幸福讀后感

時間：2024-03-24 10:06:33 讀后感

【優秀】幸福讀后感

　　認真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的幸福讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優秀】幸福讀后感

　　幸福讀后感篇1

　　幸福來源于哪兒?什么才是幸福?讀了楊紅櫻阿姨寫的《幸福的鴨子》后，我才體會到幸福來源于生活，別人幸福才是自己真正的幸福。

　　那怎樣才會幸福呢?《幸福的鴨子》里就有這樣一直幸福的鴨子叫“麻花兒”。麻花兒是一只極容易產生幸福感的鴨子。當她認識了新朋友就會感到幸福;當她看到美麗的景色就會感到幸福;她幸福，也是因為別人幸福。

　　麻花兒總是盡她所能讓別人開心，當別人開心起來，她也會感到無比幸福、無比開心。麻花兒結識了會笑的笑貓。她為自己能結識這么一個好朋友而感到無比幸福。笑貓的主人是瘋丫頭杜真子。當杜真子知道有這么一只鴨子叫麻花兒時，她很開心，麻花兒更開心。后來，麻花兒終于和她喜歡的黑鴨子在一起，那是的她是幸福的，麻花兒恨不得讓全天下的人都來分享她的幸福與快樂。因為麻花兒是幸福的。她也想讓別人幸福。

　　讀完了這個故事，我真的很羨慕麻花兒和馬小跳、笑貓他們呢!他們都是那么的'幸福，那么的自在、天真、無憂無慮。那是因為什么?是因為他們都幸福、快樂，他們因為別人幸福，所以自己也幸福。正因為自己幸福，所以也要讓別人一起來分享自己的幸福!生活也是一樣。只要別人開心，你也一定會開心，如果你幸福，就要讓更多的人感受到你的幸福!

　　幸福來源于生活中的點點滴滴，來源于我們的家庭，來源于你，來源于社會……只要每個人都幸福安康，那么這就是個幸福美滿的世界!

　　幸福讀后感篇2

　　在幸福超越完美這本書中，泰勒把人對完美的追求分成了完美主義和最優主義，我認為可以等同于理想的完美主義與現實完美主義的區別，所謂理想的完美主義就是生活中所有的事情和我們的想象所匹配，要求一切都美好且直接要求，而現實的完美主義不完美的`條件下們在承認現實是不完美的條件下書中給完美主義者向最優主義者轉變提出的建議就像書中給完美主義者向最優主義者轉變提出的建議。

　　我們總是按照社會和他人的期許，無休止地追求完美——找個完美的對象，過著完美的生活，走過完美的人生。然而，泰勒博士的研究表明，苛求完美恰恰是人們尋求幸福最大的障礙!就拿現代教育來說，同幾十年前相比，我們現在的孩子擁有了前所未有的富裕，但也面臨著前所未有的壓力和困惑。”

　　家長的“完美主義”和過高期望，給孩子帶來的是無望和無措。舉個例子：中國媽媽和美國媽媽觀看孩子的籃球賽。10個球，中國孩子投進9個，媽媽抱怨道：“還差1個就全中了，你怎么搞的?”美國孩子只投進1個，但媽媽卻笑著對孩子說：“你真棒”。這其實是家長“完美主義”的教育思想在“作祟”，并不利于孩子健康成長。

　　當孩子發現自己達不到家長的期望時，就會做出一些讓父母不可理解的事來，比如現在新聞里屢屢出現學生離家出走事件，他們選擇了躲避，有的選擇放棄，特別悲觀的還會走上不歸路。

　　幸福讀后感篇3

　　《小猴子找幸福》講述了一只小猴子為了尋找幸福，獨自一人勇敢的走進森林王國尋找答案。在尋找幸福的途中它幫助許多小動物，還和小動物們成了好朋友，非常開心。但是這些小動物都不知道幸福是什么，小猴子沒有灰心，繼續尋找。后來在白胡子老爺爺的幫助下，它終于明白了，幸福就在于無私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你的身邊。小猴子回家后辛勤勞動，不斷幫助別人，一輩子生活的很快樂。

