工作方案

時(shí)間：2022-10-21 07:58:35 工作方案

有關(guān)工作方案模板合集八篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的工作方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)工作方案模板合集八篇

工作方案篇1

　　區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位：

　　為確保全系統(tǒng)消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)，堅(jiān)決預(yù)防重特大火災(zāi)事故發(fā)生，按照區(qū)消防安全委員會(huì)文件要求，決定自即日起至20xx年9月25日，在全系統(tǒng)組織開展夏季消防安全大檢查工作，特制定本方案。

　　一、總體要求和目標(biāo)

　　各單位依法履行消防安全職責(zé)，按照“標(biāo)本兼治、重在治本、綜合治理”的原則，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，大力推進(jìn)本單位消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)為核心，突出重點(diǎn)科室、重點(diǎn)場所、重點(diǎn)區(qū)域，全力排查整治火災(zāi)隱患，最大限度預(yù)防重特大火災(zāi)事故，確保全系統(tǒng)消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　區(qū)衛(wèi)生局成立消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長范哲慶任組長，局工會(huì)主席李孔清、兩家區(qū)級醫(yī)院院長三位同志任副組長，負(fù)責(zé)全系統(tǒng)夏季消防安全大檢查的組織協(xié)調(diào)和檢查指導(dǎo)工作。成員由各醫(yī)療衛(wèi)生單位主要負(fù)責(zé)人組成（名單附后），領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作。

　　三、檢查對象和重點(diǎn)

　　（一）檢查對象：區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生單位

　　（二）檢查重點(diǎn)：重點(diǎn)檢查建立落實(shí)消防安全責(zé)任制；消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)；日常消防檢查巡查；滅火應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練；防火防電防爆防雷防泄漏；是否存在消防通道不暢、消防水源缺乏等影響滅火救援行動(dòng)的區(qū)域性問題以及人員消防安全教育培訓(xùn)等情況。

　　四、實(shí)施步驟

　　（一）動(dòng)員部署階段（6月3前）。各單位結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，明確各階段工作任務(wù)和排查整治重點(diǎn)，召開專門會(huì)議動(dòng)員部署，細(xì)化分解工作任務(wù)、措施和責(zé)任，組織相關(guān)科室和相關(guān)人員落實(shí)工作要求，全面部署排查整治工作。

　　（二）綜合整治階段（9月18日前）。采取綜合措施，分區(qū)域開展排查，摸清單位底數(shù)、掌握單位基本情況，集中整治火災(zāi)隱患。各單位要嚴(yán)格落實(shí)單位監(jiān)管職責(zé)，根據(jù)本單位特點(diǎn)組織開展消防安全檢查，分級、分類制定消防安全工作標(biāo)準(zhǔn)和工作制度，以標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)管理規(guī)范化。明確落實(shí)整治責(zé)任，提高自我管理水平。

　　（三）總結(jié)通報(bào)階段（9月20日前）。消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位夏季消防安全大檢查工作情況進(jìn)行匯總分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，查找工作不足，研究建立提高單位消防安全自我管理水平和火災(zāi)隱患常態(tài)化排查治理長效機(jī)制。

　　五、工作措施及要求

　　（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位迅速成立由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織的.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，嚴(yán)格落實(shí)消防隱患排查任務(wù)，提升消防安全管理水平，確保工作順利有效開展。

　　（二）明確責(zé)任分工。各單位要按照法定職責(zé)開展火災(zāi)隱患排查整治并建立檔案臺賬，防止失控漏管。消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各單位開展消防隱患排查工作進(jìn)行督查。對各單位排查人員開展消防業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供消防技術(shù)咨詢，配合各單位整治火災(zāi)隱患，聯(lián)合區(qū)消防大隊(duì)查處消防違法行為。

　　（三）嚴(yán)格整治火災(zāi)隱患。各單位要加強(qiáng)信息互通，建立完善信息抄報(bào)、例會(huì)制度。對一般隱患要盡快整改到位；對難以整改、嚴(yán)重影響公共安全的重大火災(zāi)隱患要及時(shí)提請區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)消防大隊(duì)掛牌督辦。

　　（四）落實(shí)單位主體責(zé)任。以深化消防安全 “四個(gè)能力”建設(shè)為主要內(nèi)容，以消防安全“零隱患”管理為重要手段，全面落實(shí)消防安全主體責(zé)任。7月底前，區(qū)衛(wèi)生局要對所屬單位的消防安全責(zé)任人、管理人、消防專兼職人員全部培訓(xùn)一遍；要層層簽訂消防安全責(zé)任書，落實(shí)消防安全責(zé)任。設(shè)有自動(dòng)消防設(shè)施的單位應(yīng)與具有資質(zhì)的維保單位簽訂維護(hù)保養(yǎng)合同，落實(shí)維護(hù)保養(yǎng)責(zé)任，確保建筑消防設(shè)施正常運(yùn)行。未設(shè)自動(dòng)消防設(shè)施的人員密集場所應(yīng)加強(qiáng)技防、物防措施。

