讀后感的作文集錦【8篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
雖然這本書已經看完，但書的內容卻使我浮想聯翩。拉賽、布賽、麗莎、烏勒、布麗達和安娜這6個孩子的喜怒哀樂，跟我6、7歲簡直是一摸一樣。《吵鬧村的孩子》我已看過許多遍了，不過孩子們的'童真無暇讓我很感動。
在一個很偏僻的地方，有一個吵鬧村，村子只有3戶人家，6個孩子。但是這里的孩子卻十分快樂，每天他們一起開開心心的去上學，在學校里有溫和的老師教會他們知識。回到家里他們可以無憂無慮、快樂的玩耍。他們一起賣櫻桃，一起跳房子，一起去尋寶，還養了一只小山羊。
他們在八月份一起去捉小龍蝦，在晚上一起露宿野外 ，一邊吃巧克力一邊吃三明治。在白天，布賽捉住一只小龍蝦，又把它放了，就是因為那只龍蝦眼里有悲傷。哈哈，這些孩子是多么的天真!
假如我要有機會的話，我也要去吵鬧村看看，我要看那的夜空是多美，孩子們是多么的善良······
讀后感的作文 篇2
近日，腦中不是浮想起周國平先生的一篇生活雜感散文《習慣于失去》。第一次讀到這段文章不禁心生頓開之快感，和觀點契合而帶來的一種心靈的共鳴。但再次回想卻想不起什么具體的話來，因此好像有必要再讀一番！
對于一些作家，哲學家敏銳的觀察和以小處著手卻有深度思考的能力讓我曾佩服不已。因為其中正體現了他們對生活及人生無時不刻的思考和獨特的見解。周先生也是其中一位。特別是這篇習慣于失去的文章讓我欽佩不已。文章開頭寫了周先生兩年中第三次丟失了自己的自行車的軼事，若是別人可能就是一味由此感嘆世風日下而滿腹牢騷，可周先生卻異于常人的平靜。他問了一下自己：“莫非是習慣了？”
一般來說，人的天性是習慣于得到的而非習慣失去。呱呱墜地，我們首先得到了生命，自此以后我們不斷得到：從父母得到衣食、玩具、愛和撫育；從社會得到職業的訓練及文化的培養；長大以后我們靠著自然傾向和自己的努力繼續得到，得到 愛情，配偶和孩子；得到金錢財產，名譽，地位得到事業的成功和社會的承認，如此等等。人性的貪婪和欲望使我們很容易就適應了得到，并讓我們認為得到就是天經地義的事情與此同時我們卻也將失去看成是不應該的不正常的。丟的越多人越是覺得委屈，如此人便墜入了他自己虛構的無限苦海。
真該如此嗎？人生之路是由一系列的獲得勾勒出來的嗎？那么失去就是人生的誤筆？周先生這不以為然，他講到：“整個人生其實是一個不斷得而復失的過程，就其結果來看失去反而比得到更為本質，我們遲早是要失去人生最寶貴的贈禮——生命，隨之也就失去了人生過程中得到的一切。”
那是不是我們就應該完全屈服于失去呢？對待失去的'時候都擺出一副看穿一切的虛無姿態呢？你盡可以積極進取，但我們內心深處一定要保留一份習慣于失去的一份超脫，有了這樣的一份超脫我們就能更加從容的品嘗人生的各種滋味，活的不必如此狼狽。因為一個只求得到而不肯失去的人表面看上去是積極進取的，實際上是很脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。
讀后感的作文 篇3
讀完了這部巨著，對我觸動還是挺大的。剛逛了下豆瓣，發現給這本書作評論的人特別少，而且很多人反應這部書難度，我就突然對自己的信心倍增，因為我沒有覺得它難度，只是覺得羅爾斯是個太謹慎的學者了，總是不斷給自己設置理論上的限制，并且從先驗和經驗兩條路徑來系統而仔細的論證自己的正義原則。
在第一編“理論”部分，羅爾斯主要從原初狀態出發，為了讓原則更加的簡單而且易于推出，他還預設了無知之幕，由此，他論證了處于無知之幕狀態下的人們會傾向于統一兩個正義原則，第一原則即自由平等原則，第二原則即機會均等及差別原則。雖然主要內容只有這么多，但是謹慎的羅爾斯花了整整一編來說明這些問題，包括對無知之幕的限定，對原初狀態的說明，以及為什么要假設這樣一個前提，通過與功利主義、直覺主義的對比，說明人們為什么會選擇正義原則（最大最小值推理），正義原則有著什么樣的特征，而這兩個正義原則之間以及內部又有怎樣的詞匯序列，這種詞匯序列是如何形成的……總之，羅爾斯在不斷的與各種功利主義對比中，詳細而又全面的說明了正義的兩個原則是如何被選擇的'。