　　在陪伴孩子成長的美好時光里，我和孩子一起閱讀了這個故事。我覺得孩子就是現實生活中的“小猴子”，具備著善良、執著的天性。孩子在生活、學習的過程中成長，收獲的每份快樂都是幸福。大智慧的孟子曾言：“獨樂樂不如眾樂樂”。我覺得孩子在與人交往的過程取得的快樂是非常重要的。這種快樂讓孩子能體會到自己的價值，從而更加自信。

　　在生活中，我們都會帶孩子去外出游玩，陌生的人、環境對于孩子來說是就是一種挑戰，孩子內心既好奇又警惕，作為父母，我們就需要給于孩子幫助，正確的鼓勵引導，讓孩子去嘗試接觸這些“陌生”，當孩子在接觸之后就會發現與剛開始心里想的不一樣，獲得了新的感受，這種收獲對于孩子來說就是知識，就是快樂。

　　學校就是孩子的'森林王國，孩子好勇敢的與其他學生相處，要學會互相尊重，互相幫助，要把同學當成自己的好朋友一樣，這樣孩子快樂了，同學也快樂了。對于知識的探索要不怕挫折，不灰心，學會堅持。

　　其實我們家長何嘗不是生活中的“小猴子”，我們的幸福就是：幫助別人，快樂自己，呵護好家庭，多陪伴孩子。

　　幸福讀后感篇4

　　人的一生總是充滿著悲歡離合，沒有誰的一生會是一帆風順。可面對這些，我們卻是無能為力。我們能做的只是珍惜眼前的一切，珍惜眼前人，珍惜眼前事，珍惜眼前物…..人的這一輩子苦難總要多與幸福，如果將苦難與幸福放在同一桿秤上，苦難自然要重一些，但是天枰一定會向幸福這邊偏移，因為幸福是生命最重要的東西啊。

　　就像畢淑敏老師說的：幸福無處不在，但是幸福也是需要提醒的。我們的祖先提醒了我們無數的東西，卻忘記了，幸福也是需要提醒的！

　　也許他們認為幸福不提醒也跑不了的。也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚生命的另一些東西，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的'苦難。但避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福啊！

　　幸福無處不在，卻又像云煙一般虛無縹緲。幸福往往在最平凡，最樸素的時候出現。簡言之，幸福就是沒有痛苦的時刻。它出現的頻率并不像我們想象的那樣少。只要你來留心去發現，幸福就會出現。所以，當你還擁有身邊的一切時，請你大聲的告訴自己：“我很幸福！”所以，當你陪伴在父母身邊時，無論他們是否已是耄耋之年，無論他們是否即將離你而去，也請你勇敢的告訴自己：“我很幸福！”至少以后會想起在一起的歡樂時光，就不會覺得有遺憾，因為他們其實一直活在你的心中，從未離你而去！所以，當你面臨著分離畢業的時候，也請你告訴自己：“你很幸福！”畢竟天下沒有不散的筵席，只要這場宴席曾經精彩，就足夠了！

　　常常提醒自己注意幸福，哪怕是在寒冷的冬天孤獨一人，也會覺得心里暖洋洋的！

　　幸福讀后感篇5

　　當人們奮力飛翔只為尋找遠方的幸福時，卻沒想到，幸福就在你身邊。——題記

　　《青鳥》正如其名，是一本平實卻迷人的書，為我們講述了一個大有蘊藉的故事——

　　狄狄和美狄倆在圣誕節前夜夢見了仙女，仙女希望兄弟倆為她生病的孫女尋找青鳥。于是在夢里，兄弟倆用仙女賜予的魔鉆石喚來了面包、糖、火、水、貓、狗等伙伴的靈魂，他們在美麗的少女光的指引下，一起歷經險阻，終于在未來王國找到了青鳥。不過可惜的是，這只青鳥并非真正的青鳥。

　　兄妹倆夢醒之后，鄰居貝爾蘭戈太太來找她們，說她生病的孫女想要狄狄那只鳥。當狄狄回過頭去看時，才發現自己的鳥竟有一身美麗光滑的青色羽毛!天哪，原來狄狄與妹妹苦苦找尋的青鳥，就在他們身邊!

