《孩子你慢慢來(lái)》讀后感作文
從昨天開(kāi)始看龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，辦公室的同事就跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)我怎么近期怎么老愛(ài)看這一類(lèi)書(shū)，《親愛(ài)的安德列》《目送》《孩子，你慢慢來(lái)》，聽(tīng)說(shuō)很好的書(shū)轉(zhuǎn)別人的讀后感。我說(shuō)，原因有二，一是我喜歡作者龍應(yīng)臺(tái)的文筆；二是這幾本書(shū)確實(shí)好，《目送》教給我們?cè)鯓訛槿俗印槿伺队H愛(ài)的安德列》《孩子，你慢慢來(lái)》則教給我們?cè)鯓訛槿烁浮槿四浮！逗⒆樱懵齺?lái)》薄薄的一本小書(shū)，用了不到一天的時(shí)間，便已經(jīng)讀完。書(shū)的封面是作者和兒子的照片，孩子睜大一雙純凈的眼睛，小臉朝上，母親面帶微笑看著遠(yuǎn)處。背景是純黑色的。書(shū)中的文字不是很多，其間夾雜一些彩頁(yè)，很是浪漫。開(kāi)篇第一個(gè)彩頁(yè)就是一段鐵軌，鋪了一地金黃的落葉，孩子在慢慢踱步，神情是那樣的專(zhuān)注。文字說(shuō)明是“長(zhǎng)長(zhǎng)的路，慢慢地走”。
畫(huà)面上沒(méi)有我們想象中的一望無(wú)際的長(zhǎng)路，只有腳下這一片小小的空間，似乎在告訴我們：不要注視那么遠(yuǎn)，我們不需要拼命趕路，只須看著腳下的一點(diǎn)路。這本書(shū)的第一篇文章即是《孩子你慢慢來(lái)》。作者描述了在花店買(mǎi)花時(shí)看到的一個(gè)情景：她去買(mǎi)花時(shí)，一個(gè)五歲的男孩為她把花扎好，他扎得很慢，很笨拙。“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事：是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。
孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”她深情、細(xì)膩的筆觸蘊(yùn)含著愛(ài)的氣息輕輕飄進(jìn)我的心房，縈繞在心間久久不能散去！我的心界也好像變得靜謐美好。在生活中，我們也不能不接受這樣的一個(gè)事實(shí)：也許一輩子都追不上別人。那該怎么辦呢？別急，我們還是要等等自己的靈魂。我們不能為了去追趕別人，就不顧腳的疼痛，就不顧自己心的勞累。不能在追趕別人的勿勿忙忙中，失去自己的生活的樂(lè)趣。作為老師，我總希望學(xué)生能把一切事情做得很完美，希望他們?nèi)巳松险n認(rèn)真聽(tīng)廛，個(gè)個(gè)考試高分，這難道不是急功近利嗎？其實(shí)，教育也是一種慢的藝術(shù)，我們應(yīng)該允許學(xué)生們犯錯(cuò)，因?yàn)樗麄儽容^還是一些孩子，雖然已經(jīng)接近十八歲。我們應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生在學(xué)習(xí)上更多寬容和耐心，讓他們有自我生長(zhǎng)的空間和時(shí)間。“慢”是一種心境，更是一種藝術(shù)，一種經(jīng)常被我們遺忘的教育真諦。
急功近利的想法，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，高節(jié)奏的工作方式，讓我再也沒(méi)有耐心去等待周?chē)娜伺c事。作為老師，作為父母，我們卻忘記了對(duì)自己的學(xué)生、孩子說(shuō)一聲：孩子，我等你，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……教育是需要期待的，它是一種固守，一種耐心；是一份信任，一份寬容。每個(gè)學(xué)生都有自己花開(kāi)的時(shí)間，只不過(guò)，有些早，有些晚，而我們要做的，就是用我們的耐心與恒心，去等候那花開(kāi)的時(shí)間。
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