《老師一定有辦法》讀后感
讀完一本書以后，你有什么領悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《老師一定有辦法》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《老師一定有辦法》讀后感1
《老師一定有辦法》講述的是一個校園故事。他們有喜有愁，一個個暖心、真實，讓人愛不釋手。
這個故事的主人公是菜鳥老師許多謎和一群十分特殊的孩子：迷戀躲貓貓的蘇忘笑；喜歡涂鴉的林我甲；打架女孩麥小詠；5分鐘怪叫一次的男孩陶哨子和被大家遺忘在校園一角的雙胞胎姐妹小枝、小葉。許多謎老師用全部熱情去解開這些孩子身上的謎，一段段靈動的`故事就此上演。
許多謎老師最大的特點就在于他能和同學們一起玩，尊重童年，又能在不知不覺中給他們講述道理。這樣的老師誰不喜歡呢？在生活里很少有老師能像許多謎老師一樣理解學生，不過我很幸運，我的老師就很理解我，在學習上鼓勵我，當我考好時，她會用欣慰的眼光看著我，鼓勵我再接再勵；當我考差時，她又耐心地幫我分析錯題，找出原因。這樣的老師誰不喜歡呢？爸爸媽媽也是我的好老師，他們從不壓迫我，讓我有自己的“專屬空間”，有自己的小秘密。
老師的愛是我學習的動力！家人的愛是我生活的勇氣！
《老師一定有辦法》讀后感2
這個暑假，我讀了一本關于兩位老師和一群特殊孩子的書，書中他們一起生活，一起學習，或快樂，或悲傷，或焦慮……
這本書的名字叫《老師一定有辦法》，是郁雨君姐姐寫的。主要講了一位菜鳥老師許多謎陰差陽錯地接管了一群特殊的孩子，成立了一個特殊的班級。在班主任許多謎老師和副班主任兼美術老師宋六月的帶領下，這群古靈精怪的學生，開始了新的生活。兩位老師全身心幫助這群孩子解開謎團，給予每個孩子發展的天地。他們在蘇忘笑身上找到了“詩歌的鈴鐺”；發現了林我甲對色彩的奇異天賦；更解開了小葉一直以來負罪的秘密……每當孩子們陷入迷茫和困境時，兩位老師總是能想到辦法指引著他們找到正確的方向，成為這群孩子們無所不能的天才老師。
讀完這本書，我在想為什么這兩位老師有這么多的辦法呢？是他們深深的愛這群孩子，努力去了解這群孩子，這群在別人眼里有缺陷、特殊的孩子，在許多謎和宋六月老師看來，他們卻是有奇異天賦的。他們一起學習，一起玩耍，一起開心快樂地生活！他們在這個被大家遺忘的廢舊的一角，建立了屬于他們的“無憂島”。終于，在兩位老師的.悉心呵護和精心培育下，有輕度自閉癥、喜歡躲貓貓的蘇忘笑成了會寫詩的能手；極度喜歡亂涂亂畫的林我甲成了一位畫畫涂鴉的小專家……是這兩位老師給予了這群孩子一片蔚藍的天空，一個美好的未來。
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