　　合上書本，我們不難發現，兄妹倆夢中的青鳥，其實是寓指縹緲難尋的幸福，而故事結局的反轉恰恰說明了，幸福一直在你身邊。

　　《青鳥》的作者梅特林克這樣形容幸福：“幸福并不那么遙遠，幸福就在我們身邊，然而大多數人從生到死，始終沒有享受過近在身邊的幸福。”那么，為什么大多數人會舍近求遠，不懂得去享受身邊的幸福?為什么大多數人不具備一雙在平凡中發現幸福的`眼睛呢?這本書給了我們回答：因為他們太愛向前看、向遠方追逐，沒有低下頭或者回過身來反省自己已擁有的，反而被那些尚未到手的東西迷亂了視線。

　　不懂得發現的人總是得不到滿足，他們不斷地追趕幸福，欲望便沒有盡頭。而唯有善于發現幸福的人，才能真正地生活在幸福里。其實，幸福就存在于我們目光所及的每個角落，存在于生活中的點點滴滴!

　　幸福讀后感篇6

　　7月19日，我剛剛看完《幸福的鴨子》。這是一本很好看，描寫得生動入微的童話小說。

　　書中主要講的是：馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會笑，叫“笑貓”。在一個暑假，“笑貓”和馬小跳及他的朋友一起來到了鄉下張達外婆家，見到了巨人“阿空”、臘腸狗“拖拖”，還有一只名叫“麻花兒”的女鴨子。他們在這飄散著茉莉花香的小村莊里，發生了一連串有趣的'故事。

　　讀了這本書，讓我印象最深刻的是一只能聞出孩子味兒的綠毛龜和一只心中常常有幸福感的鴨子。

　　最特別的還是這一只頭戴綠絲巾，身穿粉紅色的碎花小外衣的“麻花兒”。她有一雙善于發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她的幸福都來自她對生活智慧的態度。她戴著每天早晨收到的茉莉花環，打著飽嗝唱著歌。她的幸福仿佛沒有邊界，心中總是藏著甜美的感動和不盡的思念。

　　有一次，“笑貓”為了“照鏡子”，不小心掉進了一口古老的深井。就在他覺得自己快要淹死時，“麻花兒”啥也沒想就不顧一切地跳進井里，她把“笑貓”托在自己的背上，用體溫溫暖著“笑貓”的身體，也溫暖了“笑貓”的心情。最終，他們都被巨人“啊空”給救了上來。就是這么一只極容易產生幸福感的鴨子，她的幸福感來自于給予，她在給予的同時，自己也獲得了幸福。

　　原來，只要有一顆感恩的心，你就會覺得幸福離你是這么的近。當你把幸福給予了他人時，自己便擁有了一切......

　　幸福讀后感篇7

　　幸福的中國是依靠什么呢？難道是從這藍天落下來的嗎？不是的，是依靠現在的叔叔阿姨用著自己的雙手所創造出來的。當我坐在椅子上，端端正正的看書，手放下書時，桌子已經被我悟熱了，我閱完了這本《建設幸福中國》一書,使我的內心擁有許多的感慨一下子涌瀉了出來，故事對我的心里所產生余波涌了出來。書中的一個個故事讓我感慨萬分，大家都知道合肥市的著名的名校六安路小學么？六安路小學與一所鄉里而又不知名的'小學進行“捆綁”，可能讓我們有一絲懷疑的心情，可是確確實實的，進行捆綁，收益的當然是孩子，一位鄉下小學的學生說俺們的學校也與六安路小學的小學設施一模一樣的，上課也所保持著同一個頻率，同一個節拍，我們也可以有一條公平的起跑線了，哈哈！家長們也不禁感慨道：讓城市與鄉下的孩子可以一起前進，啊，這個點子真棒啊！這讓我思緒萬千：這個故事中擁有這兩個不同的角色分別是一位城市孩子與一位是農村孩子，是什么使兩所學校捆綁在一起呢？是當今幸福中國的政策。才造就了學生們的美好明天。

