曹文軒的《青銅葵花》讀后感
看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的曹文軒的《青銅葵花》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感1
不知什么時候起，喜歡上了曹文軒的小說，《細(xì)米》.《根鳥》.《草房子》等等，每一本書都令我愛不釋手，《青銅葵花》更是給我留下了難忘的印象。
有一個城市女孩，名叫葵花，她小時候媽媽就死了，在大麥地干校與爸爸度過短暫的快樂日子里，結(jié)識了一位性格溫和，而且善良的啞巴“哥哥”青銅。但是，一場厄運使葵花失去了爸爸，坐在了青銅家的飯桌前。12歲那年，命運又將女孩葵花找回了她的城市。已經(jīng)成為“親哥哥”的青銅心中升起莫明的傷感。
這是一篇包含父子情，母子情，祖孫情和兄妹情的'愛的小說。書中將苦難描繪的特別深刻，將情景美寫到了極致，又將愛之深切刻畫得淋漓盡致。這是一本讓人讀后無法忘懷的小說，在生活環(huán)境異常艱苦的情況之下，在生活磨難一重接一重是，青銅和葵花卻始終保持者快樂的心境，葵花用青銅做的冰項鏈順利參加了演出，青銅在蘆葦叢中捉來螢火蟲讓葵花讀書......這個多次經(jīng)歷磨難的家庭，卻用一顆快樂的心和愛堅強地生活著。現(xiàn)在的我們，在窗明潔凈的教室里，在環(huán)境優(yōu)越的家庭中，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？有什么理由不快樂呢?又有什么理由抱怨眾多不如意呢?的確，快樂和幸福是美好的，但痛苦和磨難更是我們成長中的財富，它同樣值得我們?nèi)プ鹬亍．?dāng)我們在面對生活的如意與不如意時，也學(xué)著用微笑去面對一切吧。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感2
暑假里，我讀了一本書，叫《青銅葵花》，這本書感動了我。
這本書是作家曹文軒在20xx年激情奉獻(xiàn)，愛心備至的最力作。這是一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，他是啞巴，女孩叫花，是一個美麗的小姑娘，她媽媽在2年前因得病死去，爸爸要到農(nóng)村大麥地的干校，葵花跟隨著爸爸到大麥地生活，孤獨寂寞的葵花，認(rèn)識了一個同樣沉默寡言而且不會說話的鄉(xiāng)村男孩青銅。后來爸爸意外死亡，讓可愛的葵花成為了無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，他們倆成為了兄妹相稱的“好朋友”。他們兩個一起生活，每天都在一起玩耍，在青銅家的呵護下葵花長大了，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：他可以為了葵花在寒冷的冬天賣自己的蘆花鞋；為了葵花可以放棄自己上學(xué)的夢想；為了葵花晚上寫作業(yè)，不用別人家的燈，自己去捉螢火蟲做10盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的'美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲時有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上。不僅是青銅為了這個家，葵花也為了這家付出很多，學(xué)校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來，用各種辦法教她的啞巴哥哥青銅寫字。
青銅葵花遭遇了火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘，但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時候，村長集合村民高唱雄壯的歌，號召大家把腰桿挺直，挺成一棵樹一起渡過難關(guān)。青銅家一起齊心協(xié)力，快樂的生活著。
災(zāi)難后，命運卻又使她回到原來所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫，自從火災(zāi)后就再沒能開口說過話的他突然從心底高喊出了一個名字 “葵——花”！這喊聲震動了所有人的心靈。
