史記讀后感

時間：2026-02-08 16:33:43 讀后感

史記讀后感

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的史記讀后感，希望對大家有所幫助。

史記讀后感

史記讀后感1

　　第一段：引言

　　讀史記，我們能窺見蘇州的歷史滄桑和繁榮。《蘇州史記》是一本揭示蘇州過去與現在的書。通過閱讀這本書，我們能了解到蘇州在不同歷史時期所經歷的變遷，以及它的文化底蘊和地理特點。我深深被書中描述的蘇州古城之美、古今名人之聚以及蘇州名勝古跡之奇所震撼。

　　第二段：蘇州古城之美

　　蘇州被譽為“江南園林之都”，這個稱號并非泛泛而談。《蘇州史記》中描述了蘇州古城的美麗景色和獨特風貌，包括著名的園林、水鄉和古街巷。我從書中了解到蘇州古城的建筑風格迥異，有西洋風格的富寧亭，有典型的江南園林風格的留園、拙政園，更有蘇州城隍廟等廟宇。在蘇州的街道上，到處可見古色古香的街巷，古老的建筑與繁華的現代相融合，展現出蘇州獨特的魅力。通過書中的描述，我仿佛置身于蘇州古城中，領略到了那一抹江南的美。

　　第三段：古今名人之聚

　　蘇州以培養了眾多的文化名人而聞名于世，《蘇州史記》詳細記錄了蘇州歷史上許多偉大的人物。這些名人的生平事跡和遺留作品讓我對他們的貢獻和影響有了更深刻的認識。例如，讓我印象深刻的是近現代蘇州文人的興起。書中介紹了沈曾植、管辰煙等一批深具影響力的文人，他們的文字才華和追求創新的精神在蘇州文化圈中嶄露頭角。這些名人是蘇州文化的瑰寶，他們以自己的努力和才情為這座城市增添了文化底蘊，也為后世留下了寶貴的文化遺產。

　　第四段：蘇州名勝古跡之奇

　　蘇州擁有眾多的名勝古跡，這些歷史遺跡不僅是蘇州文化的`見證，也是中國古代文明的重要組成部分。我在《蘇州史記》中了解到蘇州擁有世界遺產級別的景點，如拙政園、留園、平江路等，這些都是獨具特色的園林建筑，代表了中國古代園林藝術的高峰。蘇州城還有許多古塔、古橋、古寺等歷史建筑，如北寺塔、虎丘塔、吳門橋等，這些建筑物不僅具有歷史價值，更是人們探尋蘇州歷史的窗口。通過閱讀，我深深被蘇州的名勝古跡之奇所震撼，更加期待有機會親自到蘇州一覽這些美景。

　　第五段：結語

　　通過讀《蘇州史記》，我對蘇州這座城市有了更加深入的了解。它不僅有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊，還有著獨特的自然風光和人文景觀。蘇州的美麗古城、眾多的文化名人以及豐富多樣的名勝古跡，都讓我深深被它所吸引。我相信，蘇州這座城市會吸引更多的人們前來探訪、了解。通過閱讀《蘇州史記》，我們不僅能感受到蘇州的歷史和文化，更能汲取其中的智慧和力量，讓我們更好地面對未來的挑戰。

史記讀后感2

　　作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有著優秀傳統的神秘國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經的驚心動魄，思量曾經的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀<史記>之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在少年不識愁滋味的同時更體會到了中華文化的博大精深。

　　我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執著，張騫出使的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品味全書，我心中只有一個人可謂為英雄項羽。是的，就是那個四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰的武人。但我想項羽是個例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數百，死戰到底。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然燕鵲安知鴻鵠之志哉，寧為玉碎，不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。于他，項羽不過就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。于我，他終只是個鳥盡弓藏、為權勢而活的梟雄。成王敗寇，戰爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無數次站在風口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個人的成功。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過正義二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的.是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權勢，不滿已有的封地，引發戰亂，最終也不過是不成氣候的過江龍。

　　歷史風云，世間百態，一次次迷離了我的雙眼；百轉千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒。可我從不曾懷疑這個繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了<孫臏兵法>；呂不韋流放蜀地，留下了<呂氏春秋>有生亦有死，有正亦有邪，有戰爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中。

