讀《烏塔》有感

時間：2026-01-15 09:47:11 讀后感

【熱】讀《烏塔》有感

　　當看完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的讀《烏塔》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《烏塔》有感1

　　去年暑假的一天晚上，爸爸回家后，興奮得對我說："你小舅在百隆的農村承包了幾百畝地的山地，叫陳家山，準備叫我去負責管理。"

　　看到爸爸和媽媽興高采烈地樣子，我不解地問："你們曾經告訴我，你們是從農村費了好大的周折才來到德陽市的，怎么現在又要回到農村去呢？"

　　爸爸神秘地沖我一眨眼，說："這你就不懂了，這叫‘二十年河東，二十年河西’，現在呀，有見識的人都回到農村，搞起了大承包，因為國家現在扶持農業，連農民土地的稅收都減免了。明天，跟我上山開開眼界吧。"

　　第二天，爸爸開著雙排座的"小拖鞋"車上山。誰知路上下起了傾盆大雨。快到陳家山的時候，路面凹凸不平，車子不停地顛簸，把我搖得昏頭脹腦。突然，車身子一歪，后輪陷進了一個泥坑，任憑爸爸怎么加油就是爬不上去。沒辦法，爸爸只得下車找了幾塊石頭墊在車輪下，然后他叫我下車幫他推一把。雨，嘩嘩地下個不停，我的眼睛都睜不開了，衣服早就淋透了，但是沒辦法，這里一個人影也沒有，我不推又怎么能上去呢？于是，我使盡了吃奶的`力氣推著車子。"嗚——"車子在雨中咆哮著，輪子不停地旋轉，一下子沖了上去。這下可好，后輪濺起一大片泥漿，全澆在我的臉上、衣服上。"哇！"我大哭起來。爸爸把我一把抱上車子說："兒子，男子漢哦！不許哭！你看要干一番大事，就不能怕吃苦！"

　　我撇撇嘴，沒好意思再哭。

　　到了山頂，看到的景象更是讓我掃興：三間低矮的小茅屋，外面下著大雨，屋里下著小雨，地面全是稀泥，連個下腳的地方都沒有。可是爸爸卻看著外面茂密的野草叢中的桃樹林和那些成片的莊稼興致勃勃，全然不顧早已濕透的衣服……

　　這樣的地方，也能掙到錢嗎？我的心中不禁疑惑。

　　從此以后，爸爸每天早上五六點鐘就起床離開了家，晚上又是十一、二點才回來。我們連見面的時間都很難得了。偶爾看見他，發現爸爸變得又黑又瘦，但卻是精神煥發的樣子。

　　今年五月的一個星期天的早上，我還在睡夢中，爸爸把我叫起來："兒子，我今天帶你上山去。"一聽說要上山，去年在風雨中掙扎的情景就浮現在我的眼前，我連忙用被子捂住頭，連聲說："我不！我不去！"爸爸扯開被子，笑呵呵地說："兒子，現在的陳家山變化可大了，再不是去年的陳家山了。"我將信將疑地起來了。

　　這一天，陽光燦爛地照耀著大地。車子很快到了山頂。我奇怪地問爸爸："今天走的是哪條路啊？怎么沒有經過去年的那條爛路呢？""哈哈，怎么沒有經過啊？我們走的還是那條路，不過現在我們已經把它改造成水泥路面了，所以……"爸爸得意地望著我。這時，我開始尋找去年的小茅屋，可是那里已經變成了一片茂盛的莊稼了。爸爸帶我來到一幢兩層高的青磚瓦房前，告訴我這是我們的新房子。看到我目瞪口呆地樣子，爸爸更是得意，指著周圍的樹林讓我參觀。昔日的野草叢已經無影無蹤，一棵棵枝繁葉茂的桃樹上，一個個白里透紅的大桃子都羞答答地藏在樹葉叢中，還不時露出臉沖我笑呢！爸爸給我接了幾個最大的桃子讓我嘗嘗。我雙手捧著鮮桃，貪婪地嗅著那醉人的清香，真舍不得咬下口。

