《來吧孩子》讀后感

時間：2022-10-10 00:05:29 讀后感

《來吧孩子》讀后感

　　這幾天一直在看著名作家池莉的新作來吧孩子的選段，看完之后感慨頗多，心靈也一次次的受到極其強烈的震撼，首先必須承認，這是一部很好的作品，看完之后，很能讓人產(chǎn)生一種非說說不可的欲望，我在網(wǎng)上搜索了一番，發(fā)現(xiàn)與我有同樣感受的人非常之多，有不少人在自己的博客里寫下了讀后感，我總結(jié)了一下，大概可以分成三類，一類是同篇贊美作品精彩的，一類是贊美加反省的，還有一類則更加全面，屬于贊美加反省加呼吁中國改變這樣舊式的教育制度的，誠然，在當(dāng)今圖書文化泛濫的時代，這樣能引起讀者廣泛共鳴且為之寫下感言的作品實屬罕見，單從這個層面上講，池莉就是一個優(yōu)秀的作家，一個有良知的作家。

《來吧孩子》讀后感

　　讀完來吧孩子，我相信所有人都與我一樣，被池莉偉大的母愛所感動，同時，也被她的女兒亦池的溫良、寬容，超強的自理能力和處世不驚的淡定、從容而打動，同為80后的孩子，我抑或是我們?yōu)榇松罡袘M愧和不安，在我還有我們的身上并不完全具備亦池所具有的高尚品質(zhì)和優(yōu)良品格，盡管我們也一直在努力，努力完善自我，但卻至始至終無法完美，所以，我們要感謝池莉，因為在她的筆下，我們看到了一個完美的孩子，一個80后的代表與榜樣，于是，在看完這個文章之后，我便開始思索中國最古老的問題之一，這就是為什么人和人之間存在著如此巨大的差異呢？是家庭教育，學(xué)校教育還是自我克制中出現(xiàn)了問題？在長近60頁的文章里，池莉一直以一個自豪母親的姿態(tài)在夸獎著自己的女兒，甚至寫出了“如果將來是牛津大學(xué)放走了她的孩子，那將是牛津的損失，而不是我們的損失”，從這一句出現(xiàn)了兩次的話語中，我真切的感受到了一個母親對于自己孩子那份發(fā)自內(nèi)心的贊美，這是一個母親的成功，也是一個女人的成功，更是一個中國式母親的驕傲，可以看出，池莉在這個長篇中最想說的話就是指出了中國教育制度中存在的諸多弊端以及極度缺乏的人性關(guān)懷，她的文章中所流淌的信息足夠告訴每一個中國人，尊重孩子的選擇和寓教于樂的重要性，是的，這是一個很好的建議，對于中國目前面臨的教育弊端，很多人都曾奮筆疾書，很多人都曾大聲呼喊過，可卻收效甚微，而池莉這般細水長流似的敘說，也許會起到更大的作用，這一點我深信不疑。但是，有一點我必須說的是，池莉這樣的教育理念放在中國并不合適，換句話說，即使在國外，也不一定是適用的，當(dāng)然，池莉本人并沒有直接地向廣大的中國家長推薦她的這一教育方式的意思，但中國人的模仿能力就是很強，此文一出，馬上有一批同樣望子同龍望女成鳳的家長們開始要進入模仿期了，我個人認為，這并不是一個好的勢頭。

　　我本人認為，中國式教育有多米諾骨牌的效應(yīng)，就當(dāng)前的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢來看，中國的孩子從小就必須背負遠大的理想，并毫不松懈的努力學(xué)習(xí)，但是光學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀卻是還不夠的，還要在思想上、在行為上求上進，最好的狀態(tài)是在大學(xué)畢業(yè)前就入黨，為什么這么說呢，因為在現(xiàn)今的公務(wù)員考試中，是否是黨員也成了一個重要的招收條件，雖然現(xiàn)在媒體叫囂著所謂的公務(wù)員報考條件要放開，要不拘一格降人才，但從媒體開始叫囂的那一刻起到現(xiàn)在，公務(wù)員的招考條件非但沒有放開，反而更加嚴(yán)格，口縮得更小，專業(yè)對口，大學(xué)本科全日制，學(xué)士學(xué)位，研究生學(xué)歷，有的甚至要求要幾年的工作經(jīng)驗，得到過什么樣的職稱，如此這般，能叫放開嗎？

　　或許，改革的腳步總是要以一種緩慢而謹(jǐn)慎的腳步進行，中國幾千年來的科舉制度，一分定終身的制度一時半會無法消除，或許，中國人口增長速度過快，人口太過于密集，不用這般更為嚴(yán)格的選人制度，就會浪費了好的職位，由此種種，只能讓中國的孩子在“失去童年，才能夠得到成年”的環(huán)境中成長。