史記讀后感3

　　我個人很喜歡歷史，我的夢想就是當一名歷史學家，喜歡讀歷史書，《史記》就是其中的一本。

　　《史記》是西漢時期漢武帝年間司馬遷所著，是我國第一部紀傳體通史。記載了五帝時期至漢武帝時期的歷史。本書有本紀、書、世家、列傳（司馬遷所著的史記中還有表）。

　　讀《史記》我更正確的認識了不少的歷史人物，秦始皇就是其中一位。一開始認為秦始皇是昏君，但讀完此書后，我認為他是一位明君。他為何修筑長城？雖說費人力，但他不也是為了提防匈奴殺入中原嗎？若不修筑長城，匈奴殺入中原，百姓就無家可歸了，所以秦始皇也是為了百姓考慮的呀！

　　《史記》不僅讓我認識了許多歷史人物還讓我在當中學到了做人、做事等很多知識和道理。我從晉世家晉文公重耳的事件中，我學到了做人要誠實守信、說到做到。當年重耳流浪到楚國，楚成王把他當作國君的貴賓一樣對待，一日，成王問：&ldqu;公子回國做君之后，如何報答于我？&rdqu;重耳說：&ldqu;如果我們兩國有日相戰，我愿退三舍回避您。&rdqu;有一年，楚國和晉國交戰，文公（重耳）沒有忘記當年的'言語，果然退避三舍回避成王……我從魯周公世家《三小亂國》這一故事中，我知道了不要被事物的表面現象所迷惑。管仲將要去世，桓公問他：&ldqu;誰可以繼承丞相之位？&rdqu;管仲說：&ldqu;寧戚不在了！&rdqu;&ldqu;那易牙呢？&rdqu;&ldqu;決不可！易牙、豎刀、開方三人，決不可以親近！&rdqu;&ldqu;可易牙煮自己兒子（親生）的肉給我吃！豎刀自愿接受刑，侍奉于我！開方愿拋棄太子之位，連自己的父母去世都不去奔喪！甘愿做我的臣子！&rdqu;&ldqu;易牙連兒子都能舍，有那會在乎君王呢？豎刀連自己的軀體都能舍，又哪會在乎一個國君呢？開方連自己的父母都能舍，那會在乎一個君王呢？&rdqu;管仲去世后，桓公沒聽管仲的奉告，重用易牙、豎刀、開方，桓公去世后，三人興風作浪，齊國大亂。

　　讀完《史記》后，讓我了解了歷史！

史記讀后感4

　　翻看《史記》，不知怎么的，心里有一種感動，仿佛穿越了時空的界限，把歷史上或多或少投下身影的人投進了我的心里，隱約看到了那個時代殘血的夕陽……

　　兩千多年前，一位文人在遭受了巨大的屈辱后，忍受了屈辱的負擔，用心和血肉完成了一部偉大的歷史作品。在接下來的幾千年里，這部偉大的作品就像一顆璀璨的明星，一座高聳的紀念碑，屹立在中國文學和歷史的長河中。這位文人是司馬遷，這部無與倫比的歷史作品是《史記》。

　　司馬遷原本是一個普通的史官，不能再普通了。和其他人一樣，他讀過萬卷書，走過萬里路。然而，命運的捉弄使他遭受了身心的折磨和屈辱。然而，令人驚訝的是，在如此惡劣的情況下，司馬遷為完成《史記》付出了比普通人更多的努力，最終完成了作為史學家的頂尖杰作《史記》。僅憑這一點，我就由衷地敬佩司馬遷先生，他的執著、毅力、韌性，以及他的.作品。

　　讀《史記》時，就像穿越時空，遙望中國古代的風雨。能有這樣一種身臨其境的感覺，主要是因為司馬遷在《史記》中傾注了豐富的情感，融入了對英雄的謳歌封建皇帝的批評，使其充滿了強烈的愛恨情仇。最初，一位歷史學家只需要客觀、公正地描述歷史，而不需要表達情感。然而，讀完《史記》，你會很容易地跟隨司馬遷的思緒，為那些淚流滿面的悲劇英雄感動和遺憾；為那些奸詐的惡棍感到憤怒和羞愧。

　　最讓我感慨的是，《史記》中其他史學家都不敢想，也不敢寫——揭露和批評開國皇帝劉邦和漢武帝。一些歷史學家不敢恭維記錄當代皇帝的歷史，更不用說揭露他的一些負面事跡了，這很容易導致死亡。然而，《史記》卻把他們一一收入書中，犀利而深刻地分析了他們內心的秘密，讓我看到了最真實的朝代，從來沒有任何奉承的味道。這是前所未有的。這可能就是《史記》如此珍貴的原因。