　　（五）全面加強(qiáng)宣傳教育培訓(xùn)。各單位要指導(dǎo)本單位全體員工開展以“一懂三會(huì)”（懂本場所的火災(zāi)危險(xiǎn)性，會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初期火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散）為主要內(nèi)容的消防知識教育培訓(xùn)。消防控制室值班人員必須經(jīng)過職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，

　　消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)抽調(diào)有關(guān)人員組成督查組，對工作落實(shí)情況開展督查，并將督查情況納入年度工作考核內(nèi)容。各單位要落實(shí)專人做好情況匯總、報(bào)送工作，及時(shí)將本單位該項(xiàng)工作開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法等報(bào)送消防安全大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并于每月2日前報(bào)送前一個(gè)月工作總體推進(jìn)情況，9月18日前報(bào)送工作總結(jié)。

工作方案篇2

　　一、學(xué)生掌握知識情況分析：

　　本期所教的四年級，從上學(xué)期了解的情況來看，由于學(xué)生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。

　　從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能，達(dá)到該冊的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

　　三、教學(xué)目標(biāo)是：

　　1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

　　2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

　　3．認(rèn)識三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

　　4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

　　5．認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

　　6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

　　7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

　　五、全冊教材分析：

　　在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的`加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。

　　在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

　　在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。

　　六、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具

　　以前的教具和學(xué)具，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具，如下：

　　1．?dāng)?shù)位順序表

　　2.用硬紙條做的三角形

　　七、教學(xué)措施：

　　1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。

　　4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。

　　6、注重引導(dǎo)學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。

　　7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

　　八、課時(shí)安排

　　實(shí)驗(yàn)教材四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了60課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)根據(jù)本班具體情況課時(shí)大致安排如下：

　　一、四則運(yùn)算.......... ............（6課時(shí)）

　　二、位置與方向.....................（4課時(shí)）

　　三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算.................（10課時(shí)）

　　1．加法運(yùn)算定律. ....................3課時(shí)

　　2．乘法運(yùn)算定律.. ...................3課時(shí)

　　3．簡便計(jì)算..........................4課時(shí)

　　營養(yǎng)午餐.. ....... ... .. ...........1課時(shí)

　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)...................（14課時(shí)）

　　1．小數(shù)的意義和讀寫法..................3課時(shí)

　　2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較................3課時(shí)

　　3．生活中的小數(shù)........................3課時(shí)

　　4．求一個(gè)小數(shù)的近似...................4課時(shí)

　　整理和復(fù)習(xí)... ........................1課時(shí)

　　五、三角形.................................（6課時(shí)）

　　1．三角形..................................4課時(shí)

　　2．圖形的拼組..........................2課時(shí)

　　六、小數(shù)的加法和減法......................（6課時(shí)）

　　七、統(tǒng)計(jì)....... ........................（4課時(shí)）

　　八、數(shù)學(xué)廣角...............................（4課時(shí)）

　　小管家.. ................................1課時(shí)

　　九、總復(fù)習(xí)................................（4課時(shí)），四年級數(shù)學(xué)（下冊）教學(xué)計(jì)劃

工作方案篇3

　　當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑，有時(shí)無法自行解決，長期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo)、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制訂如下工作計(jì)劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達(dá)到“助人自助”的教育效果。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

　　2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

　　3、認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)工作，力求個(gè)案上有所突破。

　　三、具體工作安排

　　1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“心靈的港灣”，各班級心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級黑板報(bào)，“開心由此”電話，“悄悄話”信箱，紅領(lǐng)巾廣播“心靈之聲”欄目等。

　　2、校輔導(dǎo)站地點(diǎn)：浴宇樓四樓東首“心靈的港灣”。（電話：83229875）

　　3、輔導(dǎo)站定期開放時(shí)間：每星期五5：00—6：00（其它時(shí)間的'咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

　　4、組織全體教師學(xué)習(xí)各級文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識、方法等，使每一個(gè)教師首先每天保持一顆健康的心理面對學(xué)生。

　　5、除建立“心靈的港灣”，定時(shí)開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時(shí)輔導(dǎo)記載，為一些難為情和不愿進(jìn)心理咨詢室喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

　　6、班主任做好平時(shí)日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊(duì)活動(dòng)、心理健康課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習(xí)慣等。

　　7、利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報(bào)，向全校宣傳一些心理保健知識，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達(dá)到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

　　8、完善學(xué)校心理管理機(jī)制，緊密團(tuán)結(jié)在以劉瑋校長為中心的心理教育組，明確各項(xiàng)分工，定期開展教研活動(dòng)，研討各類案例。

　　9、更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會(huì)，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對措施……

