風箏制作大賽活動實施方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的風箏制作大賽活動實施方案，歡迎大家分享。
風箏制作大賽活動實施方案1
一．活動背景
春風和煦，陽光明媚，在經過哈爾濱漫長的嚴冬之后，萬物復蘇，一切都顯得欣欣向榮。在這放風箏的好季節里，特舉辦風箏設計大賽以増強大學生團隊合作能力，動手能力以及創新能力，同時增進同學們的感情，增進各院系的聯系。
二．活動口號
放飛風箏，放飛理想，放飛青春，放飛未來
三．活動意義
1、相互協作與交流，增進同學們之間的`感情，使大家享受課余生活的樂趣。
2、通過這樣的活動，使得同學們的動手實踐能力和團隊協作能力得到有效的提高，促進學校精神文明建設。
四．活動時間與地點
時間：4月13日~4月24日
地點：主樓教室、軍工操場
五．活動準備
1、4月13日~4月14日在各教學樓張貼活動海報，同時在工學網上進行報道，進行宣傳。
2、4月15日~4月16日在大美、小美門口放置展板，同時設置報名點進行報名，面向全校學生，以小組形式的進行報名，每個小組人數不能超過3人，報名截止日期為16號晚6點。
3、確定具體參加人數，進行后期安排。
六．活動開展
1、比賽前期
4月17日晚上6點30分在主樓教室舉辦關于風箏設計的講座，邀請專業人士向參賽選手具體講解風箏設計的原理、方法、技巧以及一些注意事項，期間參賽選手可以進行相互探討。
4月18日~4月22日參賽選手自行購買材料進行制作，期間如有任何疑問和困難可向主辦方進行咨詢和求助，同時記者團跟蹤記錄參賽選手制作過程。
比賽鼓勵參賽選手設計個性化和主題性較強的作品，鼓勵選手挑戰較高難度的設計方案，評選時將有相應的加分。
2、比賽中期
⑴風箏初選
4月23日上午九點各參賽風箏將在軍工操場草坪進行現場試飛，試飛成功（風箏飛高超過25米）則進入復賽，三次試飛未起者試為失敗。
⑵復賽
4月23日下午進行復賽，各參賽風箏進行放飛，現場將有評委和觀眾進行評分。先對飛行高度和飛行穩定性進行評分，后再對風箏設計的美觀性和合理性進行評分，總分取兩者之和。同時我們將在所有的風箏中（包括落選風箏）選出一個在設計和美觀上最具特色的風箏。
評比結束后，計算出各組成績，評出一、二、三等獎以及“最佳創意獎”，現場進行頒獎。
3、比賽后期
4月24日在大美門口展出獲獎風箏以及其余參賽人員制作風箏和風箏放飛的瞬間照片，分享各參賽小組的苦與樂。
七．活動預算
八．注意事項
1、活動僅提供普通風箏制作方法及指導，材料需自己準備。
2、風箏需自行制作，不許使用購買的風箏，一經發現取消比賽資格。
3、在公共場所要愛護公共財產。
4、若天氣變化，可令擇適合之日。
風箏制作大賽活動實施方案2
活動名稱：放飛風箏放飛想象
活動概述：
正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。
活動對象：
1歲半到8歲均可協父母參加
活動時間：
20xx年4月14日
活動流程及內容簡表：
1報到：
接待到場家庭家長與孩子簽到 （工具：簽到本，筆）
2 家長領取制作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套
提前報名的家庭可免費領取活動材料，
現場報名需交20元領取活動材料，另可獲贈引領右潛能開發課程兩節。
3 巧手風箏diy
家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫 獨具創意的風箏。
4 休息
收拾現場環境；上洗手間等；場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶
5 風箏飛飛
以家庭為單位放飛風箏
6頒獎及活動結束
主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。
在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“最佳設計獎”“最佳配合獎”等獎項的評選。
7 孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。
風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。
當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅游事業中發揮著重要作用。
操作原理
眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：
（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；
（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。
揚力作用
揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的.阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：
（1）風力；
（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。幾次練習后放風箏者會很快掌握控制風箏的技巧：放風箏的時候，一般是一抽一放抽的時候，因為風箏提線一般放在風箏面靠上的位置，加大牽引力可以控制風箏
風箏制作大賽活動實施方案3
一、活動介紹
為了迎接學術科技節,為了加強我校校園文化建設,營造活躍的校園文化氛圍,豐富廣大同學的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,同時也可以促進同學們的交流.大賽將于下周三在操場舉行.