　　因此，要閱讀《史記》等經典歷史作品，首先要學會理解生活和社會。你理解得越深，你就越能通過《史記》體驗司馬遷的心理感受，以及他對生活和社會的看法。這是我讀《史記》時最大的收獲。

　　安息到永生，是時間遺留下來的，那些人，那些事情，似乎在幾千年前就睡著了，在漫長的歷史邊緣，無論多么洶涌，多么華麗，我都不能參與，改變命運，但他們的靈魂在時間中永恒，他們將成為中國人心中永恒的傳說。一切都過去了，英雄也有江水，在歷史的長河中留下自己的影子，也許這也是一種榮耀。有多少人也在說話？只是因為亂世不朽的光華。

史記讀后感5

　　今天，我終于把《史記》這本書看完了。

　　《史記〉是我國最早的紀傳體通史，這本書共一百三十篇，五十二萬多，書中一個個耐人尋味的小故事，編織成了世世代代流傳的史記。

　　司馬遷，漢朝，司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明個性，生動語言，優美文讓我們讀起來仿佛置身于一個個優美的意境之中，隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變，喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。

　　看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件，體會了當時人們的思想感情，看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書，生動形象的歷史人物，有聲有色，仿佛在和一個歷史學家講話，深深地被他語言打動，在不知不覺中長了知識豐富了頭腦，它是一本既生動又能增長知識的好書，我愛這本書。

　　《史記》讀書心得這個寒假我讀了《史記》。這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書。它講述的都是很久以前發生的事情。

　　《史記》是我國第一部紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。記敘了上自黃帝下至漢武帝年間，共計三千多年的歷史，全面反映了我國古代的社會面貌。一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。其中我最喜歡“勇斬大蛇，樹立神威”這一篇，它是說高祖夜里抄小路通過沼澤地，前面有一條大蛇擋在路上，高祖拔起劍把大蛇斬成兩截，原來這條大蛇是白帝之子，變化成蛇，擋在道路中間，如今被赤帝之子殺了。高祖因為這件事更加自負，后來，那些追隨他的人也漸漸地畏懼他了。輕松幽默的`語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。

　　《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。使你在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

史記讀后感6

　　西漢時，有吳楚之亂，有匈奴侵擾，出了很多有名的武將，李廣就是其中之一，“桃李不言，下自成蹊”就是司馬遷對他的評語，認為他老實木訥，不善于為自己宣傳，但他忠義還是得到了人的尊重，就像桃、李都不會說話，然而摘的人很多，還是在樹下形成了路。然而我讀過《史記-李將軍列傳》之后，對他卻也不那么佩服。

　　李廣雖然有名，但沒什么大的軍功，最有名的事跡就是一次追敵太深而身犯險境，他讓軍士們有意擺出有恃無恐的樣子，敵兵反怯，于是得而脫險。再有就是射箭入石了，這倒很令人懷疑真偽。另外他的'箭法不錯，他的名氣一大半與箭法有關，但光是武藝高強并不能算好將領。他自己認為屢站而沒有軍功不能封候是因為沒有機會、命運不好，他去問“望氣”官員，就是觀天象、卜吉兇的官員，官員是相信報應的。

　　李廣雖然廉，并且愛護手下，但也曾睚眥殺人。他曾因為損兵太多而又一度被匈奴捉住而被判罪，最終免官成了平民。有一次帶人晚上騎馬外出到了霸陵亭，被霸陵尉攔住，李廣的從人說：“這是過去的李將軍”，霸陵尉喝醉了不知深淺，偏不放行，說：“在任的將軍都不能夜行，何況過去的”。沒過多久，匈奴又來了，皇上又讓李廣當了將軍，李廣指名要霸陵尉同行，到了軍中就把他殺了。這比起韓信受胯下之辱的故事，李廣顯得太小心眼兒了。

　　不過李廣雖不讓人很佩服，但作為一個悲劇性的人物，還頗令人同情。李家人得善終的也少。李廣本人六十多歲還主動請兵，跟著衛青，衛青不給李廣正面對敵的機會，最后還責怪李廣誤了軍期、致使匈奴跑掉，李廣要被處分，他自刎而不去再面對“刀筆吏”。李廣的堂弟李蔡已經當了丞相了，卻因為侵占景帝陵前通道附近的地方而被問罪，不愿上公堂，自殺了。李廣的兒子李敢，因為父親的緣故怨恨衛青，打傷了衛青，被衛青的外甥霍去病射殺了。李廣的孫子李陵也去打匈奴，寡不敵眾，被捉，卻沒有像他爺爺那樣逃脫，最終降了匈奴，并當了單于的女婿，這樣留在漢的老母、妻子和兒子就都被殺了。李家至此徹底敗落。說是三代培養一個貴族，其實富貴也不過三代。

