每節課對學生實行在線考勤。
（4）開學返校后，年級組將組織入學監測，考查學生在線學習效果。
3、注意事項
（1）學習準備
提前準備好上網課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網線等。
關注xx市高坪七小公眾號，了解學校最新動態。
加入各班QQ群或微信群，關注群內通知和課程表，做好在線學習準備，提前下載相關教材和作業。
（2）課前預備
課前4分鐘，進入網絡授課網址，并登錄，進入課堂。
課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。
課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。
（3）上課：網上聽課+鞏固拓展練習
嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。
認真聽講，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄，以便下課后請教老師。
端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。
任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、希沃軟件、班級QQ群，微信群等平臺進行。
向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請教不懂的知識。
要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖（兩三張）發年級工作群備案。
（4）鍛煉與休整
學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。
4、家長配合
（1）督促孩子按時聽課。了解網課課程表，與孩子一起制訂自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執行學習計劃。
（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，不在旁邊玩手機，不看電視。
（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。
（4）每天認真做好記錄，并按時發到班級家長群。
初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網上檢查本班學生暑假作業，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。
初中部作息時間表
學習力
關注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關注學生學習，是世界教育改革發展的前沿方向。學習力培養是實現學生自主學習的保證，學習力培養著力于學習動力（學習態度）、學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態度、學習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。
以上方案即日起正式實施，結束時間以上級教育主管部門通知為準。
小學線上教學督導檢查方案 篇6
一、線上教學的指導思想
以立足全校疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統一部署與各年級實際相結合、常規教學與非常規教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作。建立學校和家庭、社會一體的工作機制。通過國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網絡平臺，實施線上教育教學工作。
二、線上教學遵循的原則
線上教學作為一種教學方式，要按照國家課程計劃和課程課時設置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學內容，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業精神、行為養成等內容有機融入線上教學當中，充分體現線上教學的育人功能。
要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學生身心成長規律、注重心理健康的教育疏導，引導學生科學理性思考和處事，培養學生自學自律能力，重視提升學生從事家務勞動的能力和參與度，養成良好的行為習慣，促進學生健康成長。
線上教學期間，要安排一定數量的德育主題活動課時，結合特定的教育時間節點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”“微論壇”“心理輔導咨詢熱線”等形式；引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，砥礪責任擔當，堅定戰疫信心，塑造陽光心理。
三、線上教育教學的形式
1.線上教學資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學智慧教育平臺、省教育廳“安徽省基礎教育資源應用平臺”和市教育局官網“教學教研空中課堂”開發的中小學在線教學提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學、專題教育、教師研修等方面優質資源。
2. 線上教學”時間為每周一至周五，周六周日布置適量作業讓學生自主完成。
3. 線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。班級任課教師要依據課程表，播放教學視頻的同時，提前認真備好課，并同步聽課，課后做好線上答疑、作業布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4.各年級要指導任課教師提前建立并加入相應授課班級的微信群、QQ群、釘釘群等，創建學習共同體，任課教師要在學習共同體中發揮引領作用，適當進行線上教學資源整合，科學組織直播、錄播等形式教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。同時做好應對網絡及線上教學平臺出現問題時的應急教學預案，確保當教學平臺出現網絡嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時，可以及時轉到班級學習交流群等其他平臺繼續開展音視頻授課、學習討論、答疑輔導等在線教學活動，確保教學質量不降低。
5.關愛特殊群體。對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，各班要進行全面摸排，對無法參與在線學習的學生，要主動與社區（行政村）協調，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”， 做到精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
四、線上教學的內容和時長
線上教學活動的類型主要包括線上課程學習、在線學習指導、課后學習訓練、素養提升、體育健身活動、個人探索實踐等。
小學線上課程學習的科目有：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、信息技術、綜合實踐活動等。素養提升類內容主要包括寫作、閱讀技巧、口語表達、數學思維訓練、英語微閱讀、手工制作、家務勞動，家庭實驗探究。安全防護演練等實踐活動；唱歌、跳舞、攝影、藝術欣賞、健身鍛煉等。小學線上教學每課時不宜超過20分鐘。
