昆蟲記讀書心得

時間：2024-06-15 07:58:32 讀后感

昆蟲記讀書心得

　　有了一些收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的昆蟲記讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

昆蟲記讀書心得

昆蟲記讀書心得1

　　這幾天我讀了一本書，名叫《昆蟲記》。

　　它是法國著名的昆蟲學家法布爾寫的。這本書里面，寫了許許多多可愛而又活潑的小昆蟲們。法布爾把這些種類不一的昆蟲們都歸好類，并且從顏色、形狀、習性等方面來描述它們，另外，他把這些昆蟲都給描寫得栩栩如生、一清二楚的，讓人一看便明白。

　　作家法布爾的家很貧窮，但他非常喜歡昆蟲，于是為了更好地觀察昆蟲，他花了他所有的積蓄，在野外買了套房子。在那里他能夠仔細地觀察蝴蝶、螞蟻和蟬等動物。

　　在他的觀察過程中，有許多人都對他的行為所不解，認為他是一位怪人，而我卻認為他是一位深不可測的“智者”。從他的觀察中我對他起了敬佩之情，敬佩他的勇敢、仔細和耐心，敬佩他對昆蟲執著地去觀察的精神，更敬佩他對大自然的熱愛，就像一位爸爸對孩子的愛。從他的經歷中我了解到了一個道理就是：要想做到對一件“事”非常了解，必須要仔細地去觀察它，有時候還要克服膽小的心理困難，比如不怕臟、不怕累……總之要克服一切的困難，這樣才能完成自己的“觀察”。最后得到最好的回報——對所觀察的事物有了全面了解。

　　這本書讀完之后，我想到法布爾他那些堅持不懈、一絲不茍的品質，就又想到了法布爾他朝著自己的夢想、愿望——希望擁有一塊不需要太大，但四周有圍墻的土地，并且在土地里親密無間地與蜂兒們交談、觀察它們，所一直努力前進。這也讓我想到了我的夢想與愿望，我從小就一直希望能當上一名為國家出力的“人民教師”。我希望能夠考上“師范大學”，然后再自己研讀其它知識。

　　但我知道這些只不過是自己的幻想與愿望而已，真正的現實需要用自己的雙手去拼搏，去努力，這樣才能實現自己的愿望，就像林肯有實現美國統一的夢想，通過努力他實現了；像斷臂鋼琴王子劉偉，經過10年的`歷練，實現了成為鋼琴家的夢想；像馬丁路德金他有廢除種族歧視的夢想，通過努力，他也實現了……這樣的種種例子浮現在我們眼前，可是這些是有這么簡單的嗎？！不，這些成果都是他們自己去努力，去堅持才有的結果。

　　現在，我只有一個夢想，那就是通過自己的努力，好好讀書，天天向上，爭取每個學期都能成績優異，能拿到“三好學生”的光榮稱號，這樣以后才能去實現我的真正愿望。

　　現在我明白了一個道理：夢想不經過努力就是空想，所謂風雨之后，才能見到彩虹，我將為實現夢想而敢于面對路途上的艱難險阻，乘著實現夢想的方舟，點亮夢想的明燈。

　　此外我也明白了：

　　少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢！同學們，讓我們好好學習，用自己的力量去完成自己美好的夢想，讓我們的夢想盡情飛翔，讓它帶領我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國變得更加強大、繁華！讓夢想照耀中國，閃亮世界！

昆蟲記讀書心得2

　　再昆蟲記里，有許許多多的昆蟲，例如金步甲，當一只金步甲受傷的時候，其余的金步甲就會把那只金步甲吃掉，隨以說他們很殘忍，還有就是，再一次實驗中法布爾，

　　拿一只朗格多克蝎子和狼蛛胡蜂等來做比較，最后，蝎子贏了，但是這對幼蟲毫無做用，幼蟲身體里面有一種免疫力。在生活我們要做一個像法布爾一樣的'有心人。

昆蟲記讀書心得3

　　從莞爾悠揚的五月，到溫熱交融的六月，武寧六小的校園里一場靜悄悄的閱讀之旅正以含苞待放之姿吐露芬芳。這是一場散發閱讀魅力的競技，也是一次以閱讀特色為導向的“百家爭鳴”。