史記讀后感7

　　作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學習和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

　　《史記》既是一部史學著作，又是一部偉大的文學著作，開創了我國傳記，文學的'先河，史記讀后感。《史記》中對古代優秀任務的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操，對丑惡現象的揭露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質，如其中的大禹治水，表現了一個為民造福的大英雄，他三過家門而不入的塑造中，可以看出他的心非常善良，肯為別人付出。他治理了九條河流，為人民立下了豐功偉績，也體現了勞動人民改變大自然的雄心壯志。我還從趙氏孤兒，塑造了忠臣程嬰和公孫杵同奸臣屠岸賈斗志斗勇的故事。讓我們感動于忠誠、善良、正義；鄙視邪惡，痛恨不忠不義。其中的《武王滅紂》通過文王和武王用他們的仁義、善良為民造福，讓百姓安居樂業，和紂王的殘暴形成了一個鮮明的對比，讓子孫后代永遠記住他們。《陳勝吳廣》的故事謳歌了我國古代歷史上一次偉大的農民起義，陳勝吳廣帶領奴隸推翻秦朝的暴政。陳勝從起義到犧牲只有6個月，然而他點燃的反秦之火越燒越旺。《飛將軍李廣》寫的是飛將軍李廣愛兵如子抵抗匈奴進犯，保衛國土，立下了赫赫戰功，受到人民的愛戴……

　　司馬遷在忍辱負重的情況下寫完了《史記》，那是多大的痛苦！這是因為他有強烈的責任感，他才能繼續堅持王若琳下去。沒有了責任感，任何事情都無法很好完成。

　　試想想，如果校長沒有責任感，我們的學校會是什么樣子？如果老師沒有責任感，我們的班級又會是什么樣子？所以我們應該從小事做起，即使做一個小小的班干部，也要有責任心，盡職盡責幫助老師分擔工作，幫助同學。如果連這一點點責任感都沒有，將來怎么可能成為棟梁之材？

　　為了自己、為了社會，讓我們從小做起，從現在就開始培養自己的責任心吧！

史記讀后感8

　　歷史，這一詞蘊含了多少的滄桑，而這位史學家――司馬遷也寫出了無數歷史。

　　司馬遷從小受環境的熏陶，父親的影響，父老鄉親們所講的英雄故事，對歷史有著深厚的興趣，他20多歲便四處游歷。在父親臨終之時，他牢記父親的囑托，決心完成史記。可正當他寫史記時，飛來橫禍降臨在司馬遷的身上，他被打入大牢，受到酷刑，可司馬遷在這樣的恥辱下仍然堅持寫完了《史記》。學了這篇課文，我對司馬遷充滿了敬佩之情。入牢，對我來說難以想象；受刑，對我來說無法忍受，可司馬遷，卻承受了這兩大痛苦。每天都遭受無數地嘲笑與白眼，若換成其他人，早已不能忍受，血濺墻頭了。可司馬遷知道，就這樣死了，自己的死便會比鴻毛還輕，一死了之，《史記》不能完成，父親的遺愿不能完成，自己的英雄夢也不能完成了。但如果堅強地活下去，堅持不懈地完成史書，便能實現自己的人生價值與父親的遺愿。是堅強存活，還是含恥死去，他選擇了前者。司馬遷的'選擇是對的，正是因為他的這個選擇，他開始日夜不分，通宵達旦地奮筆疾書，從而完成了這部鴻篇巨制――《史記》。從此，流芳百世……是的，每個人都會經歷苦難，堅持追求，才能有屬于自己的天空。歷史，這一詞蘊含了多少的滄桑，而這位史學家――司馬遷也寫出了無數歷史。司馬遷從小受環境的熏陶，父親的影響，父老鄉親們所講的英雄故事，對歷史有著深厚的興趣，他20多歲便四處游歷。在父親臨終之時，他牢記父親的囑托，決心完成史記。可正當他寫史記時，飛來橫禍降臨在司馬遷的身上，他被打入大牢，受到酷刑，可司馬遷在這樣的恥辱下仍然堅持寫完了《史記》。學了這篇課文，我對司馬遷充滿了敬佩之情。入牢，對我來說難以想象；受刑，對我來說無法忍受，可司馬遷，卻承受了這兩大痛苦。每天都遭受無數地嘲笑與白眼，若換成其他人，早已不能忍受，血濺墻頭了。可司馬遷知道，就這樣死了，自己的死便會比鴻毛還輕，一死了之，《史記》不能完成，父親的遺愿不能完成，自己的英雄夢也不能完成了。但如果堅強地活下去，堅持不懈地完成史書，便能實現自己的人生價值與父親的遺愿。是堅強存活，還是含恥死去，他選擇了前者。司馬遷的選擇是對的，正是因為他的這個選擇，他開始日夜不分，通宵達旦地奮筆疾書，從而完成了這部鴻篇巨制――《史記》。從此，流芳百世……是的，每個人都會經歷苦難，堅持追求，才能有屬于自己的天空。