歲月艱難，愛心珍貴，正是至愛成為支撐他們戰(zhàn)勝苦難的力量。故事的主人公，便是青銅。火災(zāi)使他不再說話，在無言的成長中，他對人對事對生活對自然，心領(lǐng)神會，聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾，更磨練了他正直善良、堅韌剛強、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。這個獨特形象，是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感3
讀完這本書，我的心久久不能平靜下來，城市里的女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩在一個特別的機會中變成了兄妹相稱。而葵花六年級時，城里人又堅持要將葵花帶回城里面去。在那時，不只是青銅家，整個大麥地，甚至他們的仇家都對城里人發(fā)出了憤怒的'咆哮：“決不能帶葵花走！”我捏緊了我的拳頭，恨不得一拳將這群城里人的腦袋捶爆！
我閉上雙眼，想起了青銅一家對葵花細(xì)致的照顧。
葵花被接進青銅家后不久，就到了上學(xué)的年齡，可家里無論如何也拿不出兩個孩子的學(xué)費，青銅狠下心來讓葵花上學(xué)了，葵花膽小怕獨行，青銅就每天騎牛接送葵花。葵花也教會了青銅認(rèn)識并能寫不少字。在看馬戲的時候，青銅為了讓葵花看到馬戲，讓她騎在自己的脖子上不惜因為擁堵而發(fā)燒。饑荒到來時，青銅忍饑挨餓了一天才給葵花捉了一只野鴨，卻被惡毒的嘎漁家強說她是偷的鴨子。為了葵花，奶奶賣掉了金耳環(huán)，金戒指，甚至連死后都還留了玉手環(huán)給葵花，就連奶奶的死也是為了給葵花做棉襖。葵花去采銀杏給奶奶治病期間，青銅提著紙花燈就那么一直等著。而城里人卻要擄走葵花。
看看結(jié)局，傷心的青銅克服了本是啞巴的障礙，對遠(yuǎn)去的葵花大叫：“葵——花——”這撕心裂肺的喊叫傳遍了大麥地，也深深震撼著我的心。
暮地，眼淚滴了下來，晶瑩剔透，我哭了。這就是這本書中的每種痛苦。痛苦——這是作者想要談?wù)摰囊粋�話題。在生活中，我們總會遇到困難和痛苦，關(guān)鍵是怎么面對它。面對各種苦難和重重折磨，要擦干眼淚，勇敢地昂起頭顱，去接受去徹底改變，只有這樣做，才能創(chuàng)出屬于自己的精彩人生。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感4
青銅葵花在享樂主義泛濫的今天，無疑是另一種聲音，它進行的是一種逆向的思考，思考苦難與痛苦中的涅槃 ，詮釋苦難與痛苦的人生風(fēng)景。
這是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
在漫長的暑假中，我之所以會反復(fù)的看這本書，是因為作者曹文軒寫大苦難，能將苦難寫到刻骨；寫大美，將美寫到極致；寫大愛，將愛寫得如癡如醉。任何一個人看完這本書都會為此感動，在痛苦中審美，在回憶中憧憬，在文中，大麥地里的人們總躲不過許多苦難。就在葵花七歲的那年，父親乘坐的小船翻了，葵花成了孤兒，大麥地里最窮的青銅家收留了葵花。青銅家的'草屋就像一輛歷經(jīng)風(fēng)雨的“馬車”，“馬車”雖破，但還是一輛結(jié)結(jié)實實的“馬車”；“馬車”雖慢，但前方也有風(fēng)景，老老小小五口人，沒有一個嫌棄這輛“馬車”。要是遇上風(fēng)雨，遇上泥濘，遇上坎坷，他們就會用肩膀，用雙手，傾斜著身子，同心協(xié)力地推著它一路前行，共擔(dān)風(fēng)雨……苦難縮短了大家之間的距離，接近了彼此之間的心，生命的序幕，就是用苦難與痛苦涅槃成，但生命的過程，充滿戰(zhàn)勝苦難的幸福與憧憬。
苦難絕非是從今天才開始的，苦難幾乎是永恒的，今天的孩子，用不著為自己的苦難而驚訝，更不要以為只是從我們這里才有苦難與痛苦的，人類的歷史，就是一部與苦難不斷換掙的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種處變不驚的大度與氣概，以及重壓之下的凝聚力。
品味一種涅槃之后的快樂，那才是一種真正的，有質(zhì)量的快樂。
