讀后感的作文8篇(精品)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
《閃著淚光的決定》，這書名告訴我這可能是個感人的故事，我用了3天仔細讀完這本書，故事的內容打動了我。故事說：一個叫周悟娜的小女孩整天踩著溜冰鞋到處亂撞。她留著長長的頭發，沒想到這竟然是個大秘密：悟那曾經在病房中遇到了“大象”哥哥，因為他鼻子里總是插著一個長管子，像老長的大象鼻子。大象哥哥管他叫瓶子妹妹，因為她經常打著吊針。總是鼓勵他戰勝病魔，每天要快樂地生活。可是有一天，大象哥哥突然消失，生死未卜。
其實大象哥哥死了，“大象”哥哥在離開世界之前，作出了一個屬于真正男子漢的的決定，我一定要救這個女孩。但是幸運康復的瓶子妹妹并不知道他死了，她仍懷抱希望，大象哥哥重新出現在他面前。直到有一天，“大象哥哥”忽然在夢中現身，瓶子妹妹終于作出了一個閃著淚光的決定······
在夢中大象哥哥告訴她一個人生道理，要熱愛生活，只有好好地活著，才是對愛她的人，最好的回報。
這本書和其他一些兒童讀物最大的不同就是通過對主角的成長歷程的'講述，在病房里與大象哥哥相識與鼓勵凝結成的愛，此后瘋狂的尋找大象哥哥，直到有一天他突然現身······這些都讓我們感受到了“愛”的力量，回想一下自己的成長足跡，仿佛是一直被一種呵護、被愛所包圍，自己卻極少考慮對別人付出“愛”，有一句名言： “人生的價值不在自己占有多少，而在自己能為別人付出多少!”
這本書讓我從另一個角度認識愛，而且這種愛是不同的。讓我知道愛可以讓人沖動，可以讓人無休止的尋找。這種愛，一旦開始就難以停下，而且這種愛在任何時間與地點都可能流露。
讓我們在故事中明白愛是世界上最美好的東西，在成長過程中學會愛和珍惜被愛，同時努力的去付出愛吧！
讀后感的作文 篇2
我讀了《活了100萬次的貓》，是一位日本作家佐野洋子寫的。我覺得很好看，并且也有很多的感觸。
這本書是繪本，因為我很喜歡畫畫，所以，在看文字的同時，對畫面的欣賞也讓我興致勃勃。這本書講述是的一只漂亮的虎斑貓，它100萬年也不死，其實貓死了100萬次，又活了100萬次。有100萬個人寵愛過這只貓，有100萬個人在這只貓死的`時候 哭了。可是貓連一次也沒有哭過……
因為貓不喜歡是別人的貓，它以前是國王的貓;是水手的貓;是魔術師的貓;是小偷的貓;是孤獨老太太的貓;是小女孩的貓;在活第100萬次的時候 ，貓不再是別人的貓了，他現在是自己的貓!每一只母貓都想成為它的新娘。有的送條大魚當禮物，有的獻上新鮮的老鼠，有的送來了稀罕的草藥，還有的去舔它那漂亮的虎斑紋。可貓卻說：“我可死過100萬次呢!我才不吃這一套!”因為貓太喜歡自己了!最后貓卻和一只看都不看它一眼的美麗白貓一直在一起了!白貓生了好多可愛的小貓，貓喜歡白貓和小貓勝過喜歡自己。
白貓老死了!貓抱著白貓哭，大滴大滴的眼淚落在白貓的身上，它頭一次哭。從晚上哭到了早上，又從早上哭到晚上，貓哭了有100萬次了!早上、晚上……一天中午，貓的哭聲停止了。貓一動不動的躺在了白貓的身邊。貓再也沒有活過來!
看完這個故事后，我認為沒有誰想讓自己屬于別人，哪怕你活了100萬次。誰都想有自由選擇的權利，哪怕是只活一次，也是最有意義的!