主辦方:計算機與信息工程系青年志愿者協會.
二、前期準備
海報宣傳:利用海報(宣傳部)對此次風箏大賽進行宣傳.
報名單(團隊名稱,成員,聯系方式,團隊口號).
場地,桌子(2張),椅子(2張)申請.
材料準備:竹子,紙,膠水,風箏線,顏料,畫筆.
人員安排:安全保障組(5人),記分評比組(6人),物資保障組(2人),桌子椅子搬運(3人),收集報名人員(5人).
三、活動流程
時間: 星期三
1：30—3：00（制作風箏）
3：00—3；30（評比篩選）
3：30—4：00（放飛評比）
制作風箏（隊員根據給定的材料在規定的時間進行制作）
評比篩選（評比小組根據制作的風箏進行評比，然后進行拍照）
放飛評比（選出的小組進行下一輪放飛比賽，然后進行評比，對優勝者發放獎狀，獎品） 地點：足球場
四、評比規則
評比小組第一次從參賽小組選出15組進行下一輪比賽.第一輪評比(根據風箏的美觀(50分),創意(50分)進行評比).
評比小組第二次從15個參賽小組選出5個優勝組,第二輪評比(根據風箏的美觀(40分),創意(40分),實用(20分)進行評比).
最后評選出 一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名
五、注意事項
活動僅提供(紙,竹簽,風箏線,膠帶和膠水,顏料),若個人外需,請自帶. 材料準備宜多不宜少.
所有參賽者應保護環境,不隨意丟棄. 若天氣變化,可令擇適合之日.
六、活動后期意義和展示
相互協作與交流,增進同學們之間的.感情,使大家享受課余生活的樂趣 通過這樣的活動,同學們的動手能力得到有效的提高,促進學校精神文明建設. 優勝的風箏會在校園里進行展示.
七、經費預算
紙(40元),竹簽(75元),風箏線(40元),膠帶和膠水(30元),顏料(100元),獎品(100元).總計:385元
風箏制作大賽活動實施方案4
一、活動背景
春風和煦，正值放風箏之時；為了増強大學團隊合作能力，動手能力，特舉辦風箏制作大賽，增進同學們的感情。
二、活動意義：
1、相互協作與交流，增進同學們之間的感情，使大家享受課余生活的'樂趣。
2、通過這樣的活動，同學們的動手實踐能力得到有效的提高，促進學校精神文明建設。
三、活動時間與地點
時間：xx-3-5
地點：2號教學樓501、502、503教室
四、活動準備
1、在3.01由宣傳部做海報張貼，以及小宣傳單貼各寢室樓門前。
2、3.01—3.04，由社團無課人員在文體中心進行報名工作，報名時劃分組，每組至少3人，設上限100組。
3、3.05日之前一周內，協會內部人員學習制作風箏，以便指導參賽人員。
4、3.01—02日，財務部應買100份材料。
五、活動開展
1、參加人員在活動地點集合。
2、發放材料和制作指南，給3小時的制作時間。
3、完畢后，自愿參加放飛比賽者到足球場進行放飛活動，評出一、二、三等獎，辦法榮譽證書。
六、活動預算
xxxxx
七、注意事項
1、活動僅提供普通風箏制作方法及指南，若個人外需，請自帶。
2、材料準備宜多不宜少。
3、所有參與戶外活動者必須尊重生態環境；保護花草樹木；不得污染環境。
4、若天氣變化，可令擇適合之日。
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