在此，我引用書中羅曼羅蘭的一段話：
我們應(yīng)當(dāng)取于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何學(xué)不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者，她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神，凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦，凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
青銅的故事如葵花般燦爛，青銅葵花要告訴我們與苦難作斗爭，其樂融融。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感5
在我去年生日的時候，收到了爸爸的禮物——《青銅葵花》，一開始，我還向爸爸抱怨這禮物太過普通，而爸爸卻只是淡淡一笑。如今，我才真正體會到它的價值。
那是一個普普通通的男孩和女孩之間成長的故事，那是一個“青銅”和“葵花”的故事，那是他們在一生命運與苦難中感動著所有讀者的故事。一個特別的機緣，讓一個普普通通的城市女孩：葵花，和農(nóng)村男孩：青銅，成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大……
因為一個意外，一場大火，年僅五歲的青銅耽誤了治病，從一個本來說話流利的孩子，變成了一個啞巴。從此，他的世界變了。當(dāng)同歲孩子到了年齡都去上學(xué)時，他卻沒有上學(xué)。不是他不想，而是學(xué)校不收……他遇見了葵花，他們一起成長。青銅放棄了自己上學(xué)的夢想，為了讓葵花上學(xué)；青銅在白雪皚皚、冰天雪地的大冬天里，賣掉了自己腳上的蘆花鞋，為了讓葵花照一張相；青銅辛辛苦苦捉了最大的螢火蟲做了十盞南瓜燈，為了讓葵花晚上寫作業(yè)看得更加清楚；青銅頂著葵花默默地站了一個晚上，為了讓葵花看一場戲；青銅吹疼了腮幫子做了一串在這世界上獨一無二的冰項鏈，為了讓葵花報幕時變得更加美麗……
葵花也是個懂事的孩子，她為了給貧困的家省錢，沒有參加拍照；故意把考試考差，還是為了給家里省錢；為了給青銅編雙蘆花鞋，放學(xué)之后就去采蘆葦花，；為了賺錢給奶奶治病，甚至獨自一人跑到江南撿銀杏；為了讓青銅被人看得起，葵花想方設(shè)法教啞巴哥哥識字……
作者曹文軒說道：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕對不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大后才可能是一個強者！是呀，他們的生活雖然艱辛，但這沒有血緣關(guān)系的“家人”卻沒有一個愁眉苦臉的'，他們在一起總是有說有笑，心里惦記著的是眼下的生活，向往著的是以后的好日子，因為平凡的他們相信，風(fēng)雨之后總會有燦爛的彩虹，苦難是永恒的，用不著為自己的一點點苦難而感到大驚小怪，只要用一顆平常心去對待這一切的一切，苦難總會過去的。
讀了這本書，我感受到作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅和葵花給予我們的啟示。我們可以像他們一樣，善待周圍的每一個人，把他們當(dāng)做親人，以樂觀的心態(tài)去付出，感動自己，感動大家。這就是我最喜愛的經(jīng)典作品。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感6
這篇小說主要寫了一個男孩和一個女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
這個故事深深感動著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好啊！當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的.。如果青銅和葵花的生活條件再好一點，爸爸、媽媽能讓他們同時進學(xué)校念書，那該多幸福啊！青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅強、樂觀。可一起長大的兩個孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會的。
曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順著臉頰往下流；寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨有的美；寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無窮。父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……從頭至尾，每一章、每一節(jié)、每一句甚至每一個字都激起了我心底的情潮。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感7
《青銅葵花》是媽媽為我在網(wǎng)上訂購的書。
《青銅葵花》的內(nèi)容很美。故事里的女孩葵花，從小就沒了媽媽。她跟著雕刻家爸爸從城里搬到了大麥地。在那里，她認(rèn)識了兩個男孩。 一天，葵花走在大麥地的小路上，遇見了一個名叫嘎魚的男孩。這個孩子總是捉弄她，讓葵花很尷尬。一次，葵花爬上了一艘小船。這艘船沒槳，船在水面漂呀漂，不知漂了多久，也不知漂到哪兒去了。這時，葵花看見了一個小男孩，牽著牛朝她走來。他把船系在牛的角上，帶她過了河。
最后，葵花的爸爸找到了她，得知那個男孩叫青銅。青銅是個啞巴，五歲時遇了大火，逃生了，但發(fā)了高燒，過后，一個說話流利的孩子成了一個不會說話的啞巴。以后，葵花天天找他玩，但不幸的事發(fā)生了——
葵花的爸爸在葵花地旁的小船里畫葵花，可一陣巨大的風(fēng)把爸爸的畫稿吹到了天空中。爸爸想撿離的'最近的畫，誰知那小船一翻，爸爸掉進了水中。
從此，爸爸再也沒上來。
葵花失去爸爸后，村長每天和葵花在一棵樹下等領(lǐng)養(yǎng)她的人。最后認(rèn)定的兩家是青銅家和嘎魚家。看到兩家人爭得不可開交，最終葵花選擇了青銅一家。
青銅家很窮。不知為什么，葵花一晚上就融入了他家。葵花是青銅的尾巴，青銅是奶奶的尾巴。要知道，葵花除了親生父親，最親的人。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感8
這是一個樸實無華，關(guān)于愛的故事。故事雖然沒有離奇的情節(jié)，沒有驚天動地的壯舉，但卻是我看到了許許多多的人性美！
一個特別的機緣，使城里姑娘葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大，每天過著無憂無慮，簡簡單單，愉快又充實的生活。12歲那年，命運又將葵花召回了她的城市，從此，青銅常常遙望蘆蕩盡頭，遙望妹妹葵花所在的城市……
這本書，給我印象最深的是《蘆花鞋》中的第2節(jié)。快要開學(xué)了，大家發(fā)瘋一樣的玩耍，而青銅家的人卻每夜都睡不著，沉重的心思壓迫著他們，家里很窮，只能供一個孩子上學(xué)，是讓親生兒子青銅上學(xué)？還是讓養(yǎng)女葵花上學(xué)？大人的'心思，早被這兩個敏感的孩子看在眼里。雖然青銅早就渴望上學(xué)了，但他卻要讓葵花去上學(xué)。葵花也很懂事，說要在家陪奶奶，讓哥哥去上學(xué)。我被他們深深地感動了，盡管他們都想讀書，但他們卻要把上學(xué)的機會留給對方。可見，他們是那么關(guān)愛對方，他們都不希望對方落了學(xué)，跟不上，心里有陰影。最后青銅以自己獨特的方式給了葵花上學(xué)的機會。青銅笑了，他含淚笑了，他永遠(yuǎn)不會說出那個秘密，他永遠(yuǎn)也不后悔那么做，他只希望葵花能上學(xué)，葵花能成才，他愿意，他心甘情愿這么做！
青銅是那么關(guān)愛妹妹，相比之下，我真是慚愧的很！去年生日，我和表弟一起切蛋糕，我開心的把那唯一帶巧克力花的一塊蛋糕裝進我的盤子，老弟卻亂嚷嚷：“姐姐，我要巧克力的，把巧克力的給我！”我瞪了他一眼，不以為然地說：“瞎嚷嚷什么，我才是今天的主角，巧克力花的蛋糕是我的！”老弟不聽話，還是亂嚷嚷：“我要巧克力的，我就要巧克力的嘛！”漸漸地，口舌之戰(zhàn)演變成武力之戰(zhàn)，矮小的老弟怎么敵得過我呢！讀了《青銅葵花》之后，我決定，今年生日一定把那塊帶巧克力花的蛋糕給我親愛的老弟！
