主題教育活動實施方案范文（精選11篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的主題教育活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題教育活動實施方案 篇1
為全面深入踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人這一根本任務，培養中小學生樂觀向上、積極進取、幸福生活、感恩父母、感恩社會的心理品質，促進學生健全人格的形成，進一步增強德育工作的實效性，根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學生日常行為規范》及《中小學生守則》等有關要求，結合我縣德育工作實際，經研究決定在全縣中小學校開展“快樂學習幸福人生”主題教育活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
堅持立德樹人，堅持以人為本，以建設和諧校園為宗旨，著眼于中小學生的身心和諧發展，積極引導學生認識自我，珍愛生命，感恩社會，幸福生活，增強愛心和社會責任感，樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，提高學生的綜合素質與能力并獲得健全的人格，為學生的終身幸福奠定基礎。
二、活動主題
快樂學習幸福人生
三、活動時間
20xx年9月18日－-20xx年6月30日
四、活動內容及形式
第一階段啟動階段（20xx年9月中旬-10月下旬）
各學校要充分利用宣傳欄、黑板報、晨會、國旗下的講話、微信群、校園廣播、校園網站積極宣傳此項活動的重要性，引導并培養學生認識自我、珍愛生命、感恩父母、感恩老師、感恩社會的社會責任感，結合本學校實際，完善學校、教師、家庭、社會四位一體的德育教育網絡，制訂符合本校校情的實施方案并啟動本學校各項活動。
1、開展“快樂學習幸福人生”主題教育活動講座暨活動啟動儀式
將邀請市有關專家在我縣舉行“快樂學習幸福人生”主題教育活動講座，各學校校長、分管德育副校長、德育主任、專兼職心理教師、部分優秀班主任等參加。（時間地點另行通知）
第二階段實施階段（20xx年11月-20xx年4月）
2、開展“我快樂我幸福”主題班隊會活動
在中小學生中開展“我快樂我幸福”主題班隊會活動，積極邀請知名家長、社會名流參與主題班隊會活動，通過形式多樣的主題班隊會活動，培養學生積極向上、幸福、快樂的優良品格；適時通過談心、家訪等多種方式方法使學生樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀，為將來步入社會奠定良好的基礎。
3、開展“爸爸媽媽，我想對你說”演講比賽
此次活動分高中組、初中組和小學高年級組三個層次。通過比賽活動引導學生學會感恩、學會做人、學會交往等各種能力，培養青少年學生弘揚傳統文化，從而構建和諧校園。縣教育局將分別評出各學段一、二、三等獎，并頒獎鼓勵。屆時，將邀請部分家長參加（活動定于20xx年舉行，具體時間另行通知）
4、開展“我快樂我陽光”主題征文活動
為進一步提升青少年思想道德素質和優良品質，讓全縣中小學生在學習生活中學會寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，決定在全縣中小學開展“我快樂我陽光”主題征文活動，活動秉承“提升素質教育，關愛健康發展，做陽光快樂少年”的宗旨，致力于為全縣的中小學生搭建一個健康成長的發展平臺，通過主題征文活動，在學生中營造互相關心、互相照顧，積極向上，親如一家、情同手足的感情，培養對自己、對他人負責的責任感，做團結友愛、互相幫助、善于合作的“陽光少年”。
征文要求：主題突出、文字優美流暢。體裁不限，稿件屬本人原創，篇幅不超過800字。請各學校（各高中、初中分別交10篇，中心校及局屬學校交20篇）于11月24日下午下班前把紙質征文一式一份交縣教育局德育辦。5、開展“今天咱們互相提醒了嗎”溫情提醒活動
為切實解決班級管理中的實際問題，在廣大教師學生中形成互助互愛、揚長補短、感受友誼、相互提醒的良好氛圍，決定在全縣中小學校中開展“今天咱們互相提醒了嗎”溫情提醒活動，通過活動讓學生意識到溫情提醒更多的是一種善意的幫助，是一種有益的警示，有利于在中小學生之間傳遞正能量，也讓學生意識到這樣的提醒與幫助來自于熟悉的`老師、伙伴甚至是他自己，在這份親近中很容易實現心靈的激蕩與情感的交融。
請各學校于20xx年12月11日將本學校評選出的師生“溫情提醒卡”高中、初級中學每學校10份，中心校及局直屬學校每學校20份，紙質加蓋公章交縣教育局德育辦，電子稿上報郵箱：
6、開展“老師，您辛苦了”感恩教育活動
為切實加強和改進豐縣未成年人思想道德建設工作，營造健康積極、感恩包容、真誠關愛的和諧氛圍，在全縣中小學集中開展一次“老師，您辛苦了”感恩教育活動，活動以尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報恩為主要內容，通過主題班團(隊)會、課堂教學、講座、讀書征文、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，力爭通過活動使全體師生做到“說感恩話、唱感恩歌、干感恩事、做感恩人”，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
請各學校于20xx年2月16日前，把活動總結及活動圖片上報縣教育局德育辦。
第三階段總結階段（20xx年5月）
