讀《威尼斯的小艇》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的讀《威尼斯的小艇》有感，歡迎大家分享。
讀《威尼斯的小艇》有感1
威尼斯是意大利東北部的一座水上城市，有無數(shù)條水道和姿態(tài)各異的橋梁，是世界聞名的旅游勝地。
威尼斯也是世界著名的水上城市，就因?yàn)槭撬铣鞘校撕屯Ц侨找闺x不開，而文中便有一句“小艇便自然成了威尼斯主要的交通工具。”很明顯，人走到哪里都不能沒有小艇的。
“為什么不用船？”這個(gè)疑問終于解開了。原來船太大，有些極窄的地方，船進(jìn)不去。而且，在街道上輕易遇到房子。所以，在威尼斯里，船幾乎是沒有蹤影的。而小艇必須是每個(gè)家庭都有或是雇定的，相稱于我們的小汽車。
讀后我知道了船夫的`駕駛技術(shù)特殊好，無論怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去，碰到極窄的地方，他不但不會(huì)手忙腳亂，還能在速度非常的情況下走幾轉(zhuǎn)彎。尤其是“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”，這句話就足以表達(dá)了“快”這個(gè)字。
這篇文章寫得很生動(dòng)，假如有機(jī)會(huì)，我一定去親身體驗(yàn)著座水上威尼斯。
讀《威尼斯的小艇》有感2
我讀了《威尼斯的小艇》后，我知道威尼斯是水上城市，他們都用小艇當(dāng)交通工具，船夫的駕駛技術(shù)特別好，威尼斯的'小艇讀后感。
他操縱自如，毫不手忙腳亂，商人們帶著貨物，走下小艇做生意，青年婦女在小艇里高聲談笑，孩子由保姆帶著，到郊外呼吸新鮮空氣，老人們?nèi)ソ烫米鞫\告，半夜，一群人擁出，走向各自的小船，回家了，古老的威尼斯又入睡了。
讀《威尼斯的小艇》有感3
讀完《威尼斯的小艇》這篇課文后，我在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識(shí)到，沒有覺察到。現(xiàn)多指未加注意。]中喜歡上了威尼斯這座水上城市。
這篇課文通過向我們介紹威尼斯小艇的模樣，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在威尼斯的重要性，展示了著名水上城市威尼斯特有的風(fēng)光。
威尼斯小艇與威尼斯人民的生活的息息相關(guān)[注: 息：呼吸時(shí)進(jìn)出的氣。呼吸也相互關(guān)聯(lián)。形容彼此的'關(guān)系非常密切。]。讓閱讀的人眼前出現(xiàn)一片繁忙熱鬧的景色。白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就立刻喧鬧起來，充滿了生機(jī)和活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，城市就立刻靜寂下去，威尼斯有沉沉入睡了。這一動(dòng)一靜，說明威尼斯的人民離不開小艇，同時(shí)付托出小艇的重要性。
假如我乘坐小艇去游覽威尼斯，那么我必定會(huì)被那里奇特的風(fēng)光所吸引。因?yàn)檎n文帶給我的異國(guó)風(fēng)情，令我向往不已，我真想去威尼斯瞧瞧啊！
讀《威尼斯的小艇》有感4
今年暑假觀看了王老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》視頻后細(xì)細(xì)品味，王老師這節(jié)課的教學(xué)流程，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、教學(xué)過程圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，科學(xué)合理
教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。王老師把本課的教學(xué)目標(biāo)定位在以下四個(gè)方面：一是能正確認(rèn)讀本課生字新詞。聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語(yǔ)“、縱橫交叉、操縱自如”。二是正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀外形、船夫等內(nèi)容。三是了解威尼斯獨(dú)特的風(fēng)情、小艇的特點(diǎn)及它同威尼斯的關(guān)系。四是領(lǐng)會(huì)作者抓住特點(diǎn)來描寫的表達(dá)方法，體會(huì)作者的表達(dá)效果。充分體現(xiàn)了因?qū)W定教的設(shè)計(jì)理念。前兩個(gè)目標(biāo)是常規(guī)目標(biāo)，第三、四個(gè)目標(biāo)需從閱讀中獲得，所以王老師在她的過程設(shè)計(jì)突出了讓學(xué)生學(xué)習(xí)“抓住關(guān)鍵詞句，揣摩領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法”。所以這四個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)的'非常合理。
