活動方案

時間：2022-08-01 16:55:35 方案

【熱門】活動方案范文（通用14篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】活動方案范文（通用14篇）

　　活動方案篇1

　　一、目的意義

　　兒童開蒙是人生一個重要開端，是學童求知之路的啟蒙。開蒙儀式，既是對老師、對知識的一種永久尊重，又可以點亮學童懵懂的'聰明之燈，烙上生命重要的印記，教導學童做人的基本道理，讓學童一生銘記、畢生受益。

　　二、參加對象、

　　一年級新生171人

　　三、活動時間

　　20xx年9月9日

　　四、活動地點

　　一樓多媒體教室

　　五、儀式流程

　　（一）音樂開場

　　主持人公布Xx學校兒童開蒙禮節活動開始。（開場音樂使用“三字經”）

　　（二）禮始正冠

　　主持人公布禮始，正衣冠，兒童整理衣帽，向孔子先師行禮。

　　（三）行拜師禮

　　主持人請一年級授課老師上臺接受學童拜師之禮。

　　（四）開筆破蒙

　　請大隊輔導員陳老師為學童開筆破蒙，書寫人字，講授意義，學童跟寫。

　　（五）贈予禮物

　　為每個學童贈予禮物---鉛筆，祝賀學童用手中筆書寫美好人生。

　　（六）學童朗誦

　　主持人帶領眾學童朗誦《***規·總敘》，并講授意義。

　　（七）儀式結束

　　儀式結束，各班順次序回到班級。

　　活動方案篇2

　　活動目的：

　　1、了解自信對我們成長的重要作用。使學生懂得要自信、自強，熱愛生活。

　　2、認識自己的優點和長處，為建立自信尋找支點;通過他人的積極評價，體會自信的感覺。

　　3、通過活動，學會掌握自信的方法。

　　活動過程：

　　一、激趣導入

　　師：各位同學，大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會，這節班會課的題目是――自信伴我成長!首先，讓我們欣賞一段視頻。

　　1、看錄像畫面，講故事《丑小鴨》。

　　2、討論觀后感。

　　二、測試引入主題

　　師：現在請同學們做個心理小測試，看看同學們是否都有“我自信，我能行!”的潛力喲!

　　師：前幾天，一位同學的'媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小，不敢主動和別人交談，她感到十分苦惱，不知如何是好。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱。林老師也很煩惱，想知道同學們為什么遇事那么膽小，下面我們先來個心理小測試，看看能否找到點原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排)。

　　活動方案篇3

　　通過學習簡單有趣的兒童英語歌曲，激發學生學習英語的興趣，營造快樂學習英語的氛圍，使“我愛英語”成為學生的一種思想觀念。

　　活動對象：

　　1---3年級

　　活動時間：

　　11月----12月

　　11月快樂學習英語歌曲12月末英語歌曲比賽

　　活動地點：

　　英語課堂校多媒體教室

　　活動形式：

　　1課堂學習英語歌曲

　　在英語老師的帶領下，課堂播放有趣的英語歌曲，激起學生的興趣來學唱英語歌曲，并通過各種形式的活動鞏固學過的英語歌曲，營造我愛唱英語歌曲的氣氛。

　　教師指導學生唱歌。

　　2課后欣賞學習英語歌曲

　　回家可以通過網絡等形式欣賞有趣的英語歌曲。

　　3英語歌曲大比拼：

　　比賽形式：預賽、決賽。個人組、集體組。

　　預賽：12月中旬。

　　報名形式：自愿報名，每班選出2名選手。可準備伴奏和服裝。

　　決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會議室舉行各班彩排）

　　決賽的'比賽規則和評分標準：

　　一、比賽規則：

　　1.比賽采用預賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會議室舉行各班預賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽簽；12月22日中午彩排）

　　2.決賽采用百分制，總分的平均分將是選手的最后得分。

　　3．首先進行個人獨唱比賽：選手按抽簽順序上場（參賽學生在候考區等待比賽）。再進行各班小組唱比賽。

　　獨唱比賽：可以是個人獨唱，也可以兩人對唱

　　小組唱比賽：人數4人以上

　　4．演唱時限，3－5分鐘。

　　5.評委老師當場打分，選手名次按分數排序。

　　二、評分標準：

　　1．演唱能力占50分

　　要求：主題鮮明集中（22），曲調流暢自然（22），有配樂的（一定要沒有原聲）（6）。

　　2．語言表達占30分

　　要求：英語發音基本標準，口齒清晰（15）；節奏優美，富有感情和創意（15）。

　　3．表情姿態占10分

　　要求：表達生動，動作恰當（10）。

　　4.臺風10分

　　要求：上下場致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態端莊（讓學生租來服裝，演唱當天要求化妝）（5）

　　(小組唱：曲調協調，動作整齊有序)

　　決賽組評委：音樂組老師和英語組老師。

　　成果展示：

　　比賽結果：

　　個人組：

　　一等獎:樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲

　　二等獎：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱

　　三等獎：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪

　　集體組：

　　一等獎：二（2）班王前、黃軒轅；

　　三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤

　　二等獎：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳

　　二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇

　　三等獎：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇

　　一（2）班張銘育、胡霖

　　一（1）班葉智洋、白嘉城

　　三（1）班陳舒穎、李泓瑤

　　活動方案篇4

　　自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報，的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不說，于是幼兒園老師們想到了借西方“感恩節”的機會開展“感恩生命”的活動。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！