請各學校根據各項活動的要求報送本學校開展的相關活動材料及圖片信息，條件好的學校可在活動中，積極向豐縣教育網投稿。縣教育局將依據活動開展情況對活動開展好的學校進行表彰獎勵
五、活動要求
“快樂學習幸福人生”主題教育活動，是加強和改進未成年人思想道德建設，深化學生社會公德意識和責任感的重要手段，各學校要高度重視，正確認識，逐步在全縣形成德育工作天天講、德育工作時時抓的深厚氛圍。
(一)宣傳發動，營造氛圍。各學校要通過各種形式，充分利用宣傳欄、黑板報、微信群、校園網、校園廣播、家長學校等陣地，在學校、家庭、社區（村鎮）中廣泛宣傳“快樂學習幸福人生”主題教育活動，營造和諧、珍愛、感恩的良好氛圍。
(二)科學實施，確保成效。各學校要結合實際，制定本校活動規劃，把主題教育活動內容與學校日常學生教育管理有機結合，精心組織實施各項具體活動，切實促進學生優良品格養成，真正使活動要求內化為學生的自覺行為。
(三)強化責任，精細管理。各學校要強化責任意識，提升管理水平，把基礎文明養成教育、心理健康教育納入實施素質教育系統工程之中，納入對學校、教師的評估、考核和獎懲制度中。要建立長效管理機制，落實專人負責，全面落實基礎文明養成教育及心理健康教育的要求。
(四)及時總結，鞏固成果。縣教育局將通過督查等形式檢查學校開展主題教育工作實效，宣傳先進事跡，表彰先進典型，不斷鞏固主題教育活動成果。
主題教育活動實施方案 篇2
按照縣委“三新”主題教育活動安排意見的要求，為了切實加強對主題教育活動的督促檢查和指導，確保“三新”主題教育活動扎實有效的開展，特制定如下督查工作方案。
一、組織機構
成立鎮“三新”主題教育活動督查小組。
督查小組成員：張建強、時小軍
二、督查時間、內容
（一）2月26日---3月1日，督查籌備階段工作情況。
1、是否召開專題會議研究部署，查看會議記錄；
2、是否成立領導和工作機構，是否落實辦公室工作人員，查看文件；
3、是否制定活動實施方案；工作規劃是否分階段、分層次制定，并且細化具體職責和工作要求；
4、活動載體設計是否科學，查看結合各中心辦實際是否緊密；
5、每3天是否向縣領導小組辦公室報送一條信息。
（二）3月5日---3月8日，督查集中學習階段情況。
1、查看學習資料是否發放到位；
2、是否開展報告會、輔導會、專題講座、集中學習、座談研討、知識競賽、學習考察等活動情況；
3、是否學完了規定的學習篇目，查看個人筆記和集體學習記錄，統計筆記字數；檢查個人心得體會，統計體會篇數；
4、查看領導輔導講稿；
5、是否組織統一考試，匯總考試情況。
（三）3月14日---3月17日，督查討論提高階段情況。
1、圍繞“七個如何”是否都進行了認真討論，查看討論記錄；
2、是否開展“五看五增強”活動，逐條對照檢查，找準存在的問題，查看有關記錄、資料；
3、開展“融入大都市、我來獻一策”活動，查看匯總梳理的情況；
4、中心辦目標任務是否層層分解落實到人，個人承諾是否公開，查相關文件和個人承諾；
5、查各中心辦履行職責的.承諾是否報鎮“三新”領導小組辦公室審定，看是否在媒體上作出公開承諾；
6、領導班子成員在全體干部職工大會上作出承諾，查看會議記錄；
7、干部個人在“三新”主題教育活動中存在的問題是否向本人如實反饋，查看相關資料；
8、干部個人承諾是否在相應范圍內公開，查看有關資料；
9、“三新”主題教育活動總結。
三、幾點要求
1、要嚴格按照督查工作方案的要求，在黨委的領導下開展工作，全面了解掌握情況，有針對性地進行督查，尤其要對重點工作、重點環節認真檢查，確保“三新”主題教育活動各階段工作任務按時完成。
2、在檢查過程中，如發現在主題教育活動中存在比較突出的問題或反饋的問題不能及時糾正，在加強督查的同時，提出整改意見或建議，搞好跟蹤督辦。
3、注意發現、培養在主題教育活動中產生的典型經驗。
主題教育活動實施方案 篇3
根據XX縣衛生和計劃生育委員會《關于印發的通知》(響衛辦〔20xx〕60號)文件精神，全面提升衛生院及轄區內衛生室行風作風建設水平，結合我院實際情況，制定本方案。
一、活動時間
20xx年6月8日-20xx年7月9日。
二、主要目標
通過開展行風作風建設主題教育活動，重點解決醫藥購銷等重點領域、重點崗位、重點環節和日常管理方面存在的問題，積極回應群眾關切的問題，進一步健全完善行風作風建設各項制度，努力構建不敢腐、不能腐、不想腐的清廉生態環境。
三、教育重點
這次行風作風建設主題教育活動面向衛生院全體職工及轄區內村衛生室所有工作人員，重點從十個方面對行風作風開展教育。
(一)作風松散，行為不端的問題。主要針對工作人員作風漂浮，不求上進，不思進取，辦事效率低，服務質量差，在其職不盡其責，在其位不謀其政；醫務人員儀容儀表不規范，上班時間沒有在崗在位，服飾不整、儀態不端、服務不周等行為開展教育。
(二)服務態度“冷橫硬”的問題。主要針對醫務人員缺乏基本文明素質，服務意識不濃；對群眾漠不關心、高高在上、敷衍塞責；對就醫患者態度生冷，舉止不當、冷言冷語、語氣生硬、態度惡劣的行為開展教育。
(三)院容院貌臟亂差的問題。主要針對院容院貌和村衛生室周邊環境不整潔，廢紙雜物滿地，廁所臟臭，排隊、掛號秩序混亂，車輛亂停亂放；醫療垃圾亂倒亂放不規范，焚燒、掩埋不徹底等行為開展教育。
(四)“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題。主要針對服務人員推諉扯皮、服務意識淡漠，工作執行不到位等行為開展教育。
(五)吃拿卡要問題。主要針對工作人員違反法律、法規和程序，接受、暗示、索要服務對象宴請、娛樂等行為開展教育。