　　10、對班級咨詢員進(jìn)行選拔、考核、輔導(dǎo)，再各班級由同學(xué)推選出兩名學(xué)生咨詢員。要求：心理素質(zhì)良好，樂于奉獻(xiàn)，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，能夠得到同學(xué)們的信任，最重要的是要求能夠保守秘密。在選出后，對咨詢員進(jìn)行教育，嚴(yán)格遵守咨詢處的紀(jì)律，明確工作目的。然后開展簡單的咨詢指導(dǎo)輔導(dǎo)。如果，時(shí)間場地不允許組織集體學(xué)習(xí)，咨詢處講準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料分發(fā)給個(gè)人進(jìn)行自學(xué)。

　　11、對廣大同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查，建立心理檔案。

　　在專業(yè)人士指導(dǎo)下，以心理測量表的形式對同學(xué)進(jìn)行心理調(diào)查。主要對以下四方面作為重點(diǎn)：（1）個(gè)體的心理發(fā)展是否符合相應(yīng)的心理年齡特征。（2）能否堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。（3）有無和諧的人際關(guān)系，能否與社會(huì)協(xié)調(diào)一致。（4）有沒有完整的人格。這些只是心理健康的一部分，因?yàn)榭紤]到個(gè)人差異及工作量的問題，僅以此作為參考依據(jù)建立每個(gè)同學(xué)的心理檔案。

　　12、對個(gè)別群體給予幫助，關(guān)心。通過心理檔案注意存在心理問題或心理障礙的同學(xué)。對他們投入更多的幫助。對于小學(xué)階段的關(guān)鍵點(diǎn)，如：新生入學(xué)適應(yīng)，六年級學(xué)生即將離校升入初中都要更多加心理指導(dǎo)，跟蹤指導(dǎo)等。

　　13、建立多種聯(lián)系方式，隨時(shí)隨地為需要幫助的孩子，尤其是處于青少年時(shí)期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個(gè)平臺可以很好的幫助他們。廣大同學(xué)可以通過多種方式進(jìn)行咨詢，具體方式如下：（1）面對面咨詢咨詢者可以與指導(dǎo)教師同學(xué)當(dāng)面溝通；（2）電話咨詢指導(dǎo)教師和班級咨詢員聯(lián)系方式祥見附表；（3）信件咨詢咨詢者可將自己的問題以信件形式投遞到指定信箱；（4）電子郵件同學(xué)也可以通過e-mail咨詢問題。

　　我校咨詢處雖然沒有專業(yè)人員，但是我們將以最大的工作熱情，無私的奉獻(xiàn)精神竭誠為同學(xué)們服務(wù)。

　　具體工作時(shí)間安排：

　　九月份

　　1、學(xué)生（心理健康保健員、心理信息員）心理健康知識培訓(xùn)工作。

　　2、本學(xué)期成績兩門以上不及格學(xué)生座談會(huì)

　　3、召開特殊學(xué)生會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理咨詢。

　　4、網(wǎng)站建設(shè)工作，咨詢工作開始

　　5、開設(shè)“心靈之聲”廣播。

　　6、出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

　　十月份

　　1、心理健康教育活動(dòng)月。

　　2、專業(yè)指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員老師心理健康知識培訓(xùn)。

　　3、利用家長會(huì)向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、指導(dǎo)心理健康保健員在班中開展“開心果”談心角活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、各種文檔資料的建設(shè)。

　　2、5·25小學(xué)生心理健康日—現(xiàn)場咨詢，心理健康知識宣傳資料散發(fā)活動(dòng)。

　　十二月份

　　1、常規(guī)工作。

　　2、召開六年級部分學(xué)生座談會(huì)，并進(jìn)行畢業(yè)前夕個(gè)別心理咨詢。

　　3、舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級部分女生）

　　4、考前學(xué)生心理分析，

　　5、學(xué)期工作總結(jié)。

工作方案篇4

　　一、實(shí)施背景：

　　幼小銜接，一直是受到幼教工作者普遍重視的問題。《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求也變了。

　　小學(xué)和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動(dòng)的組織形式，學(xué)習(xí)的習(xí)慣等，面臨著許多不適應(yīng)，所以幼兒園應(yīng)進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的社會(huì)性適應(yīng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期，減少家長的焦慮和擔(dān)憂，為幼兒入小學(xué)學(xué)習(xí)從多方面打好基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解小學(xué)的相關(guān)知識，有入小學(xué)的愿望和興趣，向往小學(xué)的生活，具有積極的情感體驗(yàn)。

　　2、初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和課堂教學(xué)規(guī)范，對各類學(xué)習(xí)活動(dòng)形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(傾聽習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等)、生活能力(自我服務(wù)能力、自我保護(hù)能力等)，以及建立初步的規(guī)則意識、任務(wù)意識。

　　4、通過多種途徑，幫助家長了解幼小銜接的相關(guān)知識，家園同步共同做好幼小銜接工作。

　　三、實(shí)施具體方案：

　　1、幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備：

　　1)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧，愉快充滿愛與尊重的良好精神環(huán)境中生活，這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

　　2)改變作息制度和環(huán)境布置為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，在大班第二學(xué)期，可延長時(shí)間，適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步減少睡眠時(shí)間;另外，在環(huán)境布置上，可按小學(xué)桌椅的形式排列課桌，并設(shè)立黑板。

