讀怪物學校有感小學生

時間：2025-12-15 20:02:09 讀后感

讀怪物學校有感小學生通用

　　當細細地品讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的讀怪物學校有感小學生通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀怪物學校有感小學生通用

讀怪物學校有感小學生通用1

　　炎熱的夏日，火辣辣的太陽炙烤著大地，仿佛像個巨大的蒸籠，罩得人透不過氣來。媽媽就帶著我躲在涼爽的書店里，讓我在書本的海洋里暢游。在“暢游”的時候我發現了一本名字特別有趣的書——《怪物學校》。看到書名的時候，我心想：這本書肯定是講各種各樣怪物上學的有趣故事。

　　可是當我翻開這本書的時候，卻發現自己想錯了，里面的內容比真正的怪物有趣多了，我像一只小書蟲如饑似渴地啃著書，沉迷其中難以自拔。這本書講述了一個小男孩趙心同，在別人不理解自己的想法亂發脾氣的時候，把這些人看成是各種怪物。而老師和同學因為他與眾不同的想法和行為將他當作怪物，甚至連他的爸爸媽媽有時候也會覺得他是個怪孩子，趙心同感到非常孤獨，后來他被爸爸送進了一所怪物學校。怪物學校里的老師和同學都很奇怪，不僅長相奇怪，而且行為也非常的奇怪，他卻成了這所學校最正常的`一個人。但是來到了這里后，他的想法和行為總能被大家理解和包容，他也體會到了自己的價值和成長的意義，變得不再孤單，最后又回到了正常學校。

　　我的身邊也有像趙心同一樣行為怪異的朋友和同學，他們脾氣暴躁，愛惹事，愛哭，上課會大聲驚叫，有時候不能控制自己的行為，甚至不聽老師的話。每次看到這樣的同學，我總是想著要遠離他們，不能跟他們一樣，不然也會變成同學眼中的異類。看了這本書后，我明白了他們只是表達的方式跟我們不一樣，他們并不是另類。每個人都應該被尊重，要像長頸鹿老師和怪老頭校長那樣學會理解和包容他們。在趙心同身上，我還學到了要勇敢做自己，人最應該關心的不是別人的議論和看法，而是自己的價值。

　　愿我們都能心里有光，溫暖自己，照亮別人，向上而行，向善而行，做個善良，有上進心的小小少年！

讀怪物學校有感小學生通用2

　　《怪物學校》這是一本充滿奇思妙想的故事書，拿到書我就被鑲嵌在綠色帶鋸齒狀樹葉上的紅色小果果、黃色小蝴蝶的封面和題目深深吸引了，書中的怪物小少年把老師生氣時的樣子，想象成咆哮的老虎，沖他發火的爸爸想象成是黑熊，行動緩慢的小女孩想象成小鴨子，新學校的老師想象成長頸鹿，校長像山羊……每個人在他眼里都變成了小動物。

　　書里所有的事似乎都奇里古怪，這所學校只收異常古怪的學生，與正常顛倒，怪異被包容；上課不用課本，老師們常常帶大家到湖邊“找水”，同時也讓大家明白道理，如果有同學下水被困了爬上來，老師也只丟下一句話：“我說了可以下水嗎？湖里難道沒風險嗎？怎么就跳下去呢？”不過，我想老師是讓他自己體會踩進生活的陷阱不能自拔，才要用心想，如果還不警惕防范，將來只會在生活中栽更多更大的跟頭。

　　除了這些，最重要的還是堅持。怪物小少年一直愛游泳，起初是偷偷摸摸的游，在早上上課前游，被老師發現后便光明正大，日復一日年復一年地游。

　　放假后，爸爸決定將他轉學，還限制了怪物小少年游泳，沒有游泳的生活，他過不了幾天就生病了，且游泳后才能康復。校長來看他，說，他在學校表現得很出色，在這很好別轉學，爸爸卻異常堅定，不同意校長的'建議，經過激烈的討論后，校長贏了，怪物小少年終于可以不用轉學了。

　　所以我覺得唯有熱愛與堅持是最重要、不可阻擋的。這本書是中國版《放牛班的春天》致每一個曾經的局外人，有了熱愛的夢想，就要堅持，要勇敢面對。

　　媽媽告訴我世界上有許多偉大的科學家、藝術家、哲學家從小也都是被人當怪物一樣的存在，如偉大的畫家“米開朗基羅”他不愛洗澡換衣；“達芬奇”特別愛睡覺；畫家“畢加索”隨身會攜帶一把左輪手。槍；我想也正是因為他們的與眾不同，造就了怪異的舉動或是奇思妙想，我們應該懷著一顆包容的心和態度去對待，因為他們也是一個獨立完整的個體，也擁有自己的思想，他們的思維認知雖然與大眾不相同，但恰巧也是對事物不同角度的理解，我們不應該因為他們的特別將他們與我們隔開或者邊緣化，應該試著去理解、鼓勵并接受他們。