小學每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動，每次20分鐘左右，全天體育健身活動不少于60分鐘。小學主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動。
要特別重視保護好學生視力。組織、指導學生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。
合理安排學生居家勞動實踐活動時間，小學1-2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。
五、線上教學的基本流程
堅持目標導向，實施線上教學全流程閉環管理，扎實做好各環節工作。
1．組建班級
開展線上教學前，要根據學生不同課程內容的學習需要，組建網絡學習交流群組或網絡教學班級，參與課程的教師和學生提前加入并進行一次實戰演練，以便教師開展直播授課和在線學習指導。大的群組下可再劃分若干學習討論組，引導學生間形成互助學習團隊，彼此交流學習心得、共同學習提高。學生在學習討論組發布的信息，任課教師和班主任要做好監控。
2．整合資源
教師對網絡上提供的數字學習資源進行梳理，根據課程教學要求，梳理遴選并準備好充足的且經過審核的資源，區分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學生學習的課程資源和輔助學習資料，在保證思想性、知識性前提下，優先選擇優質內容為線上教學和學生線上學習的輔助資源，避免重復開發、重復推薦。
3.課前準備
教師綜合課程標準和學業質量標準、進度安排、教情學情和學習資源等情況，精心做好教學設計，準備好課件和輔助教學資源。教學設計應靈活安排知識講授、情境呈現、問題互動、學生展示等環節，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與虛擬實驗、在線測試等方式，豐富學生的學習活動，防止發生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現象。應做好相關文本準備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準備或錄制與課程內容相關的必要的微視頻；設計線上教學的教案，繪制線上教學的流程圖，設計供學生使用的學案或者活動案。要重點關注情境與問題、活動與練習、評價與糾錯、課上鞏固練習線下作業等因素，做好線上教學的'預判。
4.推送建議
教師定期向學生推送作息安排時間表、課前學習內容指引、線上學習關注要點、學習任務安排等內容，重點提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學習指導的時間，引導學生以“任務驅動、問題導向、項目引領”等方式進行學習。要指導學生充分適應線上學習的特殊情境，在線上學習工具、筆記方法、討論規則、獎懲措施等方面為學生提供預先指導。引導學生預先進行相關資源的學習，明確線上課程的學習錨點，學會及時整理歸類、查缺補漏，利用思維導圖等工具構建知識圖譜。
5.組織教學
組織學生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進行在線學習指導。安排學生通過觀看錄播課程學習時，在線學習指導教師需要和學生一起同步觀看，以便進行有針對性學習。
6.布置任務
學生線上課程結束后，教師根據課程內容，結合任教班級學情有針對性地布置課后學習任務，鞏固線上學習成果。課后任務要根據學生年齡特點，適度適量，重在培養學生的自主學習能力。教師要及時對學生課后任務的完成情況進行檢查批改。要貫徹落實“雙減”要求，根據線上學習的特點，科學、多元設計課后任務的內容和形式，布置分層、實踐性的課后作業、調研報告和文獻資源檢索等任務。統籌安排學生課后任務，不得布置過多過難和學生無法獨立完成的作業。采用便捷易操作的方式確定學生課后任務上交規則與平臺，不給家長增加額外負擔。要減少學生課后任務的文字書寫或輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業。作業批改采用合適的平臺或應用軟件，實現自動化和網絡化；鼓勵學生自主批閱和伙伴互評。
7.開展答疑
教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導。學科教師要根據學生在線教學過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導，及時解決學生在學習過程中遇到的困難，切實提高網絡環境下的教育教學實效。同時，建好學生的作業檔案，為個性化學習指導奠定基礎。
8.診斷教學
階段性教學任務完成后，教師要深入診斷教學過程與結果，保持優勢、發現不足，改進后續的教學。有條件的教師應積極探索使用大數據、人工智能等信息技術手段，多維度采集學生在線學習信息，進行學習數據分析，借助科學統計分析模型診斷教學成果、調控教學行為。要透過教學診斷的信息，反思線上教學在教書育人方面的獨特優勢和有效方法，豐富教育教學的內涵和形態。
六、線上教育教學的要求
1.各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統一收看學習，認真完成各項學習任務。
2.各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3.全體學生要充分利用家里現有資源進行網上閱讀、經典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4.各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5.“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6.嚴格控制作業量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要鼓勵布置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷，要指導學生合理安排作息時間，勞逸結合。不得強制要求學生或家長每天上網“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業，不得占用學生正常休息時間進行在線考試、測試等。
7.及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
8.及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態，做好網絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
9.各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。班主任應關注學生的心理健康和身體狀況，監控學生動向，要求學生非必要不外出，非必要不聚集。
七、線上教學的組織管理
1.加強組織領導。成立界首市第一小學線上教學領導小組。
組長：陳坤
副組長：劉軍朱長海 孟超 柳照奎 于洪超 劉賀才 楊峰
成員：冉洪濤趙華欽 黃立民 劉振 黃金虎 楊俠 應銘 趙強 榮俠程亞麗陳慶奎 陳翠華 馬天春 王春廷 張冰冰 范瑋 井文坤王紅偉胡運波 段思成 金銳海
領導小組在市疫情防控指揮部的統一領導下，切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，保障教育教學順利開展。何時啟動線上教育教學模式由教育局提出意見，報市疫情防控指揮部批準后實施。