　　爸爸把我帶到山的最高處，眺望著四周長得非常茂盛的莊稼：玉米，花生、辣椒、水稻……爸爸滿懷激情地說："明年，我們將在這里種上枇杷、核桃、大棗等果樹，還要發展一些經濟項目，到時候你想吃什么就盡管給我說就行了！哈哈！"

　　聽著爸爸爽朗的笑聲，看著爸爸風吹日曬變得黝黑的臉，望著這些在風中點頭含笑的桃子和豐收在望的莊稼，嗅著那鄉村特有的誘人的清新空氣，我的心中涌起了萬層波濤……

讀《烏塔》有感2

　　一個年僅14歲的小女孩，獨自游歷歐洲，她膽大心細，有思想有主見，即懂得保護自己，又懂得與人接觸，她就是一個德國的小姑娘-----烏塔。

　　這個故事是我在語文課本上學到的，讀了這篇文章，我感觸很大，不禁陷入了沉思，為什么一個年僅14歲的小女孩，父母竟然放心讓她獨自出國旅游，這在我們國家父母肯定不讓也不會放心的。究其原因最主要的是兩國父母對孩子的教育方式不同而形成的。在國外，父母覺得他們的孩子會靠自己的努力而成功，當孩子遇到困難時，父母不會伸手去幫助，而是要讓他們懂得要依靠自己，相信自己。在我們國家的家長大多給與孩子的是過多的'疼愛，甚至是溺愛，使孩子像一個溫室里的花朵，時時依賴著父母，自理能力非常差，有的上了大學還不能自理，試想一下如果有一天父母不在了，你們將如何養活自己呢，國家培養這樣的大學生又有什么用呢。

　　這篇課文深深的記在我的腦海里，我佩服烏塔的勇敢和勇氣，佩服她待人接物的智慧，佩服她的自理自立的能力，所以我要向烏塔學習，不做溫室的小花，要自理自立，學習本領，自強不息，做生活的強者

讀《烏塔》有感3

　　讀過這篇課文，我的心里擁有非常大震撼人心。

　　一個年僅十四歲的小孩，居然能獨自一人游覽歐州！想也無需想就了解東西方小孩子有多大區別，一個能自立自強，一個是經常呼爹喚娘！中國的孩子們，是溫室的'塑料大棚的花瓣，經受不住風吹，稍微受挫就拉肚子。大家中華文化世世代代代廣為流傳的磨練意志去哪了，難道說確實要毀在大家手上了沒有？大家經常便是學習，學習，再學習，隨后變為“老實人”。烏塔是翱翔于藍天白云的蒼鷹，而我們都是養在金絲籠中的小鳥！烏塔能感受獨立學習的開心，度假旅游的開心，打工掙錢的開心……。我們的日常生活與烏塔對比差得很大太大。

　　我想高聲的告知中國的爸爸媽媽，大家確實想要祖國的花朵毀在大家手上嗎，趕緊開啟“嬌慣之鎖”給小朋友們一片自立自強的藍天白云，讓愛更極致，讓愛更豐富！

讀《烏塔》有感4

　　烏塔只不過是一個14隨的小姑娘，就有膽量獨自一人游歷整個歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個小女孩獨自外出。從這可以看出，烏塔的獨立生活能力是很強的，

　　烏塔的父母也是非常注重培養烏塔的獨立生活能力的。

　　反觀我自己，一個14歲的大男孩了，連獨自出遠門的經歷都沒有，而我的父母，也萬萬不放心我獨自出遠門的。

　　通過這一對比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現出來了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對我是無微不至的關懷、事無巨細的干涉，所有事情都要過問，任何事情都要幫我做——除了學習，還從來不讓我一個人出遠門。他們這樣對我的原因，無非就是溺愛，怕我受到傷害。但是我想說，爸爸媽媽，你們對我的這種溺愛過頭了，你們的過于溺愛、對我的過于干涉，讓我失去了自主意識，缺少了獨立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。

　　你們要知道，雛鳥在學會飛行前經歷了無數次摔下、小樹在成長時經歷了無數次風雨的打擊，陽臺上的花盆里是長不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍的天空，在溫室里長大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經不住風吹雨打的'。

　　親愛的家長,我明白你們對孩子的關愛,可是,如果您愛孩子,就讓我們創造一個屬于自己的空間,放開束縛我們的雙手,讓我們在蔚藍的天空自由的翱翔吧!