　　如今的中國有什么支撐著我們的爸爸媽媽在前進，是什么讓當今中國這么美好呢？是什么讓我們都有錢有書讀呢？是中華的政策，中國有什么支撐著他，是幸福，我們作為“幸福中國”的一員，誰不會愿意為自己的“美好家園”添磚加瓦呢？誰不愿意為自己的家園打好美好明天的基礎呢？

　　幸福是什么？對小鳥來說，有著澄澈的藍天就是幸福，對小魚來說，有著清澈的小溪就是幸福，，對小草來說，用著溫和的春風就是幸福，對學生來說，有學上就是幸福。

　　“誰言寸草心，報得三春暉”，我們既然生活在了幸福中國里，就要以愛國為先，愛黨的信念，去朝著自己遠大的理想而奔波吧！

　　幸福讀后感篇8

　　泰迪熊是幸福的象征，它憨厚笨拙，卻溫和馴良，毛絨絨的，圓潤又貼心！

　　是啊！也許只有像泰迪熊這種性子，才能使一個自閉，缺乏溫暖與勇氣的小女孩，感受到一絲絲感動，讓她那顆冰封已久的內心，開始一點點暖化吧！

　　這真是一個溫馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感動總是一次又一次縈繞于心，眼淚也總是一次又一次地從眼角滑落……

　　小念是個可憐的女孩，家庭的變故，父親的背叛，使她變成了一個十分自閉，十分沉默寡言的人，伙伴們瞧不起她，經濟欺負她。她很弧獨，唯一陪伴她的只有一只她臆想出來的`茶色小熊和一個特別的胖男孩——霍雨欣，在經過一場驚悚的車禍之后，她失去了她的茶色小熊，但卻遇到了善良溫和的林醫生。

　　林醫生的微笑和送給小念的泰迪熊給了小念溫暖和希望……

　　“哪怕生活再苦，我們還是要好好活著，過著那本就平凡的日子，不是嗎？”

　　小念，堅強的面對生活中的苦難和挫折。這種支持著她的力量，使她從自卑，懦弱，膽怯中掙扎出來了。

　　終于如小林醫生所說的，她擁有了許多的泰迪熊。也擁有了許多幸福。

　　她蛻變了，她變得自信開朗！變得堅強充滿著朝氣。

　　生活總不會一帆風順，在通向夢想的道路上總是鋪滿荊棘，但只要我們以積極樂觀的心態，去面對生活中種種的艱辛，苦難和挫折，一切的不幸都會過去的，所有苦難都會被微笑過濾掉，隨風而散。