2.落實職責。堅持一把手負總責，實行年級負責制，既明確分工又要團結協作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發送與教育教學無關的內容，禁止進行商業宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。各班教師要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，答疑解惑，及時幫助解決實際工作中通到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3.推進家校協同。各班要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關注學校發布的疫情動態和學校疫情防控工作要求，落實疫情防控措施，全力配合學校做好疫情聯防聯控工作。
4.統籌線上線下。各班要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。
5.加強督查，確保實效。學校將成立線上教學工作督查組，對線上教學及時進行指導、督查。密切關注線上教學實效，回應社會關切。
小學線上教學督導檢查方案 篇7
根據《登封市教育體育局關于在全市中小學延期開學期間開展網上教學的通知》（登教體明電〔2020〕23號）中的有關要求，結合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平臺、手機APP（優教信使）、云視訊等開展網上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經學校研究制定延期開學期間的網上教育教學實施方案。
一、成立領導小組
組長：xx
成員：xx
技術指導：xx等
二、具體實施過程
1、準備階段：
（1）1月31日下午2：15通過云視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網絡教學工作有關事項，制定《少室路小學網上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優教通、云視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平臺、手機APP（優教信使）、云視訊等平臺，并要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優教信使平臺按照電教室要求備一節課，有啥問題及時反饋處理。
（2）2月1日下午2：00通過云視訊學校工作群召開各學科教研組長、骨干教師、學科帶頭人及部分教師會議，并向全體教師發放《優教應用操作說明—學生家長》、《優教應用操作說明—教師》、《停課不停學各學段應用模板范例匯總》、《云視訊客戶端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習并實踐操作，注冊云視訊賬號。
（3）2月2日上午學校通過云視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定于明天上午九點鐘云視訊平臺召開全體教師網絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。
要求:
1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。
2、做好培訓筆記，隨后要用到。
3、準備筆記本電腦，打開優教通平臺，培訓中有實際操作訓練。收到回復）。
年級組長會議要求備課組長利用云視訊和《優教應用操作說明—教師》中第五項網絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板范例匯總》樣本制定內容學習設計，每周一、周三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。可在優教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業等，也可根據需要通過云視訊進行網上授課，各級網絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作云視訊和網上備課流程。
（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行云視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平臺各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優教應用操作說明—學生家長》和注冊云視訊，班主任老師督促落實本班學生全部注冊。
2、備課階段
2月3日—7日教師開始備課，制定網上教研計劃、教學計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，并分工合作整理教學資源包。先個人備課，周一、周五集體教研，做到資源共享。至少儲課一周，備課內容包括預習任務、推薦優秀學習資源、錄制微課、網絡作業、線上作業、線上測試、離線作業以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案后制作學習包，每天向學生發放。通過云視訊和鄭州教育資源公共服務平臺進行集體教研，內容設計上傳到年級工作群中，并把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。
3、試運行階段
2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平臺、手機APP（優教信使）、云視訊進行試運行，對出現問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現的問題，并在學校群里和大家分享，以便接下來的.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。
4、網絡學習階段
2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網絡作業的布置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發本組教師網絡授課學習包、網絡授課截圖和云視訊使用截圖到教研組長群，落實教師的`授課情況。
5、檢查落實：
（1）結合學校的統一要求，呂法賓主任每天及時統計教師的網上教研和網上教學情況，并結合網上教學任務的布置和學生的落實情況及統計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。
（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師布置的各項作業，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業評價工作，統計學生作業的完成情況并反饋，對完成優秀學生給予表揚，并提醒督促未完成的學生。
（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統計（學習人數，未學習人數，作業完成人數，未完成人數）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。
（4）教導處針各級級主任反饋情況，對表現積極的班級進行表揚，落后班級通報批評，并計入量化考核。
三、學生學習時間課程表
早讀8：00—8：30讀英語或者語文發視頻，5—6年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二英語學科（英語老師負責）；周四數學學科（數學老師負責）；1—2年級，周一、周三、周五語文學科（語文老師負責）；周二、周四數學學科（數學老師負責）。
上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）
上午10：00—11：30，1—6年級數學學科（數學老師負責）
下午2：00—3：00，3—6年級（語文和英語老師負責，保證英語老師各班上一節英語課，其他上閱讀）；1—2年級閱讀（語文老師負責）；