史記讀后感9

　　《史記》既是一部史學著作，又是一部偉大的文學著作，開創了我國傳記文學的先河。《史記》中對古代優秀人物的頌揚，集中體現了中華民族的高尚情操。并對丑惡現象進行了披露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質。

　　司馬遷的父親，司馬談曾任太史令，他把修史作為自己的神圣使命，可惜壯志未酬而與世長辭。司馬遷子承父之志，繼任太史令。太初元年，他開始了《太史公書》及后來稱為《史記》的寫作。但是，事出意外，天漢三年，李陵戰敗投降匈奴，司馬遷因向漢武帝解釋事情原委而被捕入獄，并處以宮刑，在形體和精神上給了他巨大的創傷。出獄后任中書令，他忍辱含垢，繼續寫作《史記》。前后經歷了14年，《史記》的寫作已基本完成。

　　《史記》記載了上自中國上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝，共3000多年的歷史。作者司馬遷以其一“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識，使《史記》成為中國歷史上第一部紀傳體通史。《史記》共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。

　　作為中華兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3000多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識愁滋味”的同時更體會到了中華文化的博大精深。讀這本書時就仿佛在讀一本有趣的故事書，生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發生的有趣的故事，帶領你進入他們的世界。就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話，深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優美的意境中。隨著情節的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的`喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節，仿佛把我帶到了那個遙遠的時代。各個時代的背景特色;各個國家的風土人情;各個民族的風俗習慣，在《史記》中表現得淋漓盡致，繪聲繪色。

　　一個個耐人尋味的小故事，編織成了世世代代流傳的《史記》。

史記讀后感10

　　盡管《史記》讀得很慢，但每個章節都有值得細細品味的地方。

　　1、司馬遷在講述帝禹治水這一段還是花了一些章節，一方面說明在現實層面上確實治理水患很不容易，另一方面明確了九州疏導工程以及圍繞著各大河流流入大海，在華夏版圖上，留下有了很清晰的輪廓，建立了很大的成就。人民之所以擁戴他，的確也是他解決了當時人民心頭大患，為人民帶來平安，建立和諧家園，實現普通老百姓內心訴求。這意味著一個人的能量大，做事情也就大，普通人的能量小，把目標放小一點，堅定的去推動，有效地去執行，也可以引領自己的小世界。

　　2、106頁，和大臣討論治國謀略，皋陶說：“於！慎其身修，思長，敦序九族，眾明高翼，近可遠在已”，“於！在知人，在安民。”意思是：謹慎的修養自身，深謀遠慮，寬厚的對待族人，使眾賢人擔任輔佐大臣，讓德政由近及遠逐步推行，此外還要理解臣子，讓民心安定。通過和皋陶的對話，不難發現，帝禹顯然是不認同的，不然他就不會說這句話：“吁！皆若是，惟帝其難之。”意思是：這樣去做，恐怕連帝堯也會感到不容易了。試想連帝堯都不會這樣做事情，普通人這么做豈不更糟糕？但是帝堯沒有去打斷并反駁皋陶，而是繼續讓他把他的觀念講完。不難發現帝禹的情商真的是很高，他只是點了一下而已，沒有直接反對大臣對完美人設的愿景打造，這個體現了做事派的精神境界，愿意接納并融入其他不同的`思想，團結一切可以團結的力量，展現了一個政治家的強大智慧。作為一個普通人，隸屬于這個世界，思想認知上也一定會有和這個世界沖突的地方，但始終能保持著不卑不亢的行事風格，有自己一套行事理論體系，做到不反駁不解釋，是一種很深厚的修為。

　　3、毫無疑問，帝禹是一個能落地干事的人，清楚自己的使命，實事求是，完成目標。出發點始終立足于為人民解決實際問題。一個人只有真正的在做事，才會產生大愛與悲憫。對于我們普通人來講也是同樣的道理，簡單直接確立自己核心目標，梳理出自己的有效路徑，堅定不移的強執行并堅持，逐漸由量變到質變，沒有理由過不好自己的生活～

