(薦)烏塔讀后感14篇
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的烏塔讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
烏塔讀后感 篇1
在這幾天里，我學了一篇名叫《烏塔》的課文。使我感悟深刻。
課文講述了“我”在一次旅行中偶遇了烏塔一一一位14歲的德國小姑娘。“我”在與她的`交談中得知，烏塔趁著這次暑假游歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利等地。為了這次偉大的旅行，她做了十分充足的準備。聊到最終，她給了我一個啟示：愛孩子，就要給他們自由，放手讓他自我去完成。
學完課文后，我心中思緒萬千：烏塔，一個14歲的小姑娘，一個人游玩歐洲，假如換做是我，可是連想都不敢想啊！但烏塔，不僅僅心中抱有這個目標，更何況還實現了它！那里也正是我對烏塔的欽佩之處。
烏塔的故事使我想起了我自我：小時候的我是家里的“國王”，向來是“衣來伸手，飯來張口”。爸爸媽媽自我卻挑起了家務的擔子。可我呢？連雙襪子都不曾用水浸過。
一個周末，父母有事外出，我不得不一個人留在家中。臨走前，爸爸交代我：“兒子，一會兒把衛生間里的衣服洗一下�！薄芭丁！蔽覒醒笱蟮貞痪洹�
這活兒看似簡便，對我卻十分傷腦筋。我把衣服泡在水里。“我在洗手間耳濡目染，這點只是小意思！”唉！我也期望如此。可惜事與愿違：我對衣服又哄、又擰、又扇耳光，可它們仍不懷好意地沖我嬉皮笑臉。到了大中午，洗衣任務還沒完成。
此刻，我洗衣服肯定不會那么笨拙了，可我仍忘不了小時候的事情。我依舊忘不了那句千古名言：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹�！稙跛芬嬖V大家的，或許就是這個道理。
烏塔讀后感 篇2
今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。烏塔這位德國女孩另我十分欽佩。
課文主要寫了“我”在羅馬旅館認識了德國女孩烏塔。烏塔對“我”說她花了三年的時間準備這次旅行。她在家里就設計好了旅行路線和日程，每到一地就查警察號碼，以便遇到危險和困難時求助。再給家里撥個電話或寄張名信片。閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個周末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從中我感到了烏塔的自強、自立的精神。在家里，我們都是家里的“小公主”“小皇帝”衣來伸手，飯來張口。我們都生活在父母的疼愛，甚至溺愛中。把孩子呵護得像“小公主”“小皇帝”似的，使孩子像溫室里的'花朵。結果我們事事都依賴父母。父母們每天都把孩子埋在書山題海之中，一心只想著我們學業有成。所以我們每天讀書，除了讀書還是讀書。所以很多孩子認為是為父母而讀書。
有一次，我的姐姐要去旅游，我也想跟著去。但爸爸媽媽卻說：“你和姐姐去旅游，父母不在身邊，我們不放心啊！萬一你迷路了或遇到壞人，那可怎么辦呀！”爺爺奶奶也和爸爸媽媽唱同樣的調子：“要是你怎么了，那沒人幫我捶背，沒人逗我笑了，可怎么辦�。 睙o論我怎么說他們就是不同意。最后我沒去成，多可惜呀！
我多想對爸爸媽媽說：“我多么希望能像一只小鷹一樣在天空中飛翔，不要像一只風箏一樣總是被你們拽在手里！我們要飛翔！”
烏塔讀后感 篇3
“愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門？”烏塔反駁道。這句話給我留下了很深的印象：是呀，愛孩子，難道不該讓他們學會獨立嗎？
通過這篇文章，我能感受到烏塔自立的意識和獨立生活的能力。與此同時，她也在我心中樹立了一個好榜樣，并讓我回憶起了在生活中的`一件事。
在之前的一段時間里，我總是看見高年級的哥哥姐姐們背著書包獨自走在校園，看著他們自信的眼神，我的心里也不禁產生了一絲羨慕：為什么他們能自己進校？為什么我不能自己進校？是因為我太小了嗎？可我不小啊……我一定要去問問媽媽。
“媽媽，您們把我送過馬路，剩下的路由我自己走完吧。”我央求媽媽。