　　活動時間：

　　20××年×月×日晚7點

　　活動地點：

　　園內禮堂

　　活動主題：

　　活動工作準備及負責人員：

　　1、節目準備14個

　　大班組：2個中班組：2個

　　小班組：1個英語組：2個

　　舞蹈班：1個教師： 2個

　　家委會：1個電子琴班：1個

　　社區節目：1個

　　2、主持人：兩名

　　3、教研組負責：音樂準備，節目準備情況把控舞臺布置

　　4、場地布置：年級組長，后勤人員

　　5、后勤負責場地衛生、安全布置。

　　6、教研組負責：教師節目的準備

　　舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作

　　節目安排：大班組：2個中班組：2個

　　小班組：1個英語組：2個

　　舞蹈班：1個家長：1個

　　教師節目：2個社區：1個

　　電子琴班：1個

　　節目指導小組：教研組

　　指導時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20（指導）

　　11月15日下午15：10–16：20（指導）

　　11月18日上午9：00（彩排）

　　11月23日上午9：00（彩排）

　　活動程序

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、主持人介紹參加本次活動的`各位嘉賓

　　三、領導講話

　　四、節目表演順序

　　1、教師節目

　　2、小班節目《親親寶貝》

　　3、園一班節目《老師親、媽媽親》

　　4、中一班節目《大家一起來跳舞》

　　5、教師節目

　　6、外教節目《哆唻咪》

　　7、社區節目《和諧中國》

　　8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》

　　9、中二、中三班節目《媽媽，你快歇歇吧》

　　10、家委會瑜伽表演學二班

　　11、教師節目

　　12、社區節目《我和我的祖國》

　　12、英語情景劇《丑小鴨》

　　13、舞蹈班節目《螢火蟲》

　　14、大班節目《感恩的心》

　　五、主持人宣布活動結束

　　六、班級按順序退場

　　活動方案篇5

　　一、主題節日背景：

　　農歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統節日“臘八節”。俗話說：“過了臘八就是年。”以往，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當吃著香粥時也預示著新年的腳步已越來越進。而如今，隨著生活條件改善，工作節奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節。臘八節在我國有著很悠久的傳統和歷史，而我們的孩子對這些習俗和節日不甚了解。所以我們生成“臘八節”這一節日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣，能積極的參與到活動中，學會關愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節日帶來的溫暖和快樂。

　　二、主題總目標：

　　1、知道臘八節的時間、來歷和風俗習慣，感受傳統民俗節日的氣氛。

　　2、了解認識各種粗糧的名稱，感知它們的外形和營養價值。

　　3、能積極主動的參與主題活動的環境布置和材料收集。

　　4、積極主動的參與邀請爺爺奶奶來幼兒園共度節日，給爺爺奶奶送上臘八粥。

　　三、主題領域目標：

　　健康：認識各種常見粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養，了解一些食物搭配的相關知識。

　　語言：樂意主動地欣賞詩歌體裁的作品，能在集體面前大膽的講話，態度自然，聲音響亮。

　　科學：對周圍的`事物感興趣，有好奇心和求知欲;培養孩子節約糧食的意識。

　　藝術：在美術活動中自由自在的表達，引導幼兒感受美術活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對音樂活動產生學習的興趣。

　　社會：體驗人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　娛樂游戲《炒豆豆》

　　四、主題家長社會資源：

　　1、建議家長在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時，有意的介紹一些粗糧給孩子認識，并了解粗糧的營養價值。

　　2、請家長講一講關于臘八節的傳說故事以及風俗習慣，讓孩子有一定的知識經驗準備。

　　3、情感資源：邀請爺爺奶來幼兒園吃臘八粥，感受節日的快樂，增進情感。

　　五、環境創設：

　　1、收集各種粗糧實物，放在科學區，讓孩子觀察認識，并了解其營養價值。

　　2、收集臘八節飲食習俗的圖片和古詩圖片讓孩子大膽的講述。

　　3、用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。

　　4、教室外墻制作兩顆祈福樹，請家長和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。

　　5、將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上。

　　活動方案篇6

　　一、活動目的

　　讓隊員們在生動形象的隊會活動中了解父母、理解父母、聽父母的話，并且懂得如何孝敬父母。進一步激發隊員們愛父母、敬長輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹，從而對他們進行思想道德教育。

　　二、活動準備

　　1、讓隊員們收集父母關心自己、教育自己的典型事例，到臺上發言。

　　2、挑選合適隊員擔任角色，準備道具，布置好會場等。

　　三、活動過程

　　主持人：世界上最愛我們的是父母。父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣；父母的愛是一把小傘，給了我們一方無雨的晴空；父母的愛是深夜里的一盞明燈，給了我們一片燦爛的前程。

　　是父母的愛孕育了我們的'生命，是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。

　　此時此刻我們的心中涌動著一股濃濃的親情；此時此刻，我們有千言萬語想對您說：“爸爸媽媽，我們愛您。”

　　愛爸爸媽媽首先要了解他們，你們了解自己的爸爸媽媽嗎？

　　1、說一說

　　我知道媽媽養育我們很辛苦，我在媽媽體內生活了十全月吸收了媽媽身上的營養長大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