　　武寧六小特色閱讀活動開展之初，備課組長們帶領組員先在組內進行研討，起草帶有本年級組特色的閱讀方案，并對初案進行反復修改。確定方案后，各年級組在組內迅速展開活動，為確保每位學生都有機會參與，班級海選成為活動的逗號，各班語文老師積極投入，引領學生追尋閱讀的快樂。

　　年級海選是活動的省略號，經班級選拔出來的閱讀特長學生和老師們一道，將無數個點串聯在一起，將班級的特色轉化為年級的特色，共同匯聚出尋根閱讀的初心，無限延伸……

　　校級展演成為活動的感嘆號。經過半個多月時間的醞釀，從5月28日起每周二的語文教研活動時間即為特色閱讀展示與研討的時間，共分為三個專場進行。下面就一起來欣賞下各年級的風采吧。

　　一年級的《六小詩詞大會》揭開了此次活動的序幕，全體語文老師聲情并茂地誦讀經典詩文，“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”“數風流人物，還看今朝”，老師帶著孩子們在詩詞的國度里指點江山，激揚文字，何等樂哉。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這些稚氣未脫的一年級小朋友，堅定地走上詩詞大會的舞臺，展現不凡的詩詞功底。

　　本次比賽根據一年級學生的學情共分為四個環節：夜闌臥“聽”風吹雨、稻花香里“說”豐年、正是男兒“讀”書時、萬里“寫”入胸懷間，即“聽說讀寫”。參賽選手分為紅藍兩個方陣，遇難題時可求助身后的后援團。

　　在主持人環環緊扣的銜接間，比賽井然有序而又激烈地進行著，每位參賽小選手都如緊繃的弦，厚積薄發。最終在現場評委老師的共同見證下，藍方獲勝，現場的每位參賽選手都獲得了老師頒發的古典書籍作為獎品。最后家長代表滿懷激情地上臺發言，她表示非常感謝學校舉辦此類活動，讓孩子愛上古詩，尋根中華傳統文化。

　　緊接著，五年級的《經典詠流傳》延續了一年級詩詞的精彩。五（1）班的同學們精心挑選了富有深意的《明日歌》，以書法及合唱形式展現了班級風采。五（2）班吟唱柔美的'《憶江南》，一幅幅江南美景圖依次展現在我們的眼前，令人陶醉其間、流連忘返。五（3）班以《出塞》出場，氣勢恢宏，并配以書法助陣。五（5）班以大合唱的形式歌唱《送別》來展示好友之間依依惜別之景，讓在場的每一個人心中都悄然平添一股說不出的惆悵，送別之景，離別之意，綿延萬里。五（6）班以柔美的聲調唱誦《苔》，逆境中生長，展現自我價值。《春夜喜雨》《小松》、《虞美人》在五（7）班、五（8）班、五（4）班同學的唱與誦間回蕩流傳。五（9）班《念奴嬌。赤壁懷古》以合唱和武術結合形式呈現，通過詠唱感受古詩詞的無限魅力，激發學生對古詩詞的濃厚興趣，武術表演的融入，將整個活動推向了高潮。五（10）班集體輕吟《水調歌頭》，兩名同學現場書寫“但愿人長久，千里共嬋娟”，引得場下觀眾贊不絕口。五（11）班以學生現場作畫的形式，再現了魚兒在池塘間荷葉下快樂嬉戲的《江南》場景。五（12）班的同學們將自己的心聲融進《少年中國說》的演唱中，配以誦讀、武術等傳統的藝術形式，呈現了一場精彩的視覺盛宴。