第二遍“制度”部分，羅爾斯主要是描述滿足兩個正義原則的社會基本結構并考察它們給個人所帶來的義務和職責。應該說，這是理論應用于現實的制度和個人的部分。這也是使理論不至流于形而上的思考的重要一環。在應用于制度時有四個階段的序列，即接受正義原則、立憲階段、立法階段、法官和行政官員把指定的規范應用于具體個人階段，這四個階段也是去無知之幕的過程。而正義原則的第二原則即機會均等和差別原則在經濟分配制度中也將發揮著重要的作用。羅爾斯還考慮用儲蓄正義來解決代際間的正義問題。至于在個人的責任和義務部分，羅爾斯基于正義原則推導出了許多個人的義務和責任，如忠誠、承諾等。另外，羅爾斯還特別考察了社會出現不正義法律的情況，他強調這種情況是可能發生的，而且人們還必須去遵守，因為這是過半數原則所通過了的，但是人們也可以通過非暴力的反抗和良心的拒絕等
讀后感的作文 篇4
我讀過不少課外書籍，其中令我印象最深刻的是美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人做什么事都要堅持不懈，才能獲得成功。
小說描寫的`是一位年近六旬的老漁夫在一次獨自出海打漁時，釣到了條大魚，卻拉不上來。雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。最終突出重圍，將只剩骨架的大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
我十分佩服這位老漁夫，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。老漁夫那種毫不畏懼、堅持不懈的精神深深鼓舞著我。正是因為有了這種精神，他才獲得了這場生死較量的勝利。
想想我自己，平時在學習中遇到一點小困難，就退縮了。遇到復雜的題目時，沒有仔細地分析和認真地思考，就急匆匆地做下一題了，用逃避的方式來面對難題是不對的。和老漁夫比起來，這點困難算得了什么？
我們是祖國的未來，應該像這位老漁夫一樣，遇到困難要迎難而上，絕不能半途而廢，做任何事都要堅持不懈。只有這樣，我們才能進步得更大，成長得更快。
讀后感的作文 篇5
圓媽、方爸和雙胞胎女兒風鈴子、風信子是幸福的一家子。9月1日開學那天，圓媽在寵物市場遇到了一只會說話的神奇小豬，從此她擁有了一個偉大夢想，就是把小豬培養成明星，這樣她將成為萬眾矚目的“星媽”。小豬在圓媽和溫柔老師、“四眼太太”的調教下，學奧數、寫作文、練鋼琴——就像一個普通的小孩一樣。可小豬畢竟是小豬，學這學那真是好難啊，為此他鬧出了許許多多的笑話；何況，自稱“低調”的雙胞胎姐妹對當“星姐”毫無興趣，常常對小豬施予諷刺打擊……
圓媽一家人都是活寶！豬八戈，會說話，會做數學題，還會彈鋼琴，說的話又超級搞笑，絕對是我見過的`最可愛最有趣的小豬！我已經深深喜歡上這可愛又可親的一大家子了！這本書雖然是童話，卻感覺很真實，一點也不幼稚，好像就是在寫我們家的生活一樣，時時刻刻充滿著歡樂。
從一個一無所知的小豬變成了家喻戶曉的明星，它付出了很多努力和汗水。它是我們學習的榜樣。圓媽好比我們的父母，對子女不拋棄，當我們取得好成績的時候，父母會表揚我們，而當我們有挫折時，父母會鼓勵我們，讓我們重拾自信。我們一定要像豬巴戈一樣，通過自己的努力取得成功，不讓自己的父母失望。
那只為兩姐妹拖地只為賺一點點零花錢的小豬；那只用一元錢買半根香草味雪糕和半根巧克力味雪糕的小豬；那個沖著圓媽撒嬌的小豬；那只不愛學數學，把奧術蟲叫做奧術蛆的小豬；那只星光閃閃的小豬……他是那么可愛，傻傻的，天真幼稚，他給我帶來了許多快樂！
讀后感的作文 篇6
假期里我讀了好幾本好書，其中最喜歡的是《漂流荒島的狼》這本書。這是一本寓言故事，“不守信的猴子”使我感觸很深。