　　3)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué) 讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，還可與小學(xué)生聯(lián)歡，請小學(xué)教師來園做講座或者上課、搞“大手拉小手”活動(dòng)，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

　　4)加強(qiáng)紀(jì)律教育。幼兒入學(xué)前應(yīng)具備的心理準(zhǔn)備方面要有強(qiáng)烈的求知需要;能控制沖動(dòng)，上課不做小動(dòng)作，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù);應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力，初步具備熱愛集體等道德品質(zhì)。

　　2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　　1)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培訓(xùn) 小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識，讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立，逐漸養(yǎng)活成人的直接照顧。

　　2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　3)提高自理能力要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋，會(huì)保管自己的`學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護(hù)。我們可以組織各種形式的競賽活動(dòng)來強(qiáng)化幼兒的自理能力。

　　4)增強(qiáng)文明禮貌要求幼兒會(huì)用日常禮貌用語; 在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動(dòng)不影響集體;學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

　　5)講究個(gè)人衛(wèi)生做到飯前便后洗手;會(huì)正確使用手帕;注意個(gè)人衛(wèi)生;保持環(huán)境整潔。

　　3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　　1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

　　2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　四、家長工作：

　　1、召開家長會(huì)，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項(xiàng)工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，除了物質(zhì)上的，更重要的是身體和心理方面的各種準(zhǔn)備，并能夠讓這些家長有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

　　2、利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項(xiàng)工作，向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識。

　　3、利用家園聯(lián)系冊、家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時(shí)溝通和交流，使家長們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況，并對其進(jìn)行專門的教育和訓(xùn)練，使家園能更進(jìn)一步的配合，相互理解和支持，使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

　　4、利用家校互動(dòng)和班級主頁與家長進(jìn)行多方面的溝通與交流，互相交流幼小銜接的一些困惑和心得。

　　5、借助家委會(huì)的平臺，向家長進(jìn)行推廣幼小銜接的信息，由家委會(huì)代表向家長征集一些存在的困惑或、問題，并通過家委會(huì)來進(jìn)行反饋和解決，更有效、更快捷地做好家長工作。

　　6、與小學(xué)教師溝通、來園做講座等形式，互相交流幼小銜接的要點(diǎn)，探討具體措施，幫助幼兒更好的習(xí)慣小學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

　　7、請小學(xué)教師來班級為孩子們上一節(jié)語文課，讓孩子感受小學(xué)生的上課模式，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的好奇心和求知欲。

工作方案篇5

各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校：

　　今年5月12日是我國第九個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 提升基層減災(zāi)能力”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。根據(jù)市政府辦公廳《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》（x政辦發(fā)明電〔20xx〕x號）要求，現(xiàn)就做好全市教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)日的有關(guān)工作通知如下：

　　一、圍繞主題開展宣傳教育活動(dòng)

　　各單位要高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合工作實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，精心組織，周密安排，確保防災(zāi)減災(zāi)工作的有效落實(shí)。防災(zāi)減災(zāi)周期間，各學(xué)校要緊緊圍繞主題，采取多種形式，營造活動(dòng)氛圍。充分利用電子屏、黑板報(bào)、手抄報(bào)、展板、主題班會(huì)、校園廣播、校訊通等方式，進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)科普教育。通過告家長書或倡議書形式進(jìn)家庭開展“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳教育活動(dòng)；通過觀看展板和影視片、聆聽講座等宣傳形式，開展宣傳警示教育，普及應(yīng)急避險(xiǎn)知識，提高逃生避險(xiǎn)基本技能，提升學(xué)生在緊急情況下的'自救互救能力，最大限度減少生命財(cái)產(chǎn)損失。各區(qū)縣教育行政部門要積極協(xié)調(diào)安監(jiān)、應(yīng)急、地震、氣象、民政等部門，加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校幼兒園防災(zāi)減災(zāi)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)；要充分發(fā)揮安全教育培訓(xùn)基地及各類防災(zāi)減災(zāi)教育培訓(xùn)基地的作用，組織開展防火、防洪、防震等“體驗(yàn)式、參與式”防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)。

　　二、認(rèn)真組織開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)

　　各單位要以“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，組織師生開展一次以應(yīng)急疏散、逃生自救為重點(diǎn)，包括抗震、防火、防溺水、防交通事故、防震減災(zāi)、防地質(zhì)災(zāi)害、衛(wèi)生防疫等方面的應(yīng)急演練活動(dòng)。演練活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)全覆蓋，做到人人知曉，積極參與，以提高全體學(xué)生防災(zāi)自救意識和應(yīng)急避險(xiǎn)能力。各區(qū)縣教育行政部門要主動(dòng)邀請當(dāng)?shù)氐卣鸩块T指導(dǎo)演練，確保疏散演練工作扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