　　是爸爸扶我學走路，是爸爸教我學說話。

　　是媽媽那甘甜的乳汁把我喂養大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠。

　　我的媽媽很孝敬爺爺、奶奶、常常帶病操持家務。

　　爸爸媽媽為了讓我懂得錢來得不容易，經常帶我到他們的工廠去體驗掙錢的辛苦。

　　我媽媽很幸苦，她在佳美瓷廠做工，每天晚上都要加班到深夜才回來。

　　我小時候晚上不睡覺，媽媽抱著我一直地房間里走來走去，直到我睡著了。

　　別人都說我傻，可媽媽說我最可愛。

　　我媽媽由于長期干家務，腰常常直不起來。

　　我媽媽年年給我過生日，可每當我問她生日的時候，她總笑笑說好孩子，你的生日就是媽媽的生日，只要你開心，媽媽便快樂。

　　……

　　2、演一演

　　主持人：是啊！親愛的爸爸媽媽為了哺育我們成長，付出了許許多多，而為自己想的卻很少。他們是天下最好的爸爸媽媽。天下的父愛和母愛是最深沉，最美好的愛。現在請婉樺和錦英兩位隊員帶領我們吟一首詩歌《父愛和母愛》獻給爸爸媽媽。

　　甲：爸爸，媽媽給了我們多少愛

　　乙：無窮無盡的愛

　　甲：這愛加起來

　　乙：是一座高高的山脈，一片浩翰的大海

　　甲：當我們呱呱落地，來到父母的身邊

　　乙：父母的噓寒問暖，呵護我們一天天成長

　　甲：父愛和母愛

　　乙：是算不盡的愛

　　甲：風雨中，您護送我們駛進安全的港灣

　　乙：寒冬里，您融化我們心中苦惱的冰霜

　　甲：父愛和母愛

　　乙：是寫不完的愛

　　甲：我們在愛的海洋中

　　乙：得到幸福

　　甲：我們在愛的甘露中

　　乙：長大成才

　　合：我們熱愛您，親愛的媽媽，用盛開的鮮花抒發我們的情感。

　　我們贊美您，親愛的爸爸，用嘹亮的歌聲表達我們的祝福。

　　父愛和母愛，我們要報答。

　　主持人：爸爸媽媽你們的愛，我們要報答。從今往后我們一定聽從你們的教導，讓你們臉上露出幸福的微笑。下面請欣賞歌曲《只要媽媽露笑臉》。

　　3、做一做

　　主持人：如何孝敬爸爸媽媽，讓他們笑一笑呢？我們的前輩為我們樹立了榜樣。請看課本劇《孔融讓梨》

　　主持人：啊！小小年級的孔融就懂得謙讓，懂得如何孝敬父母，真是懂事。前輩孝敬自己父母的事例數不勝數，他們是我們學習的楷模。今天，我們要在這里大聲地說：我要做個好小孩，自己的事情自己做。請欣賞配樂朗誦《獻給爸爸媽媽》。

　　齊誦：（根據兒歌意思加進動作，以小隊為單位。）

　　第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。

　　第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。

　　第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。

　　第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。

　　全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。

　　主持人：隊員們，我們是二十一世紀好少年，我們要用特殊的方式表達爸爸媽媽的愛。請看表演《服裝，我為爸爸媽媽來設計》。

　　看！穿上我們親手設計的服裝，爸爸媽媽顯得更年輕、更漂亮了。下面就請他們為我們現場作一下展示。音樂！

　　主持

　　人：父母為我們付出了艱辛的勞動，孝敬父母是中華民族的美德。隊員們，你們做到了嗎？下面請欣賞三句半《我在家里是個好孩子》。

　　甲：隊鼓一敲咚咚響

　　乙：我們四人齊上場

　　丙：向老師同學做匯報

　　丁：快講

　　甲：我們中隊決心大

　　乙：孝敬父母人人夸

　　丙：樣樣事情搶著做

　　丁：真不差

　　甲：我在家里學做飯

　　乙：烙餅煎魚炒雞蛋

　　丙：炒肉不咸也不淡

　　丁：真不賴

　　甲：我幫媽媽洗衣服

　　乙：雙手一搓涮涮

　　丙：干凈衣服穿上

　　丁：真舒服

　　甲：縫縫補補樣樣行

　　乙：掃地洗碗忙不停

　　丙：遇事不再喊媽媽

　　丁：我行！

　　甲：早晚鋪床又疊被

　　乙：收拾房間不怕黑

　　丙：房間布置要協調

　　丁：唉，我全會！

　　甲：媽媽夸我有出息

　　乙：爸爸說我懂道理

　　丙：努力做個好孩子

　　丁：有志氣！

　　主持人：看到我們這種表現，相信爸爸媽媽的臉上一定會露出燦爛的笑臉。為了表達我們對父母的愛，最后讓我們把這支《祝福媽媽》的舞蹈獻給全天下的父母。

　　主持人：孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是我們的職責。隊員們，讓我們把愛心獻給爸爸媽媽中，爭當孝敬父母的好少年！我宣布愛爸爸媽媽大隊活動到此結束。