二、教學(xué)思路層次分明，脈絡(luò)清晰，注重能力的培養(yǎng)
王老師的課堂教學(xué)主要由五大環(huán)節(jié)組成：
1、多元導(dǎo)入；
2、初讀課文，整體感知；
3、精讀課文，實(shí)踐方法；
4、拓展知識(shí)，積淀素養(yǎng)；
5、生談收獲，小結(jié)課堂。
整堂課各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時(shí)間分配合理，密度適中。遵循了語(yǔ)文閱讀教學(xué)的基本規(guī)律，符合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，并充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生實(shí)際。
這節(jié)課王老師設(shè)計(jì)的教學(xué)流程，每一環(huán)節(jié)，圍繞目標(biāo)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，節(jié)節(jié)相扣，層層遞進(jìn)、深入，過渡自然，時(shí)間分配合理，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。中高年級(jí)閱讀教學(xué)的流程設(shè)計(jì)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，集中體現(xiàn)語(yǔ)文課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)由學(xué)課文向?qū)W語(yǔ)文轉(zhuǎn)變，王崧舟老師為我們做了美麗“轉(zhuǎn)身”的示范。
讀《威尼斯的小艇》有感5
哈哈，馬上就要學(xué)完語(yǔ)文書上的全部課文！這不，今天學(xué)習(xí)了26課《威尼斯的小艇》這篇課文，讓我又知道了一種交通工具！
課文主要講了：小艇是威尼斯主要的.交通工具，又介紹了小艇獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，接著寫了船夫的駕駛技術(shù)，最后詳細(xì)的介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。
讀后我知道了船夫的駕駛技術(shù)特別好，無論怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去，遇到極窄的地方，他不但不會(huì)手忙腳亂，還能速度非常快，有時(shí)還能作急轉(zhuǎn)彎。尤其是"兩邊的建筑飛一般地往后倒退",這句話就足以表達(dá)了"快"這個(gè)字。
小知識(shí)："威尼斯"是意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，有"水城""百島城"之稱。"小艇"就是輕快的小船。
這就是我的讀后感。
讀《威尼斯的小艇》有感6
威尼斯是意大利東北部的一座水上城市，有無數(shù)條水道和姿態(tài)各異的橋梁，是世界著名的旅游勝地。
威尼斯也是世界聞名的.水上城市，就因?yàn)槭撬铣鞘校撕屯Ц侨找闺x不開，而文中便有一句“小艇便自然成了威尼斯主要的交通工具。”很明顯，人走到哪里都不能沒有小艇的。
“為什么不用船？”這個(gè)疑問終于解開了。原來船太大，有些極窄的地方，船進(jìn)不去。而且，在街道上容易碰到房子。所以，在威尼斯里，船幾乎是沒有蹤影的。而小艇必須是每個(gè)家庭都有或是雇定的，相當(dāng)于我們的小汽車。
讀后我知道了船夫的駕駛技術(shù)特別好，無論怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去，遇到極窄的地方，他不但不會(huì)手忙腳亂，還能在速度非常的情況下走幾轉(zhuǎn)彎。尤其是“兩邊的建筑飛一般地往后倒退”，這句話就足以表達(dá)了“快”這個(gè)字。
這篇文章寫得很生動(dòng)，如果有機(jī)會(huì)，我一定去親身體驗(yàn)著座水上威尼斯。
讀《威尼斯的小艇》有感7
今天，我讀了《威尼斯的小艇的小艇》這篇課文。我覺得威尼斯真是個(gè)美麗的城市。
威尼斯是個(gè)水上城市，這句話說得太好了，小艇是這個(gè)城市的'主要交通工具。我想：我要是生活在威尼斯那就好太幸福了,能天天坐船，還可以看電影，去祈禱。
威尼斯的小艇有很大的作用。它的外形也挺漂亮，船頭和船尾向上翹起，像一個(gè)彎彎的月亮，也像一條枊葉眉。船夫的駕駛技術(shù)非常好，遇到很窄的地方，他也能平穩(wěn)的穿過去，船身不會(huì)受到一點(diǎn)兒傷害，船內(nèi)還制做了很軟軟的皮墊，坐著會(huì)有一種非常特別的舒服感，不會(huì)讓你感到別扭，不好坐，威尼斯小艇不像中國(guó)的船一樣，又大又寬。威尼斯小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有一點(diǎn)像獨(dú)木舟，行動(dòng)很自由，不受約束，像一條水蛇。