　　三、深入開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查

　　各單位將防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)與校園安全隱患排查整治緊密結(jié)合起來，要重點(diǎn)對學(xué)校的樓房懸掛物、排水設(shè)施、供電線路、消防通道、房舍安全（特別校園及周邊建筑物外墻脫落物）、建筑附屬物等方面的災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患進(jìn)行排查，采取有效防范措施，及時(shí)消除各類隱患。要?jiǎng)訂T學(xué)校師生人人參與災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查工作并及時(shí)整改，全面提高廣大師生的應(yīng)對災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)能力。

　　四、認(rèn)真做好防災(zāi)減災(zāi)周的總結(jié)工作

　　各單位要認(rèn)真總結(jié)防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和取得的成效，在集中開展宣傳教育活動(dòng)和防災(zāi)減災(zāi)演練的基礎(chǔ)上，要對本單位各類應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行修訂，使之更具科學(xué)性和可操作性，并制定簡明應(yīng)急預(yù)案流程圖，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升廣大師生的快速反應(yīng)能力。同時(shí)要把防災(zāi)減災(zāi)工作制度化、經(jīng)常化，建立健全防災(zāi)減災(zāi)工作長效機(jī)制，以推動(dòng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作長期有效開展。“防災(zāi)減災(zāi)周”活動(dòng)結(jié)束后，各單位要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開展情況，形成書面材料于5月15日前報(bào)市教育局安全辦公室。

工作方案篇6

　　為貫徹落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的實(shí)施意見》文件精神，全力支持具有一定規(guī)模的個(gè)體工商戶向企業(yè)化、公司化發(fā)展，小微企業(yè)向規(guī)上（限額以上）企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，進(jìn)一步優(yōu)化全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和市場主體結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)我鎮(zhèn)民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大和小城市培育建設(shè)。現(xiàn)就全鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作提出如下實(shí)施方案：

　　一、工作目標(biāo)

　　根據(jù)全鎮(zhèn)個(gè)體工商戶和小微企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營狀況，明確“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”重點(diǎn)培育對象的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，共同建立“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”培育名錄庫，便捷準(zhǔn)入環(huán)境，落實(shí)優(yōu)惠扶持政策，提升個(gè)私經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集聚和經(jīng)濟(jì)提升發(fā)展。到20xx年9月底，力爭完成“個(gè)轉(zhuǎn)企”目標(biāo)任務(wù)數(shù)68家，無證無照經(jīng)營轉(zhuǎn)為有證經(jīng)營目標(biāo)任務(wù)數(shù)37家。

　　二、工作原則

　　“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作本著“政府推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、市場主導(dǎo)、分步推進(jìn)”的原則，按照“整治一批、規(guī)范一批、提升一批”的總體思路，積極支持已經(jīng)工商登記且具備條件的主體“個(gè)轉(zhuǎn)企”，依法要求符合條件的企業(yè)“下升上”，促進(jìn)市場主體加快轉(zhuǎn)型升級，實(shí)現(xiàn)向現(xiàn)代企業(yè)制度轉(zhuǎn)變。

　　三、工作重點(diǎn)

　　根據(jù)我鎮(zhèn)個(gè)體工商戶實(shí)際生產(chǎn)規(guī)模和經(jīng)營狀況，確定以下四類個(gè)體工商戶為“個(gè)轉(zhuǎn)企”工作重點(diǎn)引導(dǎo)培育對象：1、符合縣產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向且具有較大規(guī)模的個(gè)體工商戶，如制造加工、住宿餐飲、大型超市、家電商行等；2、設(shè)立或投資金額達(dá)到50萬元；或經(jīng)營場所面積達(dá)到300平方米以上（足浴面積100平方米以上、美容美發(fā)面積100平方米以上、餐飲餐位在75個(gè)以上）；或從業(yè)人員常年達(dá)到8人以上；年產(chǎn)值200萬元以上或工業(yè)性年銷售額100萬元以上、商業(yè)服務(wù)性年銷售額（營業(yè)收入）180萬元以上；或已經(jīng)稅務(wù)部門核定為一般納稅人資格的個(gè)體工商戶；3、擁有自主知識產(chǎn)權(quán)或品牌的個(gè)體工商戶；4、認(rèn)為需要重點(diǎn)轉(zhuǎn)型升級為企業(yè)的。

　　結(jié)合“個(gè)轉(zhuǎn)企”工作推進(jìn)情況，依法、及時(shí)將一批符合產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，成長性好、創(chuàng)新性強(qiáng)、發(fā)展前景廣闊的小微企業(yè)，作為重點(diǎn)扶持和服務(wù)對象，升級為規(guī)模以上（限額以上）企業(yè)。

　　四、政策扶持

　　為切實(shí)增強(qiáng)主體活動(dòng)和規(guī)范經(jīng)營，根據(jù)文件精神，20xx年12月31日前在我縣登記在冊的個(gè)體工商戶，在20xx年1月1日后轉(zhuǎn)為企業(yè)的，享受如下相關(guān)扶持和優(yōu)惠政策：