讀怪物學校有感小學生通用3

　　什么是怪物？是長相丑陋像怪物？還是神話故事中的妖魔鬼怪？亦或是脾氣、性格古怪像怪物？帶著這些疑問我翻開了黃春華老師的小說《怪物學校》。

　　故事的主人公趙心同跟我一樣是一名四年級的小學生，故事講述了他從普通學校到怪物學校所經歷的遭遇，最終使他明確了目標，端正了態度。每個人的內心都隱藏著一個小怪物，當我們情緒低落的時候，小怪物就會跑出來撒野一下。而這樣的人就是怪物嗎？

　　趙心同在普通學校里做了很多荒唐的事：上課對著窗外的鳥兒吹口哨，往女生褲子上抹鳥屎，把蟲子帶到學校，嚇得同學們上躥下跳……。當然，每一次都要請家長出面解決。就這樣，他被送到了怪物學校。

　　一進學校，趙心同就給老師們取了屬于他們的綽號，可長頸鹿老師們居然愉快的接受了，學校的課程也很奇怪，整個學期都是到戶外找水，玩水，學一些有關水的詩詞和文章，而暑假作業也只有學游泳一項。就連曠課也沒有受到懲罰。山羊校長說，這個學校每一個人都有自己獨特的故事，要么有生理缺陷，要么心里缺陷，而趙心同只是不肯和學校的生活同步，這是因為他的心智在頑強地抵抗外界，拒絕被破壞被侵染。山羊校長還說趙心同是他這么多年以來苦苦尋找的`小精靈，于是安排了一項艱巨的任務，尋找龍飲潭的“黑靈”，在尋找“黑靈”的過程中，他遇到了很多困難，陷入泥潭，被大魚窮追不舍，可是他和他的伙伴們并沒有放棄，最后“他們”找到很多鵝卵石，趙心同也找到了屬于他自己的“黑靈”，真正看到了事物的本質。

　　性格與眾不同的孩子就是怪物嗎？生活中的我也是這樣，每次在上體育課的時候，我都喜歡獨自一人玩耍，有些人會說我不太合群，有些人會說因為學習不好所以沒有人愿意跟我玩，還有人會說我很有個性……其實我的心里住著一個小精靈，在我感到無聊的時候，它就會和我一起用樹枝搭房子，講故事……我只是在用我的方式跟世界相處。

　　在白熱化的競爭中，我們忙于學習，忘記了自己真正的目標，封存了心智，一心只裝著成績。我很欣賞怪物學校的教育方式，他保護了孩子們與生俱來的能看透事物本質的“靈性”，讓每一個孩子順著自己的心成長。孔子曾說過“因材施教”，不是每一個孩子都能像被馴化的小綿羊一樣，面對“規矩”服從和聽話，可能才會消磨那本該屬于孩子們的“靈性”。我們需要給孩子們多一些鼓勵，也希望今后的大人們不再只追求事物的表面，能更清晰的看到孩子們的靈性。不要輕易放棄任何一個孩子。

讀怪物學校有感小學生通用4

　　這個暑假，我閱讀了《怪物學校》這本書，書中的主人公趙心同是一個與我差不多大小的男孩，因為行為奇怪，成績不好而被認為是一個怪物，然后被送到了怪物學校。在怪物學校，遇到了山羊校長，長頸鹿老師以及小鴨子，燒餅，大猩猩這些小伙伴們。在這里，一切怪異都被包容，一切不安都可以篤定放下。校長和老師通過“找水”這個課程，帶領孩子們一起玩耍，重新開啟孩子們出生時就具備的靈性，幫助大家找回快樂和自信。趙心同在尋找黑靈的過程中，也找回了自己的靈性，回家后還幫助爸爸媽媽解開了多年的心結，全家人過上了幸福和睦的生活。