如果我能去威尼斯，我一定要先坐小艇，再觀看威尼斯的美景。同時(shí)也讓我想到，作為一名小學(xué)生，我們更得愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，講究衛(wèi)生，綠化校園，就像威尼斯那樣有美好的風(fēng)景。讓我們?cè)谶@樣的環(huán)境下去學(xué)習(xí)。
讀《威尼斯的小艇》有感8
讀完《威尼斯的小艇》這篇課文后，我在不知不覺中喜歡上了威尼斯這座水上城市。
這篇課文通過向我們介紹威尼斯小艇的模樣，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在威尼斯的重要性，向我們展示了這水上城市威尼斯特有的風(fēng)光。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄微微向上翹起，像掛在天邊的新月，行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
威尼斯小艇與威尼斯人民的生活的息息相關(guān)。讓閱讀的人眼前出現(xiàn)一片繁忙熱鬧的景色。白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就立刻喧鬧起來，充滿了生機(jī)和活力；夜晚，當(dāng)小艇一停泊，城市就立刻靜寂下來，威尼斯又沉沉入睡了。這一動(dòng)一靜，說明威尼斯的`人民離不開小艇，同時(shí)稱托出小艇的重要性。
假如我乘坐小艇去游覽威尼斯，那么我必定會(huì)被那里奇特的風(fēng)光所吸引。因?yàn)檎n文帶給我的異國(guó)風(fēng)情，令我向往不已，我真想去威尼斯瞧瞧啊！
讀《威尼斯的小艇》有感9
近日，在宜昌舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)成立三十周年”慶祝活動(dòng)中，我有幸觀摩了胡媞老師執(zhí)教的《威尼斯的小艇》感覺頗多，《威尼斯的小艇》是一篇介紹異國(guó)風(fēng)情的散文，其結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言的功力十分深厚，值得大家去品位與欣賞。雖然這堂課沒有完成教學(xué)任務(wù)，但教得很實(shí)在。
胡老師在講《威尼斯的小艇》一文時(shí)，提出引領(lǐng)全文的問題：威尼斯有那么多富有異國(guó)情調(diào)的景物，為什么只選小艇來寫。了解小艇的樣子時(shí)，胡老師先指名讀，讀到了怎樣的小艇，看看作者用了哪些表達(dá)方法來介紹小艇特點(diǎn)的，想象坐在小艇里的感受。
讓學(xué)生在讀中整體感知小艇的樣子，接著以親切、自然的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生在讀中有所感悟，從而，讓學(xué)生形象直觀地理解了小艇“長(zhǎng)、翹、窄、深”等的特點(diǎn)。胡老師把這些特點(diǎn)清晰地板書在黑板上，讓學(xué)生一目了然。接下來胡老師重點(diǎn)讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)，選了幾篇進(jìn)行講評(píng)，并讓學(xué)生進(jìn)一步改寫，讓學(xué)生的寫作水平能有所提高。
教學(xué)第四自然段時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生讀出能體現(xiàn)船夫的駕駛技術(shù)的詞語(yǔ)“操縱自如”，接下來帶領(lǐng)學(xué)生讀出體現(xiàn)“操縱自如”的幾個(gè)動(dòng)詞，學(xué)生通過認(rèn)真讀書，找到了“擠，穿，急轉(zhuǎn)彎”。通過讀、找學(xué)生真正體會(huì)到了船夫高超的.駕駛技術(shù)。
語(yǔ)文新課標(biāo)注重了讀中理解、讀中體會(huì)、讀中感悟，讓學(xué)生充分地讀。在這節(jié)課中，教師采用默讀、自由讀、指生讀、齊讀等多種形式的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，把讀層層引向深入，讓學(xué)生體驗(yàn)，探究：如你坐在船艙里，會(huì)怎么樣？舒服地讀讀這句話，從而理解小艇帶給大家的快樂舒服。
我還發(fā)現(xiàn)胡老師的課真正地讓學(xué)案有了用武之地，這點(diǎn)也很值得我學(xué)習(xí)。
總之，一堂課下來，感覺自己也獲得了很多的知識(shí)，不管是專業(yè)素養(yǎng)還是自身素質(zhì)都有待提高。
讀《威尼斯的小艇》有感10
威尼斯，意大利北部威尼托大區(qū)首府，威尼斯省省會(huì)，世界聞名的歷史文化名城，威尼斯畫派的發(fā)源地，其建筑、繪畫、雕塑、歌劇等在世界有著極其重要的地位和影響。
