《小蝌蚪找媽媽》讀后感
讀完一本經典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《小蝌蚪找媽媽》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感1
通過讀《小蝌蚪找媽媽》這個故事，我知道了：青蛙小的時候長著圓圓的大腦袋，長長的尾巴，黑色的身體。這么可愛的`小動物叫什么名字呢？叫小蝌蚪。
小蝌蚪長大以后，就跟青蛙媽媽一樣，長著圓圓的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，還會“呱呱呱”地叫呢！
《小蝌蚪找媽媽》讀后感2
今天我們學了《小蝌蚪找媽媽》這篇童話故事，故事講了五只小蝌蚪經歷了好多困難，在認錯了好幾個媽媽以后，終于長大并且找到了自己的媽媽。
讀完這篇故事我受到了一個啟發：就是做什么事情都要堅持，要有恒心。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感3
我在書里看見了一篇課文，課文的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，它告訴我小蝌蚪是怎么長大的`。
小蝌蚪是細細的尾巴，黑黑的身子，大大的腦袋。小蝌蚪是在水里生長的，長著長著就變成一只小青蛙了。長了四條腿，細尾巴就變沒了，脫下黑衣裳，換上碧綠的衣裳。
這篇課文使我知道了小蝌蚪是怎么變成小青蛙的。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感4
今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇故事，故事講的是小蝌蚪在找媽媽的過程中，先是把鯉魚阿姨當作了媽媽，后來又把烏龜當作了媽媽，但是它們不放棄，最后終于找到了自己的媽媽。
讀了這篇故事，我明白了一個道理，我們要學習小蝌蚪永不放棄的`精神。在學習中無論遇到多大的困難，我們都要努力地去克服，不能輕易放棄。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感5
書離我們并不遙遠，就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫，也可以是一本不起眼的書。
近幾天，我閱讀了一篇文章，名叫《媽媽找小蝌蚪》，文章主要記敘了：青蛙媽媽再哭呢！她為什么要哭呢！因為她的小寶寶——小蝌蚪們不見了。她把整條小河，整個池子都尋找遍了，可還是沒有。這時，在岸上，來了幾個可疑的人物，青蛙媽媽馬上跳上岸去。一個長得不怎么樣的男人，和兩個小朋友一臉心虛的'在岸上走動，手里還拿著幾只袋子，里面裝著好多只黑不溜秋的東西，“嗚嗚……那就是我的寶寶。青蛙媽媽傷心的說。青蛙媽媽跟著進了他們的家。
青蛙媽媽看見里面有好幾只魚缸，里面裝滿了小蝌蚪，那幾個人把捉來的小蝌蚪倒進水缸里，就走了。青蛙媽媽找來一根根很長的管子，小蝌蚪們往水管子里游，魚缸里的小蝌蚪越來越小，青蛙媽媽可高興了。
青蛙媽媽突然看見其他幾戶人家都有小蝌蚪，于是，青蛙媽媽又開始挨家挨戶的去營救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙媽媽拖著疲憊的身子回家，她的收獲不小呢！
讀了這章文章，我的想法是：人類不能肆無忌憚地捕捉動物，動物不是我們的敵人，而相反，它們是我們的好朋友。我們不能因為一己之私而傷害了小動物們，應該愛護小動物，把它們當做我們的親人、朋友、家人看待，這樣，才能讓全世界變得更美好。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感6
今天，我讀了《小蝌蚪找媽媽》一文。
文章講的是：暖和的春天來了，池塘里一些黑色的卵變成一群大腦袋長尾巴的蝌蚪，它們在水里開心地游來游去。
一天，鴨媽媽帶著她的孩子來到池塘中游水。他們玩得開心極了。小蝌蚪很羨慕小鴨子們有媽媽，鴨媽媽就告訴它們：“你們的媽媽有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找媽媽了。小蝌蚪游啊游，看見一條大眼睛的魚，忙叫：“媽媽，媽媽�！濒~兒笑笑說：“我不是你們的媽媽，你們的媽媽有四條腿”。這時，一只烏龜游過來了，小蝌蚪游上去喊：“媽媽！”烏龜卻說：“你們的媽媽肚皮是白的，到前面去找吧�！毙◎蝌娇匆娨恢淮蟀座Z，忙喊道：“媽媽！媽媽！”白鵝笑著說：“我不是你們的`媽媽，你們的媽媽穿的是綠衣服。”一只青蛙坐在荷葉上，它看見小蝌蚪游過來，就說：“傻孩子們，我才是你們的媽媽呀！”小蝌蚪聽了，一起搖著尾巴說：“奇怪！我們的樣子為什么跟您不一樣呢？”青蛙媽媽說：“你們還小呢，過幾天你們就會長出四條腿，披上綠外套了�！�
讀了這個故事后，我想：小蝌蚪只按照它們媽媽的一種特征去尋找，并沒有把媽媽的整體特征組合在一起去尋找，所以才把烏龜錯當做了媽媽。因此，我們在今后的學習生活中，無論遇到什么樣的問題，都要從多方面去考慮。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感7
《小蝌蚪找媽媽》這篇課文情節生動有趣，以對話為主，是進行朗讀、寫作訓練的好材料。我把這課作為本學期的教研課，課后反思了自己的教學，感覺還存在著很多不足的地方，但也有成功的地方。在教學中我充分利用教材特點，以讀為本，課堂上充滿了朗朗書聲;以文本為訓練學生的寫作藍本，學習作者的寫作方法，并充分讓學生對照課文語句進行仿寫。
一、朗讀訓練
讀出感情是朗讀要求中的難點，而要讀出“情”必須先悟出情，語文課程標準中指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的.講解代替。”在朗讀指導中，我不拿自己的標準去要求學生，而是讓學生自已去理解，去感悟，去體會讀。我根據低年級孩子特有的年齡特點及他們愛思考，樂于探索新鮮事物的特點，充分引導學生抓住主要語句進行感悟，聯系句子，看看插圖、做做動作、反復誦讀感悟，體驗課文的情感，讓學生從中受到教育。
二、寫作訓練。
低年級孩子的語言比較貧乏，寫作的內容口水話居多，常常寫出來的東西不完整、交待不清楚。針對低年級孩子特有的這些特點，我引導孩子緊緊抓住文本，學習作者的寫作方法，并采取學、扶、放的教學策略，讓孩子根據文本進行逐步仿寫。教學效果較好，我相信長此下去，學生的寫作能力能得到長足的提高。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感8
清明節過后不久，一個雙休日的早上，我跟著爸爸下地勞動。發現水面上有成群結隊的小蝌蚪在游呀游。興奮中，我把一個干凈的玻璃瓶放在田里，把蝌蚪連同水一起盛在玻璃容器內。小蝌蚪全身黑黑的，圓圓的，還有一條長尾巴�；丶液笪野阉鼈凁B在一個較大的金魚缸里。用山水養著，米飯或菜葉給它們當食物，它們生活得倒愉快。一聽到動靜，便向同一個方向游，在盆里形成一個漩渦，很有趣。我想，它們是一個有集體主義精神的群體。
我發現了一條尾巴斷了一截的小蝌蚪，便突發奇想，把這條蝌蚪放到一個裝著半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放進水盆的中心，看看蝌蚪有什么反應。只見它驚慌失措的望著外面的蝌蚪群，時不時地在杯子里亂撞一氣。過了一會兒，慢慢冷靜下來，它開始不斷向一個方向撞。撞累了就歇一會兒，過一會接著撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我沒了耐心，想必它也逃不出“囚籠”，于是便去干別的事了。
沒想到，第二天我去喂蝌蚪時發現，杯子浮在水面上，那條小蝌蚪也已經和其它的蝌蚪擠在了一起了，只不過頭上多了一塊紅腫。我十分感動，不是因為蝌蚪能撞倒杯子，死里逃生，而是被它頑強的生命毅力所震撼。
小蝌蚪的毅力竟這么驚人！難道我們人類的毅力還沒有一條弱小的蝌蚪嗎？我讀了《珍愛生命，健康成長》這本書，書上講到世界上已有2億多人吸食毒品，其中我國有100多萬。吸毒者會上癮，對毒品產生依賴。他們吸毒，不但對自己的身心有很大傷害，還弄得傾家蕩產，家破人亡。甚至還給其子女造成不可彌補的'傷害。真是一朝吸毒，滅親人、毀后代。他們為了獲取毒資，以販養吸，偷盜、搶劫，造成了嚴重的社會危害。可想想那些販毒和吸毒的人們，竟然還不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼澤，卻沒有勇氣自拔，最終掉進無底深淵，甚至連像蝌蚪一樣回到正常群體的勇氣都沒有，真可恥啊。
要記住，生命只有一次，我們要珍惜它。讓我們向這條毅力驚人的小蝌蚪學習。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感9
今天，我又讀了《小蝌蚪找媽媽》這篇課文，我最喜歡讀最后小節，因為它們天天去捉害蟲，非常愛勞動。
我知道小蝌蚪去找媽媽的時候，認錯了媽媽，是誰呢？我來告訴你，是鯉魚和烏龜。
我還知道了小蝌蚪長大了，就變成青蛙了。寫繪日記：讀《小蝌蚪找媽媽》
《小蝌蚪找媽媽》讀后感10
《小蝌蚪找媽媽》的內容是：小蝌蚪想找他的媽媽，他去問鴨媽媽，鴨媽媽說；"你的媽媽頭頂上有兩個大眼睛，嘴巴又闊又大。"