讀后感的作文 篇3
每次看《環游地球八十天》都會有新的收獲，它是法國科幻大師儒勒·凡爾納的成品著作，可謂是百看不厭。
這部小說講了主角福格先生以20000英鎊與別的紳士打賭，以英國某俱樂部作起點與忠實機智的仆人在八十天內環游地球。最終不僅贏得了財富，抱得美人歸，更是贏了全英國人的贊譽。八十天環游地球在當時那種較為落后的交通工具的輔助也是不可能完成的，可福格他做到了！他填補了這一神話般的空白！為什么？他的本錢就是分秒必爭，做好了一切的準備：他目標明確，計劃詳盡周密，出發前根據這類書籍以及《每日晨報》上刊登的'理論上可行的日程表，制定了路線和規劃，并且因地制宜，使用了熱氣球、輪船，甚至在印度熱帶雨林中不惜花20xx英鎊買了大象代步。
讀后感的作文 篇4
昨天終于將《致我們終將逝去的青春》第二遍看完了，不知道為什么，說不出的感覺，還有點淡淡的惆悵，總覺得自己該為它寫點什么。事實上能讓我一次看兩遍的書還是很少的，因為我不喜歡那種一而再再而三的嚼同一種東西的感覺，有點“臭”的感覺。可是這本書卻讓我打破了規則，因為在看它的時候我總是會想到自己，以前的自己和現在的`自己，還有未來的自己。每想一次，都會有不同的感覺在心間跳躍。可我的“親親”卻說這樣的書是不現實的。也許他忘了，我們和那書中的主人公一樣，都曾從那青澀的年齡走過，這之間我們也和他們一樣，愛過、哭過、快樂過，同樣也失戀過，可最后我們還是磨滅了身上的菱角，和書里的主人公們一樣，變得圓滑、事故和矛盾。
讀后感的作文 篇5
假期里我看了一本書，書名叫綠山墻的安妮。
安妮從小就沒有父母，十一歲的時候被人領養。馬修與馬莉拉兄妹倆在綠山墻過著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒院收養一個男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個十一歲女孩安妮。然而，由于酷愛想象以及"愛美之心"，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，也不斷改正錯誤。在朋友、家人和老師的關愛中，小孤女安妮漸漸變成了綠山墻里快樂成長的小主人。
我認為安妮這種愛是她對世界上任何人、任何事都充滿愛心，這種愛心是善良的、純潔的。于是，我想到了我學習方面的事。我的.學習成績不好，有時提高一些，有時下降許多，有時老師批評我，我也滿不在乎。看完了這本書，我便下定決心：對知識的學習要有一股狂熱的勁頭，要積極向上，有拼搏奮斗的精神！
要相信，生活中的陽光與微笑無處不在，讓我們樂觀向上，用積極的心態微笑著迎接生活中的每一次挑戰，越過一個又一個障礙，沖破一個又一個的難關，向我們美好的生活前進，好好學習，好好生活！
讀后感的作文 篇6
月初，我給自己定的目標是，繼續“啃”管建剛老師的書。有了前兩本書——《我的作文教學故事》、《我的作文教學六講》作鋪墊，對于管老師的教學理念有了一些了解。現在迫切想知道具體的操作方法，于是選擇了《我的作文教學課例》開始本月閱讀之旅。
可以說，這是一本實用性很強的書，之前一直疑惑的一些問題，在這本書中找到了答案。
一、怎樣寫好人物的說話
目前，正在教三年級，三年級的習作中經常要寫故事，故事少不了人物，更少不了人物的說話。可是，對于很多孩子來說，一寫起來無非就是用“××說”的句式，大不了在前面加上一些修飾詞，例如：高興地說、生氣地說。如果一篇習作中，從物對話比較多，從頭到尾讀下來真像喝白開水一樣，淡而無味。管老師把這種情況叫“‘說’病”。
“說”病怎樣治?注意提示語。通過對學生習作的講評，管老師總結出一些不用“說”字，寫提示語的方法：1、對“聲音”、“話”的描述，作提示語。2、用人物的心情寫提示語。3、用人物的動作、目光寫提示語。真正好的對話，精彩在提示語，那些一天到晚“我說”“他說”的對話是不精彩的。