讀《烏塔》有感5

　　前幾個星期，我學了一篇課文叫《烏塔》。講述的是一個德國漢堡的十四歲女孩烏塔，獨自一人游歷歐洲的事。

　　當我讀到“這次趁暑假游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。”的時候。我感到驚訝：一個十四歲女孩竟然獨自一人游歷歐洲，不會害怕嗎？我很奇怪，便帶著問題繼續往下讀，當我讀完第七自然段的時候，我才恍然大悟：原來烏塔敢獨自一人游歷歐洲是做了十足的準備的！閱讀書籍、打工掙錢、設計旅行路線和日程、查詢警察局電話。這些準備足以讓烏塔的旅游既安全又能懂得新知識。想到這里，我又繼續讀下去，在我讀完了第九自然段的時候，我又明白了：我們從電視和書本中了解了世界的.一些知識，看見了世界的樣子，但這些都是不全面的，必須有自己的親身經歷，才能真正的體會到它的美。烏塔使我想到了自己，每天早上，媽媽叫我起床并煮好飯；一件事要媽媽說好幾遍；出遠門要媽媽陪......

　　讀了這篇課文，我明白了：中外的父母的教育是不同的，外國的父母讓孩子們自己獨立生活；中國的父母卻把孩子們當成公主王子。所以，我們要向外國孩子們學習。

讀《烏塔》有感6

　　最近，我學習了《烏塔》這篇課文。文章主要講述了一個14歲的德國小姑娘烏塔獨自一人游歐洲這件事。

　　我覺得烏塔是個膽大、心細，會合理安排時間，能獨立生活的女孩。她用了三年時間來準備這次旅行，閱讀觀看了很多與這些國家有關的資料。在家里就設計好了旅行路線，準備好了地圖。每到一處就會先查警察局的電話號碼，以便請求幫助。她在旅途中不忘給家里寄明信片，以表示自己平安無事。

　　中國的孩子呢？我們這些小皇帝、小公主從小就被大人嬌生慣養著，除學習之外，其他事情都不管。要吃的有吃的'，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力，哪像課文中的烏塔一樣堅強自立。大人們根本沒有理解花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹、寶劍鋒從磨礪出題，梅花香自苦寒來這兩句話的真正含義？父母把我們像寶貝一樣帶在身邊，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了當然，這跟我們自己的態度也有關系。

　　媽媽曾不止一次跟我說過：回家早點完成作業，剩余時間可以做自己想做的事。而我，經常把媽媽的話當做耳邊風。做了一道題，拿顆糖吃；做了一會兒，又要休息一下，看看閑書。磨磨蹭蹭，做做停停，連洗臉刷牙的時間都快沒了，更別提做自己想做的事了。但讀了《烏塔》這篇課文，我深受啟發，不管做什么事，都要有目標，有計劃，合理安排，主動完成。

　　是雄鷹就要翱翔藍天，是海燕就要博擊風浪！不經歷風雨，很難成才。我們要學會獨立，放開爸爸、媽媽的手，大膽地載著自己的夢想去飛翔，去追尋我們自己的天地！

讀《烏塔》有感7

　　《烏塔》這篇課文，我一讀這個題目，就奇思妙想起來，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來……

　　原來烏塔是一位十四歲的小女孩。她來自羅馬，趁這次暑假獨自一人去歐洲游玩的`事，不管在哪個國家，她都不會忘自己的爸爸媽媽，給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢是她賺來的，多么獨立的女孩呀！我讀完后進入沉思……

　　在我生活中也有和她相反事情，我的同學小馬就是這樣，早上她在校門口吃早餐時非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來。下午放學時，她把書包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。

　　想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時，我總是感到孤單、無助，就像被人捉到的小鳥，關在鳥籠里，無論我怎么呼喚，也沒人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進來了，如果爸爸媽媽不回來，我就還怕是不是出了什么事……