　　二年級特色閱讀活動為“師生共讀一本書”，各班先在語文老師的推薦下共讀《小豬變形記》，最后由李玉香老師帶來一節《讀繪本故事，模仿說話》的展示課。李老師用自己充滿童趣的語言引導孩子們悄悄走進繪本故事，并且把握了導讀教學的特點，激發孩子們的想象思維和閱讀期待，讓他們通過看圖猜故事，自由表達，鍛煉孩子們說話的能力。

　　三年級的“讀書博覽會”，豐富多彩。在平時的教學中，三年級組的語文老師會運用讀書、誦經、閱報等不同的方式激發和鼓勵學生進行大量的課外閱讀，制定班級和個人讀書成長計劃書，鼓勵學生將所閱讀的篇目制作成各種精美的書簽、讀書卡、手抄報等，在每天的閱讀分享中分享心得體會，或給同學推薦一本好書，或繪聲繪色地給同學講有趣的故事。

　　在這次全校的展示中，三年級的孩子分別推薦分享了《愛的教育》《茶館》《查理和巧克力工廠》《昆蟲記》這幾本書的讀后感，其中有一位小女孩講《福妮兒》的故事，聲淚俱下，讓在場觀眾無不動容。

　　隨后，吳瓊老師和王丹老師分別與老師們交流讀書心得，指出讀書對教師專業成長的重要性，整個錄播室散發著濃濃的書香氣息。

　　最后一個特色閱讀活動專場是四年級的課本劇展演，敞亮的學術報告廳里因閱讀而絢麗多姿。《扁鵲見蔡桓公》一出場，就將我們的舞臺瞬間轉換到戰國時期的齊國宮殿里，瞧，正襟危坐的蔡桓公一臉不以為意、驕橫自大的神情，與扁鵲的反復勸說形成鮮明的對比，人物刻畫的惟妙惟肖。

　　《小夜鶯的歌聲》以夜鶯的歌聲為線索展開，臺上的小女孩將危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警的小英雄形象活脫脫地演繹在觀眾面前。

　　《守株待兔》幽默中帶著“幸福的生活要靠勞動創造”的思考，發人深省。

　　《木偶奇遇記》由只會笑的小木偶不被人信任，到最后被賦予人類所有表情，成為一個正直善良的孩子。小演員們對人物內心的把握十分到位，深受觀眾喜愛。

　　《巨人的花園》以一座美麗的花園開場，因巨人不準任何人進入，花園變得不再美。后由于孩童的來到，春天的美景又重現花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私。最后孩子們以“鮮花、陽光這些能給人帶來快樂的東西都需要分享，你的一份快樂會變成無數份快樂”這句話結束四年級特色閱讀專場展演。

　　隨后，老師們來到錄播室開展研討會，每個備課組針對年級的活動做總結發言，組長們的總結詳細全面，反思深刻。會中，老師們還針對在本次活動實施中遇到的困惑進行交流和研討，課題小組的負責人方小芬老師就課本劇與課題的結合，作了詳細的闡述。

　　最后，科研處的陳丹丹主任對本次學校特色閱讀活動做總結發言。她指出“教而不研則淺，研而不教則空”，這是一次創新的教研活動，對老師和學生都是一次新的嘗試。

　　花式閱讀，別樣教研，我們期待每一場閱讀之旅都能說走就走，期待每一束閱讀之花都能綻放笑顏，更期待在書香浸潤的六小，每一處都是吾心神往的心靈之所！

昆蟲記讀書心得4

　　在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國昆蟲家、文學家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。

　　《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識、趣味、文學、哲理于一體的集。這本書精選了有關紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的情節中學習了。

　　那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網蛛。它是個無與倫比的紡織工人，它用蛛網來獵取那些自投羅網的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的.斑點，不過到快要產卵的時候，圓網蛛就要搬家了。它結的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。

　　在圓網蛛產完卵后，它最偉大的任務已經完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個星期的壽命。但在離開這個世界之前，它繼續拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時候，它用最后的一點力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。