提示語的位置也不是固定的。可以放前，可以放后，也可以放中間。至于什么時候放什么位置，不僅需要學生做個有心人，多看書、多琢磨，還需要老師做個有心人，多發現、多鼓勵。
二、如何培養讀者意識
文章是寫給讀者看的，寫的過程中要多想想什么樣的文章讀者愛看。什么要是讀者意識?引用管老師的話：“寫作，你要有一種感覺，我這樣寫，讀的人會笑，會感興趣。這就是讀者意識。”最近，王老師跟我們分享的統編教材培訓，就特別指出三年級的習作教學要加強讀者意識。統編教材中有很多地方都提到了寫好后和同學交流，詢問同學的看法，并修改自己的習作。怎樣培養學生的讀者意識?在管老師的.作文講評課中，前面都會有欣賞的環節：課件出示學生習作中寫出的佳句，針對這些佳句進行點評。最欣賞管老師在講評中說的一段話：“能夠讓你在閱讀中有情緒起落，起落之后發出會心一笑，那就是美妙。寫好作文后，一定要回過頭來讀一讀，有沒有這樣美妙的句子。沒有，要念，要修改，要打磨。”
培養學生的讀者意識，不是一朝一夕的事。老師要有一雙會發現的眼睛，多發現并指出學生習作中的亮點，通過作文講評課，讓學生知道哪些句子讀者愛看，在不斷的鼓勵中，讓學生有寫的興趣，從而加強學生的讀者意識。
看完管老師的作文教學課例，有種豁然開朗的感覺，但同時也感到壓力山大，因為上好講評課并不簡單，需要老師具備三大能力：第一，要能欣賞學生作文的“好”。第二，要能切實地發現學生作文中的語病。第三，要上好講評課，教師肚子里必須有一個訓練系統。真是越讀書，越覺得自己知識淺薄，學習的道路還很長啊，為自己加油!
讀后感的作文 篇7
《公主的月亮》講述的是一個小公主想要月亮的故事。很久很久以前，在一個大海邊的`國王里，住著一位名叫埃莉諾的小公主。有一天，她病了。“只要你的病能好，你要什么我都給你”國王說。“我想要月亮，有了月亮，我的病就會好了”，小公主說。于是，國王找來了很多非常聰明的人，要求把月亮弄下來。
這個故事很有意思，因為它很好玩。它好玩是因為他們描述了月亮的各種特征。我最喜歡的是小丑幫助了公主，他讓金匠給公主做了個月亮。我還喜歡他們每個人都有一份長長的清單，每份清單上都寫著他們為國王做過什么。我還喜歡結尾的時候小丑對真的月亮眨眼睛。
最后公主得到了她心中想要的月亮，一個金色的，只有指甲蓋兒那么大的月亮。
讀后感的作文 篇8
這個暑假，我認識了綠山墻里的安妮，她樂觀、勇敢，對生活充滿了熱愛。
《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利的作品，書中的小主人公安妮是一個孤兒，從沒有享受過父母的寵愛，在她十歲的時候，被善良的馬修兄妹收養。雖然馬修兄妹想收養一個可以干農活的男孩，可是因為不愿看到可愛的安妮被一個刻薄的女人收養，于是把她帶回家，開始了在綠山墻農場的生活。
安妮善良，喜歡幻想，雖然她的身世很可憐，但在她的眼里，這個世界的一切都很美好，她把普通的林蔭道稱作“幸福的白路”，把小池塘稱作“閃閃的小湖”，所有的苦難在她的看來都是美好的回憶，當馬修兄妹決定收留她的時候，她流著眼淚說自己是世界上最幸福的.人。安妮有一顆懂得感恩的心，她絕不會做讓馬修兄妹傷心的事，她努力學習，成為學校最棒的學生，讓他們為她驕傲。馬修去世以后，安妮放棄了美好的前途，回到綠山墻照顧失明的女主人。
我愛安妮，她曾經是一個長滿雀斑，滿頭紅發的“丑小鴨”，可是堅強樂觀讓她變成了一只美麗的“白天鵝”。每個人都曾經是自己的“丑小鴨”，只要熱愛生命，樂觀向上，每個人都可以變成美麗的“白天鵝”。
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