(六)紅包、回扣問題。主要針對醫務人員收受患者及其家屬的“紅包”，在藥品、器械(設備)、檢測檢驗試劑及醫用材料采購過程中違反規定，違規操作，收受返利；在藥品利用、儀器使用、臨床檢驗及其他檢查中實行提成等行為開展教育。
(七)醫德缺失問題。主要針對醫務人員職業道德低下，造成患者健康權利得不到應有的保證的行為開展教育。
(八)損公肥私問題。主要針對醫務人員和民營醫療機構搞合作、掛靠，指引、輸送病人到私人醫療機構就診、就醫；醫務人員私自開設門診并在外私自接診、接活等行為開展教育。
(九)過度醫療的問題。主要針對在醫療服務中開“大處方”、濫檢查、重復用藥、濫用抗生素，指征把握不嚴，過度醫療、違規診療等行為開展教育。
(十)醫療機構收費問題。主要針對衛生院和村衛生室亂收費、漏收費、私收費行為開展教育。
四、時間節點和方法步驟
活動安排在6月8號至7月9日期間，分四個步驟進行。
1、動員部署階段(6月8日至6月12日)。衛生院和各村衛生室要從維護人民群眾利益出發，充分認識到開展行風作風主題教育活動是實現為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉醫療服務，提升衛計系形象的`重要舉措。采取召開院委會、中層干部會、全體職工會、鄉村醫生會等形式，層層動員，深入宣傳，廣泛部署，確保教育活動取得成效。
2、查擺問題階段(6月13日至6月20日)。衛生院及村衛生室開展職業道德、行為規范、紀律法制學習，加強正面典型教育和反面警示教育。結合“十項教育重點”，結合個人工作實際，不漏一人、不留死角，查思想問題、查管理漏洞、查違規行為、查失職責任。通過自己找、群眾評、內部查等方法，廣泛查找單位和個人在行風作風建設方面存在的突出問題。單位的自查報告和院長的自查報告，一份交辦公室保存，一分加蓋公章于6月20日前交委醫政醫管科，其它工作人員每個人都要寫自查材料交辦公室留檔備查。
3、整改提高階段(6月21日至6月28日)。對查出的問題，要明確整改目標、期限和責任，確保責任人員、解決方式、解決時間的、解決標準“四落實”。本著教育從嚴、規范從嚴、今后從嚴的原則，對自查自糾中自己查出的問題以教育整改為主，對自查自糾不認真，上級檢查抽查發現突出問題或頂風違紀違法的要從嚴處理，落實責任追究。
4、建章立制階段(6月29日至7月9日)。院辦公室針對單位存在的問題梳理總結，從體制機制、崗位職責、廉潔自律等方面深入分析、認真總結，出臺一批制度，形成一套機制，強化源頭管理，深化整頓成果。7月7日前將相關材料報送至醫政醫管科。
五、工作要求
(一)加強組織領導。成立由院長為組長的院行風作風建設主題教育活動領導小組，把本次活動擺上重要議事日程，切實加強領導，周密安排部署，層層傳遞責任，各相關職能科室擔當具體責任人，確保活動取得實效。
(二)營造濃厚氛圍。制定院職工手冊，做到人手一冊，時刻接受主題教育，全院干部職工自覺接受社會監督。利用橫幅、宣傳欄、電子屏等多種形式，造濃宣傳聲勢。衛生院懸掛兩條橫幅宣傳，利用電子屏實時滾動宣傳，利用宣傳欄固定陣地宣傳。各村衛生室懸掛一條橫幅、更新兩次宣傳欄。
(三)加強督導檢查。活動期間，由院長組織辦公室檢查上下班紀律，實行上下班電子考勤和中途突擊檢查，將違反工作紀律的情況通報在院微信群，辦公室每天院群內通報前一日考勤核對紀錄，村衛生室工作檢查小組(程永茂、周慶華、張亞飛)不定時到各村衛生室巡查將檢查結果上報院長，所有違紀違規人員均由院長親自約談。所有違紀違規現象均與責任人的績效考核掛鉤。
(四)嚴格獎懲。按照本院員工手冊相關規定嚴格考核獎懲。遲到1-10分鐘，按2元/分鐘進行罰款；11-30分鐘，罰款50元；超過30分鐘者，視為曠工處理。辦公室為每位職工建立醫德檔案，將投訴舉報、醫患糾紛、不良行為、第三方評價、社會滿意度等記入檔案，綜合評定，并與執業注冊、職稱晉升、崗位設置、評先評優等掛鉤。
主題教育活動實施方案 篇4
為準確、全面、及時地宣傳黨和國家的教育方針政策，宣傳報道我區教育改革和發展的最新成就，推廣先進的教育理念和方法，展示我區教育系統的新人新事新風貌，讓更多的人關心教育、理解教育、支持教育，充分發揮教育信息和宣傳工作在總結經驗、交流情況、服務決策和推動工作等方面的積極作用，特制定本方案：
一、指導思想
以全面宣傳貫徹黨的十八大、十八屆二中、十八屆三中會議重要精神，著眼教育工作全局，突出促進自主創新、促進和諧共進，著力提高教育宣傳工作水平，為教育事業的率先發展、科學發展，全面實現年度工作目標提供有力的輿論支持。
二、組織機構
組長：XX
副組長：XX
成員：XX
三、宣傳重點
1.教育發展的新思路、新舉措、新問題，教育管理的新方法、新措施，取得的新成績、新經驗；
2.教育教學及管理中涌現出的先進典型和先進事跡；
3.素質教育、思想道德建設、文明創建、團隊活動情況；
4.黨建工作情況；
5.黨風廉政建設特色亮點工作；
6.教師繼續教育、教師隊伍建設，校長隊伍建設情況；
7.教育教研動態、學校業務介紹；
8.各類大型活動、賽事的組織舉辦；
9.特色學校建設情況；
10.區級以上領導視察、調研介紹；
11.各類大型檢查，專項工作督查情況；
12.捐資助學工作；
13.安全教育、突發事件報告；
14.其他有重要價值和意義的事項。
四、宣傳方式
1.充分發揮學校宣傳櫥窗、教師家訪等傳統宣傳工作平臺的作用，切實加強學校與家長、與周邊群眾的溝通聯系，及時將教育政策、教學成績、工作困難向家長進行宣傳解釋，取得學生家長和社會對學校工作的理解支持。
2.高度重視網絡、短信平臺等工具在宣傳推介、溝通解釋方面的作用，各學校(單位)要加強站建設(中心小學以上學校必須建設好站)，完善網站內容并及時更新。
