讀后感的作文

時間：2023-11-05 11:00:41 讀后感

(實用)讀后感的作文7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

(實用)讀后感的作文7篇

讀后感的作文篇1

　　奧茨國的故事讀后感這個寒假里，我閱讀了許多書籍，其中《奧茨過的故事》使我印象最深。因為我從中體會到了那份不畏艱辛的執著和與朋友的那份友誼。這本書的主人公是小男孩蒂普，因為用了老妖婆莫比的生命粉把南瓜人變活了而面臨變成石頭的噩運，便開始了與南瓜人杰克和永生命粉變活的木馬前往翡翠城的旅途。

　　他們面臨種種磨難：翡翠城被叛軍尤吉而將軍的部隊所包圍，不得不逃跑；不小心逃到了烏鴉的窩里，遭到了烏鴉的攻擊……不過他們毫不氣餒，克服了一個個困難。最后，他們擊敗了叛軍，奪回了翡翠城，而最有權利繼承翡翠城國王的竟然是蒂普，并且，蒂普是一個女王，讓整篇文章更生動。文章中有許多讓人不可思議的地方：生命粉可以把物體變成動物;可以兩個兩個地數到十七；巫師可以把一個小女孩變成一個活蹦亂跳的小男孩……這些不可思議的地方讓這本書增加了幾分神秘感，也更吸引人。

　　蒂普在他艱難的人生旅途中，經歷了許多的磨難，而他毫不退縮，因為他有一顆堅持的心。古今中外所有成就事業的.人，都是擁有著堅持不懈的精神才取得的成功。所有，我們也要有一顆堅持的心，才會做好每一件事。

讀后感的作文篇2

　　這幾天，我讀了一本書——《紅舞鞋》。《紅舞鞋》以女生李莎莎為主人公，講述了一個丑小鴨蛻變成真正的白天鵝的故事。

　　這本書大概的內容是這樣的：平凡的李莎莎在一次偶然的機會下，被選中加入舞蹈隊，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛紛而來，其間還穿插著大人們的糾結往事，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持著一顆善良、勇敢的'心，去對待每一個人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝的事。

　　看完這本書，我認為李莎莎那種對待每一個人，每一件事的善良、勇敢是很值得我去學習的。當李莎莎發現她最好的朋友張茜背叛了她的時候，李莎莎沒有說張茜的壞話，而是自己一個人默默傷心；當李莎莎發現舞蹈隊的同學都孤立她的時候，李莎莎沒有找她們理論，而是化悲痛為力量，努力練習舞蹈。

　　我從這本書中學到的能讓我受益終生！

讀后感的作文篇3

　　最近我讀了一本非常有趣的書，叫《國王的五分之一》。這本書講了一個十五歲小繪圖員桑多瓦爾的故事，他跟著西班牙軍隊去尋找未知的黃金國度——錫博拉。在那里，窮人用金碗，富人用木碗，什么都是用金子做的，珍珠寶石如同沙子一樣一文不值。這個地方吸引著所有人：殘酷的上校門多薩、貪婪的士兵羅亞、善良的牧師弗朗西斯科、天真的印第安少女季雅……可是這次冒險改變了所有人的命運，他們雖然找到了國王財富的五分之一——六萬盎司金幣，但是士兵想得到金沙，被水淹死了；上校太貪心，在外面找金子，被狗咬死了；牧師在尋找桑多瓦爾的時候，被熱死了。最后只剩下了桑多瓦爾和印第安少女季雅，但也因為不肯說出黃金的秘密被皇家法院抓進了監獄。

　　看了《國王的五分之一》，我還想到了爸爸講的一個故事：一個獵人在一個很小的樹洞里放上一些果子，猴子伸手進去拿，結果猴子的手被卡住了，但是它又貪心不愿意放下手里的果子，結果被獵人抓住了。

　　總之，讀完了這本書，我感覺人不能對巨大的財富太貪婪，如果想得到財富就要靠自己的智慧來獲得。比如世界首富比爾蓋茨、蘋果的喬布斯、淘寶的老板馬云……，這些人不僅自己收獲了巨大的財富，還給世界帶來了文明和進步。而生活中，我經常聽老師和爸爸媽媽說有些大官因為貪污大量的.金錢，失去了自由甚至丟掉了性命。

　　巨大的財富真的能帶來巨大的幸福嗎？還是等你們看完了《國王的五分之一》我們一起來討論吧。

讀后感的作文篇4

　　想象一下，你翻開一本書，然后你翻過扉頁，翻過前言，翻過目錄……然后，你看到了用漂亮的手寫體寫著的一段字：我恨學校。我恨它遠甚于世界上的任何東西。甚至，更加嚴重……學校毀了我的生活。

　　哈哈，是不是很驚訝？嗯，我也被嚇了一大跳。

　　實際上，主角格雷古瓦可能是世界上最討厭學校的孩子。在書中，他說他的生活從進入學校后已經變成了噩夢，他對學校毫無興趣，實際上他已經煩透了學校。可是大人們依舊告訴他：學習！學習！學習！以至于到了后來，他用裝作小丑一樣的言行來吸引大家的注意并以此慰藉自己對學校失望透底的`心。不過因為這個他被開除了。

　　離開學校后，他的生活也沒有好起來，整天因為他吵架的爸媽，不再袒護他的老萊昂，整天日復一日單調無味的生活……他試圖跟爸媽溝通不再上學而是用自己的發明過日子，這個想法不是被爸媽否定的，而是被現實否定了。爸爸提醒他，沒有學校知識的支撐有些事情他靠現在的自己是干不到的。于是他只好去干點小活掙錢，同時他的父母在竭力為他爭取到重新上學的機會。