　　4、班主任講話

　　同學們，你們今天的活動開得很成功。我們每個人都有一個幸福的家，這是爸爸媽媽的愛，還有家里所有長輩的愛凝結成的。希望你們能真正理解愛，用你們的手，你們的心，你們的愛去關心父母，關心他人，溫暖他人，做一個孝敬父母、尊敬長輩的好少年。

　　活動方案篇7

　　一、活動背景

　　母親節是一個感恩母親的節日，正與中國人的孝道情感相吻合，非常適合促銷活動的開展，同時，五一促銷的縮水，正好可以由母親節促銷活動做為后補。

　　二、活動目的

　　加速母親節的熱烈氣氛，傳遞母親節感恩母親的情結，提高人們對于母親節的重視，讓更多的人了解母親節，感恩母親。同時提高銷量，塑造形象。

　　三、活動對象

　　子女、老人、小孩

　　四、活動主題

　　心的烘焙．愛的滋味．感恩母親

　　五、活動時間

　　2013年5月10號——2013年5月12號

　　六、活動地點

　　心岸蛋糕烘焙坊店前及店內

　　七、活動執行

　　活動一：神秘禮物+愛的滋味

　　活動當天，心岸蛋糕烘焙坊精心準備一個大大的驚喜，讓師傅們制作

　　一個大型的心形蛋糕，并在蛋糕上面雕刻精美的圖案，可以是一個襁褓中的小孩—跌跌撞撞的爬行—母親攙扶下的行走—上學時的依依不舍—工作時的思念—成家時的祝福等，在母親的精心呵護下一步步的成長過程。把這個蛋糕作為活動當天的神秘禮物，等神秘禮物揭曉后，顧客便可懷一顆感恩的心免費品嘗這愛的.蛋糕，讓愛的滋味持久綿延。

　　活動二：現場演示+親手為家人獻愛心在活動現場的左邊，由我們的師傅演示制作“母親節感恩蛋糕”。顧客也可以根據自己的需求，讓我們的師傅專門制作（需要透明的操作臺、帳篷）。在臨近演示區附近放置2-3張桌子，另配上椅子作為休息區。在休息區放置保潔柜，里面放上已切成塊的本店特色免費品嘗（另外還要配備一次性的碟子，筷子，餐巾紙，杯子、飲水機）。活動現場的右邊，為親手為家人獻愛心區，配備2-3名師傅，指導顧客親自做蛋糕（需要配備圍裙、廚師帽，配備一名工作人員為其拍照留念）。在活動現場中間鋪上紅地毯。

　　活動三：許愿樹+愛的祝福

　　在休息區對面（活動現場的右邊），放置一棵松針許愿樹。并且在休息區的桌子上放置便利貼、筆，供顧客寫下自己的心愿，并貼到我們的許愿樹上（需要我們的成員提前把便利貼折疊成或剪裁成漂亮的心形、花形或可愛的小動物形狀）。此時可配備優美的音樂，并介紹母親節的由來，用溫馨、甜蜜的語言把愛傳遞給每一位消費者。

　　活動四：溫馨母親節心岸蛋糕烘焙坊送祝福

　　本店還有一個特色糕點—老婆餅，凡在活動期間，男士購買蛋糕的即可贈送老婆餅，祝福結婚的男士，家庭幸福如蛋糕一樣甜蜜；祝福未婚的男士，早日邂逅心儀的另一半。另外在心岸蛋糕烘焙坊一次性消費滿30元的顧客，憑電腦收銀小票，只要在我們的現場用話筒說句祝福母親的話，即可獲得心岸蛋糕房送出的母親節禮物一份（康乃馨、母親節賀卡、小掛飾、節日小蛋糕），增加蛋糕店與顧客的現場互動，產生愛的共鳴。

　　活動五：心岸蛋糕烘焙坊母親節快樂一把抓

　　凡2013年5月12日，在心岸蛋糕烘焙坊一次性購物滿50元的顧客即可參加心岸蛋糕烘焙坊母親節快樂一把抓活動：消費者憑電腦收銀小票，在“快樂一把”抓禮品區三米起跑線開始3秒鐘內用兩只手抓，抓到后跑回起跑線為完成。所能抓的禮品即為消費者禮品。超時或違規則無禮品。禮品為：散裝糖果、果凍、糕點。

　　八、活動預算

　　九、注意事項

　　1.注意人員安排：做到“人人有事做，事事有人做”，無空白點，也無交叉點，如：誰負責現場管理，誰負責禮品發放等。

　　2.注意物資準備：要事無巨細，大到桌椅，小到膠帶、紙筆，都要一一羅列出，確保萬無一失。

　　3.注意現場操作：做到忙而不亂，有條有理，突出活動主題和活動目的，保持對方案的控制。

　　4.注意意外防范：比如政府干預，消費者投訴，甚至是活動當天的天氣突變等。

　　5.注意效果評估：活動結束后與實際情況比較，總結成功點和失敗點。

　　十、本活動最終解釋權歸心岸蛋糕烘焙坊所有。

　　活動方案篇8

　　一、指導思想

　　以學生讀書活動為載體，進一步激發學生的讀書興趣，打造書香校園，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動目標

　　1、通過活動，建立以班級、小組為主的圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在校園內營造一個熱愛讀書的書香校園。

　　3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　4、通過活動，使學生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐能力不斷提高。