　　我讀了《烏塔》一文，學會了很多事，我要向烏塔學習自力和孝順！

讀《烏塔》有感8

　　獨自一人游歐洲，在許多人眼里簡直是天方夜譚，可當我讀了《烏塔》這篇文章后，德國女孩烏塔用自立堅強的故事證明，只要努力的做事，不要依賴別人，游歐洲其實不難。

　　烏塔是一個來自德國的14歲女孩，家人從小鼓勵她自己想辦法。烏塔為了游歐洲，用了三年的時間賺錢和計劃，每到一處就先查當地警察局的號碼和給家人報平安，走遍了許多國家，她的自立與中國的孩子截然不同。

　　中國孩子被大人圍得團團轉，烏塔卻在自己的世界中生活；中國孩子連去公園都大人陪伴著擔心摔跤；烏塔卻獨自一人游歐洲也不覺得害怕；中國孩子每天奔波于各種培訓班，烏塔卻利用這些時間來周密計劃旅行；中國孩子雖然學習成績和別人沒有差距，但是自理能力卻十分咯弱，烏塔小小年紀卻時時顯示出自立的表現：自己收拾衣服，自己上下學，自己穿梭于……烏塔的事例在許多中國人家長看來，一向被視為“不可超越的`圍墻”，認為這種要求未免太高了，把自己的孩子定格在那“圍墻”里，于是因為看不見外面的美景，人們便普遍認為院內的景色是最好的，也不想著爬上，翻過墻，去到未知的地方闖蕩。我理解為，不經過千錘百煉，怎能看見任何人都看不見的仙境；不走過長滿荊棘的小道，怎能親眼見識到百花爭奇斗艷的景色；不走過毒蛇遍布的草叢與沼澤地，怎能發現天堂天使飛翔的祥和？

　　學習別人的長處是件好事，可不能染上做事一味聽取，依賴的習慣，要有自我獨立性，會思考，自強自立，這樣長大后才能自己的作為！

讀《烏塔》有感9

　　在社會上，常聽家長們在談論中國的教育問題：為什么中國人教育出來的孩子和外國人教育出來的孩子有很大的差距？或許，就在于這一個小小的不同。《烏塔》這篇文章給我們講述的就是一段中國人與外國小女孩的交談，讀完這篇課文，我受益匪淺，明白了很多事情。

　　一天，王曉潔阿姨在羅馬下了車，回到旅館，看見一名金發小女孩正躺在床上，經過交談，王阿姨得知這名小女孩名叫烏塔，是德國人，14歲，她準備了三年，自己設計旅游線路和日程表，查詢當地警局的電話號碼，閱讀了很多書籍，就是為了這次的獨自一人環游歐洲之旅，王阿姨告訴了烏塔，在中國，家長們舍不得自己的孩子獨自一人出遠門，更別說是環游一個大洲，因為他們擔心自己的孩子會出意外，但烏塔說，她們國家的家長，愛孩子，就會滿足孩子們的需求，讓他們完成自己的心愿，她還指出，光從書本和電視上認識世界還不夠，要真正到達那里才能感受到真正的美。

　　看完了這篇文章，我才真正體會到了為什么在社會上，經常會有人拿中國家長與外國家長對比。雖然兩國的家長都愛孩子，但他們卻用兩種截然不同的方法表達自己的愛。比如說烏塔的家人，他們愛烏塔，烏塔想要自己獨自一人周游歐洲，他們同意了，愛難道不就是讓自己的'孩子完成自己的心愿？這是得過家長的愛。中國家長也愛孩子，他們的愛是關心自己的孩子，對于中國的家長來首，一個人周游歐洲太危險了，萬一出了意外怎么辦，生命只有一次！

　　兩方的家長都有自己的理由，兩種表達愛的方式都有各自的好處，但我仍然覺得烏塔家長的愛更加好，我可以舉一個很典型的例子，這是我生活中真正發生過的：

　　一天我和老爸去逛街，正走著，我突然想起了媽媽正在打算過年要去哪里過，我想了個點子，想要我一放寒假就馬上去北京玩，是一個人。

　　這個點子剛冒出來馬上就被我采納了，因為這可以讓我好不容易有一次鍛煉的機會，于是我就想征求老爸的意見：“老爸，我想放寒假自己去北京，住在伯母家行不？”