　　讀到這里，我覺得母蛛盡了一個最慈愛的母親所應盡的全部責任，我十分感動，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句：世上最偉的力量就是母愛。

　　想到自己的母親，在我的成長道路上文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。不管發生了什么事情，她總是鼓勵我，幫助我文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。我要感謝她。將來，我也要向她對我一樣地對她好。

昆蟲記讀書心得5

　　看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原先昆蟲世界有這么多的奧秘，我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自我的兒子養，而是為自我的后代安排食物。

　　當我繼續閱讀了《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的.遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了“科學精神”及其博大精深的內涵。

　　昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調簡單詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾禮服;小甲蟲"為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心";而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會"愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧"。多么可愛的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲記》奉為"講昆蟲生活"的楷模。

　　我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，必須能夠明白得更多。

昆蟲記讀書心得6

　　昆蟲記不僅是科學的結晶，還有具有文學魅力，她將一個昆蟲描述的是那么的.仔細，當看到法官用一天時間來觀察昆蟲的時候，我才他為什么連昆蟲了解的那么細t筒，而且我還知道要寫好一篇文章，不僅要文采有詩，還要有幽默的語句，通過這本書上的明白了，真正學到知識，要不怕艱苦，堅持不懈，肯下功夫，一絲不茍。

昆蟲記讀書心得7

　　在19世紀的一天下午，法國有一個少年，他正趴在草坪上觀察著某種小東西，過往的馬車、人群都沒有引起他的注意，他聚精會神地做著筆記，對別人的嘲笑與呼喊毫不理睬。他就是法國著名的昆蟲學家，《昆蟲記》的作者——法布爾。

　　《昆蟲記》，它是一本傳奇之作，它融合了法布爾畢生研究成果和人生感悟于一爐。法布爾把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人**融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的.文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。但法布爾做到了！

　　然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業業，同時業余觀察研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。教育，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不慣他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒忌心理合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學；成年后只靠中學教師的工資，要顧慮七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，法布爾沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出每一分錢，購買壇、罐、箱、籠，日復一日，月復一月，年復一年的積累研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。

　　法布爾活了九十多歲，他耗費了他畢生的精力來研究昆蟲，來寫這本書，正是他這樣的堅持與熱愛，才為后人們留下了《昆蟲記》這一部“科學與詩完美結合”的傳世佳作，使我們能夠遨游在昆蟲的世界里。

　　迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。讀《昆蟲記》，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該看到的是法布爾“追求真理”、“探索真理”的精神。

昆蟲記讀書心得8

　　看了《昆蟲記》后，這本書使我十分著迷，原先昆蟲世界有這么多的奧秘。

　　我明白了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的`兒子養，而是為自己的后代安排食物。

昆蟲記讀書心得9

　　近幾天，我讀了法國著名作家法布爾的《昆蟲記》。我深深地被這本書吸引。它用生動搞笑的語言描述了數百種昆蟲的生活習性，讓我細致地了解了昆蟲。法布爾為我開啟了昆蟲世界的大門。

　　以前我并不喜歡昆蟲。看完這本書后，我覺得昆蟲有時侯也很搞笑，很勤勞。如果沒有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜;如果沒有螞蟻，人們就很難體會到團結的'魅力;如果沒有蝴蝶，大自然就不會有那么多美麗的花朵……昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。

　　比如，蟬是一種自食其力的昆蟲，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因為它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團結的象征，但法布爾卻發現，螞蟻有時卻十分貪婪和兇悍，它會將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。

　　看完這本書，使我懂得了看問題不能光聽別人如何講，而要自我去觀察、思索、實踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不一樣的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問題。

　　《昆蟲記》不僅僅讓了解了昆蟲，改變了過去對有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學會了如何去觀察事我物和研究問題。《昆蟲記》可真是一本難得的好書。