下午3：30—4：30，3——6年級（數學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節道德與法治和科學，其他上數學）；1—2年級計算（數學老師負責）
小學線上教學督導檢查方案 篇8
為切實加強疫情防控期間對學生學習生活的管理與指導，最大限度減少疫情對學校教育教學的影響，按照市、縣關于疫情防控的決策部署，根據《xx市新冠肺炎疫情領導小組通告（第1號）》及《xx縣教育局關于做好疫情防控期間中小學“停課不停學”線上教育教學工作的通知》文件精神，特制訂《xx縣xx小學聯盟“停課不停學”線上教學工作實施方案》，現下發執行。
一、組織機構
1、成立“停課不停學”期間教育教學工作領導小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：學校校委會其他成員，各年級學科組長及xx老師。
2、成員分工及職責。
xx：全面負責“停課不停學”期間學校總體統籌部署線上教育教學工作的部署
xx：負責“停課不停學”期間技能組教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間學校教學工作及五年級教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間四年級教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間德育工作及一年級教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間六年級教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間線上教學具體工作及二年級教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間少先隊工作及三年級教育教學工作。
xx：全面負責“停課不停學”期間分校工作及一、二年級教育教學工作。
xx：負責“停課不停學”期間分校教導處工作及五、六年級教育教學工作。
xx：負責分校“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工作及三、四年級教育教學工作。
各級學科組長：安排本年級教師完成第三周以后的集體備課研課。
xx：負責“停課不停學”期間線上教育教學相關信息技術指導工作。
二、時間范圍
20xx年xx月xx日起至復課前，三至六年級有計劃地開展線上教學。
三、實施原則
家校合力，協同推進。建立全校統籌推進機制，全校聯動，家校合力，協同推進。學校教學工作務必以生為本，講求實效，做到科學引導、加強互動、及時督查。
四、學習安排
線上學習、線下活動（20xx年xx月xx日至復學返校）
1、備課研課。三至六年級（語文、數學、英語）學科組長根據開學初制定的備課計劃，開展網上集體備課研討、研課；各科任教師根據線上教學特點以及本班學情、班情扎實進行二備或三備。同時，由學科組長組織每周開展一次網絡教研活動，梳理線上教學遇到的問題，有針對性地解決本周線上教學存在的問題，以便更好地為下一周教學做好鋪墊。
2、預習新知。各班語文、數學、英任課教師相互配合，協調好線上教學時間。各科教師先指導學生于前一天對本學科新知進行預習、內化，確保第二天的線上學習指導有效開展。各學科可以根據疫情實際和學生實際先在年級組確定線上教學的進度，內容不宜設計過多，一定要少而精，確保學生線上學習的效果和質量。
3、網課學習。用釘釘、騰訊會議等線上工具或資源組織開展線上教學工作，視頻授課時間每節課不得超過20分鐘。各任課教師要根據教學內容適量布置作業進行鞏固，必須有針對性的進行檢查、指導、反饋，確保線上教學的質量。
1—2年級：不要求進行線上教學，請任課教師通過微信群或釘釘群安排做好“趣味語文、趣味數學、自主閱讀、探究實踐、經典誦讀、書法、繪畫、體育鍛煉、勞動教育、愛國主義教育、養成教育、安全教育、防疫教育等活動的安排，班主任及任課教師通過班級群隨時給予相應的指導，通過作業小程序落實任務。
3—6年級：各年級主要學科（語文、數學、英語）統籌使用國家中小學智慧教育平臺、國家中小學網絡云平臺、甘肅省教育資源公共服務平臺，也可以通過“預課、課程學習、澳大英語”等公眾號；新世紀數學微課app等優質教育資源開展教學，或者使用釘釘線上教學工具開展教學工作。教師要有針對性地布置適量作業，抓好任務落實。
同期，各班要提前對學生通訊設備使用情況進行了解，根據學生實際適當調整三科線上教學的時間與時長等，確保全班每個孩子都能參與，使每個孩子都不掉隊。
4、課外閱讀。各班語文教師要根據我校“閱讀考級”中各年級選讀、自讀書目的要求，督促學生每天閱讀，指導學生完成“課外閱讀卡”，復學后上交班主任，學校統一檢查評比。
5、勞動實踐。班主任可根據學生年齡特征，安排布置《xx縣xx小學聯盟學生勞動實踐方案》“建議表”中列舉的`勞動項目，安排學生每天進行一些力所能及的勞動實踐活動，并收集好橫排的照片。
五、工作要點
1、總校、分校各包級領導要根據學校的“停課不停學”線上教學工作實施方案，安排各年級各學科做好線下與線上教學的銜接與指導工作，各項線上教學活動一定要提前做好安排，每天跟進指導與督促，幫助教師解決線上教學存在的困難和問題，切實提高線上教學的實效性。
2、做好居家抗疫時期致家長的一封信，對學生的學習管理、居家防疫、線上學習、安全教育、心理疏導等方面做好指導和，倡議家校配合共同做好疫情期的所有防控工作落實到位、配合到位，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
3、各科教師將學生居家學習的精彩瞬間（包括學習、閱讀、朗誦、書法練習、家務勞動、體育鍛煉等）截圖保存，復學后由班主任老師分類整理，年級組打包后上傳宋主任收集整理。
4、班主任配合各科教師，了解學生家庭實際，采取靈活多樣的方式進行學生的學業指導，力求達到全面覆蓋。
5、學校信息技術人員，加入縣教育局釘釘線上教學技術支撐群，隨時保障網絡技術聯系暢通，以便更好為教師線上教學服務。
“釘釘”技術支持：xx聯系電話：
六、工作要求
為保證信息溝通及時高效，必須做好以下四方面的工作：
1、建立線上教學管理群，及時研究安排工作。
2、建立年級學科群，開展網上教研和集體備課活動，各科任教師全程指導學生進行預習。
3、用好班級微信群、釘釘群，開展網上授課和班級管理工作，檢查反饋學生學習任務，召開網絡視頻家長會，溝通反饋學生學習情況和相關要求。
4、同班級的科任教師要加強溝通，團結協作，通過多種方式做好學生的答疑、指導。
“停課不停學”期間，每位教師要指導學生結合自身實際，充分利用釘釘群或微信群加強與學生、家長的聯系與管理，班主任每天應向學生或家長了解相關情況，及時調整工作。
非常時期，非常任務，希望全體師生和家長朋友們積極行動起來，確保“停課不停學”工作的具體落實，讓我們攜手戰勝疫情，一起陪伴孩子成長。
小學線上教學督導檢查方案 篇9
一、學情分析(目前進度、學情分析)
由于疫情的出現，打亂了我們的教學計劃，首次進行線上教學，對于教師和學生來說都是一次挑戰，同樣也影響著我們的上課和學習的質量。經過上級部門協調，學校的周密安排，家長的配合，教學進度并沒有耽擱太多，基本能夠正常進行，現在時間過半我們的教學任務也已過半，目前已經講到數學好玩。
從網課學習情況來看,六年級學生大部分上課能夠專心聽講，積極思考回答問題，課后及時按要求完成作業，具有良好的自覺性和學習習慣，但也有部分學生學習習慣差，上課松散，作業不能及時按要求完成，同時家長監督不到位，或者無法監管，網絡課程學習期間有個別同學效率低，這樣一來班級兩級分化越加嚴重，給線下教學與線上教學的銜接，帶來了不小的困難，為此本學期教學首要就是做好銜接，再開展新授課。
二、本冊教材主要教學內容
本冊教材內容分為“圖形的運動”、“正比例和反比例”和“數學好玩”“總復習”4部分。