“不行，孩子，你太小了，不安全�！眿寢尮麛嗟木芙^了我。
“不用擔心，我要學會獨立，我不是小孩子了！”我堅定無比地說。
媽媽半信半疑的點點頭，把書包遞給了我。我接過書包，和媽媽說了聲再見，一蹦一跳的向學校走去。
在路上，我的腳步飛快，生怕后面有人來抓我，這時，我心想：周圍有這么多同學和家長，怎么會有壞人呢？看來，是我多慮了。正想著，我放慢了腳步，但還是時不時地朝后面張望一眼。我遵守交通規則，一路靠右行走，注意避讓來往車輛。我就這樣不慌不忙地進了學校。這有什么不安全呢？我心里不住地想。
今天，我獨立生活的能力又向前邁了一小步。我感到很有成就感。今后，我還要繼續努力，邁出一大步，成為一個自強自立的好孩子！
烏塔讀后感 篇4
前幾天，我們學習了《烏塔》一課，這篇課文講的是一個十四歲的小姑娘獨自游歐洲。這使我非常驚訝，才十四歲的姑娘竟獨自一人游歐洲，要是我？唉，肯定不會那么勇敢的。
烏塔是個德國人，住在漢堡。這次趁暑假游歷歐洲，已經去了很多地方。如果不是我親自學習到這篇文章，我絕不會相信。這篇課文還講到烏塔旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家里撥個電話或寄張名姓片。烏塔還用了三年的時間來準備這次旅行，閱讀了很多書；難道烏塔的'旅費都會是過年時爺爺奶奶給的壓歲錢么？不用擔心，烏塔為了爭旅費，她每個周末去幫餐廳發廣告單假期還到別人家陪小孩玩。烏塔既要學習，又要掙旅費，她不累么？當然，她很累，但她為了告訴別人她已經長大了
與烏塔的獨立生活能力相比，我大不她；與烏塔的熱愛生活的思想相比，我更不如她。我就連一個人在家，只要有一點動靜我就會嚇得縮成一團，更不要說一個人去旅游了。我真羨慕烏塔有朋友式的家長，他們給了孩子那么自由的空間，不像我的家長，總是不準這個不準那個，從小就把我嚴嚴實實地包起來，沒有我希望得到的快樂空間。我就像溫室里的花朵，不經風雨，不見彩虹。唉，看來我還得多多向烏塔的爸爸媽媽請教呀！
烏塔讀后感 篇5
讀過《烏塔》這篇文章，我覺得烏塔是一個細心，大膽的德國女孩，她每到一地都會先查警察局的電話，不讓爸爸媽媽擔心，或者給爸爸媽媽打一個電話，寄一張明信片。她細心，肯學習，用了三年的時間準備了歐洲旅游。烏塔自主。自強，旅游的費用全部都是有自己打工掙來的，不花爸爸媽媽的一分錢。她的爸爸媽媽放開了手讓烏塔去親自體驗生活，品嘗人生的酸甜苦辣，我羨慕和敬佩烏塔14歲就能獨自游歷歐洲。
烏塔利用暑假去了意大利的威尼斯。米蘭。佛羅倫薩，還準備去希臘。
在我的暑假里，時間一般都是有爸爸媽媽安排，大部分時間都用在了老師留的枯燥的作業上了，不能像烏塔一樣去旅游。要么，時間都花在了舞蹈班上去練習舞蹈。我十分希望能獨自去游玩，但爸媽能支持嗎？當然不能了，所以說我的暑假就去少自由。
烏塔為了實現自己的.世界旅游計劃，用了三年時間準備，閱讀了這些國家的有關資料，自己打工掙錢做旅費。
我也到過許多地方旅游過，當然是和爸爸媽媽一起旅游，旅游的路線當然也是爸爸媽媽安排的，旅費也是從爸爸媽媽的要腰包拿住來的。我在反思自己，也在反思像爸媽一樣的中國教育方式。
烏塔讀后感 篇6
讀了《烏塔》這篇課文，我覺得文中的烏塔是一個自理能力強、細心周全且又活潑開朗的女孩。她僅僅14歲，就獨自一人游歐洲，這需要多么大的勇氣和膽量啊!更令我佩服的是，烏塔為了這次旅行，用了三年的時間閱讀了許多有關書籍，在周末還為自己 掙旅費!她從不依賴別人，做事有條理由計劃。烏塔還有責任心，每到一地就會給家中打個電話或寄張明信片，讓父母放心。
和烏塔比起來，我顯得十分渺小。在家中，我一直是衣來伸手，飯來張口，更不用說自己動手做個菜或干些家務了。每天早上起床后，我連被子都不疊，就去刷牙洗臉了；吃完早飯后，都是爸爸叫我去漱的口；甚至有時紅領巾也是爸爸媽媽幫我掛的，時間一長我都忘了怎么個掛法。記得在今年暑假，11歲的'我才在父母的哄騙和千叮萬囑下，自己乘車去定海參加舞蹈補習班。乘車回來時，爸爸還不放心的開著摩托車跟在我所乘的公交車后面，等我下車后一起回家……
烏塔真是太了不起了!我要以她為榜樣，在以后的生活里，女里做好自己力所能及的事情，讓父母少操點心!