3.充分利用區教育信息網、區電視臺、望城手機報等媒體，通過消息、通訊、專訪、圖片等多種形式，對反映全區教育系統政策、會議、活動和事件等情況進行及時的宣傳報道。
4.加強與市級以上報刊、電視、廣播、網絡等各類媒體的聯系，積極向各類媒體撰稿，推介在工作中取得的經驗，報道所取得的成績。凡向市級以上報刊、電視、廣播、網絡等各類媒體報送稿件或邀請采訪報道，須事先向局辦公室報告。
五、考核內容及辦法
(一)考核范圍
各中心學校、區屬學校、二級機構、民辦學校，機關各科室(含教育基金會和局團委)
(二)考核內容
家教平臺使用情況；學校(單位)建立站并與區教育信息網建立鏈接；站信息更新；家校平臺(教育系統短信平臺)使用情況；向區教育局報送信息量和新聞稿件數量；局向省、市職能站推薦報送并被采用信息和新聞稿件數量；向望城手機報報送信息并被采用量；被區電視臺和市級以上媒體正面報道次數；在市級以上黨報黨刊、省級以上專業媒體上發表經驗推廣類稿件量。
(三)考核辦法
1.實行分類目標考核
根據各學校(單位)、各科室的實際情況分類制定考核目標，考核基準分為100分，對照考核標準實行扣分制。(見附件1)
各學校(單位)、機關各科室要將上報的'各類信息、新聞稿件按月整理存檔；信息或新聞稿件被采用的要詳細登記采用媒體、采用時間，并截圖或復印相關內容存檔；被媒體正面報道的要登記報道事項、媒體名稱、報道時間。每季度局辦公室將對各學校(單位)和機關各科室目標完成情況進行統計、通報。
2.全區教育系統每年舉行一次教育宣傳工作評比表彰活動，設立“教育宣傳工作先進單位”、“教育宣傳工作先進個人”和“優秀網站”等獎項。名額根據各類考核單位全年教育宣傳工作考核得分情況確定。
3.對獲得“教育宣傳工作先進單位”或“優秀網站”的學校(單位)在全年績效考核中該項指標按1.2倍計分，完成任務量的按1倍計分，未完成任務的按比例扣分。
六、工作要求
1.高度重視，加強領導。
教育宣傳承擔著為教育改革與發展提供思想保障，營造輿論環境的重任，它的力度和效果將直接影響到教育決策的前瞻性和科學性，影響到推動工作落實的有效性和準確性。做好教育宣傳工作，是正確應對各種新情況，及時妥善處理緊急重大事件，維護社會穩定，促進教育事業健康發展的需要，也是加強政務、校務公開，自覺接受群眾監督，擴大社會影響的需要。全區各級各類學校要充分認識新形勢下進一步加強教育信息和宣傳工作的重要性和必要性，切實增強教育信息意識，重視教育宣傳工作，積極發揮新聞媒介的政策和輿論導向作用，及時有效地宣傳報道我區教育改革與發展的動態與成果。
2.完善網絡，建設隊伍。
各學校(單位)要成立教育宣傳工作領導小組，主要負責人要親自抓，并明確專人具體負責，人事如有變動，應及時補充并報局辦公室備案。各學校要為宣傳專干創設良好工作條件，提供了解、獲取信息的機會，保證從事教育宣傳工作人員的精力與時間。要建立定期交流研討和培訓
主題教育活動實施方案 篇5
一、指導思想：
遵循少年兒童身心成長規律，抓住建黨90周年的教育契機，在隊員中開展“紅領巾心向黨”系列主題教育活動，用社會主義核心價值體系引領少年兒童，落實少先隊的根本任務，“引導少年兒童有愛心，養成良好的道德行為習慣，增強國家意識、科學意識、勞動意識和灌輸培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情”，增強隊員們的使命感、責任感和光榮感，童心向黨，心系祖國，熱愛家鄉，勤奮學習，快樂生活、全面發展，爭當“四好少年”。
二、教育主題：
紅領巾心向黨，沐浴陽光，快樂成長。
三、教育形式：
讀書、觀影、文藝匯演、主題隊會、故事、演講、征文、書信、書法、繪畫、攝影、手工制作、手抄報、校園短劇、知識競賽、歌詠比賽、考察、走訪、慰問等。
四、教育對象：
全體少先隊員和隊前兒童
五、教育時間：
20xx年3月——20xx年12月
六、教育步驟：
（一）啟動階段（20xx年3月）：
1.通過3月初的輔導員會議，對20xx年度的少先隊工作進行布置和安排。
2.舉行“紅領巾心向黨，沐浴陽光，快樂成長”主題教育活動啟動儀式。
3.以國旗下講話、黑板報、紅領巾廣播站、宣傳欄等為陣地，全方位進行建黨90周年活動的宣傳。
（二）實施階段（20xx年3月至11月底）：
3月：
1.結合20xx年度天津市“大田杯”讀書競賽，開展“黨在我心中，紅色經典伴成長”讀書征文活動。充分利用學校圖書館資源及網絡資源，要求各中隊通過查閱資料，閱讀《紅旗飄飄》等革命故事書籍，學習中國共產黨基本知識，提倡各中隊開展有特色的活動。
2.結合教育局關工委的要求，開展《光輝的旗幟》主題教育讀書、征文、實踐活動。利用教育部關心下一代工作委員會統一編寫的《光輝的旗幟》知識讀本，通過豐富多樣的形式，組織廣泛開展讀書活動，并組織開展征文評選和演講比賽。
3.開展“紅領巾胸前飄揚，牢記光榮與責任”少先隊員光榮感和使命感教育。
4月：
1.辦一期以“清明頌歌憶先烈”為主題的板報，幫助隊員牢記歷史，感恩幸福生活，進一步激發廣大隊員愛黨愛國的情感。
2.開展“網上祭先烈，共鑄中華魂”網上緬懷先烈活動。
3.開展“尋找紅色的印跡”觀影活動，觀看紅色影視作品等，了解中國共產黨成立90年來的偉大業績和優秀人物。
5月：
1.開展以“黨在我心中”為主題的藝術節活動，分“紅色的旋律”節徽設計類、“絢麗的生活”美術書法類、“舞動的音符”音樂舞蹈類、“飛揚的生命”文學語言類等活動板塊，通過中隊活動，以及大隊專場文藝調演、匯演，歌頌黨、歌頌祖國，營造歡樂祥和的紀念氛圍。
2.舉辦“紅色情懷”書畫、攝影、手工制作、手抄報比賽和展覽。