威尼斯水城是文藝復(fù)興的精華，世界上唯一沒有汽車的城市，上帝將眼淚流在了這里，卻讓它更加晶瑩和柔情，就似乎一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)。威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽(yù)，享有“水城”“水上都市”“百島城”“亞得里亞海的女王”“光之城”“橋之城”等美稱。威尼斯是一個(gè)漂亮的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上,威尼斯的風(fēng)情總離不開“水”，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，它似乎一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的.夢(mèng)，詩(shī)情畫意久久揮之不去。這個(gè)城市，有一度曾握有全歐最強(qiáng)盛的人力、物力和權(quán)勢(shì)。威尼斯的歷史相傳開始于公元453年；當(dāng)時(shí)威尼斯地方的農(nóng)夫和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉(zhuǎn)而避往亞德里亞海中的這個(gè)小島。威尼斯形狀像海豚，城市面積不到7.8平方公里，卻由118個(gè)小島組成，177條運(yùn)河蛛網(wǎng)一樣密布期間，這些小島和運(yùn)河由大約350座橋相連。整個(gè)城市只靠一條長(zhǎng)堤與意大利大陸半島連接。今天我就預(yù)習(xí)了《威尼斯的小艇》這篇課文，本文主要講了小艇是威尼斯的主要交通工具，又介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后寫了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后具體介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。
小艇有二三十英尺長(zhǎng)，像獨(dú)木舟也突出了它的與眾不同的特點(diǎn)，可見小艇不但形狀特別，而且美觀實(shí)用。白天的小艇像活波的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是布滿活力的。威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語(yǔ)言來表示。在那明鏡的夜晚，河面水平如鏡，連星星的到影也不會(huì)有絲毫不動(dòng)，仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。小艇輕快靈活的特點(diǎn)。也是船夫的駕駛技術(shù)特殊好。無論是極窄的地方他總能左拐右拐的及過去也表明船夫純熟靈活.得心應(yīng)手。威尼斯三絕的碧水.藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。不管是熙熙攘攘的動(dòng)態(tài)美，還是沉寂的靜態(tài)美，都給我們帶來了濃濃地異國(guó)風(fēng)情，令人向往不已。
威尼斯小艇著名于世，給中外旅游者帶來了方便。希望更多游者去威尼斯游玩親身感受威尼斯的柔美風(fēng)景。
讀《威尼斯的小艇》有感11
威尼斯，意大利北部威尼托大區(qū)首府，威尼斯省省會(huì)，世界著名的歷史文化名城，威尼斯畫派的發(fā)源地，其建筑、繪畫、雕塑、歌劇等在世界有著極其重要的地位和影響。
威尼斯水城是文藝復(fù)興的精華，世界上唯一沒有汽車的城市，上帝將眼淚流在了這里，卻讓它更加晶瑩和柔情，就好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)。威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽(yù)，享有“水城”“水上都市”“百島城”“亞得里亞海的女王”“光之城”“橋之城”等美稱。
威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方-水上，威尼斯的風(fēng)情總離不開“水”，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，它好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)，詩(shī)情畫意久久揮之不去。這個(gè)城市，有一度曾握有全歐最強(qiáng)大的人力、物力和權(quán)勢(shì)。威尼斯的.歷史相傳開始于公元453年;當(dāng)時(shí)威尼斯地方的農(nóng)民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉(zhuǎn)而避往亞德里亞海中的這個(gè)小島。威尼斯外形像海豚，城市面積不到7.8平方公里，卻由118個(gè)小島組成，177條運(yùn)河蛛網(wǎng)一樣密布期間，這些小島和運(yùn)河由大約350座橋相連。整個(gè)城市只靠一條長(zhǎng)堤與意大利大陸半島連接。