　　三、活動領導小組

　　四、活動實施計劃

　　1、加大宣傳

　　（1）利用國旗下講話向學生進行讀書活動的宣傳。

　　（2）出一期班級黑板報和校園櫥窗

　　（3）校園內懸掛橫幅，營造讀書氛圍。

　　2、保證時間

　　（1）上好每一節閱覽課（統一內容，固定閱讀）

　　（2）抓好每天的晨讀時間（自由閱讀）

　　（3）每周家庭作業中必須有合計二小時的閱讀時間（自由閱讀）。

　　3、書籍的.來源保證

　　本校學生閱讀室有大量的文學書刊、國內外名著等書籍，還有各種報刊雜志，以及學生家中的藏書、學生自行購買的讀物，確保學生有書讀。

　　4、建立班級圖書角

　　（1）在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。

　　（2）在建立圖書角的基礎上，發動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。

　　5、建立好書交換站

　　同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉辦“好書換著看”的活動，（建立成熟后，可發展成班級與班級間）。

　　6、參與讀書實踐活動

　　（1）指導好讀書

　　各教師指導好學生讀書。引導學生讀書中著重于職業技能、文學素養的培養，二、三年級學生還需側重于就業前的崗位培訓和職業道德的培養。

　　（2）各班級定期舉辦“讀書博覽會”。內容有：名人名言、諺語、經典名句、書海拾貝、推薦“我最喜歡的________書”等。

　　（3）新星文學社出一期讀書小報。

　　（4）各班級出一期有關讀書的黑板報。主題：“我讀書、我快樂、我成長”。

　　（5）進行主題班會展示。

　　（6）舉行一次讀書演講比賽。

　　五、具體安排

　　第一階段：宣傳發動（9月1日—9月15日）

　　1、懸掛橫幅、國旗下講話、出一期校園櫥窗和班級黑板報。

　　（9月1日—9月15日）

　　2、第一階段測評（閱讀方法的指導，讀書習慣的養成）。

　　（9月16日—10月31日）

　　3、第一階段小結表彰（黑板報評比：“我讀書、我快樂、我智慧”）

　　（11月1日—10日）

　　第二階段：檢查。

　　1、舉辦校園閱讀大賽，優秀讀書摘抄的評比及展示。（時間待定）

　　2、摘抄筆記的指導，閱讀量的統計。

　　（11月11日—11月24日）

　　第三階段：人均讀完五本好書，并寫好一篇讀書心得，舉行征文比賽、演講比賽。（11月25日——11月30日）

　　第四階段：總結評比（12月1日——1月份）

　　1、讀書小報制作比賽；

　　2、評選“書香班級”進行展示；

　　3、征文比賽；

　　4、演講比賽；

　　5、表彰各班級星級讀書能手；

　　6、學校讀書活動總結。

　　活動方案篇9

　　一、指導思想和目的

　　以增強公司員工團隊意識、協作意識、大局意識，提高員工身體素質，增強體質，營造健康向上的企業文化氛圍為目的，進一步加強公司凝聚力，全面促進公司企業文化建設和精神文明建設全面發展。豐富員工業余生活，促進員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強集體凝聚力和團隊精神。

　　二、競賽內容、時間和地點

　　（一）內容：

　　爬山競賽：競賽共分3個組，分別為男女兩組和團體組，男女各組以最先到達終點的人員為各組第一名、第二名，團體組以本團體人員全部到達山頂的為第一名。

　　（二）活動時間及地點：

　　1、時間：20xx年xx月xx日

　　2、地點：湖北咸寧潛山

　　三、參加人員

　　全公司人員

　　參加人員務于月日前在潛山公園門口集合，開始登山

　　四、組織領導

　　本次活動由xx校長任總指揮。設競賽評比、管理保障小組。

　　（一）競賽評比、管理保障組

　　組長：xx

　　成員：xx

　　主要任務：

　　1、負責參加活動人員的`行政管理、安全保衛工作；

　　2、負責后勤供給保障，協調車輛；

　　3、評定競賽情況

　　（二）參加活動團隊編組：

　　按照報名人員安排編制分組。具體分組如下：

　　按實到人數進行分組，每組成員不高于6人，雙數。

　　五、獎項設置

　　活動共設三個獎項，分別為第一名、第二名、團結獎（按活動名次等）。

　　六、活動流程

　　1、公司領導就本次活動致詞，作賽前動員，宣布比賽正式開始；

　　2、評委會根據各組到達時間，選出各組前2名和團體前1名

　　3、主持人宣布名次，由公司領導為獲獎的選手頒獎

　　4、公司領導作總結發言，活動結束。

　　七、準備工作：

　　1、協調各部門，安排好值班人員；

　　2、購買獎品：一等獎，總價值元；二等獎，總價值元；團體獎1~3人，各價值元。預計支出元。

　　3、礦泉水：xx元；紅牛：xx元；糖：xx元；xx零食元。

　　活動方案篇10

　　活動主題：

　　學在旅途，展望未來

　　活動背景：

　　1949年建國以來，中國發生了翻天覆地的變化!在這個假期，相信同學們在慶祝國家建立61周年的同時，對祖國的現狀也有有了較深刻的理解。中國的快速發展，讓我們看到祖國的.美好未來。有些同學出去旅游，相信他們一定感觸很深!為了給廣大同學們提供祝福祖國、祝福鄭大、表達自己的平臺，同時也為了讓XX更上一層樓，我們特舉辦此次活動。

　　活動時間：

　　XX月XX號11點——1點

　　活動地點：

　　活動負責人：

　　活動安排：

　　1、信息部收集關于旅游注意事項、旅游景點的圖文信息，匯總篩選后交給宣傳部。此項工作應提前2天完成。

　　2、宣傳部發揮創意，制作宣傳板。此次活動需要與同學們互動，讓同學們留言，所以展板上要留下足夠的地方貼便利貼。

　　3、外聯部積極拉對參與活動的同學提供關于旅游知識的小卡片的外聯。雖然會有點困難，但相信他們一定會成功的!