　　老爸不愧是典型的中國家長，當之無愧：“不行，我們不放心，一個人去太危險了！現在這個社會，就是有什么安全隱患！”

　　我卻不認為，一個人去，給自己一次挑戰的機會，不是個很好嗎？中國與外國人的差距就在這里！

　　如果爸爸能夠換個位置想就好了，就像烏塔的家長一樣。

讀《烏塔》有感10

　　今天的語文課上，我們學了一篇課文——《烏塔》。文章講述的是作者到羅馬旅游，在旅館遇到同宿的德國小姑娘烏塔的故事。１４歲的烏塔通過自己的努力，獨自游歷歐洲，她的獨立自主給作者留下了深刻的印象。

　　對于一直在家長的呵護下成長的我來說，烏塔獨立生活的能力和自主意識帶給我的驚訝不亞于作者，她身上的許多優點值得我反思和學習。烏塔在旅游前的充分準備，從行程的安排到郵寄報平安的明信片，再到自主查閱相關書籍，甚至自己掙旅費，這些在我看來只有成人能夠做到的事情，卻在僅僅比我大４歲的小女孩身上實踐著。我也曾旅游過許多地方，但只是做爸爸媽媽的“小尾巴”，一路被他們引領著、呵護著。偶爾與他們走散了，我會嚇得驚慌失措，不知如何是好。相比之下，我對大人的依賴和獨立自主能力的缺乏，讓我在烏塔面前自慚形穢。

　　通過這篇課文的學習，我想只要我有意識的`培養自主意識，在今后的生活和學習中加強自我管理，逐漸提升獨立解決問題的能力，在不斷的成長實踐中獲得更多的自信。要知道，中國的孩子并不遜色于其它任何國家的孩子。

讀《烏塔》有感11

　　開學了，老師發下了許許多多的新課本。我坐在柔軟、舒適的沙發上，愜意地拿起一本新書，真巧！這是語文書，我帶著好奇心，“走”進書的“大門”……#此前在首頁部分顯示#

　　里面有一篇課文，題目是《烏塔》。烏塔是一個只有14歲的小女孩的名字。這篇課文主要講的是：那天，作者在羅馬下了車，趕到青年旅館，推開門一看，吃了一驚，他的'房間里躺著一個金發小姑娘。于是，“我們倆”通過聊天知道中國的孩子與外國的孩子有著許許多多的不同之處。最后，烏塔要走了，他們依依不舍地告別了。

　　讀了這篇文章，聯系自己的生活，覺得自己與烏塔比起來，真是自愧不如啊！記得有一天，爸爸媽媽看見別人家的小孩都自己一個人睡覺，可我卻還是和爸爸媽媽睡。于是，他們便“合謀”，看著他們兩個交頭接耳，還小的我，心中便特別奇怪。晚上，我照樣呼呼大睡，一點兒也不知道他們倆的“陰謀詭計”。到了半夜三更，我要上廁所。可爸爸媽媽“神秘失蹤”了，我急得像熱鍋上的螞蟻，同是心里也很害怕。狂風吹來，外面的樹影搖搖晃晃，我不以為是鬼，加上狂風的呼嘯，我就更加害怕了。我縮成一團，渾身上下都嚇出了冷汗，嘴里反反復復、不住地念叨著：“千萬不要吃我，我吃飯不多，很瘦的，不好吃的……”隨著我越來越害怕，聲音也越來越弱，越來越虛，而狂風越來越大，我就更加害怕了。于是我便哇哇大哭，睡在客房的里的爸爸媽媽聞聲趕來，便無可奈何地搖了搖頭，搬過來和我睡。這樣幾次以后，我還是不敢一個人睡覺。直到媽媽告訴了我他們的“陰謀”，又給我講了一大通的大道理，又以獎勵來“引誘”我，最后我才不得不“屈服”。可后來，我還是有好幾次“逃”到爸爸媽媽的房間去。最后，我終于能自己一個人睡覺了。讀了這篇課文，再回想那件事，立刻覺得好笑、羞愧。