　　1、個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)型升級為企業(yè)的，三年內(nèi)仍按個(gè)體工商戶的相關(guān)規(guī)定辦理社會(huì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)；原按企業(yè)參保繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)企業(yè)的，仍按原規(guī)定比例執(zhí)行。

　　2、“個(gè)轉(zhuǎn)企”后經(jīng)認(rèn)定的國家需要重點(diǎn)扶持的高新技術(shù)企業(yè)，減按15%的稅率征收企業(yè)所得稅。企業(yè)為開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝所發(fā)生的研究開發(fā)費(fèi)用，在計(jì)算企業(yè)所得稅時(shí)可以按規(guī)定加計(jì)扣除。

　　3、對按規(guī)定確有困難的“個(gè)轉(zhuǎn)企”的企業(yè)，報(bào)經(jīng)地稅部門批準(zhǔn)后，可給予減免房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。按期納稅有困難并符合稅法規(guī)定的，可由納稅人提出申請，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，可延期繳納稅款。“個(gè)轉(zhuǎn)企”的小規(guī)模納稅人，20xx年底前，可根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營情況，向主管國稅機(jī)關(guān)申請認(rèn)定為增值稅一般納稅人，或繼續(xù)為小規(guī)模納稅人；可選擇自行申報(bào)繳稅方式或稅務(wù)機(jī)關(guān)核定方式繳納稅款。

　　4、對實(shí)施“個(gè)轉(zhuǎn)企”的主體，同一自然人與其設(shè)立的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、一人有限公司之間土地、房屋權(quán)屬的劃轉(zhuǎn)，至20xx年12月31日免契稅和相關(guān)交易手續(xù)費(fèi)；自轉(zhuǎn)企之日起三年內(nèi)上繳增值稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅新增地方留成部分，獎(jiǎng)勵(lì)給鎮(zhèn)街，由鎮(zhèn)街用于扶持企業(yè)發(fā)展。

　　5、個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)型為小微企業(yè)的，至20xx年12月31日免收企業(yè)注冊（變更）登記費(fèi)、年檢費(fèi)、補(bǔ)（換）營業(yè)執(zhí)照工本費(fèi)；“個(gè)轉(zhuǎn)企”后注冊資本在100萬以下的小型微利企業(yè)，在企業(yè)年度檢驗(yàn)時(shí)，除法律法規(guī)和國家政策明確規(guī)定必須提交審計(jì)報(bào)告的情形外，可免予提交審計(jì)報(bào)告；轉(zhuǎn)為符合產(chǎn)業(yè)政策的小型微利企業(yè)，在轉(zhuǎn)企當(dāng)年起3年內(nèi)免征、第4-5年減半征收地方水利建設(shè)基金。

　　6、對實(shí)施“下升上”的主體，當(dāng)年新納入國家統(tǒng)計(jì)籠子（網(wǎng)上直報(bào)）的'規(guī)模以上（限額以上）法人企業(yè)（不含拆分）給予3萬元獎(jiǎng)勵(lì)，各類企業(yè)因經(jīng)營不善等因素退出統(tǒng)計(jì)籠子重新進(jìn)入的不予評獎(jiǎng)；當(dāng)年實(shí)繳稅額比上年增長20%以上的地方留成部分，獎(jiǎng)勵(lì)給鎮(zhèn)街，由鎮(zhèn)街用于扶持企業(yè)發(fā)展；其它有限資源分配、政府采購、評先評優(yōu)等獎(jiǎng)勵(lì)扶持對象原則上向規(guī)模以上（限額以上）法人單位傾斜。

　　7、符合產(chǎn)業(yè)政策的個(gè)體工商戶申請轉(zhuǎn)型為企業(yè)的，原個(gè)體工商戶名稱字號可以保留；轉(zhuǎn)型的個(gè)體工商戶，工商部門在核發(fā)營業(yè)執(zhí)照時(shí)出具工商戶轉(zhuǎn)型為企業(yè)證明，并保持工商登記檔案的延續(xù)性。相關(guān)部門根據(jù)個(gè)體工商戶轉(zhuǎn)型為企業(yè)證明，在辦理有關(guān)審批事項(xiàng)時(shí)提供便利。“個(gè)轉(zhuǎn)企”涉及前置審批的，各部門對經(jīng)營范圍、經(jīng)營場所等不變的，一般采取變更程序?qū)徟＾D(zhuǎn)型升級主體可憑“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”證明，金融機(jī)構(gòu)采取最便捷的方法辦理開戶帳戶的變更手續(xù)和優(yōu)先貸款措施。

　　五、工作步驟

　　（一）調(diào)查摸底階段（8月1日-8月15日）。制定楊汛橋鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作實(shí)施方案，召開全鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作部署推進(jìn)會(huì)，開展一次市場主體大調(diào)查、大整治、大規(guī)范、大提升。要求各村（居）及有關(guān)部門充分發(fā)揮各自職能，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，摸排出轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)培育對象，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，講明政策，特別是辦理私營企業(yè)的優(yōu)惠政策及具體辦理的程序、步驟。鼓勵(lì)并引導(dǎo)培育對象積極主動(dòng)辦理私營企業(yè)。在此基礎(chǔ)上，挑選出一批實(shí)力較強(qiáng)，符合條件的個(gè)體工商戶和小微企業(yè)作為重點(diǎn)培育對象。