　　4、辦公室負責通知協會成員按時到達場地，并準備黑色簽字筆和彩色便利貼。

　　5、導游中心負責為同學們介紹本次活動，邀請同學們參加本次活動!

　　6、策劃部寫出切實可行、內容詳實、分工明確的策劃案，及時與活動負責人溝通，及時修改策劃。

　　人員安排：

　　1、活動當天宣傳部XX負責在11點30以前將宣傳板運到活動地點;辦公室XX負責向餐廳借兩張桌子。

　　2、導游中心全體成員活動當天11點30達到活動現場，進行準備工作。介紹過程中要靈活多變，照顧好各個單元，切忌顧此失彼。

　　3、文訊部XX貯備好相機和筆紙，做好現場記錄。

　　活動后：

　　1、桌子由XX送回;宣傳板由王太寧、吳建威送回。

　　2、聞訊部在活動當天12點以前將通訊稿及圖片信息上交。

　　3、活動負責人與大家做好溝通，并總結工作中的優點與不足。注意事項：

　　1、運送宣傳板的同學一定要注意安全。

　　2、活動中如遇突發問題，應及時與活動負責人聯系。

　　3、活動當天，參與活動的成員一定要著裝整潔，熱情大方。

　　4、參與活動的成員一定要按時達到活動場地，杜絕遲到現象。

　　活動方案篇11

　　一、活動目的

　　幼兒升入小班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，這些讓他們感到新鮮、好奇。本次活動通過“成長記錄片”、“放飛氣球”、“我們一起大聲唱”、“紙球大賽”、“宣誓”、“吃蛋糕（分享甜蜜）”等系列活動，在看看、說說、做做等活動中，讓幼兒通過此次活動體會：我長大了自己，嘗試體會自我服務和為集體服務的樂趣，增強自信心，體驗成長的`快樂，萌發初步的責任意識，感受升班帶來的甜蜜、自豪和快樂。

　　二、活動時間

　　20xx年9月2上午

　　三、活動地點：

　　幼兒園教室

　　四、活動對象：

　　麒麟班小朋友、家長及老師

　　五、活動準備：

　　（1）場地的布置：現場環境要有喜慶的氣氛

　　（2）音響設備整個儀式的音樂

　　（3）紙球大賽游戲需要準備：紙球100個（大小像拳頭0）、長布一塊（長2。5米，寬1。5米）

　　（4）購買蛋糕。

　　（5）準備氣球、彩筆、繩子。六、人員安排：

　　總體策劃人：范老師

　　教師主持人：葛老師

　　道具音響：葛老師

　　現場秩序管理：班級3位教師

　　園安全工作：到場家長

　　七、活動流程

　　（一）儀式開始，主持人說開場白

　　（二）播放ppt，感受孩子的成長與進步

　　（三）制作氣球，一起在教室放飛氣球：家長和孩子一起動手吹氣球，并在氣球上繪制自己喜歡的圖案，最后一起放飛氣球。

　　（四）熱身活動，為進行游戲做好準備：全體一起唱歌、跳舞。歌曲選擇：如果感到幸福你就拍拍手；愛我你就抱抱我。

　　（五）紙球大賽游戲：全體分為兩組，一組在長布的左邊，一組在長布的右邊。事先把紙球均勻散落長布兩邊，吹哨開始，并計時，分別往對方陣營扔紙球，一分鐘后宣布游戲結束，分別數一數，兩邊紙團數，紙團少的那一隊，獲勝。

　　（六）全體一起宣誓

　　Ppt出示誓詞，主持人領讀誓詞：我們是麒麟班的小朋友，在今天這個幸福、歡樂的時刻，我們的心情是多么的激動。因為我們要告別托班，走進小班了。在此，我們宣誓：懂禮貌、愛勞動、尊師長，做一名快樂小小少年。

　　（七）邀請園長發言

　　（八）分享甜蜜

　　吃蛋糕。

　　唱生日快樂歌，許愿，吹蠟燭，吃蛋糕。

　　活動方案篇12

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒體會升班的自豪感；

　　2、教師和家長對幼兒升班進行肯定和鼓勵，讓孩子們體會自己長大了，喜歡上幼兒園；

　　二、活動時間：

　　20xx年8月12日下午3：00（周三）

　　三、活動地點：

　　幼兒園多功能廳

　　四、活動準備：

　　拱門、紅毯、班牌、升班證書

　　五、參加人員：

　　樂樂班全體幼兒、家長和教師（約90人）

　　六、主持人：

　　七、活動流程：

　　（一）開場白：

　　家長朋友們：

　　大家好！

　　感謝各位在百忙之中來參加我們的升班儀式，我代表我班的三位老師對你們的到來表示誠摯的感謝！

　　大部分孩子進入樂樂班已經一年多時間，望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個子長高了，知識豐富了、懂事了，老師由衷地為你們的成長高興。