昆蟲記讀書心得10

　　法布爾是一位法國的科學作家，是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。

　　《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀察、實踐出發，體現了昆蟲研究的科學性。法布爾一生的興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊涵著的科學真理。正因為他熱愛真理，所以他撰寫《昆蟲記》時，一貫“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。法布爾為之獻身的，正是這種揭示把握“真相真理”的偉大事業。

　　在法布爾那個時代，研究動物是蹲在實驗室里做解剖與分類的.工作，昆蟲學家的研究是把昆蟲釘在木盒里，浸在燒酒里，睜大眼睛觀察昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足，對這些器官在昆蟲的勞動過程中起什么作用卻很少思考；昆蟲生命的重要特征本能與習性等，登不了昆蟲學的大雅之堂。法布爾卻挑戰傳統，蟲人”

　　《昆蟲記》的第二個特點是語言生動，展現了出色的文學性。人們普遍認為《昆蟲記》將科學與詩意完美地結合在一起。法布爾以散文的形式記錄了他畢生從事昆蟲研究的經歷和成果，他主要采用了擬人化的手法來表達昆蟲的情感、思想和行為，這樣讀者讀起來會感到非常親切。

　　《昆蟲記》的三個特點是從昆蟲思考人類，體現了很強的思想性。法布爾憑借自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲，以蟲性反觀人性。他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來，一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的，昆蟲世界如此，人類如此，人類對昆蟲更是如此。任何時候，人類都不能違背人性和道德去做一些悖于自然法則的事。

　　《昆蟲記》不僅展現了對生命的崇敬，更蘊含著追求真理、探索本質的求知精神。在人生和學習中，我們應該學習法布爾的勇于探索世界、追求真理的勇氣和毅力。不論從事什么事情，都要像法布爾一樣，擁有嚴謹的科學態度，堅持不懈。即使面臨困難，也要為了夢想而奮斗。

昆蟲記讀書心得11

　　今天，我讀了法布爾所寫的《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛戴。

　　法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的'生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走進了現代文明。

　　法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

　　我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊!然而，平時我連做數學題都不認真，不刻苦。總是這多一個小括號，那落一個小數點什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。

　　讀過《昆蟲記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊含著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神。做任何事情都要堅持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

昆蟲記讀書心得12

　　科學，猶如星光燦爛，一邊無際的黑夜，猶如裹著一層輕紗隱隱發光的明珠。初生牛犢的我們摸不透也猜不透。而他，以一顆天真的心，敘述了一個妙趣橫生的世界。從他的手中出來的一語一句是那樣閃光、明亮、熠熠動人。他帶領著我們去探索科學，探索昆蟲的世界。他，就是法布爾。

　　“當我回憶童年的時候，往事猶如一種雉鳥，他們已被生活的荊棘扯掉了羽毛，然而一經提示，他們就回到了我的回憶里。有一類往事，盡管避開了荊棘，但每當想起，總是讓人疼得直搖頭。”這是《昆蟲記》里的一段話。《昆蟲記》是法布爾用了畢生的精力創作出來的奇跡。它不僅是文學巨著，還是一部科學百科。就這么簡單的兩句話，就已經淋漓精致的體現出他獨特新穎的想法與深厚的文底。法布爾把往事比做成雉鳥，我不可思議于他如此熱愛昆蟲，就連比喻句里也要有它們的身影，也感嘆于他的想象。在法布爾的世界里，人是他的朋友，昆蟲亦是。他并沒有小瞧他們。即使他們的生命是渺小的，對我們來說不值得一提的，他們的生與死掌控在我們手中。而法布爾卻用平等的眼光來看待他們，用友好的態度去觀察他們，帶著人文關懷寫下一篇篇文章。他的語匯引人入勝的牽引著你興趣盎然的讀下去，帶著你走進文字的探險世界。