今天我就預(yù)習(xí)了《威尼斯的小艇》這篇課文，本文主要講了小艇是威尼斯的主要交通工具，又介紹了小艇獨(dú)特的構(gòu)造特點(diǎn)，然后寫了船夫的高超駕駛技術(shù)，最后詳細(xì)介紹了小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。
小艇有二三十英尺長(zhǎng)，像獨(dú)木舟也突出了它的與眾不同的特點(diǎn)，可見小艇不但外形特殊，而且美觀實(shí)用。白天的小艇像活波的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充滿活力的。
威尼斯藍(lán)天的嫵媚和夜空的可愛無法用語(yǔ)言來表示。在那明鏡的夜晚，河面水平如鏡，連星星的到影也不會(huì)有絲毫不動(dòng)，仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。
小艇輕快靈活的特點(diǎn)。也是船夫的駕駛技術(shù)特別好。無論是極窄的地方他總能左拐右拐的及過去也表明船夫熟練靈活。得心應(yīng)手。
威尼斯三絕的碧水。藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石，都給抹上了一層薄薄的銀輝。不管是熙熙攘攘的動(dòng)態(tài)美，還是沉寂的靜態(tài)美，都給我們帶來了濃濃地異國(guó)風(fēng)情，令人向往不已。
威尼斯小艇聞名于世，給中外旅游者帶來了方便。希望更多游者去威尼斯游玩親身感受威尼斯的優(yōu)美風(fēng)景。
讀《威尼斯的小艇》有感12
你聽說過《威尼斯的小艇》這篇文章嗎?這篇文章的作者是馬克.吐溫哦。如果沒有，就讓我給你介紹介紹吧。
小艇。這兩個(gè)字我想大家都是很熟悉的，那么你們聽我說：咳!咳!第一條威尼斯小艇——貢多拉如同畫舫，到后來，為了避免一些人炫耀自己的小艇，都把貢多拉統(tǒng)一改成黑色，呈月牙形。到了一些很重要的節(jié)日的時(shí)候，才能把普通的貢多拉改成花船，說到這我以迫不及待的想坐上第一條威尼斯小艇。
這篇課文主要講述：威尼斯，一個(gè)世界聞名的水上城市，那必不可少的小艇。船夫的駕駛技術(shù)非常好，威尼斯的景色也非常漂亮。有些孩子在保姆的陪伴下，坐著小艇去郊外呼吸新鮮空氣。還有些老人夾著圣經(jīng)，坐著小艇去教堂做禱告。
讀完后，我不知不覺就喜歡上了威尼斯這座水上城市。假如我乘坐著小艇去威尼斯觀賞，那么我肯定會(huì)迷上這里。我認(rèn)為威尼斯是個(gè)童話般的小鎮(zhèn)，過著慢生活，享受生活品質(zhì)，坐著小艇，游蕩在綠波之上，濺開的漣漪，美麗至極。威尼斯獨(dú)特、耀眼的風(fēng)景，都給我留下了深刻地印象。
我想：威尼斯的藍(lán)天更是可愛地?zé)o法用語(yǔ)言來形容的，仿佛進(jìn)入綺麗的夢(mèng)境一般。
當(dāng)我讀到：“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”時(shí)，我想到：那里的景色一定很美麗，到了半夜，一定也很靜寂吧。
我又想：縱橫的`河道，來來往往的船只，是多么美麗啊!我又感覺這是人間仙境。你看藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，長(zhǎng)長(zhǎng)的河道上一只只川流不息的小艇，又熱鬧。怎么樣，美吧!
威尼斯，似草地中那一抹鮮紅的花朵，似我夢(mèng)中那璀璨的明珠，似彌漫黑夜中燦爛的繁星!
讀《威尼斯的小艇》有感13
讀完《威尼斯的小艇》這篇課文后，我在不知不覺中喜歡上了威尼斯這座水上城市。
這篇課文通過向我們介紹威尼斯小艇的模樣，船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇在威尼斯的重要性，展示了著名水上城市威尼斯特有的風(fēng)光。
威尼斯小艇與威尼斯人民的.生活的息息相關(guān)。讓閱讀的人眼前出現(xiàn)一片繁忙熱鬧的景色。白天，當(dāng)小艇一出動(dòng)，城市就立刻喧鬧起來，充滿了生機(jī)和活力;夜晚，當(dāng)小艇一停泊，城市就立刻靜寂下去，威尼斯有沉沉入睡了。這一動(dòng)一靜，說明威尼斯的人民離不開小艇，同時(shí)付托出小艇的重要性。
記得在幼兒園時(shí)，我曾扮演過“小艇”。那是六一兒童節(jié)，我們幾個(gè)小女孩要跳舞的，可看到許多人都來參加，我們怕了，甚至把一些動(dòng)作都給忘了。
在我們中更有甚者眼圈是紅的。情急之下，我對(duì)大家說：“不要緊的，我們不看他們，假裝這里沒有人，好不好哇?”“好。
這個(gè)辦法不錯(cuò)，你真棒!”我們一起按照這個(gè)方法試了試，跳《兩只老虎》時(shí)，效果果然很明顯，美中不足的就是我們動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，其余的都很好。看來，我這個(gè)“小艇”還不錯(cuò)呢!