　　輕松愉快的暑假就要結束了，經過一個暑期的沉淀，我們即將迎來一個新的開始，一個新的起點：我們就要升入中班了！

　　下面我宣布：樂樂班升班儀式現在開始！

　　（二）熱場：

　　親子游戲，調動現場氣氛

　　游戲一：《我是您的眼睛》

　　游戲玩法1：幼兒朦眼，由父母帶領幼兒穿越障礙，返回原位。（讓幼兒對比感受漆黑世界與光明世界的差距，體會父母永遠是自己最溫暖堅實的懷抱）。

　　游戲玩法2；父母其中一人朦眼，孩子帶領其穿越障礙，返回原位。（讓幼兒體會感受責任的重要性，讓幼兒知道我長大了我也能保護父母了）

　　游戲二：《我喂媽媽吃果果》

　　游戲準備：花生若干、湯匙、小碗

　　游戲玩法：幼兒負責剝花生并放在碗里，剝完20粒花生米之后，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃。（同時引導孩子們，能力強的.可以去幫助能力弱的，體會團結、互幫互助）

　　游戲規則：

　　1、幼兒要自己剝，家長不能幫忙。

　　2、要用勺子喂，不能用手。

　　（三）觀看記錄孩子們一年來點滴成長過程的像片《成長的足跡》

　　（四）成長之門

　　1、孩子們走過紅毯、走過拱門，站在臺上；

　　2、老師為幼兒戴上笑臉牌；

　　3、老師點評每個孩子一年來的進步，送上升班證書；

　　4、家長代表講話（自愿報名）；

　　5、孩子代表發言（自愿報名）；

　　（五）集體宣誓：

　　1、全體孩子列隊；

　　2、一人領誓，全體孩子宣誓（右手握拳，置于太陽穴位置）：

　　今天我們升班了！

　　從此以后，我們自己的事情自己做！

　　我們會好好吃飯、健康成長！

　　我們會好好學習、多學本領！

　　我們會團結友愛、互幫互助！

　　親愛的爸爸媽媽，請你們放心！

　　親愛的老師，請你們放心！

　　我們長大了

　　我們會努力做得更好！

　　（六）結束語：

　　新的學期就要開始了，我們三位老師都信心滿滿，相信可愛的孩子們會在未來的時光里，好好學習，健康成長！

　　祝愿孩子們新學期新氣象！你們都是最棒的！加油！

　　祝各位家長工作順利、生活如意！

　　活動方案篇13

　　一、活動目的

　　奧運會后，為弘揚后奧運精神，積極營造愛國主義教育的良好輿論和氛圍，增強學生的愛國意識，激發同學們積極向上的愛國熱情。本著全員參與的精神，結合奧運會、殘奧會、國慶節進行一系列的愛國主義教育，激發學生自強不息的拼搏斗志。

　　二、活動時間：

　　9月23日——10月

　　三、活動內容：

　　1、圍繞“我為中國自豪”主題

　　鼓勵隊員們通過多個渠道知道我國的國名及國慶節的由來、國旗的由來等，并進一步了解祖國的名勝古跡、發明創造、英雄人物、中國一絕等等，為自己是中國人而自豪。

　　2、在國慶節期間讀一本愛國主義書籍

　　寫一篇愛國主義書籍的讀后感，讀后感在班級組織交流。

　　3、開展“亮眼睛看XX”的活動

　　號召隊員們搜集近三十年來XX市發展的`圖片，同時指導隊員細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化以及國慶街頭人們的歡顏，以此感受家鄉的前進。

　　4、開展“放眼看奧運”活動

　　搜集一些有關奧運的知識，知曉一些奧運冠軍。通過奧運冠軍的頑強拼博的感人事例來激勵自我，以此培養隊員們生活的熱情與學習的激情、愛國的情感。

　　以上自選活動各中隊可以任選一項開展，也可自設主題、形式、內容開展活動。活動結束后，由各中隊輔導員認真總結活動開展情況，將資料上交大隊部。

　　5、開展“我為中國自豪”現場

　　書法、繪畫展示活動，可將搜集到的資料、圖片通過書畫這一形式表現出來，抒發對祖國、家鄉的熱愛及自豪之情。

　　活動方案篇14

　　一、目的意義與價值取向

　　泥塑作為我國一門古老的民間藝術，由于它的可塑性強、想象空間大、藝術成分高，因此流傳至今仍深受人們的喜愛和推崇。在幼兒園教學活動中尤其體現出泥塑活動是幼兒藝術活動中形象逼真、容易操作的活動之一，并且幼兒正處于快速生長階段，他們的小肌肉發展不是很靈活，創作意識也不是很強，但對可塑性強、變化多的泥塑材料卻十分感興趣。更重要的是玩陶土能帶給孩子們快樂，他們在玩耍過程中不僅能手腦并用，使視覺、觸覺和動覺之間配合協調，更能啟發孩子的想象思維，激發他們的創造力、思維力和語言表達能力。