　　《昆蟲記》如一輪太陽般照耀了我的心扉。在書中，法布爾不僅僅用他那細心觀察、探求真相的'態度告訴我們關于昆蟲的科學知識，也由昆蟲延伸到我們人類、社會。在“白蝎‘自殺’”中，他向我們娓娓道來白蝎自殺并不是真的，蝎子憤怒到了不可抑制的地步時，一陣痙攣，直至突然倒下，造成了蝎子自殺的假象。他說，除人之外，人類自認為有勇氣和魄力從生活的苦難中自行解脫。并視之為人的崇高特性和一種能夠進入沉思境界的優勢。但是，一旦我們真的把這種精神付諸行動，其骨子里存在的卻是怯懦。讀完他的話，我不得自慚形愧。因為，他一針見血，準確的說出了我們的自大。法布爾通過他觀察到白蝎的‘自殺’和他所引發的文字，告訴我們，動物是平等的。我們不能把我們的思想比其他動都靈活而把它作為我們高于動物賤民地位的一種標志。《昆蟲記》在告訴我們，人類并不是一個孤立的存在，還有地球上的所有生命，包括“螞蟻，小草，甲殼蟲，蝴蝶”。我們緊密相連，誰也離不開誰。我們需要尊重它們。法布爾通過《昆蟲記》表達了對昆蟲的熱愛，對生命的熱愛。

　　《昆蟲記》造就了昆蟲界的奇跡，它是對生命的贊歌。我常常使自己沉醉于《昆蟲記》里，欣賞它，感悟它，讓它在我的心里畫上一道道科學的彩虹。

昆蟲記讀書心得13

　　也許大家都喜歡小動物，小昆蟲之類的。但是大家不一定了解它們的生活習性，而且對它們的種類也不一定了解細致。大概也就是略知一二吧！但是大家可想而知它們的生活世界也是豐富多彩的，多樣多姿，同樣也存在復雜的生活與精彩而趣味橫生的食物鏈。完全可以與人類世界互相媲美。

　　這本書可以說是家喻戶曉——《昆蟲記》，而它的作者一生歷盡心血研究昆蟲，仿佛自己也是昆蟲世界的一員，他就是法布爾。作為昆蟲學家，這可以說是一絲不茍，慎之又慎，他根據親自觀察來的在量的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地提示出來，例如蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；蜘蛛在捕獲食物，編織“羅網”方面獨具才能；螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人；樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子……種種奇妙的現象，不一而足。如果你讀了以后，一定會為這些小生物的特殊本領而驚奇和贊嘆。

　　不約而同的也會使你的心靈為之震撼，它可以說是為我們準確無誤的提示了另外一個世界的生活，里面的精彩故事也使你回味無窮，心中使以浮現美好的假想和無限的'向往。

　　《昆蟲記》是優秀的科普著作，也是公認的文學經典，它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”，而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧。”作者的一連貫美詞、佳句，一系列修辭手法。可謂是錦上添花、如虎添翼。

　　然而由我而言《昆蟲記》不但但是昆蟲的記錄的史詩巨著，還從中折射出社會人生，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。全書充滿了對生活的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。《昆蟲記》無論從昆蟲生活內容的角度，還是從作者的描述是世界文學中不可缺少的瑰寶。

昆蟲記讀書心得14

　　星期天，當我在書架上翻書時，我偶然看到了《昆蟲記》這本書。我想找到信息，再次打開昆蟲學家法布爾是如何描述昆蟲的。

　　但當我打開它時，我被書中的一切所吸引。我滿懷興趣和好奇地讀著它。從前言中，我了解到《昆蟲記》有十卷，翻譯成200多萬字。從理論和科普意義上講，《昆蟲記》是一部生物學作品，但從作者生動的敘述、細膩的語言描寫和

　　就豐富而獨特的想象力而言，它也可以被稱為一個優秀的文學名稱。書中有很多內容，如：黑肚子塔藍圖拉毒蜘蛛的故事，虎花園蜘蛛和狼蜘蛛的家庭生活，自然攀巖者蟹蜘蛛粘性網和蜘蛛離家記錄等。

