《窗邊的小豆豆》讀書心得
在平日里，心中難免會有一些新的想法，心得體會是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編收集整理的《窗邊的小豆豆》讀書心得，希望對大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀書心得1
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。
書中提到小豆豆一年級的時候太調皮了，被迫退學了，后來媽媽為她找到了一所很好的學校——巴學園。這所學校非常美麗，教室是用校車做成的，小豆豆一看就喜歡上了這所學校。一天中午，小林校長帶著小豆豆去學校的飯堂，小豆豆數了數，這所學校竟然只有五十多個學生，只等于我們學校一個班的人數。但巴學園的教育和我們這邊的教育不一樣，他們那里的老師把一天要做的任務都寫在黑板上，只要早上可以完成老師布置的任務，下午就可以出去散步或玩耍。可我們學校每天都在上課，只有每節課的.課余十分鐘可以休息，相對來說，巴學園的學生真是太幸福了。
巴學園的校長和老師們都非常親切、有耐心，小豆豆是個善良、活潑、可愛的小朋友，我最喜歡她了，而且她也很幸福，因為她的媽媽為她找到了一所好學校，她回家沒有作業，而我們每天回家都有一大堆作業，連喝水的時間都沒有。
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我更喜歡小豆豆和小林校長。
《窗邊的小豆豆》讀書心得2
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個天真爛漫的小女孩，她的一些舉動讓常人所不能理解。她在上課時和路邊經過的藝人打招呼，還大聲地和燕子說話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級就被迫退學了。小豆豆的媽媽找了好多學校，但都不接受小豆豆，巴學園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學園的.校長小林先生很善于傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長錄取了。小林先生的教學方法很獨特，他從不同的角度來欣賞孩子們的閃光點。他為了大家現在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們在歡樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學重新樹立起自信心，他在舉行運動會時安排了許多適合殘疾人的運動，使他們得了第一，有了自信心……因為學校尊重孩子的個性，所以培養出具有特點的學生。
小豆豆是一個樂于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂起來，她費了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個城市。小豆豆也是一個好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經過這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報紙，就往上跳，沒想到這張報紙是用來擋糞坑的，結果小豆豆就掉進了糞坑里……
我們要學會欣賞別人的優點，即使是差生也是有他的優點的，我們還要學習別人的優點，這樣你就會不斷地進步。
《窗邊的小豆豆》讀書心得3
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，它是一本沒有教育名言的教育名著，作者用自己的經歷講述著教育故事，仿佛在重溫著一段美好的回憶。而其中在很多細節中所體現出來的教育理念，卻又是讓許多教育者所震撼的。當黃秀云老師給我讀這本書時，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，作者平實樸素的文風，小豆豆隨心所欲的流露，巴學園里親切，隨和的教學方式給我留下深刻的印象。黑柳徹子在字里行間流露出來對巴學園、對小林老師的濃濃的愛意深深地感動了我，我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的“特別學生“的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等。總之小豆豆隨性的滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定。這么一來，老師還能講課么？接著開除、轉學，精彩的巴學院生活才開始。
豆豆的校長小林宗作先生的教育方針：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’并讓它們得以發揚光大 ，把孩子們培養成富有個性的人。”。他還注重全面地培養孩子，聘用老師也不用一定的學歷，而只要學生能從他們身上學到一些可用的知識，就可以成為巴學院的老師，譬如說巴學院有一次請了一位農民來為學生們當老師，教導學生們如何除草，插秧。