　　二、研究策略

　　泥塑活動可以讓幼兒盡情發揮自己的想象和創造，按照自己的意愿，動手捏造出自己喜愛的事物。但是，如果教師指導不當，往往會限制和影響孩子的發揮。那么，怎樣的指導方式能使泥塑活動切實成為幼兒自我表達和表現的天地，我認為應該做到以下幾點：

　　（一）、創造濃郁的藝術氛圍，形成良好的美術環境

　　創造濃郁的藝術氛圍，形成良好的美術環境，它能使幼兒接受潛移默化的熏陶，加強視覺感受，培養幼兒對美的事物的敏感性，引發幼兒對美的向往。

　　（二）、讓幼兒在和諧寬松的環境中利用多種感官，從不同的角度開展陶塑欣賞活動。

　　1、讓幼兒通過觸摸、敲擊燒制過的陶器，聽聽，看看等多種感受方式，感受陶的質地，了解其基本特征。

　　2、利用多媒體、圖片等形式讓幼兒更廣泛地欣賞各種不同風格的彩陶作品，引發幼兒的創造欲望。

　　3、大量運用兒童自己的作品讓幼兒欣賞。

　　（三）、活動中，注重幼兒的自我表達和表現。

　　每個幼兒都有自我表達和表現的需要，他們不僅用語言，用聲音和動作，也常用藝術手段，用自己的泥塑作品表現自己的感受和內心體驗。

　　三、研究步驟

　　1、準備階段：（20xx年9月）

　　（1）學習研究相關資料。

　　（2）明確班級研究的內容和側重點。

　　2、實施階段：（20xx年9月20xx年7月）

　　（1）根據小組科研方案和計劃制訂子課題研究方案和計劃。

　　（2）根據班級子課題收集相關材料。

　　（3）根據班級情況寫好前期測查評估工作。

　　（4）認真總結研究情況，做好中期測查評估工作。

　　3、總結評估階段（20xx年7月）

　　（1）完成總結和方案評析。

　　（2）整理自己的資料。

　　（3）完成課題階段總結報告。

　　四、研究內容

　　（一）、接納幼兒的差異性、獨特性和創造性

　　在泥塑活動中，幼兒的'情感體驗、聯想、表現、表達是不同的、多元的、可變的，有相當大的自由度。這種差異與幼兒的經驗、主觀感受、體驗有關。同時，不同年齡的幼兒發展的個體差異也會使幼兒的藝術表現出現差異。教師要接納幼兒的差異性、獨特性和創造性，使幼兒在藝術活動中體驗到成功和樂趣。科學的答案只有一個，而“美”的答案卻有許多。其實每個幼兒都是“畫家”、“雕塑家”，他們不是不會表達自己的心理感受，而是不會按成人的方式來表達。如果我們允許幼兒按自己的方式表達，他們就會無拘無束地發揮自己的想象，表達他們的所見、所感。教師應該鼓勵幼兒敢于在活動中表達自己的獨特認識和感受。

　　（二）、利用多種形式，讓幼兒掌握一定的技能。

　　技能是為幼兒更好地表達和表現自己的愿望服務的。那如何正確地支持和引導幼兒為實現自己的藝術表現而學習必要的技能呢？

　　1、首先要幼兒養成上課專心聽講的好習慣，這一點非常重要。這和幼兒的觀察力緊密相聯。有時教師示范時幼兒卻在那擺弄工具，沒有看到也沒聽到一些必要的操作技能，結果在自己真的做的時候卻什么也不會，亂弄一氣。

　　2、教給幼兒工具的使用方法。

　　3、克服教師絕對權威，把教師示范當作唯一的標準的學習方法，幼兒可以有自己的想法和做法。因為幼兒的創造力往往是出人意料的。

　　4、在他們對學習技能有需要時去教。

　　比如幼兒對陳列在柜子上的用泥條做成的花籃很感興趣要自己做，可自己幾次嘗試失敗，教師可啟發他們用一大塊平的泥板合在已做好的泥條花紋上，用小木刀粘好就可以了。

　　5、讓幼兒通過同伴間的分享、交流、互相學習、共同提高。

　　幼兒有著豐富的想象力和創造力，教師要充分認識和利用，首先要理解童心，從兒童的角度去欣賞他們的作品，不追求完美，贊賞幼兒的點點滴滴的創造。并提供機會讓幼兒進行分享、交流，使他們有更多的溝通，讓他們在積極的輕松愉快的情緒中提高技藝，提高藝術表現力，增強自信心。

　　（三）、引導幼兒大膽地進行創作。

　　1、每堂課前都要讓幼兒站著練泥，把袖子卷上去，讓噼噼啪啪的練泥聲活躍課堂氣氛，讓幼兒在敲敲打打中活躍思維，豐富想象，讓性格也變得活潑開朗起來。我們幼兒園有位叫丁丁的小朋友是出了名的膽小，可自從參加了陶藝興趣班后，膽量變大了，現在上課經常看到他舉手發言呢。

　　讓幼兒自選工具、泥土、合作伙伴，不要過多地限制和規定，對于孩子們的作品我們都給以表揚、肯定。如有不協調處也是以商量的口氣與他們提出，幼兒在這樣的氛圍中無拘無束，自由發揮。讓幼兒就像在自己家里一樣輕松愉快，教師則像媽媽一樣關愛他們，給他們鼓勵和支持，讓幼兒在輕松的環境下無拘無束地表現。