(一)圖形的運動：包括“圖形的旋轉一”“圖形的旋轉二”“圖形的運動”“欣賞與設計”“練習三”5個課題。
(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”4個課題。
(三)數學好玩：包括“繪制校園平面圖數”“神奇的莫比烏斯帶”“可愛的小貓”3個課題。
(四)總復習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問題的策略”。
三、教學目的和要求
1、使學生能正確描述一個圖形的旋轉過程，能夠分析一個簡單的圖形經過平移或旋轉，軸對稱等多次運動，能學生審計簡單的`圖形。
2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例，學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。
3、使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養學生應用數學的意識。
4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養實事求是的科學精神和態度，進一步發展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。
四、主要教學策略(線上線下銜接及后半期教學策略)
1、第一周做好線上教學內容的梳理，線上線下有效銜接，做好學困生的補學工作。
2、逐個單元梳理后并檢測，了解具體學生的掌握情況，對學生進行分類(優、良、差)，優、差采取教師指導優生幫差生的方式，優生鞏固差生補差，并在每節課上課前利用前5分鐘，提問前面的知識督促學生查漏補缺，認真復習。
3、線下教學2-3周內完成未參加網課學生補學的工作，利用其他時間對部分學生進行輔導，采用教師指導、錄制視頻補學的形式，組織學生學習。
4、做好學生的心理疏導，幫助學生盡快回歸線下教學。在網課學習當中，有很多學生家庭關系緊張，在家無人約束，進入線下學習，一時間還是存在較多的問題，復學后這是在前一周的重要工作。
5、注重學生思維能力、動手能力培養。在課堂教學中不能光側重于知識點的掌握，還是要培養學生思維能力、解決問題能力、操作開能力，從上學期學習情況來看，學生碰到靈活性題型就失分嚴重。
6、在課堂教學中，注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
7、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
小學線上教學督導檢查方案 篇10
一、指導思想
為進一步做好全市中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，保障廣大師生員工生命安全，xx市中小學（幼兒園）20xx年秋季學期將延期開學。xx市第二小學按照《xx市教育和體育局關于印發中小學幼兒園20xx年秋季學期開學方案的通知》（x教體〔20xx〕4號）文件“一校一案”的要求，確保學校疫情防控期間線上學習落實落細，特擬訂《xx市第二小學延期開學期間居家學習方案》。
二、工作目標
1、堅持“育人為主，學科為輔，健康第一的原則，注重“五育并舉”充分利用移動互聯網、數字電視、電話等形式將線上學習和線下學習有機結合。向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家里也能上好課、學得好。
2、開展病毒防控教育，增強自我防護意識。指導學生合理安排作息時間，堅持做眼保健操、堅持體育鍛煉等，增強勞逸結合，保護視力，增強體魄，保障身心健康，促進學生德智體美勞全面發展，把立德樹人落到實處。
3、開展心理健康教育輔導，保持身心健康，促進學生從危機中獲得成長，促進德智體美勞全面發展。指導學生充分利用疫情防控這一社會大課堂的豐富資源，關注疫情新聞，培養家國情懷；引導學生探究相關問題，提升科學素養。
三、時間安排
20xx年xx月xx日起至學生可正常回校上課止，按照學校整體安排開展延期課程居家學習活動。
四、組織領導
組長：xxx
職責：統籌安排學校“停課不停學”居家學習工作，傳達上級關于此項工作的會議精神。
副組長：xxx
職責：做好全校教師思想認識工作，帶領組員制定工作方案，做好監控工作，發現問題及時整改。
成員：教導處、教科室成員，各年級分管行政及年級組長、備課組長。
職責：做好“停課不停學”居家學習工作部署，落實相關工作方案，協助一線教師開展工作，發現問題及時上報。學校正在積極搭建互動網絡師生在線教學平臺，希大家保持關注并積極配合老師開展工作！
五、線上學習的內容
學習內容主要以學科教師對學生發放學習任務卡，科學安排學生在家學習（復習、預習、閱讀、興趣拓展等）、體育鍛煉和家務勞動。線上學習以語數英基礎學科為主，注重普及疫情防控防護知識，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育，學習防疫阻擊戰中涌現的先進事跡，弘揚社會美德，增強學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，閱讀經典名著名篇等。藝體綜合學科教師將安排適量的具有趣味性、欣賞性、操作性和實踐性的學習內容。班主任及各班科任教師通過電話、QQ群、微信群等進行輔導。
溫馨提示：
①教學資源：以復習、預習、學科特色活動為主要內容。
②在線時間：每日1-3年級原則上不采用在線學習，4-6年級不超過90分鐘。
③坐姿要求：要求姿勢正確，書寫規范、端正、整潔，做到“三個一”“四個要”。“三個一”即“眼離書本一尺；胸離課桌一拳；手離筆尖一寸”。“四個要”即“頭正、肩平、腰直、足安，促進學生健康發展”。
④特別加強：體育鍛煉、保護視力、廣泛閱讀、書法練習等事宜。
⑤同學們要制定詳細的.學習計劃，對假期時間進行科學管理，提高對計劃的執行力。
⑥同學們要有明確的學習目標，恰當安排各科的學習任務。大家要在保證高質量地完成假期作業的前提下，在老師的指導下，借助電子教材，對下學期課程做適當預習。
六、網絡資源推薦
1、以下為xx中小學智慧教育平臺。
2、以下為xx省教育資源公共服務平臺。
七、給家長的5點建議
1、檢查暑假作業完成情況。家長檢查并在班級群內匯報暑假作業完成情況（要求xx月xx日前必須完成）。
2、每個家庭原則上有一名家長了解、會使用網絡資源操作方式。有問題可以通過各種方式和任課教師交流，學校也會及時發布各種問題的解決辦法。希望各位家長督促學生做好在家學習準備，家校合力、務實推進，確保在線學習效果。
3、請及時關注班級消息、學校信息。不清楚事宜及時和相關老師做好溝通。
4、做好過程監管。同學們經過假期和這次突發疫情的沖擊，學習動力可能會稍有欠缺，需要您做好正式開學前的家庭班主任，幫助孩子收心，讓學習生活進入正軌。
5、搭建師生間的橋梁。在延遲開學期間，請您盡量多鼓勵孩子，主動思考，主動嘗試，建立孩子良好習慣，老師們會利用各種網絡平臺在線答疑。特殊時期請您搭建最穩固的家校橋梁，讓孩子在家如在校，緩解孩子心中的焦慮與恐慌。
小學線上教學督導檢查方案 篇11
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區教育廳關于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關于印發<永寧縣中小學開展網絡教學、線上學習工作方案的通知》（永教體發﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術開展網絡教學和自主學習，特制定本方案。
一、實施目標
面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課的實際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過網絡、移動終端等信息技術平臺開展網絡教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學期教學進度的影響，保障學校質量的穩步提高。