而巴學院最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。 也就是現在我們所提倡的“愛人，愛己” 可是校長真正地實現了這一點。 比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多么不可思議的事啊。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。正是這樣一個校長，一生致力于教育方法的研究。在書中有一個得了侏儒癥的孩子高橋，校長為了他舉辦了學校的“小型運動會”。 比賽項目都是一般學校沒有的，而獎品會是一顆菠菜或是一顆蔥。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的贊嘆。這么一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。諸如此類的例子，多不勝數。
記得小林校長每次開飯前必問的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起來，為這位可愛又有智慧的校長老師。“不要挑食，要注意營養均衡。”這應該也是我們經常對孩子們說的話吧！但小林老師卻對家長們說著“請讓他帶來山的味道和海的味道”，在午餐時，他和夫人就拎著桶逐一檢查孩子們的飯盒，誰少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就從相應的桶里給孩子們添上菜。更為巧妙的是，當孩子們認為小豆豆黃色的魚松是“山的味道”時，小林校長就耐心地給孩子講解了它的來源與做法。于是，午餐也變成了孩子們”自主，探究的課堂，是他們快樂的課堂。
作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的'方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什么事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導他們。是小林宗作先生給了她最適宜的土壤。而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。
“你是在愛孩子還是在傷害孩子？”這是書的封面標簽上的一句話。讀完這本書，我想會有很多同仁開始思考這個問題的。“我們離孩子有多遠？”這是我讀完書后又產生的一個問題，書讀完一遍，而思考剛剛開始！我想，要成為一個成功的教育者，絕非一朝一夕可以促成的，要從平時的點滴去積累，從每一件小事去關愛每一個可愛的學生。
《窗邊的小豆豆》讀書心得4
寒假里，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，因為書十分好看，所以我幾天就看完了。
這本書講述了小豆豆上學時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣，一年級就被退學了。來到巴學園，繼續做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個與眾不同的孩子。但在小林校長的愛護和引導下，小豆豆逐漸變成了大家能接受的孩子。長大后，她成為世界上最有名的作家、電視節目主持人。主人公小豆豆就是這本書的作者黑柳徹子。
調皮的小豆豆退學后，來到了巴學園——一座美麗而自由的學校，那里用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由學生自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐她還碰到了一位善解人意、超級棒的小林宗作校長，他很有愛心，懂得教育，他很有耐心地連續聽6歲的小豆豆講了四個小時的話而不打哈欠。最棒的事，他尊重小豆豆的`想法。當小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長沒有責怪她，只說：“弄完之后要放回去喔！”小林校長對小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個好孩子！”此時，我不由自主地愛上了巴學園，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。只可惜這座學校在第二次世界大戰結束前已經被毀了。讀到這里，我第一次痛恨侵略戰爭，感受到和平的美好。我想：如果沒有戰爭，小林先生會培養出多少人才啊！小豆豆還有一位仁慈寬厚的媽媽，直到小豆豆20歲以后，媽媽才跟她提起小時候因淘氣而被退學的事情，當時媽媽并沒有責怪小豆豆，更沒有泄氣，而是盡自己的一切力量去為小豆豆尋找合適的學校。
其實，我們每一個學生都是“小豆豆”，在生活中、學習上，老師、爸爸和媽媽關心我們，愛護我們，我們一定會在自己的“巴學園”里健康成長！
《窗邊的小豆豆》讀書心得5
它講述了小豆豆記不住復雜的事情，卻盼望著去野餐的故事。這表明孩子們可以記住他們感興趣的東西。所以每當看到媽媽在廚房忙碌的時候，小兜頭都會緊跟在媽媽身后學習，特別記得她的一個標志性動作。這證明了小豆豆有很強的學習能力和觀察能力。