有一對猴子夫婦，一點都不講信用。有一次他倆對一只貓和一只狗說：“我家買了好多的鮮魚，明天下午三點，請你們到我家吃魚。”貓和狗都說：“不好意思啊，就不去吧。”猴子丈夫強調說：“那怎么行？你們不去我們可是要生氣的！”貓和狗沒辦法只得答應去吃魚。第二天下午三點，貓和狗準時來到猴子家，卻見到他家門上掛著一把大鎖，貓和狗等了好一會，他們也沒回來。這天，猴子夫婦又請了獅子和老虎到他們家去吃燒雞，獅子老虎去了，碰到的'也是一把大鎖。獅子生氣地說：“早就聽說他們愛玩這套把戲，沒想到玩到我們頭上來了！”老虎捋了捋虎須說：“興他們玩我們，難道就不興我們玩他們？”“對，就是要玩玩他們才行。”于是，這兩位便商量著找來幾只捕獸的夾子，安放在猴子家門前的草叢里。天黑以后，猴子夫婦估摸著那二位早就走了，才回家來。剛走到門口，沒想到兩個都被鐵夾夾著了。后來，那一對猴子夫婦就成了一對瘸子夫婦。
通過閱讀這個故事，使我明白了這樣一個道理：不守信等于玩弄別人，玩弄別人的人最終會被別人拋棄，甚至也會被別人玩弄。
讀后感的作文 篇7
最近，我們讀了《意林》這本書。你記得那張幾只貓高高的搭在一起的那幅圖片嗎？對了，我印象最深的是《飛翔的老鼠》那一章。
這個故事講述的是：一群老鼠總是被貓追捕，發現如果在空中飛翔，貓就抓不到了，所以就想盡辦法學會飛翔，在這個過程中，有成千上萬的老鼠死了，但是歷經千辛萬苦，這群老鼠終于能躲過貓的.追捕，在天空中飛翔了，它們就是蝙蝠。
看完這個故事，我為這些老鼠堅持不懈、持之以恒的精神所感動，這些老鼠為了躲避貓，而費盡了心思，犧牲了成千上萬的老鼠，這些精神是我們沒有的，所以他們的努力沒有白費，變成了可以飛翔的老鼠——蝙蝠，從而使自己的命運掌握在自己的手中，讓貓吃不到他們躲過災難，這種精神使我們所沒有的。比如說，xx人被人打了，結果打他的人得意忘形，三番兩次的打他。結果，xx人只好學武術，學拳擊，本想使自己逃脫被打的命運，但是總是不成功，xx人放棄了，最后繼續被打。另一個人也被打了，同樣，他也是學武術，學拳擊，也總是不成功，但他堅持不懈，最后逃脫了被打的命運，把命運掌握在了自己的手中。
這個故事讓我受益頗深，讓我明白了，要有堅持不懈的精神，不管遇到什么情況，都要堅持下去，把自己的命運掌握在自己的手中，而不是靠別人幫忙，從而沒有自主性，把命運交給了他人。
讀后感的作文 篇8
讀了《親親我的媽媽》之后我被這本書的故事深深感動了。
這本書寫了一個孩子，因為某種特殊原因，從父系家族來到了陌生的母系家族。這本書使我印象最深刻的一段話是：舒一眉雙手扶住弟弟的肩把他的身體輕輕扳過來，深深的看著他的眼睛。“趙安迪”她，說：“安寶兒，弟弟，我的寶貝兒我生下你的時候，給你取了這個名字。可我從來沒有給你過一個生日。我不是一個好媽媽。你能夠原諒我嗎？”弟弟拼命的點頭：“媽媽等我長大以后，我會每年給你過生日。”
當我讀到這句話時，就被舒一眉阿姨給這句話給感動了。我也希望向趙安迪一樣有一個幸福 快樂 豐富多彩的家庭，大家要珍惜和家人在一起的快樂時光。
這個故事的開始：是寫這個10歲的趙安迪在爸爸的葬禮上和自己的媽媽碰面的，那時他們還是很陌生，后來接觸了幾個月后彼此疏離，慢慢靠近 理解 融洽 最后緊握了對方的`手，互相支持和鼓勵著，去走人生的道路。血濃于水，這是一個真理。孩子和母親是有血緣關系的人，無論之前敵視和陌生到任何程度，最后還是相親相愛的一家人，關鍵時刻他們一定會為對方出手。
這本小說寫了一個輕微孤獨癥的孩子和一個輕微抑郁癥的母親他們之間的故事，每個人之間要相處都要有一個過程，不要因為吵架生氣就破壞彼此之間的感情。
寫舒一眉十年前丟下了趙安迪的原因的一句話：舒一眉說：“我錯了，我真的錯了。那時候我太年輕了，跟著你爸爸去了老家后，覺得生活沒意思，太沉悶一心一意要去南京做一些轟轟烈烈的事。我愛過你爸爸，后來又不愛了，因為我根本不懂愛這個字眼，到底有多重。現在和你相處愛的含義。
每一種相處都有一個開始，然后展開，一點一滴的磨合著、感受著，達到某一種境界。有喜悅有，有遺憾，也可以有悲傷。
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