二、實施原則
1.統籌安排
建立語文、數學、英語、藝體綜合學科教學統籌推進體系和機制，做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。
（1）活動內容準備：線上德育內容、藝體活動內容、心理輔導內容、衛生健康知識、線上綜合實踐活動內容。
（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育云人人通、教學助手、云校家，班級學習微信群、QQ群、翼校通等。落實好智能手機或平板電腦、家庭電視和網絡環境等。
（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、QQ群等。發揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關微課、推送優秀的教學資源等。
2．分步推進
（1）1月29日——2月9日：制定學校網絡教學工作計劃，安排網絡教學內容，擬定課程表、統籌教學進度。向學生推送相關教學資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
3．分班實施
以國家教育資源公共服務平臺 、寧夏教育云平臺、新世紀小學數學（北師大版）（平臺端口見附件一）、班級QQ群、微信群為載體；根據春季學期的學習內容排列知識體系，任課教師根據班級學生特點，精心選擇適合的學習內容，通過網絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
三、保障措施
（一）成立網絡教學領導小組
組長：曹志文
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、任課教師。
（二）具體分工
領導小組成員主要職責：
曹志文：全面負責網絡教學工作，具體督導中語組網絡教學工作。
劉自東：網絡教學管理，具體督導高數組網絡教學工作。
沈海俠：負責網絡教學工作，制定網絡教學方案，安排落實具體網絡教學工作任務，督促檢查全體成員落實網絡教學職責。做好教學準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網絡教學工作。
盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網絡教學工作中發揮作用。具體督導低語組網絡教學工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協助領導小組做好其他工作，及時進行相關的校務公開公示。具體督導藝體綜合組網絡教學工作。
馬玉峰：負責網絡教學的后勤保障，做好維穩處突等工作。具體督導低數組網絡教學工作。
雅進搏：負責學校網上教學的網絡技術支持。做好學校線上教學空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協助做好領導小組交辦的其他事項。
王新玲：按規定籌備開展網絡教學的經費，調配、采購所需物資，及開支設備入賬。具體督導英語組網絡教學工作。
年級組長工作要求：
基于教導處擬定的課程表，結合地區、年級和學生實際，協同本年級任課教師，最遲在線上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導處經審核后，及時推送到年級教研群。組織教研，統籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.創建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發揮教研團隊合力，發揮學科教師優勢，協調工作，互動教學。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監督落實。）
2.統籌規劃年級教學進度。基于教導處擬定的實施教學內容和進度，最遲在線上教學（2月16日）開始三天前統籌好為期一個月的相關年級學科教學進度，并確定一天學習內容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報給教導處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學規劃，制定班級教學計劃。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案模板見附件二、附件三、附件四），上報教導處。
2.當節課的教師務必在線上進行教學。
3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即所教授的內容必須是核心問題、核心例題和核心練測，并給予全體學生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。
4.精心編制作業練習。包括學科作業、課外閱讀、拓展作業、體育作業、德育作業等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級空間、微信群、QQ群等平臺，指導學生在家學習，并安排好作業反饋、答疑和輔導工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測后及時進行反饋和答疑。教師根據學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。
年級組長加強網上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認真做好寧夏教育云人人通平臺的'組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務必在線上教學開始三天前建好班級學習群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學生按時線上上課、網上考勤，做好特殊時期的教學和管理工作
4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結點評。
5.及時通過電話、微信、QQ群等通訊渠道，及時、定期關心學生學習、作業完成、生活等情況。
6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產生的恐懼心理，養成良好的衛生習慣，依靠科學防范，維護學生的身心健康。
7.不折不扣做好學生居家健康日報統計工作。學生每天上午在“班級家長聯系群”里進行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉自東校長。
四、實施方法
（一）集中學習與自主學習相結合
發揮教育云平臺的特點和優勢，結合我校班主任、學科教師自身信息技術特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網絡教學。
1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優課、一課一名師”等優質平臺資源，集中組織學習。各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
2.通過“永寧縣數字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網絡空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等網絡學習課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。學科教師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。
（二）“一對一”個性輔導