史記讀后感11

　　看完史記，久久不能忘記，尤其是項羽的蹤跡。

　　項羽，你天生氣魄獨特，不學刀不學劍只學萬敵。秦末農民戰爭期間，你以楚國名將后裔的名義，斬木為兵，揭竿而起，融入歷史變革的潮流。

　　苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。在第一次世界大戰中，你表現出了出色的英雄風格。你帶領8000名江東子弟兵，卻打敗了數百萬英雄。歷史的車輪可能是不可阻擋的，但你加速了它的前進。進入咸陽，攻破潼關，焚燒阿房，摧毀秦族。你向世界證明了陸燕平民的.力量——楚人被燒毀，可憐的焦土！

　　但當你進入主管時，你并沒有忘記你的兄弟劉邦。漢中盆地，這片古老而肥沃的土地，在你分封諸侯王的時候給了劉邦。有福有難。你太重視兄弟情誼了，卻不知道你不經意間埋下了明修棧道暗度陳倉的禍根，留下了四面楚歌烏江自殺的悲劇。如果你信守誓言，可以忽略背信棄義的狼的野心，不擇手段。

　　誠實是君王最不應有的美德，你也因為擁有它而失去了世界。這沛公手下的左司馬曹無傷言之也，你那么直言不諱，坦率天真，問世界上還有誰敢再幫楚！后人說你賣名釣名，但我看到的是你的誠實。我一直認為誠實是每個中國孩子都應該有的美德，但它是皇帝不應該有的美德。由于缺乏誠信，你的好兄弟劉邦也得到了世界。

　　力拔山，時不利，時不利。如果你不死，你能做什么？江東士卒像兄弟一樣在你面前摔倒了，深愛你的虞姬在你面前摔倒了，陪伴你戰斗多年的烏卓馬在你面前摔倒了。……一切都離你永遠逝去，只剩下孤獨的你空對烏江，淚流滿面。

　　當拔山的傳說褪成一頁泛黃的紙，與夕陽下漢家孩子幼稚的歌聲風起云飛形成鮮明對比時，你終于離開了，留下了不屈不撓的背影。但你終于戰勝了劉邦，以你的誠信刺傷了劉邦的聲譽。所以你不朽——司馬遷毫不猶豫地把你列入了這一紀。李清照為你寫了一首壯麗的詩生為人杰，死為鬼雄。《楚漢驕雄》的導演大膽地贊揚了你……叛徒劉邦呢？司馬遷不顧時代壓力，給他留下了好酒好色四個字。一首歌嘲諷天子，詛咒他控制英雄，能擒能縱，沒人在網里。現代人把他拍成市場上無奈的典型演繹了幾百遍。……

　　你失敗了嗎？沒有。因為你有誠信為你埋葬，你轟轟烈烈地死去，永遠活在后人的心里。所以，你成了一代名垂千古的英雄，永遠在漫長的歲月里綻放！

史記讀后感12

　　銳利的焰火與冰霜的寒跨越萬里紅塵，是百年前世界里桀驁人物風流的激情、倜儻的壯志，是如今亞運場上華夏兒女凌云的宣言、不羈的拼殺。

　　屏幕上的他似雄獅怒吼。蘇炳添——亞洲飛人的奇跡，證實了體魄覺醒，亦讓我尋到古今精神的雷同。再讀《一看就懂的史記》，歷史總是相似重演。作者敬賞那些從苦難中奮起，從挫折中矜持的'不朽英雄，崇高、悲壯的震撼，助我體會中華民族團結的生命與雄偉的氣魄。而蘇炳添傳奇的人生，正因擁有此些精神所向披靡、與眾不同。

　　磨練二十年，少年的他擁有孔夫子，看似格格不入，實則敢闖敢當的熱血執著。蘇炳添并非天資聰穎，與學習氣息濃厚的村落水火不容，反在田徑道路上不可收拾；恰似孔子，生前貧且賤，心懷仁儒大計而屢受冷落。但他們的光輝正來源于“另類”，來源于堅定信念、追逐自我。因為熱愛與自信，心懷執念，蘇炳添打破偏見，超越記錄；孔家學說流傳后世、千古傳頌。