　　其實，哪個做父母的不希望自己的孩子快樂的成長呢？但是只要試想一下可怕的后果，即使再疼愛孩子的家長都會膽戰(zhàn)心驚的，先是小學(xué)，如果小學(xué)基礎(chǔ)沒打好，初高中的學(xué)習(xí)就沒辦法更好的進行，因為我們的學(xué)習(xí)是一環(huán)緊扣一環(huán)的，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)了，后果將是致命的，在通常的情況下，家長們都會苦口婆心的說，“萬般皆下品，唯有讀書高”，不讀書，考不上大學(xué)，下半輩子就沒指望了，由此種種，便催生出了各式各樣的輔導(dǎo)班，從小學(xué)的、初中的、高中的，到專門的英語培訓(xùn)班，奧數(shù)培訓(xùn)班等等，于是，莘莘學(xué)子們白天在學(xué)校里上課，晚上就穿梭在各類的輔導(dǎo)班里，不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，為了那個高貴的分?jǐn)?shù)，為了那一所能夠給我們帶來安身立命之本的大學(xué)，于是，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，我們倦了累了，我們被磨平了棱角，我們被無情的大筆畫成了同一個模樣，可就在這樣的狀態(tài)下，大學(xué)卻擴招了，自然有一大批人是懷著驚喜的心情，歡天喜地的進入大學(xué)的校門，在里邊讀上個三年、四年或者是更長的時間，大學(xué)生瞬間就多了起來，多到連用人單位都承載不起了，于是，現(xiàn)如今的大學(xué)生們普遍都發(fā)出這樣的感嘆：畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)，想必到了這個時候，有很多的學(xué)子們早已淡忘了當(dāng)年拿到大學(xué)錄取通知書的激動與喜悅，到處投簡歷、面試，著實已經(jīng)讓他們焦頭爛額了，于是，新一輪的讀書無用論再次崛起，在媒體的報道中也就頻頻出現(xiàn)了“高考報名人數(shù)減少”這樣的字樣，既然報名人數(shù)減少了，那么各個學(xué)校就進一步加大了招生的力度，大學(xué)生空前的多，越來越多的人找不到工作或者說找不到適合自己的工作，于是，新的一類人就應(yīng)運而生了，他們就是啃老族。

　　社會上的絕大多數(shù)人都熱烈的批判啃老族，說他們并非找不到工作，而是主動放棄了就業(yè)的機會，其實不盡然，試想一下，有誰不希望成為白領(lǐng)，有誰不希望有一份體面的工作，究其最本質(zhì)的原因就是來自于教育，多年來的“萬般皆下品，惟有讀書高”的理念已深深的根植于他們的心中，他們以為，有了高學(xué)歷就一定會有他們理想中的工作，殊不知現(xiàn)實的社會競爭是如此的殘酷，他們困惑了，他們倦了累了，就干脆把自己封閉起來，讓父母養(yǎng)著，以求得到心理上的安慰。

　　誠然，也正是有了這種種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一些不負責(zé)任的用人單位開始“揚眉吐氣”起來，于是，“大學(xué)生求職遭遇陷阱”這樣的字眼，又新鮮的進入我們的視線，防騙專家們坐不住了，他們開始頻頻支招，大學(xué)生們學(xué)了一招又一招，但還是不斷地出現(xiàn)某某大學(xué)生找工作被騙的新聞，大家不禁要問，這到底是怎么了？

　　是啊，這到底是怎么了，很多家長也開始在探尋這個問題的根源，思前想后，自然也就有相當(dāng)多的一部分人選擇了走出國留學(xué)這樣的途徑，但是，并不是每一個出國留學(xué)的人都能收獲一個燦爛的金秋，試問有幾個家長能夠像池莉那樣的開明，那樣的循循善誘，那樣的注重對于孩子在細節(jié)上的培養(yǎng)，在池莉的教育理念中，有一句話特別能讓人刻骨銘心：我希望我的女兒，首先能夠從真實不虛的生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢。我想，這句話就是我閱讀這本書的最大的動力之所在。

　　所以，我才會這樣說，池莉既是一個非常偉大的母親，也是一個有良知的作家，她寫作來吧孩子的本來用意是在于提醒，給廣大的家長樹立一個榜樣，我們既可以從她細水長流的敘述中感到到她作為一位作家所生產(chǎn)出的優(yōu)美語句，也可以從中學(xué)到她獨特優(yōu)質(zhì)的教育理念和教育方法，同時也分享著她的喜悅，我想這就夠了，是的，看這本書的人有千千萬，而我也僅僅是這其中的一小分子，當(dāng)然，看完這本書后大家的感想是不盡相同的，但如果模仿，估計就會出現(xiàn)“照搬原樣”的做法，這或許就是一部文學(xué)作品帶給我們的兩面性影響吧，但不管是崇拜也好，批判也好，一味的模仿和一味的照搬總是不好，還是得在中國式教育這個現(xiàn)實的大環(huán)境中，吸取精華，剔除糟粕的加以吸收和利用。

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