　　因為，勇敢微笑著面對，遠遠要比用眼淚來傾訴痛苦要好的多；因為，歷經種種艱辛，蛻變成美麗的蝴蝶，永遠比躲在樹枝中縮著頭，怕這怕那的毛毛蟲更美麗……

　　所以，請記住——生活，由自己來改變，創造！

　　幸福讀后感篇9

　　每一個孩子心中都有一處角落，那個角落幸福美好，永遠陽光照耀，永遠被孩子銘記，它就是——童年。

　　有一位教育家曾經強調：“讓每一個孩子都擁有幸福的童年。”而我讀的一本書——《擁抱幸福成長》就可以使廣大青少年擁有幸福的童年，幸福的成長。

　　這本書講述了青少年成長中遇到的困難，煩惱，同樣也講述了解決的方法。

　　在一個個故事的最后，作者總是會把我們的真實的心聲寫出來，把克服困難的'方法也寫出來，讓我們能夠繼續在通往成功的道路上前行。

　　我，是一個膽小的女孩，在課堂上總是不敢發言，害怕回答錯了被老師罵，被同學嘲笑，當發言的機會落在別的同學手中時，發現自己想的是對的，追悔莫及。而讀了這本書之后我懂了，我的擔心是多余的，因為我和同學，老師朝夕相處了多年，完全可以把他們當成我的親人，在親人面前說話，還用害怕嗎？書中還有許多勵志的故事，它告訴了我很多的道理。

　　孩子們不諳世事，而家長在呵護孩子，保護孩子，讓孩子們健康成長的過程中，應該保護孩子不受社會不良習慣的侵蝕，否則孩子很可能在童年時留下陰影，以至于以后走上犯罪的道路。而這本書可以保護孩子健康成長，所以，我十分喜愛這本書。

　　這本書讓我學會了青少年幸福成長的秘訣：成長.樂觀.自信.超越.感恩.分享.寬容.溝通.關愛.贊美.努力.奉獻。

　　我喜歡這本書。

　　幸福讀后感篇10

　　比如《照亮內心的星星》講的是賽爾瑪孤身一人在沙漠，她給遠方的親人寫了一封信，而親人們卻只寫了“兩個人從監獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，而另一個卻看到的是天上的星星。”這句話讓她眼前一亮。這個故事蘊含了一個道理：每個人都會經受這樣或那樣的挫折，困難背后他一定會有著不良的情緒。適當地進行情緒的控制和轉移，會大大改善我們的'生活狀態。如果你的世界里充滿陽光，那么你每一天的心情都會是積極向上的，如果陰郁充斥著你的內心，那你就會每天都消極地萎靡下去。當你沐浴在光亮之中時，你每天都會綻開笑顏。

　　還有一篇文章《國王的責任》講的是國王帶領軍隊抵抗鄰國的入侵，他的軍隊潰敗了，于是他偽裝成了牧羊人來到伐木人的家，當時只有伐木人太太在家，沒有認出國王，還讓國王看著蛋糕，而國王卻想著如何重整軍隊，一不留神，蛋糕烤焦了，伐木人太太把他罵了一通，這時伐木人認出了國王，連忙請罪，國王卻說：“你罵的沒錯，我說我會看好蛋糕的，但是卻烤焦了，我被你罵是應該的。”這個故事也蘊含了一個道理：每一個人生來肯定都會肩負著一定的責任，責任不分大小都需要有人去擔當，一旦選擇去承受那就必須切實地去完成。很多時候，責任感和使命感在一個有責任心的人的心理就是一種榮譽。

　　這些故事可真神奇啊！一個個小小的故事，居然能蘊含著一個大道理。

　　幸福讀后感篇11

　　我讀了畢淑敏的《提醒幸福》，它講述了在生活上喜或者悲的時候，都要提醒自己，正確看待事情，尤其要記得關于幸福的提醒，它給了我很大的感觸。

　　現實生活上，每個人的經歷都不會一帆風順，或許是遭到意外，或許是碰到綁匪，或許是破產的危機，這些都會給你造成災難或者損失，甚至使你一無所有。這時，有的'人悲痛欲絕，怨天尤人，有的人則是“不以物喜，不以已悲。”我們應該以樂觀的態度面對人生中的一些災難。“當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福，因為我們還有健康的身體。”錢沒了可以重新賺過，至少，我們還擁有健康的身體，這也是一種幸福呵。“當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：“我很幸福，因為我還有一顆健康的心。”