　　懷揣與眾不同的理想拼搏，只要堅信自己是正確的；擁有熱血沸騰的初心執著，只要確信奉獻是有意義的。

　　傷痛中堅守，青年的他擁有越王勾踐在困厄和逆境中積極進取、矢志不移的毅力。蘇炳添二十受傷、缺席賽事，賽前拉傷、出國就醫，奧運之際、肱骨骨折，再回巔峰幾乎無望；勾踐繼任王位不久，即被吳軍困于會稽，眼見夫人百般被辱而束手無策。而他們的光輝正來源于傷痛，來源于反省警戒，調整再戰。因為不懈與努力，蘇炳添欲火重生、重新啟航，勾踐臥薪嘗膽、伐吳奪霸。

　　渴望理想而渴望挫折。崎嶇的山路，使雙腳堅實；峻立的山峰，使心變堅韌。用猛浪蕩滌靈魂，抗出柳暗花明。

　　疑忌中突破，壯年的他擁有陳勝在暴秦壓迫下的鴻鵠之志。全世界都在說，黃種人跑不進十秒，近在咫尺而無法超越；秦二世昏庸殘暴而刑法苛毒，陳勝一行貧苦農民因陰雨阻隔誤時，將被處死。但他們的光輝正來源于親民之志。因為理想，陳勝率民發動大澤鄉起義，占據陳郡稱王；蘇炳添百折不撓，打破九秒八五的極限。

　　立志是攀登的前提。咬定青山不放松，篤定理想與超越現實，不是自不量力。束縛的思想，怎喚雄獅的覺醒！

　　百年誓言穿梭于塵陌，自黃帝時期到漢武當政，自中華崛起到賽場紛爭。年輕敢闖，困厄敢守，立志敢想——春秋反復，屢變星霜，我看見的，是古今時空勾連緊系，太史公不屈的火焰挑起運動健兒奮斗的脊梁。書中場上，愿他們共同激勵我走向未知而期待的遠方！

史記讀后感13

　　今年暑假，我讀了《史記》，深深地愛上了這本書，書中許多歷史故事給了我啟迪，歷史人物給我教育。

　　其中關于項羽的故事，我印象很深。“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”李清照的這首詩贊揚了項羽寧死不茍活的精神。但是，當我讀過《史記》中關于項羽的內容后，我對項羽有了自己的看法。項羽是一個英雄。他是一個武藝高強的人，可以沖鋒陷陣，轉瞬間就能殺敵百人，他用兵大膽，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生。我佩服他的膽略和勇猛。觀看秦始皇出行時，他竟敢說自己可以取而代之。千古英雄，誰敢如他一般出此豪言？從這點看，項羽的確是英雄。但項羽更是一位失敗的英雄。首先，我認為他不注重文化學習，只崇尚武力。他甚至認為讀書無用，只要會寫自己的名字就已經足夠了。可他沒想到，不學習，有些方面就會無知，無論帶兵打仗，還是治理國家，無知都會成為絆腳石。

　　其次，我覺得他不善于用人，不能把握好時機，無知使他不知人，更不善用人。張良、韓信都曾經投奔于他，可他竟不能知人善任，使這兩個不可多得的'人才為劉邦所用，最后把自己打得一敗涂地，總算有個謀士范增的才智也給浪費了。要么不執行范增的計劃，“項莊舞劍，意在沛公”絕好的機會呀，可項羽偏偏痛失良機，要么中人家的計策，不能做到用人不疑，疑人不用，致使范增離開他，在憂憤和疾病中去世，使自己徹底失去謀士。項羽還是一位不善于總結自己失敗的英雄。項羽在臨死前曾說：“天要亡我。”而不從自身找原因。項羽英雄蓋世，卻只會逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認識不到自身的弱點，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之于天，真是可悲呀！其實，一個成功的歷史人物要想取得成功，《史記》已告訴我們：他必須愛人民，以天下為已任，心中裝著國家和人民，才能深受人民的愛戴。只有這樣，他才有可能成功。

　　同樣，作為小學生，應該以史為鑒，向歷史中成功人物學習，要有遠大的理想，愛自己的國家和人民，從小努力學習，長大才能實現自己的理想，回報社會，報效國家。'

史記讀后感14

　　翻開《史記》微微發黃的扉頁，展現在眼前的，是一條沒有盡頭的長亭，亭中包含著什么？是秦皇漢武指點江山的叱咤風云，還是文人墨客激揚文字的躊躇滿志？是雕龍金殿的金碧輝煌，還是古道盤柳的恣意招搖？信步長亭，我在踏尋，尋那美麗的人生。