　　我發現故事里的趙心同與我很像，從小我就是一個精力旺盛，愛鬧騰的“小哪吒”。爸爸媽媽讓我學的鋼琴，畫畫，圍棋啊，我都學不好。因為我不喜歡呆呆地坐在那兒，我喜歡到外面玩，喜歡捉蟲子，玩水，奔跑，騎車。爸爸媽媽那時老是唉聲嘆氣，他們覺得我是一個小怪物。但幸好爸爸媽媽沒有因此放棄我，就如山羊校長說的剛出生時，人的心靈是干凈的，沒有太多的約束，但有一些生活的規范會在不知不覺中束縛我們的頭腦，讓有些孩子看起來很怪，其實他們并不是怪物，而是大家用了同一個標準去衡量每一個人。我們每個人都是不同的，所以山羊校長鼓勵趙心同去尋找黑靈，找到屬于自己的`自由與自信。爸爸媽媽發現我喜歡玩，精力旺盛，其實就是身體素質好，我不僅跑得快，跳得高，力氣也大，所以他們一直鼓勵我積極鍛煉，勇敢參賽，的那塊黑靈。

　　書中給我印象最深的就是趙心同到龍飲壇底那黑靈的過程，先要穿過強大的水柱，穿過時要防止被反向水柱吸進去，避免撞死在石頭上的危險，又要通過底部只能讓一個人進去的水溝入口，還不能讓里面的大魚把自己吃掉，最后才能取到一顆十分珍貴的黑靈。這不僅需要信心，勇敢，還有技術，但這一切都是基于平時不斷地刻苦練習。雖然我是教練老師公認的身體素質非常棒的精壯男孩，但要想獲得成功還是要不斷地磨練。這個暑假，我參加了浙江省的小籃球聯賽，在晉級到市賽后，每天都要去訓練，以前我就憑自己跑得快，力氣大這些小哪吒的本事，可以搶到球。后來碰到強勁的對手后，我就沒這么容易進球了。于是我跟著教練認真學習戰略戰術，每天認真練習投籃，在40度的高溫天氣里雖然很累很苦，但我都扛下來了。終于在球場上，我可以靈活應對，與隊友配合默契，連總教練都說我一步上籃時沒有人可以阻攔我的。我在球場上揮灑著我的汗水，進球的剎那間，好比趙心同拿到了那塊珍貴的黑靈一樣，我找到了屬于自己的自由與自信。

　　我很興奮，因為以前我被認為是一個力氣大又貪玩的小怪物，其實這些都是我有好的體能的表現，教練老師和爸爸媽媽就如同山羊校長那樣，善于發現小怪物的特點，并且呵護鼓勵著我。怪物不怪，只是我們每個小朋友在成長過程中展現出來的不同的特點而已，我們需要被理解被呵護，同時更需要自己的努力，去證實怪物不怪，而且還是受人歡迎的小可愛哦！

讀怪物學校有感小學生通用5

　　今年暑假我看了一本名叫《怪物學校》的書，作者是曾獲得陳伯吹獎、冰心獎的黃春華。

　　剛開始，我一聽到這個書的名字時，我以為怪物學校是一群怪物辦的一所學校。可是一看封面，我就在想我可能錯了。封面上畫的是一個孩子，嘴上停著一只美麗的黃色的蝴蝶，頭上戴著一個用綠樹葉和紅果子編成的花環，身穿一件像是白色的帶子纏繞著似的衣服。這也不像是一個怪物的樣子啊！于是，我懷著好奇的心情想要一探究竟。

　　這本書講的是一個叫趙心同的孤獨小男孩總有著奇奇怪怪的想法。他因為成績差經常被批評、被叫家長，被說成是怪物，他自己不快樂，爸爸媽媽也很為他擔憂。最終學校的老師和同學們沒有辦法理解和接受他，他在老師和同學們的質疑下他退了學。后來他轉學到了一所名叫“怪物學校”的小學。在這個新的學校里，他不再是怪物，因為他身邊有了比他更怪異的同學、室友，甚至校長都是一個怪異的小老頭。學校里的大家對他都很友善。在這里，他認識了許多朋友，一切怪異都被包容，一切不安都可以篤定放下，一切痛苦都被隔絕在外，“規矩”這個詞似乎成了扎耳朵的詞。趙心同在“怪物學校”里被老師和同學們無條件的接受了，無論是老師還是學生都不會嘲笑他。這里上學他覺得很開心。

　　故事里的趙心同為了潛入龍飲潭底拿到黑靈石，看清事物的.本質，每天堅持訓練，盡管他總是嗆水，但最終克服了困難得到了黑靈石。我覺得我要學習趙心同為了完成心中的目標，面對困難不要輕易放棄，要堅持努力克服困難的精神，把這種精神用到學習上，用到生活中，那樣的話就沒有什么事是我做不到的了。

　　這本書很好看，文字雖然簡單，但是寫得很優美，讓我覺得里面的一切都很溫柔，看著這本書讓我覺得有一種身臨其境的感覺。我推薦大家有時間可以去去看看這本書哦！真的非常不錯哦！

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