《青銅葵花》真是一本值得一讀的好書，她讓我知道了生活中的愛就是關(guān)愛對方，善待對方，以樂觀的心態(tài)去付出，付出就是愛，苦難中的付出更是大愛！
曹文軒的《青銅葵花》讀后感9
讀完曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》，我被它深深的打動了。
這是一部寫苦難——大苦難的作品。故事發(fā)生在六七十年代，當(dāng)時農(nóng)村的貧困程度是可想而知的，經(jīng)常青黃不接，吃了上頓沒下頓，再加上大狂風(fēng)、三月蝗，加劇了日子的苦難。青銅，一個很不幸的孩子，一場大火使他成為啞巴，沒有朋友，就連學(xué)校也不肯收他，只能與黃牛為伴。葵花也是一個可憐的孩子，從小就沒有媽媽，在爸爸離她而去后，成為了孤兒，在青銅家——大麥地最窮的人家收養(yǎng)了她后，她和青銅成了兄妹。
苦難磨礪著他們，在苦難中慢慢成長，在困難中漸漸懂事。盡管這過程中，他們失去了很多，但也收獲了很多。葵花懂事開朗，并擁有一個感恩的心。葵花知道爸爸媽媽為了自己很辛苦，知道自己的出現(xiàn)給這個家增添了負(fù)擔(dān)，知道哥哥為了自己默默受了很多苦，懂事的她會主動和哥哥去放牛；會認(rèn)真學(xué)習(xí)絕不辜負(fù)爸爸媽媽的期望；會故意考差以減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)；會在奶奶生病獨自一人默默出去掙錢救奶奶。青銅的淳樸穩(wěn)重，對妹妹滿滿是愛。為了讓葵花上學(xué)，自己放棄上學(xué)的機會；為了不讓葵花遭到爸爸的責(zé)怪，心甘情愿做替罪羊任爸爸打罵；為了讓葵花可以在燈光下學(xué)習(xí)，青銅不辭辛苦地收集螢火蟲做了一盞大麥地最亮最美的“燈”；為了讓葵花和家人吃到東西，到河中心去挖蘆根、逮野鴨；為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，把穿在腳上的蘆花鞋也賣掉，在大雪天光著腳走回家。苦難并沒有壓垮他們，他們相互扶持，在苦難中他們成長為兩名優(yōu)秀的少年！
他們的故事讓我為之動容。是啊，苦難其實是一種力量，它能讓我們變得強大，引領(lǐng)著我們成長。
我們生活中經(jīng)常聽到一些事例：某八年級學(xué)生，因為老師批評幾句，覺得太嚴(yán)厲，轉(zhuǎn)身跳樓；某同學(xué)向身為清潔工的爸爸要錢買iphone，因為爸爸付不起，對其又罵又打……在我們部分青少年身上，享樂主義盛行，而任何苦難、挫折都承受不起，我認(rèn)為這是不利于我們成長的，我們應(yīng)該對此進行一定的反思。正如曹文軒爺爺所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的`人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度。長大時才可能是一個強者。”苦難是成長的必需品，太過于一帆風(fēng)順的人生，當(dāng)苦難來臨時，我們只能叫苦連天、手足無措、不堪一擊。在路遙《平凡的世界》里，主人公孫少平就是歷經(jīng)苦難，最終才能實現(xiàn)浴火重生。《童年》的主人公阿廖沙在苦難的環(huán)境里也成長為一個堅強、勇敢而善良的人。苦難可以讓我們變得堅強，當(dāng)我們克服苦難的時候，我們的內(nèi)心會變得強大，我們的行動會變得有力，我們可以承擔(dān)我們應(yīng)有的責(zé)任；苦難也會讓我們懂得念親恩，講孝順，知道父母的不易從而去體諒他們，而不是一味地索取；苦難還能使我們學(xué)會用與人為善、正直……
法國著名作家羅曼。羅蘭寫到：我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦。彩虹，經(jīng)歷過風(fēng)雨后，才會變得更加艷麗。小草，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才會變得更加堅強。就讓我們經(jīng)受住苦難的洗禮，成長為參天大樹吧！
曹文軒的《青銅葵花》讀后感10