　　（二）規(guī)范落實(shí)階段（8月16日-9月15日）。根據(jù)前一階段的工作情況，按照“三個(gè)一批”的要求，對調(diào)查對象進(jìn)行分類，對符合條件的市場主體上門進(jìn)行政策宣傳，動(dòng)員指導(dǎo)，解答疑慮，幫助其解決在辦理工商登記手續(xù)中出現(xiàn)的問題，幫助“個(gè)轉(zhuǎn)企”企業(yè)在最短的時(shí)間內(nèi)取得營業(yè)執(zhí)照；對符合條件的無證無照經(jīng)營或沒達(dá)到環(huán)保要求的市場主體，將責(zé)令其限期整改并幫助轉(zhuǎn)型；對塑料造粒、燙金、植絨、復(fù)合等不符合我縣產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的“十小”行業(yè)主體，我鎮(zhèn)將聯(lián)合相關(guān)職能部門堅(jiān)決予以關(guān)停、取締。“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作領(lǐng)導(dǎo)小組將抽調(diào)人員，對“個(gè)轉(zhuǎn)企”工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)檢查，并每周通報(bào)進(jìn)度。

　　（三）總結(jié)考評階段（9月16日-9月30日）。一方面繼續(xù)做好前一階段掃尾的工作，另一方面針對本次“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的有關(guān)情況進(jìn)行全面匯總，認(rèn)真總結(jié)主要做法、成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，為今后開展工作打好基礎(chǔ)，并“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作列入村（居）崗位目標(biāo)責(zé)任制，酌情給予加分，對完成任務(wù)出色的村（居），給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步強(qiáng)化“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作順利開展，成立楊汛橋鎮(zhèn)“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由汪建中任組長，陶云淼、胡倡華任副組長，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)線、工商、環(huán)保、稅務(wù)、派出所、食監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、金融、廣電等部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在經(jīng)發(fā)辦，陶云淼兼任辦公室主任。各成員單位一定要深刻認(rèn)識開展“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，為“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作在全鎮(zhèn)面上鋪開創(chuàng)造條件和環(huán)境做好保障。

　　（二）明確分工職責(zé)。各相關(guān)職能部門要建立“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制，要按照職能分工，各負(fù)其責(zé)，實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)相互協(xié)作、信息共享、合力推進(jìn)。要細(xì)化工作措施和工作計(jì)劃，明確專人負(fù)責(zé)，狠抓工作落實(shí)。要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，防止搞形式、走過場。各村（居）要全面落實(shí)一把手負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)工作力量，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，確保工作落到實(shí)處。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、駐村指導(dǎo)員、助理員要督促檢查所聯(lián)村（居），走村入戶，幫助和指導(dǎo)村（居）開展“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”工作。

　　（三）加大輿論宣傳。采取多種形式，多角度大范圍地宣傳“個(gè)轉(zhuǎn)企”、“下升上”的重要意義、工作目標(biāo)和主要內(nèi)容，動(dòng)員組織廣大個(gè)體工商戶和小微企業(yè)積極參與推進(jìn)行動(dòng)，營造良好的社會(huì)氛圍。

工作方案篇7

　　界小黨建工作整改方案

　　一、通過自查，我們發(fā)現(xiàn)自開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育以來，雖然在一定程度上學(xué)校黨員的素質(zhì)有所提高，學(xué)校黨組織的凝聚力有所增強(qiáng)，但是在學(xué)校黨建工作中仍存在不少的問題，支部對自身工作存在的缺點(diǎn)有了比較清醒的意識。總的來說，支部工作存在“浮”的問題，意見主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1.黨課培訓(xùn)資料不完善，檔案不規(guī)范;

　　2.道德講堂資料欠缺;

　　3. 沒有簽訂師德師風(fēng)個(gè)人承諾書;

　　4. 貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”方面制度不健全;

　　5. 財(cái)務(wù)及惠民政策方面略有瑕疵。

　　二、學(xué)校黨建工作的整改方案

　　(一)、完善各項(xiàng)檔案資料

　　專人專項(xiàng)，完善各項(xiàng)黨建檔案資料，并避免在以后黨建工作中出現(xiàn)類似問題。

　　(二)加強(qiáng)黨組織班子建設(shè)

　　首先要優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班子的整體功能，要拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，把那些靠得住、有本事、想干事、能干事、會(huì)干事、干成事的優(yōu)秀黨員教師選進(jìn)支部領(lǐng)導(dǎo)班子，堅(jiān)決破除論資排輩，任人為親的用人觀念，把支部班子建設(shè)成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。其次，要加強(qiáng)