3.開展優秀少先隊員、優秀少先隊干部、四好少年、津門好少年、靜海好少年、實驗好少年評選等評優工作。
6月：
1.舉行“童心向黨”主題隊日活動。
2.舉辦“大手拉小手，隊員跟黨走”活動，邀請老黨員和先進模范來校作專題講座，引導學生回顧黨的歷史，感懷黨的
情；開展隊員跟黨員手拉手、結對子活動，感受黨員先進的榜樣示范力量。
3.組織開展“光輝的歷程”紅色經典故事、紅色箴言朗誦比賽、主題演講比賽。
4.舉辦“學隊史、知隊情、跟黨走”知識競賽，舉辦“黨在我心中”征文活動。
7月、8月：
1.開展“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”主題教育活動，利用暑假開展考察、走訪等活動。以假日小隊活動為載體，通過采訪、交流、參觀等活動深入社會各層面，用發現的眼光去尋找，發現自己家庭、社區、家鄉在共產黨的領導下所發生的.變化和發展。
2.開展“紅領巾心向黨，祖國發展我成長”主題征文活動。
3.組織學校春苗藝術團精心排練節目，慰問武警部隊。
9月：
1.開展“學規范禮儀，做四好少年”規范禮儀教育周、教育月活動。
2.開展“做一個有道德的人”道德教育月活動，引導隊員形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。
10月：
1.開展“童心向黨”歌詠比賽，謳歌黨的豐功偉績和祖國建設成就，培養少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情。
2.開展“黨在我心中”書信文化比賽活動，要求學生圍繞主題，在以書信的形式表達對黨對祖國的熱愛，對未來的希望。
11月：
開展“學黨史，感黨恩，樹信念”實驗小學第24屆最佳隊活動評選活動。
（三）總結階段（20xx年12月）：
對活動進行精心梳理和全面、系統、詳盡、完整的總結，并整理相應的文字、圖片、聲像視頻等檔案資料，匯總各中隊近一年來在每項活動中的考評成績，對優秀中隊進行表彰。
七、實施要求：
（一）加強領導，統一思想。
學校少先大隊、各職能處室、各中隊要高度重視“紅領巾心向黨”系列主題教育活動，學校少先大隊要將活動納入年度計劃，與各職能處室加強溝通交流與協作，形成合力，同時，加強中隊輔導員學習培訓。
（二）全員參與，注重實效。
各中隊要積極參與各項活動，在充分準備的基礎上，在隊員中廣泛深入地開展活動，使每個隊員都積極參與到活動之中。同時，輔導員老師要認真組織，相關人員要大力配合，力求達到最佳活動效果。
（三）豐富內容，創新形式。
主題教育活動實施方案 篇6
一、活動目的：
時值抗戰勝利70周年之際，為引導廣大小學中學生弘揚愛國主義精神，進一步增強民族自尊心、自信心、自豪感，并將其轉化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮讀書。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、活動時間：8月下旬---9月中期
四、活動安排：
各校開展好“五個一”活動。
(1)上好《開學第一課》。通過《開學第一課》，讓學生了解歷史，學習抗日戰爭期間英雄事跡，弘揚民族精神，樹立“振興中華”的'偉大歷史使命，為學生的發展打下優良的思想基礎。
(2)開好一次主題班會。主題班會可以講述抗戰歷史，播放一些視頻、圖片讓學生觀看，介紹一些抗戰英雄人物，讓學生講一講體會等。
(3)刊出一期宣傳欄或黑板報。各校要利用好校園宣傳欄或教室黑板報，切實做好抗戰歷史的宣傳工作。
(4)至少觀看一部抗戰題材的影片。通過觀看抗戰影片，讓學生直觀的了解歷史，讓學生真正了解到革命先烈在抗日戰爭中所表現出的不怕犧牲、前赴后繼、英勇戰斗的大無畏革命精神。
(5)每位學生寫出一篇觀后感。通過習作，讓學生盡情抒發情懷，洗滌心靈，激發學習動力，增強愛國之情。
五、活動要求：
1、抗戰勝利70周年紀念活動，是黨和國家政治生活中的一件大事。各校要高度重視，精心組織、周密安排，確保活動取得實效。
2、各校要做好活動資料、圖片、錄像的搜集和歸檔，為今后的資料建設提供條件。
3、中心校將舉行“紀念抗戰勝利70周年影片觀后感”征文評比。每所學校送中心校5―10篇征文參評，對優秀的作品進行適當的獎勵。
主題教育活動實施方案 篇7
活動背景：
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。但今天的孩子生活在的日子里，充滿了愛而不知道回報別人，通過主題隊會，知道一個人的成長，要感謝父母，感謝師長，感謝社會，感謝祖國的恩惠，有愛才有明天。
活動目標：
1、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣，進一步推動學生的思想政治素質。
3、發動全體學生愛家、愛校、愛人民、愛祖國，學會感恩和報答。
活動前的準備：
1、學生收集成長經歷中的一些感恩事件。
2、教師搜索相關圖片、歌曲、制作課件。
活動過程：
一、老師開場白：
人類不能缺少的是人際之間的互相幫助、互相愛護，猶如人的生存不能缺少陽光、空氣和水一樣。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgiringDay(感恩節），它的意思就是外國每年11月的最后一個星期四定為的感恩節，這一天，具有不同信仰的人通過各種方式做感恩的祈禱。我們中國人也有“感恩”的傳統美德，如“受滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”這些就是很好的寫照。