　　讀了這篇課文，我明白了獨立的重要性。從前，我總是有很多地方不太獨立，現在，我要試著獨立做事！

讀《烏塔》有感12

　　今天，我讀了《烏塔》這篇文章。講的是一個14歲的德國小姑娘，獨自一人游歷歐洲的故事。

　　讀了這篇文章，我覺得烏塔十分勇敢，自主能力特別強，而且她很能干，為了掙旅費，每個周末都幫餐廳或超級市場分發廣告單，假期還要到別人家去陪小孩玩，如果要是在中國的孩子，大多數可能都做不到，只會找爸爸媽媽要錢，根本不會自己到外面掙錢。烏塔準備也十分到位，花了三年的時間設計旅行路線和日程，還閱讀了許多有關這些國家的'書籍，要是在中國的孩子，可能就是隨隨便便地計劃一下，花個三五天就解決了，才不會像烏塔那樣周密細致地安排呢！

　　我覺得歐洲國家的家長們喜歡讓孩子獨立生活，嘗試生活，所以歐洲國家的孩子的獨立能力強，而不像中國的孩子，許多都獨立能力很差，就是因為家長們總是把孩子捧在手里，把他們當成小公主、小皇帝，生怕他們獨自出門碰上壞人，好像所有的壞蛋都看上了自己家的孩子，周末想出去玩，帶著；吃完飯想去散步，跟著；讓他們生活在自己的翅膀下，使孩子沒有自己的空間，最重要的是他們自立能力會變差，不再喜歡與人溝通，最后讓孩子變得膽小，連獨自上街買東西的勇氣都沒有了，要是以后到了社會上，如果不學會與人溝通，那可是件可怕的事情。所以親愛的家長們，請給我們一個自己的空間，雖然我明白您的良苦用心，可是我們有翅膀，請不要將他們折斷；我們會站立，請不要總是扶著我們走路；我們會飛翔，請您給我們一片屬于自己的天空。請讓我們變得勇敢、自信、堅強，請讓我們振翅高飛、獨自翱翔！

讀《烏塔》有感13

　　“哎呀！媽媽，我已經長大了，您就放心吧，我約同學去玩又沒關系，不會走丟的！”我扯開了大嗓門朝著媽媽喊道，“你看看，人家烏塔14歲就獨自一人游歷了歐洲都沒事，我們就在自已憝悉的小區內玩，沒事兒的呀！”媽媽聽了，還是不放心，拒絕了我的請求。

　　媽媽其實我一直想對您說：我也的確長大了，也需要獨立生活，親身體驗一下社會這個“大染缸”。前幾天，我讀了一篇課文——《烏塔》。故事的`主人公是個14歲的小女孩，她與我們差不多大，就獨自游遍了歐洲。她為什么有如此大的膽量呢？原來她在家里時，烏塔就已經設計了旅游路線，日程。在異國他鄉都過得很好。可我在自己很熟悉的小區內玩，難道您也放心不下我嗎？難道您以后還要陪我去上大學嗎？難道您一輩子陪在我左右嗎？媽媽啊！假如是海燕就要飛過瀚海，若是雄鷹就要展翅高飛。媽媽，我的確長大了，遲早也要進行獨立生活的。難道我現在不能抓緊時間鍛煉自己嗎？

　　媽媽！花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，請放開您的手吧！讓我獨立一人去面對生活吧！

讀《烏塔》有感14

　　一個小女孩無人陪伴自己游覽了八個國家。這要在我們中國，那可不是平常事，是不可能的，所以我們要像烏塔一樣學會獨立。

　　在中國，家長們把自己的兒女們當成自己的心肝寶貝，不愿意放出去與社會競爭，其后果可想而知。小女孩已經游歷了八個國家，我還沒有自己去過一次南皮，其實南皮并不遠，坐車只要幾十分鐘就到了，可每次媽媽都說擔心，不讓去。還有每次小伙伴來找我出去玩，媽媽總是不放心，問我去哪玩，我只有告訴媽媽我去哪玩，我才可以走。