烏塔讀后感 篇7
讀過《烏塔》這篇課文后，我獲益匪淺。從這當中，我認為烏塔是個獨立的小孩，她以便提前準備此次旅游，自身提前準備了三年的時間呀，在這里三年里，她將會勤奮地學習英語，做一個計劃表，把每一分每一秒的.時間都訂完要做什么了，并且去旅行必須的錢財都不依靠爸爸媽媽。再從我的具體情況看，我認為我和她類似，還記得那一次，父母很晚回家了，我一個人在家里待著無趣無比，并且家中又亂七八糟的，因此一個好點子就從腦海中里閃出：把家中清掃整潔給父母一個意外驚喜。因此我也舉起掃帚一絲不茍地剛開始打掃，我先掃最臟較難掃的餐廳廚房，走入餐廳廚房，我一下子愣住了，盡收眼底的是：青菜葉稻米都掉在地面上，桌子上撒滿了水……我一點一點地掃，掃到小米粒，如何掃都掃不太好，將會由于稻米都粘再地面上了吧！沒法，只能一點一點地撿了，跟廢棄物作戰了好長時間才獲勝，然后……做了家務活后，父母也恰好回家，她們看到了這一干凈整潔整潔的家，感覺十分出現意外也十分高興，母親抱住我，趕忙夸我：“閨女，太棒了！真能干！”我的心里也甜滋滋的。念完這篇課文，我認為大家也應當迅速行動，把念頭付諸實踐，做好自己的小主人。
烏塔讀后感 篇8
烏塔，僅僅是一個14歲的小姑娘，卻自己一個人游歷歐洲！這對于沒有出過遠門的孩子是一件不可想象的事。
在中國幾乎沒有發生過這樣的事。要是真有一個中國孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬個不同意。怕孩子遇到危險啦，又怕孩子餓肚子啦……。總覺得孩子永遠長不大，把他們當成心肝寶貝兒來看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的�？墒撬母改赣譃槭裁赐庾屪约旱暮⒆右粋�人獨自游歐洲呢？這是因為西方的教育方法與中國的教育方法的截然不同。他們還是愛孩子，可是他們的.愛是讓孩子從小養成獨立自主的的好習慣，是讓孩子到社會里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強的小草，是讓孩子成為暴風雨里的雄鷹！而中國的父母，他們愛孩子是溺愛，把自己的孩子當成小王子，小公主，使孩子養成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥！同學們，你愿意當溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當籠中之鳥還是愿意當暴風雨里的雄鷹？
父母啊，請你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們在藍天中自由的飛翔在此，我呼吁：希望中國的教育方式來一次大改革，學習西方國家，培養出更多的棟梁之才！
烏塔讀后感 篇9
學習了《烏塔》這篇后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識。
這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神�？晌覀兡兀坑械耐瑢W不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的'精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔讀后感 篇10
我讀了《烏塔》這篇課文，文中的小女孩烏塔自立自強的精神深深感染了我。
“她為了這次旅行準備了整整3年的時間，在家里就設計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關這些國家的書籍”�？晌移綍r做事很少有計劃，常常出現事到跟前手忙腳亂、暈頭轉向的情況。有一次，一時沖動，定了一個周末作業計劃。上午一出家門，就忘到了腦后，在外面瘋玩到天黑。第二天從早晨忙到天黑，才完成了兩天的作業。我和烏塔比起來的差距何止千里，簡直就是天上地下了。
烏塔還靠自己的力量掙去歐洲的旅游費用，這可不是一筆小數目呀！我可是做不到的！我現在的買學習用品的錢都是向爸爸媽媽要的，自己連一分錢也沒掙過。平時的零食錢都是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺過年過節賞的，花起來也從沒有計劃。大方的時候，全拿出來；小氣的時候，數了一遍又一遍，到最后還是想辦法讓爸媽掏錢。
烏塔在遠行的時候，生活上的事從來沒依賴過任何人，都是自己做。我可不行，我的'衣服、襪子……都是爸爸、媽媽給我洗。今后我也要向烏塔學習自己的事自己做。我還要幫爸媽做一些自己力所能及的家務。