今天，我們以“學會感恩”為主題的班會，希望同學們積極參與，表達自己的心聲。下面請林瑞同學來主持這次班會活動，大家歡迎。
主持人：謝謝各位老師的光臨，四（1）班感恩主題班會現在開始。
二、創設情境，導入主題
我們沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心，但是我想知道同學們是怎樣理解“感恩”的呢？
（一）學生自由發言：理解”感恩”
（二）教師總結：剛才幾位同學都說出了自己對“感恩”的.理解，非常好。在生活中，我們首先感恩的是父母，因為他們生養了我們，其次是老師，因為你們教給我們知識和做人的道理，另外，我們要感謝朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。
三、感恩父母
（一）觀看圖片，談感想，體會親情
（二）讀小詩，感受親情
獻給父母：
男：在生活中，父親永遠給我們擋風雨，
女：母親永遠牽著我們的手。
男：父母的愛是寒冬里的一把火，
女：父母的愛黑夜里的一束光，
合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人：沒錯，父母的愛是無私的，而我們卻沒有感謝他們，那么今天緊緊抓住心中泛起的一絲感動感謝身邊給與你愛的人。請看屏幕
四、感恩學校
（一）我們在學校里感受到愛了嗎？然后針對學校給與你的愛談談你的想法。
（二）讀小詩
主持人：我們的集體充滿了愛，
白天是一首歌，譜寫出跳躍的節拍；
夢里是一幅畫，涂抹著斑斕的色彩。
齊讀：我愛校園優美的環境，
我愛校園美麗的環境，
我愛老師講臺上親切的目光，
我愛同學們在游戲時調皮的神態。
我們快樂，所以我們笑，
我們幸福，所以我們愛。
看無星紅旗在高高的飄，激勵著我們一起奔向未來。
（三）看小品：《在公共汽車上》
（四）學生討論發言
（五）老師小結：我們得到的不僅有父愛、母愛、師愛、友愛。我們在鄰里之間也有愛，但這些愛都是知己知彼的，可是有一些互不相識的人也在奉獻者他們的愛。
五、感恩社會，感恩祖國
（一）看圖片
主持人：當每一次災難到來時，戰士和醫生，他們來自四面八方，搬開一層層殘磚，搜索一點點希望。多少人，用雙手，更用身心救死扶傷；多少人，在后方捐款捐物，奉獻他們的愛心。
（二）討論交流
請問同學們，他們為什么會這么做呢？
（三）學生反饋
（四）老師小結：
是呀，一次次災難，一次次磨練，雖然我們無法避免自然災害的發生，但我們有信心，有決心戰勝困難，因為有偉大的祖國作后盾，有祖國十多億同胞的鼎力相助。
（五）結合實際
主持人：在生活中，我們時時刻刻都享受著祖國的惠民政策和社會各界的幫助，你知道的有哪些？
1、今年我們西南地區遭受特大干旱，得到國家和社會各界的大力幫助渡過難關；2、農民種糧不再交農業稅，打破了中國幾千年來種田繳稅的制度，而且種田還有補助的好政策。
3、我們學生使用的教科書是國家免費提供的
4、無論是城市人，還是農村人都有國家提供的醫療保障，如果我們生病了，自己花不了多少錢就能治好病。
主持人：這些都是祖國對我們廣大人民的愛，所以我們要感恩我們偉大的祖國。
六、隊會總結
老師：感謝父母，是他們給予我們生命，撫養我們成人；感謝老師，是你們教給我們知識和力量：感謝社會，是你讓我們感受到世界的溫暖和陽光：感謝祖國：是你給予我們幸福生活。我們只有學會感恩，社會才能更加和諧；我們只有學會感恩，人與人之間的關系才能向良好的方向發展。
七、播放歌曲
《感恩的心》
五年級（1）班
主題教育活動實施方案 篇8
一、活動設計思路與說明：
每一個子女都在純潔而又無私的母愛沐浴下長大，母親含辛茹苦的撫養子女長大成人，子女就應牢記父母的恩情，要好好孝順他們。報答他們的養育之恩，況且孝敬父母又是中華民族的優良傳統美德。本次活動通過欣賞歌曲《燭光里的媽媽》，激情導入。然后讓學生讀材料，欣賞電影片斷，引起共鳴。緊接著學生回憶與母親之間的感人事。播放歌曲《母親》，學生齊叫一聲“媽”，升華感情。然后在課堂讓學生現場與母親通電話，向來到現場的自己的母親真情表白。再制作賀卡，將這種情感醞釀到極至。另外再布置課外親情作業將活動內涵與形式延伸到課外，永遠刻在學生的心靈深處，最終學會施恩。
二、活動目標：
通過母親節知恩、感恩、報恩活動的`開展，培養學生知恩圖報、飲水思源的品行，教育學生牢記父母的恩情，孝順父母，報答養育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責任，最終學會施恩。
三、活動設計理念：
1、以人為本，著眼于學生的全人發展；
2、為了每一位學生的能力、素質、情感的全面、和諧發展；
3、培養學生良好的道德品質和心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷；
4、活動面向學生的生活世界和社會實踐。
四、活動準備：
多媒體課件，電話，邀請學生家長，生準備制作賀卡的工具、材料等。
五、活動時間：1課時
六、活動實踐年級：高年級
七、活動過程設計：
（一）欣賞歌曲，點燃情感
老師多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，學生欣賞。
學生說感受。
（通過欣賞此曲，憶海鉤沉，激發起學生對自己與母親之間的歷歷往事的回憶以及心靈深處對自己母親的深深眷戀之情。）
（二）閱讀欣賞，情感共鳴
1、學生聆聽配樂朗誦《秋天的懷念》。（配樂：二胡曲《二泉映月》）
學生聽后說感受。
師：母愛是無私的，母愛是偉大的！母愛給了作者——一個殘疾青年生活的勇氣和希望。他多么想對媽媽說：“媽媽，再愛我一次吧！”