　　每個人的人生際遇各不相同。應該說上帝對你有多重視，它就可能讓你的人生有多磨難。記得有作家說過：每個人都是上帝咬過的蘋果，它特別青睞你的話，缺陷也就大些。我們一出生就沒有了選擇的余地，那我們就唯有勇敢地去面對，努力地去奮斗，經過了這些挫折之后，就會有好日子等著你。“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”人生就是這樣，先苦后甜，這才是最真實的人生。

　　我們要時刻提醒自己，在災難降臨時，要提醒自己樂觀地去對待；志得意滿的時候，也不要忘了提醒自己，災難隨時會發生在自己身上。所以我們要加倍地珍惜幸福，享受幸福。要知道在任何時候，任何情況下，幸福都會存在的，如果我們每一個人都以樂觀的態度對待人生，對待生活，我們的生活會更多彩，世界會變得更加美麗。

　　幸福讀后感篇12

　　近期，我閱讀了《建設幸福中國》這本書。這本書使我真正的了解到了中國這些年來的翻天覆地的變化和成就，讓我感受到了國家以及社會對我們青少年的親切關懷，從身邊點點滴滴的變化，如∶教育、生活、交通等等。所以我感到了幸福！

　　這本書里的第一篇章的《喜看十一五》中的促進義務教育均衡發展這一個章節使我深受教育。這一篇章主要講我國九年義務教育中實施的三免一補的小故事。三免指的是免除課本費、雜費、文具費。一補是針對小學半寄宿制學生和初中困難學生生活給予補助。從這些信息中我體會到國家對九年義務教育十分重視。

　　不僅如此，從我們身邊的變化，就可以體現出建設幸福中國的成果。比如：我們的學校，原來低矮的平房成了現在的5層教學樓；教室原來是臟兮兮的，窄窄的，光線昏暗而現在教室寬敞明亮，南北透風，光線充足，現在老師還用多媒體教學呢！現在學校經常搞些活動，有運動會、有講故事比賽還有唱歌比賽數不勝數，而以前呢，根本不能和現在一起相提并論！

　　每當夜幕降臨，雖然天已經黑了，但是在廣場跳舞的那些人心還是火熱熱的`。我們瞧那位阿姨在廣場的音樂伴奏下，手勢一揮，腳步一踏，腰一扭就成了幸福中國的和諧篇章。

　　再比如現在九年義務教育不要交學費，爸爸媽媽可以用這些省下的錢幫我買課外書，讓我豐富課余生活，讓我在知識的海洋里暢游！

　　像這種例子還有很多很多。它蘊含這許許多多的艱辛與汗水和感動。我讀完《建設幸福中國》這本書之后，我認為建設幸福中國人人有責，哪怕是一點點微薄之力，大家一起努力，匯聚成大海。如果我們問我怎樣才能幸福，我會毫不猶豫的回答我們，只有國家幸福，我們才會更加幸福！

　　幸福讀后感篇13

　　今年寒假里，爸爸給我買了本榮獲德國青少年文學獎的《幸福來臨時》書。我翻開了哈玲卡的故事，當我看到一半時就感到這本書里面的內容很精彩。

　　書中的主人公哈玲卡是一個生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負這不令人愉快的法則，可倔強的她并不心甘情愿的接受。正因為這樣，哈玲卡在這兒沒有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫護室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時候，缺并不懂得。只單一認為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友。可關鍵時候沒有小伙伴和我統一思想，或幫助我。我又因此把曾經所謂的小伙伴當做“敵人”。在老師和家長的批評后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個好朋友。現在我明白了，與人相處要有是非觀念，對的要堅持，錯的.要糾正，維護弱小，才能樹立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。

　　哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會到分享的快樂。這讓我思考起“分享”的意義。我和同學一起在校園里學習之余，就是在分享著快樂。斤斤計較，自私的行為是永遠也不會有好朋友的。現在，我終于明白了幸福是什么。只要點亮了愛的心燈，在黑暗的夜里，我們也能期盼幸福的花瓣片片灑落。