常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。美麗的痛苦誰都能看見，但痛苦的美麗誰又能看到？《青銅葵花》完美的演繹了另一個時代的故事。
葵花，一個懂事乖巧、善解人意的女孩；青銅，一個不會說話、愛護妹妹的男孩；他們兄妹倆情同手足，形影不離在大麥地這個充滿著善良、樸實的地方生活著。雖然貧困但是快樂，雖然艱辛但是充足。有悲有喜，有甜有苦。
葵花的父親不幸去世后，窮困潦倒的青銅一家收留了她，青銅一家雖然貧困但對葵花卻是無微不至，青銅更是對這個乖巧的妹妹呵護有加。葵花和青銅兩個人的心就在這個動蕩的年代緊緊的挨在了一起，他們在無聲的世界里依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。青銅不顧一切的照顧著妹妹，他為了妹妹不餓肚子自己餓的兩眼冒金星都不嘗一口，他為了妹妹能在家里做作業(yè)費盡心思抓了一只又一只的螢火蟲，他為了妹妹能和別人一樣看上一出戲不為辛苦的讓妹妹站在自己肩上讓他看戲，而他只是默默的承受著。而葵花也是一個懂得感恩的孩子，在奶奶生病時她一個人偷偷的跑到了遠(yuǎn)方去賣鞋掙錢為奶奶治病。
就這樣葵花在青銅一家的呵護下成長，雖然艱辛但是非常快樂在如此困苦的環(huán)境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動。在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛”是如此動人，在痛苦中盛開的美是如此燦爛。
而作者曹文軒也在書中寫道：每個時代，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一中對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。是啊！生命中沒有挫折，那么人就會變得懦弱。只有你面對挫折時不逃避，你才會成功。就像風(fēng)箏要逆著風(fēng)才能飛起來，順著風(fēng)只會倒下。而一個人不可能一生都是一帆風(fēng)順，總會出現(xiàn)一些大大小小的坎坷，那就要看你是要繼續(xù)前進還是要后退，選擇前者的人定會成功，而選擇后者的`人終將會失敗。而現(xiàn)在這個科技發(fā)達(dá)的社會并不像以前那種窮困潦倒的時代，個個都有吃有喝有穿，但是現(xiàn)在并不是沒有坎坷，雖然時代不同但都需要經(jīng)歷挫折。
而書中的結(jié)局并沒有想像中的那么美好，命運最終還是把葵花召回了原來的城市，葵花走時青銅竭斯底里的喊出了兩個震撼人心的字：葵花！這兩個字讓人潸然淚下，讓人感受到了分別的痛苦與辛酸。而此后青銅一直望著那個他觸摸不到的盡頭，望著葵花所在的地方。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，知了鳴叫，心中的漣漪依然蕩漾。這本書震撼著人心，這本書讓人潸然淚下，這本書讓人刻骨銘心。
曹文軒的《青銅葵花》讀后感11
《青銅葵花》是作家曹文軒在眾多作品中心愛備至的一本小說，作品寫了苦難，更寫了美、愛。
這個小說講了一個男孩和一個女孩的成長故事。男孩叫青銅，在一次大火中成了啞巴；女孩叫葵花，早年父母雙失。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。十二歲那年命運又將女孩葵花召回了城市，所以男孩青銅從此常常遙望女孩葵花在的地方。
我們先來講講青銅。青銅是一個十足的行動派，也很倔強，他非常愛他的妹妹葵花。有一次葵花因為沒有項鏈而不能上臺演講，青銅想給她做個冰項鏈讓妹妹能有勇氣上臺表演。雖然別人認(rèn)為他是做不好的，可他費了九牛二虎之力，在冰天雪地里，用了小半天時間把冰項鏈做好了。美麗的`冰項鏈把在場的所有人都震驚了。
我們再談?wù)効ǎㄒ彩且粋�行動派，但一點也不倔強，很乖、很有愛。她奶奶生病的時候她為了奶奶，故意在學(xué)校將所有學(xué)科考砸然后退學(xué)，把上學(xué)用的錢拿去給奶奶治病。但校長知道原因后還是讓葵花再考了一次，沒有退學(xué)。
我認(rèn)為本書告訴我們應(yīng)該敢于正視痛苦，保持一顆善良向上的心。
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