2、教師再多媒體播放電影《媽媽再愛我一次》片斷，學生欣賞。
主題教育活動實施方案 篇9
活動目的：
通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。
了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發生，了解安全用電的原則。
培養幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。
設計思路：
通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。
選擇此活動內容是根據幼兒自我保護意識不足而設計的。
活動準備：
知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）。
低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的`了解，知道什么是絕緣體什么是導體。
課時準備： XX多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標志。）
安全用電競答題
活動流程：雷電 —— 討論：怎樣安全用電 —— 答辯競賽
活動過程：
1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內容。
提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）
指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？
指導語： 在有雷電時我們如果在室外應立即尋找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。
有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。
2、出示高壓電、低壓電
指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、低壓電給我們人類帶來的危害。
出示圖片。
提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）
3、討 論：怎樣安全用電？
指導語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？
4、安全用電搶答、答辯競賽。
要求：
1、把所有幼兒分為兩組。
2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。
3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。
4、得分最高的小組為勝利者。
活動延伸：設計安全用電的標志。
主題教育活動實施方案 篇10
一、活動對象
全校3——5年級學生
二、活動內容
在認真組織學生閱讀本次讀書教育活動讀本《做一個有道德的人》的基礎上，結合學校德育工作，盡可能多形式多渠道地開展本次讀書教育活動。
三、活動安排
據區局通知，本次活動分以下三個階段進行（時間為20xx年10月啟動至20xx年7月結束）：
（一）宣傳發動階段：通過黑板報、廣播站以及談話課、國旗下講話等渠道，向廣大師生廣泛宣傳本次活動的意義，指導學生認真閱讀指定的讀本。
（二）教育實施階段：
1、校級“做一個有道德的人”讀書教育活動演講比賽
（1）三到五年級各班在指導學生閱讀相關讀本的基礎上，引導他們結合道德實踐活動，抒發親身體驗和感受。
演講要求：
①內容要求緊扣主題、生動感人，貼近小學生生活。
②演講時要求普通話標準，儀態端莊大方。
③時間要求控制在5分鐘以內。
注：演講時可以配多媒體圖片和音樂，但不作為加分因素。
⑵各班選拔1名優秀選手參賽（報名表請于10月22日前交到圖書室）。校級演講比賽擬于10年10月下旬進行，具體時間另行通知（比賽設2個一等獎；5個二等獎；10個三等獎。一等獎學生的指導教師獲校級優秀指導教師獎）。然后從2個一等獎中決出1名，推薦代表學校參加11月上旬的區級比賽。
2、校級“做一個有道德的人”讀書教育征文比賽
要求參賽的各班在指導學生閱讀《做一個有道德的人》的基礎上，按時組織學生積極參加征文活動（內容要求同演講比賽），征文字數控制在800左右。各班在班級評比后，于本學期放假前選送3篇優秀征文參加校級比賽。
征文要求A4紙打印（題目黑體3號字；正文4號宋體字），文末注明學校全稱、班級、作者姓名和指導教師姓名。
同時，必須將電子稿放到桌面系統“圖書”的“季小‘做一個有道德的人’征文”文件夾內（注明班級、姓名）。
（三）總結評比階段：學校總結本次讀書教育活動工作，展示活動成果，宣傳讀書教育活動典型（于20xx年4月22日前上交“總結”的電子稿和紙質稿）。
四、組織領導
學校擬成立讀書教育活動領導小組，以確保本次活動的'順利開展。
組長：XX
副組長：XX
成員：XX（兼評比小組成員）
五、活動要求
1、充分發揮本次活動的教育作用。各班要認真做好宣傳和發動工作，使全班學生人人參與各項校級活動。從而教育學生從自身做起，從一點一滴的小事做起，增強道德意識，強化道德養成，自覺踐行道德規范，不斷提升道德素養，引導孩子們在家做一個好孩子，在校做一個好學生，在社會做一個好公民。
2、有機結合班級德育工作。各班在積極參與學校組織的各項活動的基礎上，可結合班級德育工作實際進一步豐富本班活動內容，并創新活動形式，通過本次讀書教育活動的開展，促進班級德育工作的特色化。