　　黨支部的自身建設(shè)，創(chuàng)造條件健全黨員活動(dòng)室，各種制度規(guī)范上墻，使全體黨員有一個(gè)溫暖的家，

　　(二)、做好黨員發(fā)展工作。

　　要充分發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開展黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠擾，擴(kuò)大入黨積極分子。通過引導(dǎo)――政治上引導(dǎo)青年教師上進(jìn);幫助――業(yè)務(wù)上幫助青年教師提高;激勵(lì)――精神上鼓勵(lì)青年教師奮進(jìn)等方法，來培養(yǎng)青年教師骨干，把青年骨干教師培養(yǎng)成黨員。

　　(三)、密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多教師與學(xué)生，不了解支部工作，對黨和黨支部的認(rèn)識比較片面。支部打算采取以下做法來加以改進(jìn)：

　　1.切實(shí)加強(qiáng)對黨的知識的宣傳，通過業(yè)余黨校的學(xué)習(xí)、發(fā)放黨的知識教育手冊、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)、個(gè)別交談等形式，使師生了解黨的方針政策。

　　2.發(fā)展入黨積極分子、發(fā)展黨員、推出新的.工作措施，均采取事前公示，廣泛征求群眾意見，做到公開、公正、公平。

　　3.認(rèn)真搞好支部活動(dòng)。支部活動(dòng)是讓群眾了解支部工作的窗口，也是提高黨組織吸引力的有效方法。因此支部活動(dòng)在突出主題的同時(shí)，要豐富內(nèi)容和形式。

　　通過采取上述方法，力求達(dá)到增強(qiáng)支部工作透明度、拉近與群眾的距離的整改目標(biāo)。

　　三、發(fā)揮黨支部的帶頭作用，提高黨員隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　黨的工作說到底是人的工作、思想的工作。而本支部的工作開展主動(dòng)性不強(qiáng)，局限于完成日常“規(guī)定動(dòng)作”，因此支部的帶頭作用不明顯。擬從以下方面入手，進(jìn)行整改：

　　1.及時(shí)了解黨員的思想，建立民主生活會(huì)制度，溝通思想，統(tǒng)一觀念。

　　2.在紀(jì)律上，對黨員要有比群眾更高的要求，并以制度的形式來貫徹實(shí)施。

　　3.適度關(guān)心團(tuán)的工作，給予必要的指導(dǎo)和協(xié)助。黨支部要每年召開一次黨、團(tuán)工作討論會(huì)，及時(shí)總結(jié)提高。

　　通過上述做法，希望能改變黨員整體形象、煥發(fā)黨員隊(duì)伍的蓬勃朝氣，最終提高黨員教師隊(duì)伍的凝聚力，達(dá)到黨員帶頭、群眾參與、上下齊心、共同奮斗的局面。

工作方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持黨的有關(guān)教育方針、政策，根據(jù)省、市家長學(xué)校的《規(guī)程》、《綱要》。全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)全體的學(xué)生家長更新對子女的教育觀念，配合學(xué)校、老師做好學(xué)生的德、智育工作，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)及工作措施：

　　1、爭取一年級新生家長學(xué)校，家長到會(huì)率達(dá)到85%以上。

　　2、進(jìn)一步健全家長學(xué)校教師的講課質(zhì)量，做到備課充足、講課生動(dòng)，使學(xué)生家長得到真正的教育。

　　3、積極開展家長間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，激發(fā)家長的興趣，讓大部分家長學(xué)有所得，把所學(xué)的方法應(yīng)用到平時(shí)教育孩子中。

　　4、本期家長學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素為主題，教會(huì)孩子生活能力，學(xué)習(xí)能力，使家長學(xué)校的創(chuàng)辦達(dá)到真正的目的。

　　5、在家長學(xué)校的管理方式及檢查方式上，采用會(huì)前通知、聯(lián)系的方法，班主任做好點(diǎn)名工作，并與家長進(jìn)行主動(dòng)的交流，使主講老師所講的知識鞏固和深化，把家長學(xué)校真正的辦到家長的心中。

　　6、增強(qiáng)家長學(xué)校中家長的重視，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

　　7、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的`信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學(xué)年家訪達(dá)100%。

　　8、做好本期優(yōu)秀家長的評選，根據(jù)平時(shí)的到會(huì)情況以及表現(xiàn)來評定本期的優(yōu)秀家長。

　　9、舉行家長學(xué)校開學(xué)典禮以及結(jié)業(yè)儀式。

　　10、在繼承上期家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，使家長學(xué)校越辦越好。

　　三、具體工作安排：

　　時(shí)間內(nèi)容主講

　　××年9月：

　　第一課 1、家長學(xué)校開學(xué)典禮王優(yōu)娜

　　2、家庭是素質(zhì)教育的重要場所

　　――家庭在素質(zhì)教育中的地位和作用李方偉

　　××年10月：

　　第二課教孩子成龍成鳳先成人

　　――擔(dān)當(dāng)起家庭教育的神圣職責(zé) 夏波