假如我乘坐小艇去游覽威尼斯，那么我必定會(huì)被那里奇特的風(fēng)光所吸引。因?yàn)檎n文帶給我的異國(guó)風(fēng)情，令我向往不已，我真想去威尼斯瞧瞧啊!
讀《威尼斯的小艇》有感14
《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，他是一位有濃密的頭發(fā)，深邃的眼神，標(biāo)志性的胡子的美國(guó)著名作家。他出生于一個(gè)小村莊，做過領(lǐng)港員，當(dāng)過企業(yè)家，又是一名旅行家，最后成為一名大文豪。在生活中，他是一個(gè)不幸的人，兒子和兩個(gè)女兒都先后較早地離世了。
馬克吐溫一生寫了很多作品，人們對(duì)他的作品很欣賞。這本書的文章是從他的作品中挑選了一部分，他的作品幽默與諷刺融為一體，既富于獨(dú)特的個(gè)人機(jī)智與妙語(yǔ)，又不乏深刻的社會(huì)洞察與剖析。我印象最深的是一篇《百萬英鎊》。作者圍繞著"一張百萬英鎊的鈔票"展開情節(jié)的安排，主人公亞當(dāng)斯落難、得到百萬英鎊大鈔票、餐館就餐、購(gòu)衣、宴會(huì)結(jié)識(shí)美麗的小姐、與舊友商談、再發(fā)橫財(cái)、真相大白。故事情節(jié)曲折動(dòng)人，讀者讀之在備感意外的同時(shí)又覺得"好像合理"，既推動(dòng)了故事的發(fā)展，又吸引了讀者的'興趣。
讀完這篇文章，我很羨慕這位如此"幸運(yùn)"的主人公，但同時(shí)我又想：人們之所以討好他，不就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)人們太看重金錢了嗎？在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了錢，干出了許多違紀(jì)違法、有愧于良心和道德的事情。拜金主義是可恥的，不勞而獲更不應(yīng)該！金錢不是萬能的，世界上還有許多比金錢更重要的東西。
這本書還有許多優(yōu)秀的文章，你有興趣就可以找來讀一讀。我相信，你一定會(huì)沉迷在他的文章中。
讀《威尼斯的小艇》有感15
你聽說過《威尼斯得小艇》這篇文章嗎?讓我給你來介紹一下吧。它主要講了住在威尼斯的人們離不開小艇，生活與小艇息息相關(guān)，交通工具也就只有小艇了。那里小艇多，船夫的駕駛技術(shù)特別好，而且夜景也很美麗
我剛開始看到《威尼斯的小艇》時(shí)，以為小艇作用不大，當(dāng)讀過才知道，小艇原來和它們的生活有著密切地關(guān)系，真是功不可沒啊!在大陸上，也就是我們這里，交通工具是車，而在威尼斯，重要也是唯一的交通工具便是小艇。
我心想：小艇可真重要啊!我也想當(dāng)小艇，為人們默默的.奉獻(xiàn)著。我也要在生活中做個(gè)強(qiáng)者，起著重要的作用，我要?jiǎng)?chuàng)造價(jià)值，使我的一生更有價(jià)值。
小艇在威尼斯很重要，作出了貢獻(xiàn)，我也要為社會(huì)盡到自己的義務(wù)和責(zé)任。
河道上一只只來往自如的小艇，是威尼斯一道道美麗的風(fēng)景，一道靚麗的風(fēng)景線。它美麗，作用很大，我要對(duì)小艇說：“我愛你，美麗有貢獻(xiàn)的小艇!”
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