3、學校將加強對本次活動的指導和協調，切實提高實效。同時，加強與上級領導小組的密切聯系，根據工作日程按時完成各項任務。
主題教育活動實施方案 篇11
一、指導思想
進一步推動我校科學教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施，學校確定四月份為科學月。通過本次科學月活動，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，培養科學創新精神和實踐能力，提升學生的`科學素質。
二、活動主題：張開科學翅膀放飛科學夢想
三、活動原則
1、普及性原則。以科學月活動為契機，在學生中進行深入扎實的科學知識、科學思想的普及教育，學生通過積極主動地參與活動，提高學生的科技意識，培養創新能力。
2、主體性原則。充分尊重學生的主體地位，發揮他們的自主探究精神和主體作用，讓學生逐步成為自我開發創造力的主體。
3、個性化原則。從實際出發，發展學生個性；鼓勵學生揚長補短，學有特長，逐步形成各具特色的創新素質，培養創新才能。
四、活動內容及要求
(一)設置一個科學宣傳長廊。具體責任人：張啟高、周莉紅。在菡香樓西端樓梯墻壁設立一個科普長廊，向學生介紹科普知識；并在樓梯轉角處設置活動展板，放置讓學生自己動手能做的科學小實驗內容，引導學生課外動手實驗；在映荷樓西端設置一個科學宣傳專欄，宣傳內容要求每月更新一次。
(二)讀一本科普書。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：各班班主任。根據各年級學生的不同年齡特征，借閱不同的科普讀物進行閱讀。班級要開展一次讀書會，讓學生交流讀書心得。
(三)舉行一次科普知識講座。具體聯系人：吳子林。
(四)制作一份科學手抄報。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：三至六年級各班班主任。作品統一用4開紙單面，版面設計合理、新穎，版面整潔、干凈，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品主題、作者姓名、所在班級。每班上交作品10幅，統一交俞積斌老師處；上交時間：4月1日前。
(五)畫一幅科幻畫。參加對象：一至六年級全體學生。具體責任人：美術教師和信息技術教師。讓學生在美術教師或信息技術教師的指導下，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
1、電腦畫。以電腦繪畫、電腦動畫為主，主題明確，內容健康向上，能科學、完整的表達主題，表達形式新穎，內容注重原創性，具有藝術感染力，構圖完整，色彩和諧。電腦繪畫及動畫作品存放格式為JPG；作品大小不得超過20MB，播放時間應在2—5分鐘之間。以U盤形式報送，附作者情況和創作說明，每件作品作者不超過兩人。三~六年級每班上交電腦繪畫作品5幅，統一用U盤拷貝上交至羅明德老師處；上交時間：4月10日前。
2、美術作品。可用水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同的材料表現。作品統一用4開紙大小(不裝裱、不加框)，橫豎放均可，作品要求干凈、整潔，并在作品背面右下角用鉛筆注明：作品名稱、作者姓名、所在班級。每班上交美術作品10幅，作品統一交羅孟德老師處；上交時間：4月10日前。
(六)制作一件科技創新作品。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：學校責任人：吳運坤；班級責任人：三至六年級由科學課任課教師和班主任共同負責。科技創新作品應由學生自己選題、自己設計、在父母或教師的指導下自己完成，并具有一定科學性、先進性和實用性。每件作品上必須寫清楚參賽者姓名、年級、指導教師(指導教師限報1人)。實物作品(發明創造)還需附上作品簡介，作品是怎樣發明的(或選擇的)，設計目的和思路，有哪些發明點或創新點。三~六年級每班上交科技作品5件，先交班主任處，然后再統一上交至吳運坤老師處；上交時間：4月20日前。
(七)組織一次科學綜合實踐活動。參加對象：三至六年級全體學生。具體責任人：三至六年級綜合實踐活動教師。要求三至六年級綜合實踐活動課教師在三月底前結合綜合實踐活動課程內容，選擇一項科學綜合實踐活動內容，在四月份開展好為期一個月的科學綜合實踐活動。完成時間：4月30日前。
(八)開展一次科技項目比賽。參加對象：一至六年級全體學生。具體責任人：學校責任人：邱永富；各班責任人：各班班主任。本次科技項目為全校性項目，一、二年級進行“紙橋負重”比賽，三、四年級進行“撲翼機制作”比賽，五、六年級進行“橡皮筋彈力飛機制作”比賽。學校擬在第7周組織一次一、二年級參賽選手的培訓，三~六年級由科學課教師利用科學課進行比賽的全員培訓。平時由學生自主練習，比賽時由學校統一發放配件，學生現場制作，統一比賽。參賽人數：每班6人。比賽時間：4月25日。
(九)舉辦一次科技作品展。具體責任人：鄒定國、羅建濤、羅孟德、林才功。展出內容包括學生的科技小制作、科技創新作品、科幻畫；展出地點：映荷樓西端櫥窗和武術室。展出時間：4月25日前。
五、其它
1、本次活動參賽作品均評出一、二、三等獎若干。
2、設置班級優秀組織獎，列入班主任工作考核。
3、各相關人員必須按照本方案認真組織開展科學月的相關活動，確保活動順利、有序開展。
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