　　因為爺爺的一個建議，他向格朗尚學校的校長寫了一封信，因為這封信他得到了上學的機會。

　　是的，他不是很高，不是很胖，也不是很壯，但他有35公斤的希望。

　　格雷古瓦告訴我們，不管是誰，隨時都有站起來重新來過的機會，每個人希望的道路都不一樣，不管你的成績有多爛，不管你的缺點有多糟，每個人都有自己不為人知的閃光點。我們都有希望，不論它有多少公斤。

讀后感的作文篇5

　　綠山墻的安妮是加拿大名作家露西·蒙哥馬利的著作。看完第一章我就喜歡上書里的主人公安妮，迫不及待的想用最短的時間看完全部故事，最后我用一天的時間看完了這本書，這算是我的“神速”了。

　　馬瑞和馬瑞拉兄妹收養了一個小女孩安妮，但馬瑞拉想收養一個可以幫他們干活的小男孩，安妮知道以后很傷心，但安妮沒有哭泣，很堅強，還是繼續做快快樂樂的小女孩，善良、乖巧;最后博得了馬瑞拉的喜愛。

　　如果我是安妮，知道馬瑞拉不喜歡自己時，一定會傷心大哭，因為我是個愛哭的女孩。看著安妮的故事我想到了我的妹妹，妹妹有時候雖然很霸道，但她很堅強，跌倒了從來不會軟弱的哭，這一點常常是我學習的傍樣;同樣妹妹也很乖巧，知道說甜言蜜語逗媽媽開心、知道給媽媽搬凳子、知道幫媽媽捶背，妹妹和安妮都是我的'榜樣，值得我學習的榜樣!

　　安妮考上了這座島上最好的學校，學校決定送很優秀安妮到別的學校上學，但這時候，艾米公司破產了，馬瑞們所有的財產都在艾米公司，馬瑞因刺激，心臟病突發死去。而馬瑞拉的眼睛又瞎了，善良的安妮決定留下來照顧馬瑞拉。

　　看到這，安妮的善良讓我深深感動，同樣也感動著馬瑞拉。安妮的身上有我們所有人學習的優秀品質，安妮善良、堅強、樂觀;我呢，我自認為我是善良的，但是要做到堅強和樂觀就有點難了。安妮會做很多家務，是馬瑞拉的好幫手，我卻什么都不會做，偶爾只會收拾自己的書桌，遇到一點小事就哭鼻子，有孝順、勤勞的心，卻沒幫父母做過力所能及的家務。

　　安妮的樂觀善良是我學習的榜樣，同樣也是激勵我改掉壞習慣的動力，我也要像安妮一樣，做個善良、樂觀、堅強的女孩。

讀后感的作文篇6

　　有一個故事，講的是美國的M·伯羅蒙塞爾和七個同伴及一個向導來到南太平洋的加拉巴哥島旅行，因為這里有許多太平洋綠色用來孵化小龜的巢穴，同時實地考察一下幼龜是怎樣離開巢穴進入大海的。他們上島后，天色已晚，他們忽然發現了一只大龜巢，有一只幼龜正在巢口躑躅不前、欲出又止，此時一只嘲鷹突兀而來，啄向幼龜的頭，企圖把幼龜拉到沙灘上去，M·伯羅蒙賽爾和同伴們看著眼前的一幕，焦急地對向導說：“你得想想辦法啊!”而向導卻見慣不驚，仍舊若無其事，在他們“不能見死不救”的請求下，向導抱起幼龜，把它送進了大海。

　　可就在此時，令人極為震驚的一幕發生了：成群的幼龜從巢口魚貫而出!現實使他們知道他們干了一件愚不可及的事情，他們趕緊抓起幾只幼龜奔向大海當做一種補救，盡管如此，但那幾十只嘲鷹、海鷗、鰹鳥已經吃得飽飽的……讀了這個故事，我的感悟是：人是萬物之靈，然而，當人們自作聰明時，一切都有可能走向反面，后果是很嚴重的。有一次，我的媽媽從外面弄回來一盆很好看的蘆薈，把它放在我家的陽臺上養著。

　　當時，我并不知道蘆薈怎么養護，我隔三差五給它澆一次水，差點兒把它淹死，原來蘆薈是耐旱的植物，不能澆過多的水，幸虧它還扛得住。后來，到了冬天，我以為它也一定很冷，于是便接了一盆熱水倒在了那盆蘆薈的身上，看著被我澆過的蘆薈，我還滿意地笑了。誰知過了兩天后再看它時，我發現它竟然死掉了!我傷心地問媽媽蘆薈是怎么死的，媽媽也在納悶，于是盤問我又給蘆薈澆了什么水，等我把我的“杰作”告訴了媽媽時，媽媽才算明白過來，原來是我把蘆薈用熱水給澆死了!在我們的生活中，象這樣的事情屢見不鮮、比比皆是。

　　可見，人類做事必須遵循自然規律，如果僅僅從人類自身的主觀愿望出發，不遵循客觀規律，即使是好心，也會帶來意想不到的`惡果。因此，我們一定要吸取這樣的教訓，讓這些事情從人們的生活中消失，讓這樣的例子在我們的心中警鐘長鳴，讓人們的生活更加美好!