小蝌蚪看見了大魚，就叫："媽媽。媽媽"大魚說："我不是你媽媽，你們的媽媽有四條腿"小蝌蚪看見了烏龜，叫："媽媽。媽媽"烏龜說："你的媽媽肚皮是白的"他又看見了大白鵝，叫："媽媽。媽媽"大白鵝說："你的`媽媽唱起歌來呱呱的"他又看見了青蛙，說："你看見我的媽媽了沒，"青蛙說："我就是你的媽媽"我明白了做事要堅持。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感11
今天我讀了小蝌蚪找媽媽這篇課文。課文內容是：“池塘里有一群小蝌蚪，愉快的游來游去，過了幾天，他長出了兩條腿，他看見鯉魚媽媽領著小魚兒游來游去，很想找到自己的媽媽，他們下定決心，去找自己的`媽媽，他們游到鯉魚阿姨身邊，問：我們的媽媽在哪里，鯉魚媽媽說：我見到你們的媽媽有四條腿，闊嘴巴，有一天小蝌蚪見到了烏龜，就喊媽媽，媽媽，烏龜說：我不是你的媽媽，你的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，小蝌蚪問了很多人都沒見到，他們沒有灰心，有一天他們終于找到了他們的媽媽”。
讀了這篇課文，通過這個故事，得到了一個啟發，要學習小蝌蚪找媽媽的頑強精神，多次失敗，但他沒有灰心，繼續頑強的找下去，譬如我們學習一樣，遇到難題和困難，不要灰心，反復思考，不恥下問多請教老師，最后把問題弄懂領會。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感12
今天我讀了《小蝌蚪找媽媽》的故事，小蝌蚪遇到了水上的'同伴，可是他們只說了小蝌蚪媽媽的一部分特點，卻沒說整個的特點，讓他們找錯了媽媽，最后小蝌蚪費了很大勁兒終于找到了媽媽，但是媽媽卻和他們長的不一樣。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感13
別人都知道小蝌蚪的.媽媽長得什么樣子，可是小蝌蚪不等別人把話說完就急急忙忙的走了，以至于找不到自己的媽媽。我們可不能像小蝌蚪學習哦。
我們在聽別人說話的時候一定不能插嘴，要細心的聽別人講話。等別人把話講完了我們在發表意見。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感14
暑假，爸爸媽媽帶我去爺爺奶奶家玩，那是我最開心的事情。爺爺奶奶家里養了很多動物，有牛、有羊、還有可愛的小白兔，在房子后面還有一個大池塘，爸爸最喜歡在池邊釣魚。
有天，我在池塘邊玩耍的時候，在池塘里發現了一群可愛的`小東西，它們身體胖胖的，有條小尾巴，快樂地在水里游來游去。我指著它們問爸爸：“爸爸，這是什么？”爸爸看見了，笑著告訴我：“這個叫蝌蚪，是青蛙的寶寶�！薄翱墒撬鼈兒颓嗤荛L得不一樣呀？”于是爸爸給我講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，聽完之后我更好奇了！小蝌蚪真的長大后就變成了青蛙嗎？它是怎樣從媽媽的肚子里出來的呢？它什么時候開始長腿呢？我想了很久很久，也沒有得出答案。我要爸爸幫我抓了幾只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的會不會變成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，發現小蝌蚪開始長出了兩只小小的腿，我非常驚訝，很開心的告訴爸爸蝌蚪長大了。又過了幾天，小蝌蚪又長了兩條腿，我發現它們越來越像青蛙了！有一天早上，我和平時一樣來到水盆邊觀察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪們全部都不見了，我傷心的哭了起來，爸爸告訴我：“蝌蚪們已經長大了，它們變成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴們在一起�！�
于是每次看見青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪們，也不知道它們有沒有回到媽媽身邊。
《小蝌蚪找媽媽》讀后感15
《小蝌蚪找媽媽》這個故事主要講述了小蝌蚪歷經重重困難終于找到媽媽的故事。
通過這個故事告訴我們，要完成我們的目標，就要有勇往直前不怕困難的.勇氣。
另外，小蝌蚪如果沒有鯉魚媽媽、烏龜媽媽的幫助，使他們逐漸了解到他們媽媽的樣子，他們找媽媽會更困難。所以，我們對待別人更應該有禮貌。
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