烏塔身上有很多我要學習的地方，在今后的學習和生活中我會慢慢鍛煉自己，像烏塔一樣做一個自強、自立的孩子。
烏塔讀后感 篇11
學了《烏塔》這篇課文，我思緒萬千，想了許多，讀后感《烏塔讀后感》。這篇文章講述了12歲的德國小姑娘—烏塔，獨自一人游歷歐洲的故事。烏塔為此做了3年準備，她一邊想盡辦法掙旅費，一邊閱讀和這些國家有關的書籍，為游歷歐洲打下了堅實基礎，體現了一名外國小孩自立、自強的奮斗精神。如果拿中國現代的'小孩子和烏塔相比，中國孩子的自主能力遠遠比不上烏塔。中國孩子所接受的教育是封閉式的，只讓孩子讀課本上的知識，很少參加社會實踐。除學習外，其他事情都不用管，要吃的有吃的，要用的有用的，飯來張口，衣來伸手，漸漸失去了判斷和解決問題的能力。從小由父母“牽著走”，遇到一點點困難，首先想到的就是問父母，找大人。而國外的教育是開放式的，讓孩子既學習課本知識，又參加社會實踐，從小培養他們的自主意識和動手能力。烏塔就是在這樣的環境中學習成長的。當她夢想游歷歐洲時，不等不靠，完全靠自己動手籌資金，做準備，享受著生活的快樂，也展示著人生的意義。烏塔的故事象一面鏡子，啟迪了我在學好課本知識的同時，要多參加社會實踐活動，從小培養自己動腦動手能力，做一個自強不息的棟梁之才！
烏塔讀后感 篇12
無注音版：《烏塔》讀后感 學習了《烏塔》這篇課文后，我知道了，課文主要講述的是一個14歲的叫烏塔的女孩，一人游歷歐洲的.事情。像我這樣的孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而課文中的烏塔卻不一樣。
課文中講到烏塔為了計劃這次旅游，花了整整3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從這我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我呢？我不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。
文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向她學習。
從《烏塔》這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
烏塔讀后感 篇13
我們的語文課本上有一篇課文叫《烏塔》，講述的是一個十四歲的德國小女孩—烏塔，獨自一人游歐洲的故事。她自己掙旅費，用了整整三年的時間安排旅游計劃，每到一地先查警察局的電話號碼，再給家人通個信。她說她要繼續掙錢，以后去中國旅游。
烏塔是和我年齡差不多的小女孩，但她卻能勇敢地獨自一人游歷歐洲，增長見識。沒有大人的陪伴，而且計劃是自己安排的，旅費也是自己掙的`。我猜想，烏塔長大一定是個很能干、很有能力的人，她肯定是個成功人士。
而我們中國人，要是想這樣旅游，總要父母陪伴，旅費也是由父母出，一切都是由父母安排好的。我們沒有勇氣獨自到外地旅游，而且父母也不放心讓我們自己出去旅游。
所以我們要向烏塔學習，從小養成自己的事情自己做、多動腦、多動手、自己的問題自己解決的好習慣，不能事事依賴父母。我也想通過用收集廢品、賣書、賣報等方法攢一些錢，到外地游一游，看一看，豐富一下自己的才智，鍛煉一下自己的能力。平時還要多干家務活，勞動能讓自己變得越來越聰明。
烏塔讀后感 篇14
最近，我們學完了第七單元。其中《烏塔》這篇課文使我記憶猶新。
課文中主要講了一個名叫烏塔的14歲德國女孩獨自一人周游歐洲的故事。烏塔做事十分周全，用了足足三年的時間準備旅行。她還很勇敢，很熱情她擁有的許多品質都是我們身上欠缺的。
在中國，父母都很疼愛兒女，使他們如同弱小的花蕊，藏在綠葉中養尊處優。同樣是家中的寶貝，中國父母讓孩子待在家里，烏塔的父母卻放手讓烏塔自由飛翔。其實，過度溺愛對我們的成長有弊無利。
比起烏塔，我們該慚愧。相仿的年齡，卻有著大不相同的地方。我們像溫室中的花朵，雖看著富麗堂皇，卻終究少了那么一絲頑強的生命力。烏塔，她是開在原野的玫瑰。溫室中的我們，到頭沒有平原上的.玫瑰嬌艷。她的自強，勇敢，獨立，都在我心中留下深深的烙印。我們去文具店買筆，見到店員阿姨都害羞，更別說打招呼了�？墒�，烏塔還能鎮定，神態自若地周游列國，在旅店碰到陌生人也會熱情地問好。這一點，我們是無論如何做不到的。
烏塔，你真是勇敢，敢于周游歐洲;烏塔，你真是自立，張開雙翅飛翔;烏塔，你真是聰明，做事如此周全。而我們，卻那樣軟弱，膽小總怕這怕那
我們應當學習烏塔，學習她的大方，爽朗，熱情，自立。海闊憑魚游，天高任鳥飛。我們要懂得的還有很多。
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