　　“心知去不歸，且有后世名”，我把這句詩送給他——荊軻。

　　易水邊，秋風蕭瑟，洪波涌動，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，荊軻正演繹著他的千古絕唱。秦國金殿上，荊軻的心中是無畏的，因為他心中有對祖國對國君的一片赤誠。最后，他“圖窮匕見”，功敗垂成，用滿腔熱血再一次證明了他的忠心和勇敢。我想，荊軻臨死時一定是笑著的——君子坦蕩蕩。

　　——荊軻的美麗人生是他的'一片赤膽忠心。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。由氣日夕佳，飛鳥相與還。”

　　初讀陶淵明的《飲酒（其五）》，我便被詩人表現在詩中的高潔情操所折服。他憤慨于南北士族的兼并，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉里小人”，在41歲時毅然辭去官職，歸隱柴桑，以耕讀自娛，未再入仕。正因為詩人“心遠”之境界，才能有“悠然”之舉動。詩人形象超凡脫俗，自得其樂之情一覽無余。

　　——陶淵明的美麗人生是他的超凡脫俗。

　　他是我國著名史學家，他創作了我國第一部紀傳體通史——被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，他叫司馬遷。因為心中的正義，他站了出來，他幫助被漢武帝定義為“叛賊”的李陵辯解開脫，被漢武帝處以腐刑，從此他只能作為一個不完全的男人茍活于世。然而就是在這樣的逆境中，不朽的著作《史記》橫空出世，驚艷世人，流芳千古。在司馬遷創作《史記》的背后，又有誰知道是怎樣的毅力支撐著他前進？

　　——司馬遷的美麗人生是他的一份堅韌不拔。

　　歷史的長亭中，繼續呈現著美麗：從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”中，我們讀出了以天下為己任的美麗；從李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中，我們了解到堅貞不渝的愛情的美麗；從李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”中，我們感悟到自信人生的美麗……

　　從時光中穿梭回來，我想到一個重要的問題：我們的美麗人生又在何方呢？我雖然覺得有點迷茫。但是，一會兒這種感覺就被驅散了。因為我知道了它的方向——它是那黑夜后的黎明，只要你耐得住長夜的寂寞，守得住內心的寧靜，你必將看到熹微的晨光!

史記讀后感15

　　史家之絕唱，無韻之《離騷》“。這是中國文學巨匠魯迅先生對《史記》的最高評價。《史記》共130篇，包括本紀12篇，表10篇，書8篇，世家30篇和列傳70篇，記敘了上起三皇五帝，下至漢武帝之初年間大約3000余年的政治、經濟、文化等多方面的歷史。

　　閱讀《史記》，我們可以在作文中旁征博引，因為《史記》中的典故、成語、人物、史實能使我們妙筆生花，使文章生動，具有深度和廣度。記得培根說過”讀史使人明鑒“，這在我閱讀《史記》的過程中心領其會。

　　司馬遷在遭遇腐刑的不幸之后，并沒有氣餒，而是立志”棄小義，雪大恥，名垂于后世“。歷經20余年的專心著述，他終于完成了”窮天人之跡，通古今之變，成一家之言“的《史記》。由此，我深深地被司馬遷這種發憤著書，且不畏人生險阻的精神所感動。自我反思：現在的我成長在日趨小康的幸福生活里，還有什么理由去埋怨，去氣惱?人生坎坷，我應用心去面對每一天的新鮮，健康，快樂!

　　閱讀了《史記》，再加上聽了古代文學老師的講解，我對其中項羽這一歷史人物，頗感興趣。項羽不再是自己心里原先所認識的那個人物，而是對其有了一個比較全新的認識。《史記》中主要描寫了項羽一生中具有代表性的三件事：巨鹿之戰、鴻門宴和垓下之圍。在巨鹿之戰中，項羽充分顯示了其驍勇善戰的軍事才能，進而為其霸業奠定了堅實的基礎。鴻門宴里，又由于他的不善于考慮后果，沒有聽順其謀士范增的`計策，而使得劉邦順利脫逃。這也就預示了他會因此次的疏忽(即沒有為后來的統一大業掃除障礙)，而不能堅固其西楚霸王的地位。因而，在垓下之圍的兵敗情形下，他落得個自刎的悲慘結果。其中也充分表現了一代英雄在面對愛姬時，不忍分離而又不得不離別的兒女情長，和那種不服輸的倔強性格。我認為項羽是一個有勇有謀的英雄，只是他的勇大于他的謀。但是，任何人都不可能十全十美。所以，我們不能片面地評價項羽，更不能僅僅從他的失敗中而否認他也是一個有謀略的人。

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