　　在這本書中，我最喜歡的內容是松毛蟲的故事。故事中的松毛蟲具有集體主義精神。當一只松毛蟲結網時，其他松毛蟲不會只關心自己的巢。如果它看到前面有類似的織網，它會拔出刀來幫助它。它會和前面的松毛蟲一起吐絲。領導松毛蟲的任務非常繁重。它必須在探索道路時吐絲。例如，一群松毛蟲圍著花盆的.氣缸結網，他們會一個接一個地排隊，偶爾會有幾出來，但很少……

　　讀完這本書《昆蟲記》，我真的受益匪淺，受益匪淺。我認為法布爾可以每天觀察，總是觀察，不怕困難，不怕困難，通過仔細觀察寫這個詳細的昆蟲，他改變了很多人的錯誤觀點，這種探索科學的精神值得我們學習。我應該向他學習，、勇于探索實踐的精神，遇到問題一定要多問為什么。因為科學知識不應該是虛假的。只有這樣，我們才能不斷提高科學知識，長大后更好地為國家建設服務。

昆蟲記讀書心得15

　　這本奇跡般的書詳細記錄了昆蟲的神奇之處，描述了它們的天性、習性、勞作、繁衍以及死亡過程。而在十八至十九世紀間，昆蟲學家的“田野實驗”并未獲得普遍認可。當時的昆蟲學家通常只是將昆蟲制成標本，然后用肉眼觀察，卻無法真正理解昆蟲的習性和天性。然而這本書的作者法布爾勇于突破傳統思維，對昆蟲進行了真實而深入的研究。

　　一開始看到這本書的標題，我還以為這是一本關于科普或觀察記錄的讀物，并且不太在意地開始閱讀。然而，當我讀了一半時，我被它深深吸引住了。為什么昆蟲有那樣多顏色？蝗蟲也能給我們帶來一些值得學習的東西嗎？這些問題縈繞在我的腦海中，讓我渴望著完整地閱讀下去。這本書給了我很多啟發。

　　蟬，這位大自然的歌唱家，在炎炎夏日為帶來了高昂的歌聲，可人們似乎并不喜歡它。法布爾拋開世人對蟬的看法，開始了他對蟬的`。很快，他便蟬是一位自食其力的勤奮者。反之，被人們授予極高榮譽的螞蟻竟然是兇悍的劫掠者，它們將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。這使我懂得看待問題時光依據別人對待此事的看法，而要去尋覓真正的答案，并且要從不同的角度去，鉆研。

　　寄生蟲，似乎被世界上所有人所唾棄的昆蟲很快也成了法布爾的。在人們看來，它們天生懶惰，靠奪取別人的勞動來維持的生存。但法布爾在妥協此看法的也發出了不一樣的聲音。他從本質說寄生享受，而是行獵。表面上是坐享其成，但實質上寄生蟲付出了勞動。他還舉了幾個例子來證明了觀點。為寄生蟲家族洗去了千古罪名。法布爾求真精神使我大受感動，他昆蟲們曾經作了，只從的實驗里去真正的。

　　法布爾的這部書，咋看起來是非常枯燥無味的，可當你去它，你便會，法布爾是一位昆蟲學家，一位作家！“螢火蟲的光是白色的，非常柔和而且幽靜，一點兒刺激，就像星星的光華被這只小小的昆蟲給收集起來了一樣。讓懷疑天上的星星原本無數螢火蟲在那里睡眠。”如此一段優美的文字正是出自法布爾之手。，人們贊譽法布爾“擁有哲學家的思，美術家的看，文學家的感受與書寫”。

　　總而言之，《昆蟲記》這部書給了我無數的樂趣與無數的啟發，我這是一部值得一生閱讀的好書。我想，是誰，只要的閱讀一下《昆蟲記》，讀出體會和感想，會知道的更多。

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