　　為什么中國的家長這么嚴？不能給我們多留一些空間呢？如果這一點要求都不能滿足，那以后我們怎樣去了解大自然呢？我也想像烏塔一樣，自由自在，可以到處游玩。我知道父母不讓我們自己到處游玩，那是因為中國的父母和別的國家的'父母教育孩子的方式不同。我也知道這是為我們好，但我們需要的是自己的空間和自由。

　　我們也要像烏塔一樣去親近大自然，開闊視野，陶冶情操，強健身體，我們的學習也會有所提高。

　　我們要學會堅強、獨立、自信、這樣父母才能放心，這樣父母才會讓我們自己慢慢游歷，這樣我們才會有所創新，有所收獲，讓我們去親近大自然，同時也鍛煉我們不依靠父母的好習慣。

　　烏塔是一個很勇敢，也很獨立的小女孩。我們應該也要像烏塔那樣勇敢、獨立，但是我們也不要讓家長們擔心、著急。

　　在這里我要告訴所有的家長：不要把孩子管的太嚴，要讓他們多去親近大自然，放開自己的雙手吧，讓他們自己去鍛煉，鍛煉他們的意志。

讀《烏塔》有感15

　　在我們四年級上冊，曾經學過一篇課文，那就是27課——《烏塔》。這篇課文的主要內容，就是寫“我”去歐洲旅游的時候和一個小女孩住在一起，她就是14歲的烏塔。烏塔告訴“我”，她是趁這次放暑假一個人來歐洲旅行的，已經去了法國、瑞士、奧地利，還在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，然后還要去希臘。她還說，自己為了這次旅行就預備了三年，閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從第七段中，可以看出她為了預備這次旅行，安排得很細、很周到、很周密，而且預備充分、計劃性強。也可以看出，烏塔盼望這次旅行已經盼了很久。就是說，烏塔對外面的世界布滿了好奇和熱愛生活。她恨不得用一天的時間就能周游世界好幾周。

　　你們發現了什么？沒錯，烏塔說這全是她自己做的，而且說的.時候語氣平靜緩和，好像是理所當然的。假如這樣的事情發生在我們的國家——中國里面，那可算是一個大新聞了。看了這篇課文，很多同學都希望自己也能一個人周游世界一周，那這問題到底出現在哪里呢？有兩個答案。

　　第一個答案，就是這問題出現在我們自身上。現在想想自己，你是否是家里的“小皇帝”、“小公主”呢？你是不是衣來伸手、飯來張口？其實，這一切都是因為中國的教育方法。我舉一個例子吧，比如：一個五年級的女生一個人在家，突然家里的門鈴響了起來。她以為有壞人，竟然嚇得哭了起來，一直哭到她的爸爸媽媽回來。只是她的鄰居按錯了門鈴，居然也能把一個五年級的人嚇哭！和烏塔相反，這個五年級的女生膽小如鼠，生活不是不會自理，而是不敢自理，沒有信心。烏塔呢，有事敢大膽地做，并且有自立意識，能夠自力更生，獨立生活能力強，做事有恒心、有毅力，敢于大膽地預測。牛頓說得好，沒有大膽的預測就做不出偉大的發現。為什么那個五年級的女生那么膽小？因為她沒有勇氣，沒有勇氣去鍛煉自己。

　　第二個答案，就是家長的問題。現在，很多的家長天天都要“護送”自己的孩子上學放學。我知道家長們都是為了自己的孩子好，怕孩子遇上壞人，被壞人拐走，或者是迷路了。可是，生活中有那么多好的機會，家長們為什么不讓自己的孩子鍛煉呢？越怕這樣的事情發生，就越要讓孩子去鍛煉，從小抓起；越鍛煉，才能越降低這種事情發生的幾率。不僅是這樣，很多家長都很溺愛自己的孩子。家長們，你們這樣做，只會害了我們啊！

　　家長們，希望你們看到我的這篇文章，就不再繼承這樣做下去，為你們自己的孩子從小就打好良好的基礎。孩子們有出息，你們也才能嘗試驕傲、自豪的滋味，在別人面前有面子啊！

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