各學科教師利用微信、QQ或視頻電話等形式開展家校溝通、根據推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高在線學習質量。
五、實施內容及進度
（一）課程內容
語文、數學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室內體育鍛煉，豐富學習生活內容。根據教學進度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導學生線上學習，引導學生關注時事，結合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創新實踐能力。確保學生在家學習安心、開心。
（二）課程進度
1.優質教育資源網上學習階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家和自治區春季學期教學計劃，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
六、實施節點安排：
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優課、一課一名師”，各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課件、視頻、作業等學習資源下發給學生，指導學生自主學習。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學科教師借助班級“微信群”“QQ群”、人人通進行在線輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導，一對一進行作業批改。
備注：此課程表為暫定，年級組長結合縣域教材版本、學生實際，完善修訂、推送給各班主任。
七、評估體系：
學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業質量、問題分析能力等，及時評價學生在線學習情況；學校通過數據分析、研判，評估學生網絡學習效果，及時調整、優化網絡教學形式和內容。
教師評價：基于導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的實效性，發布資源的數量與特色，結合年級組長記錄匯總，評估教學質量。
小學線上教學督導檢查方案 篇12
為認真貫徹落實為進一步落實省教育廳《關于印發的通知》（x教電傳字〔20xx〕xx號）和全省中小學20xx年假期及x季學期延期開學期間線上教育教學視頻會議精神，經學校研究決定，在20xx年x季學期延期開學期間充分利用“互聯網+”手段和省、市優質教育資源，啟動線上教育教學工作，實現我校學生停課不停學、教師停課不停教。具體實施方案如下：
一、工作目標
構建一個學生網絡學習的平臺，搭建一個教師在線輔導的平臺，強化一個指導學生有效學習的.計劃，確保停課不停學，停課不停教。做到停課不停學，防疫學習兩不誤。
二、實施對象
全校師生
三、實施過程
第一階段：假期期間
1、學生于xx月xx日前完成假期作業等原來布置的作業任務。
2、依托xx省教育資源公共服務平臺“x教云”收看學習相關教育資源。從xx月xx日起，“x教云”平臺分別推送紅色文化教育資源和音樂藝術欣賞等內容；從xx月xx日起，推送“誦讀紅色家書”優秀作品和《跨越時空的回信》節目一期；每天下午3時推送音樂藝術欣賞。
第二階段：x季學期延期開學期間
“在線課程”教學直播（公益免費）
1、基礎年級學生依托xx省教育資源公共服務平臺提供的“在線學習和課后服務平臺x教云”參與全省統一安排的線上教學。
2、高三年結合年級實際制定學生輔導計劃，讓學生通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺進行學習。
四、實施要求
1、xx月xx日前下發在線學習指南，確保每一位學生知曉線上教育教學信息、清楚收看途徑及操作規則及收看時間（附件1）。
2、全校學生利用公共服務平臺進行學習，按時完成科任教師布置的作業并將完成情況及時通過自主學習QQ群或微信群打卡。
3、班主任建立自主學習QQ群或微信群。進行作業布置，有個別解答、群答，定期公布答案，供學生自批自改，同時對學生自學情況進督促。
4、基礎年級備課組長線上組織本組成員與學生同步收看線上教育教學，并根據線上教學內容，結合學生學情，商定作業內容、作業量等。高三年級備課組長制定近期教學計劃，組織本組成員根據各自實際情況，通過厚外＆厚德在線、好教師云平臺等平臺遴選出相關資源供學生自學。
5、教師與學生同步收看線上教育教學，通過班級QQ群或微信群向學生布置作業，采取靈活、有效的方式進行批改、講評。及時關注學生的學習情況，及時解答學生提出的問題，滿足學生的不同需求。
五、實施途徑
1、學習途徑。全校學生利用電腦、手機、平板電腦等通過公共服務平臺“x教云”等進行線上學生。
2、教學組織。線上課程播出后，全體教師利用班級QQ群、班級微信群等，組織學生根據線上教學內容布置批改作業，進行課后答疑。
3、宣傳發動。各班采取電話、短信、微信等方式，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不漏。
六、保障措施
1、加強組織保障。學校成立線上教育教學工作領導小組，對線上教育教學相關工作進行統籌管理、提供技術保障。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx各備課課長、班主任。
具體由教務處牽頭，由各年級負責工作協調和數據分析匯總。
2、加強資源保障。由教務處、教研處牽頭，根據延期開學時間制定教學計劃，保證線上學習按時且高質量開展。
3、加強技術保障。現代技術中心牽頭，為線上教育教學提供技術保障。
小學線上教學督導檢查方案 篇13
鑒于目前疫情防控的形勢，為確保師生生命安全和身體健康，根據區教育局《關于全市教學系統做好線上教學工作的通知》、《關于進一步加強線上教學管理緊急通知》要求。為最大限度減少疫情對學生學業的影響，為確保我校線上教學工作有序開展，特制訂本方案，實現“停課不停學”，防疫學習兩不誤。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持教育教學工作服務于疫情防控和學生成長。統籌多方力量，整合教育資源，借助信息化手段，為師生搭建線上教學平臺，開展線上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現停課不停學的工作目標，最大程度降低疫情對教學工作的影響。
二、工作原則
㈠線上學習與線下學習相結合
延遲上學期間以線上學習為主，深入研究線上教學的規律、特點、實施策略，防止照搬套用正常課堂教學方式。線下以學生自主學習為主，教師個別輔導和答疑，提供必要的方法指導和材料支撐。
㈡面向全體與個別關注相結合
按照區要求選取匹配全體學生的多平臺在線學習方式，關注學習困難和學習條件不足的學生，及時幫助解決困難，讓所有學生都能夠通過在線平臺進行學習。
㈢科學性與規范性相結合
線上課程內容緊扣課程標準、教育部統編或審定通過的教材。嚴格按照國家課程標準規范教學，不隨意提高教學難度、加快教學進度，均衡設置課程，各門課程比例適當。
㈣區級推薦和課題研究資源共享相結合
主要采用區級推薦的泛在平臺和國家課程資源網資源，同時與全國家校共育數字化服務平臺社會實踐活動相結合，開展線上教學。
三、課程實施
㈠制定學科進度計劃
設計每一天（一周）的課程內容、學習方式【線上（線下）指導、練習、自測等）】，以年級組（學科）為單位初步制定一周教學進度計劃。
㈡運行方式
采取線下教學與線上教學相結合的方式，組織學生居家進行學習活動。
1.課程內容
采用“必修課程”+“選修課程”形式
一二年級：每天3節課，按照“每天語文數學+1（其他學科任選）”安排，每課時長原則上控制在30分鐘以內。語文4節、數學4節、英語2節、美術1節、音樂1節、科學1節、道法1節、勞動1節；
3-6年級：每天4節課，按照“每天語數+外+1（其他學科任選）”安排，每課時長原則上控制在30分鐘以內。語文5節、數學4節、英語3節、音樂1節、美術1節、科學2節、道法2節、信息1節、勞動/綜合實踐1節。
說明：體育課內容與每天的.上下午課間操內容合并，推薦內容結合學校“防疫居家公眾號”內容。
班主任統一調控，提前一天視頻會議的時間，布置第二天的學習任務，填寫附表1（每天組長積累好，一周上交到年級負責領導）。學習內容、教學進度、每天布置的任務、作業等要做到年級統一。
2.學科學習內容
語數教師根據教學進度，確定每一天的教學內容；其余學科教師在前一天上課前，一對一的發給執教班級的班主任教師，并做好溝通，告知內容，如果過程中有調整，需要提前協調。
作業反饋、答疑、個別輔導時間為每天下午4:00-5:00，由任課教師根據實際情況，協商統籌安排使用。教師也可以根據實際情況適當進行調整。
3資源平臺
⑴泛在平臺（主案）、騰訊會議（主案）、云視訊（預案）
4.學習時間
網課資源的時間不超過30分鐘左右；每項教學內容之間休息間隔一般為20分鐘。課間時間可以安排眼保健操、廣播操、學校體育教師錄制的視頻操等活動項目。
學生上課時間為上下午和班級小結、學科答疑、輔導（時間為下午4:00-5:00）。學生可以根據實際情況，自主選擇安排學習，不要求在統一時間段內完成學習。
按照要求，不要強迫學生學習，不要強求學生在統一時間內完成學習任務。一二年級以培養預習習慣為主，三至六年級以培養自主學習為主。從習慣培養的角度，多指導、多幫助、多鼓勵。只要每個學生，盡自己最大的努力去學習，養成一個好的習慣。要關注學生學習情況，特別是有困難的學生，及時給予幫助。
每天分上下午安排課間體育鍛煉活動兩次，每次20分鐘；眼保健操（做操和遠眺）上下午兩次，每次10分鐘。全天學生體育健身活動不少于60分鐘。
注意教育學生，每天必須兩次眼操和做操，保護視力，鍛煉身體。
4.學習方式要求：提前一天布置第二天任務，任課教師給出每天建議的學習科目和時間，不規定統一時間學習某個學科，學生自主選擇時間學習。
㈢跟蹤反饋
任課教師可通過兩種途徑進行線上課程跟蹤反饋。一是依托“泛在學習空間”發布文字、圖片、音頻等形式的作業，學生通過跟帖回復的形式提交作業，教師針對班級共性問題，在班級圈子中對學生進行輔導。二是通過騰訊會議（云視訊）在線視頻會議系統，以班級為單位，由任課教師通過視頻直播的方式組織班級學生進行每日學習小結、答疑、輔導等，掌握每位學生的實際學習情況。
四、工作保障
㈠加強組織領導（負責人：校級領導、組長）
1.組織機構及職責
根據上級要求和學校實際，成立線上教育教學工作領導小組和工作小組，層層落實責任，積極主動作為。
⑴組長：姜龍梅（校長）
職責：全面部署、指導、跟蹤學校線上教學工作。
⑵副組長：書記、主席
職責：負責指導一個年級日常教學工作，審核所管年級選取的教學資源。書記）負責三年級，王艷（工會主席）負責一年級。
⑶成員：曲梅櫻、王媛、崔琦、于瑤、各年級學科組長、市區校級骨干教師、王恩峰、
職責：做好統籌協調，制定實施工作方案及線上教學課程表，指導用好各類教學資源，指導教師全面做好線上教學實施工作。對線上教學實時監控，把握學科教學的思想性、知識性進行準確的，并快速處置線上教學異常情況。
曲梅櫻（主任）：負責管理線上教學研究活動，跟蹤指導六年級日常教育、教學、教研工作。負責管理語文。
王媛（主任）：職責：跟蹤指導一年級日常教育、教學、教研工作。負責管理英語、道法、音樂、美術學科。
崔琦（副主任）：職責：跟蹤指導五年級日常教育、教學、教研工作。負責管理數學、科學學科。
于瑤（副主任）：職責：跟蹤指導四年級日常教育、教學、教研工作。負責管理體育、勞動、綜合實踐學科。
各年級、學科組長（市區校級骨干教師）：職責組長要充分發揮骨干輻射作用，做好組內教師分工，明確職責。指導教師選擇適合本年級（班級）學生實際的普惠性、適用性強的教學資源，指導學科教師熟練使用泛在教學平臺，帶領教師進行線上教學預習、上課、作業、答疑、分層輔導等相關內容的研究，確保線上教育教學活動順利進行。
王恩峰（信息技術教師）：職責：負責教師學生技術培訓指導，解決線上教學存在問題，承擔線上教學保障工作。
2.工作策略
學校領導班子完善《六一小學線上教學方案》，實行領導跟蹤包干制，每位領導分管一個年級，全天后深入備課組、班級，負責該年級日常教育、教學、教研工作，審核年級選取的教學資源，指導教師、家長全面做好線上教學實施工作，對線上教學實時監控，把握學科教學的思想性、知識性進行準確的，并快速處置線上教學異常情況，及時解決教師、家長、學生的問題。
姜校長整體把控負責，每天隨時跟蹤檢查教研組各項常規工作，確保線上教學扎實高效。
小學線上教學督導檢查方案 篇14
根據省市區主管部門關于疫情防控工作的基本要求及市教育局《關于做好延期開學返校期間中小學線上學習指導工作的通知》（寧教中函〔2021〕11號）精神，江寧區教研室關于《江寧區中小學線上教學指導意見》，結合本校具體教育教學實際，確保延期返校期間教育教學工作正常有序開展，特制定本方案：
一、居家學習、線上教學原則與要求
1.9月1日起，一、二年級只推行居家生活與學習指導，不開展線上教學；三至六年級放緩教學進度，通過QQ群、騰訊會議進行線上教學，每節課控制在30分鐘，主要以暑期作業糾正與答疑，內容復習與練習，課程預習等為主。
2.三—六年級語、數、英教師在認真備課的基礎上，做好課件，參考教研室組織編寫的導學方案，按照課表組織好教學工作；其他學科教師根據學校教學建議、校本情況、教師特長自行開展教學。所有老師要充分考慮班級學生現有認知水平，對教學內容、練習選擇、作業布置等，適當降低難度、放緩進度。線上教學布置少量課堂作業，做到“精選、適量”，能當堂完成，教師在線上做好批閱。課后多讓學生閱讀課外讀物、多讓學生居家鍛煉身體，多保證學生充足睡眠，多讓學生做一點學科整合類的操作性作業，讓學生在玩中學、做中學，切實減輕兒童學業負擔。
3.教師在開展線上教學時要通過考勤、點名、討論、提問、輔導等方法，全過程監控所任教班級學生在線學習情況，對個別不在線學生課后要及時聯系，告知家長，共同督促學生完成在線學習任務。凡是學生未簽到的，班主任和任課教師要弄清原因，超過5人未參加線上統一學習的，要向學校教務主任或分管校長報告。整班未參加線上學習的，學校須向區教研室報告。學校組織人員，每天定時巡課，并做好相關圖文記錄，提交至教研室。
4.線上授課存在很多不確定因素，容易引發輿情，每一位任課教師，每一節課都要做到言語規范得體，嚴禁有損國家社會、學校形象、嘲諷學生的`語言出現，中途休息或直播結束后要及時關閉視頻或話筒，以免不當言論或圖像被截屏傳至網絡而產生不良影響。
二、具體安排
1.3-6年級各學科教學安排及教學內容
（1）各學科備課組長根據學校總體進度，結合年級情況，統一制定每日教學內容、學生學習內容、作業等。語數英學科利用國家及各級教學資源庫資源，在“騰訊會議”平臺進行線上學習指導；音體美等綜合學科須錄制相應教學視頻，由教研組長審核后，統一發給各年級班主任，最后由班主任發至班級群，督促孩子按時學習。
（2）各參與居家指導的老師，可在家進行授課，如家庭環境、設備無法支持，可前往學校進行授課，教導處、信息技術中心將全程支持。
（3）線上授課時，如需學生預習，須提前一天布置，并提供相關預習材料、預習單等（年級統一），發至班級群。
（4）線上授課時，同年級其他老師也須加入騰訊會議觀看，了解教學進度，并隨時在班級群內進行輔導答疑、資料發布、重點截圖等，布置簡單的作業，并及時進行針對性反饋，還可以根據本班級的特點，進行其他個性化、特色化的輔導。
（5）線上授課時，請進行視頻錄制，并將錄制的視頻保存，發至各班級群，以便未參加線上學習的孩子進行學習。
（6）線上授課教師須在前一天預約好授課會議號，及時發布至各班級群，并提前半天發在教導處團隊群中，預約會議命名格式：9.1三年級數學。
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