早在家里，小豆豆就像羅丹學習藝術作品一樣，細心觀察媽媽剪、洗、煮的每一個細節，我也是在媽媽掀開蓋子把手放在冰冷的耳垂上的時候愛上她的`；大喊“哦，喲，喲，喲”。于是，她學會了做飯，切菜，洗菜，煮菜。
去哪里野餐：托多里基山谷。小兜頭按照葫蘆畫瓢切菜做飯。還有一個大四男生跟她切菜。他切的菜有大有小；有歪的；也有窮的。鼻子里滲出了汗水，但他還是接受了已經成為專家的小豆豆的建議。他切了一些像白紙一樣薄的茄子和黃瓜，用鹽腌制。所以大家都很佩服他做出這么一流的咸菜。
她知道她和同學朋友一起努力完成很多事情，這對于我們現在的孩子來說很難。這證明小豆豆可以通過觀察研究媽媽的廚藝，在野餐時展現自己的能力，因此受到大家的稱贊。野餐期間，小豆豆的動手能力和獨立生活能力得到了提高，小豆豆可以體驗和感受到媽媽平日里的艱辛。
漸漸地，一股妖異的香味從每一口鍋里飄出來，陣陣輕煙滲出。然后，每個鍋里的湯平均分配。“好——好——嚼——啊，把食物……”然后，“我吃了。”突然，樹林里只剩下瀑布的歌聲。
通過這篇文章《野炊》，讓我知道一個好學生不是善于讀書就是優秀，而且還會做事，愿意做事。不然沒有父母他怎么活？如何優秀？
“不管哪個孩子，出生的時候，都有好的品質。在他的成長過程中，會受到很多影響，包括來自周圍環境和成年人的影響。這些優秀的品質可能會被破壞。所以一定要及早發現這些優秀的品質，讓他們發揚光大，把孩子培養成個體。”這是小林總統的一段話。我們都應該記住這段話。那么，除了教育和管理，我們更應該有“等高、等遠、等愛”的包容和耐心。其實我們不妨想想小兜兜的特點：潑辣、天真、很有禮貌等等，這些我們基本上都有。我們每個人都是“小豆子”，但我們很少遇到像小林宗作先生那樣體貼的好校長。
《窗邊的小豆豆》讀書心得6
今天，我讀了一本，那本書的我字叫《窗邊的小豆豆》。當我讀完其中的一篇文章時，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成長的`動力，是孩子快樂的源泉。
小豆豆是一個充滿理想的孩子。因為小豆豆覺得車站能讓她從這個地方走向一個遙遠的地方，車站能給小豆豆帶來無窮的快樂和遐想。一個小小的票根卻讓小豆豆仿佛看見了一座座雄偉的高山;一個小小的票根讓小豆豆仿佛看見浩瀚的大海;一個小小的票根仿佛讓小豆豆看見了一棟棟精美的高樓大廈。啊!這哪是一張小小的票根，這分明是她理想的縮影啊!這張小小的票根好比是一艘張滿了帆的小船。載著她，走向那美麗的他鄉!所以，她要做一個收藏票根的人，那就是-----售票員。這個理想讓小豆豆感受到了幸福和美好;這個理想讓小豆豆感受到了成長和快樂;這個理想讓小豆豆擁有了成就和渴望，所以我們也要向小豆豆一樣，做一個充滿理想、志向遠大的好孩子!
《窗邊的小豆豆》讀書心得7
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書，是我感受頗深。這本書講述的是一個女孩在學校里不聽從老師的管教，整天惹是生非，因淘氣而被退學，他的母親隱瞞了實情，將他送到了巴學園，在那里他得到了很多人的認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子。
這本書告訴我們不要只看一個人的缺點，也要看一個人的優點，當一個人犯錯時，我們不能一味的批評他，要用心跟他交流去勸告他，語氣平緩。小林校長懂得尊重他人，同樣這樣也是尊重自己。
每一個孩子都不是無能的，他們都有自己的優點。我們要看清楚他們的優點，細心告訴他缺點，讓他改正，是人都有缺點。但我們要接受他人的意見。世界上根本沒有壞學生，不要憑一面去批評他人。只是有些人生來就好動好玩，所以這些人我們更應該去關照他，教育他。不然你一味的批評只會始他更加有一種逆反心理。通過這本書讓我懂得了，看清別人的優點，幫助別人改正缺點，這是每個人都要做的。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的.。我們要互相學習。世界上沒有完美的人。人人都有自己的不足之處。我們要從別人的好方面入手去讓他改正壞的方面。
《窗邊的小豆豆》讀書心得8
《窗邊的小豆豆》這本書寫的是一個真實的故事，我只看了一個開頭便被它那深動的情節深深吸引住了，便一口氣讀完了它，我受到了許多的教益，更讓我懂得了許多人生道理。
這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——黑柳徹子，在自己的母校“巴學園”所發生的一切可笑故事。黑柳徹子的小名非常親和，叫“小豆豆”，不知是不是與她的名字一樣，她老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去。小豆豆因為十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”，所以這么一個可愛的小姑娘給學校退了回去，來到了巴學園。在小林校長的細心愛護和領導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子，并尊定了她一生基礎的故事。
在這本書中的小林先生給我留下了深刻的印象。小林先生把他畢生的心血都傾注在了學校創辦上，同樣，他對每個孩子都用心良苦。就拿那泰明來說吧，泰明是一個從小就殘疾的男孩，小林先生為了不讓他受到心靈上的創傷，便給予了他許多的幫助，讓泰明走出了生活的陰影。再說小豆豆吧，小林先生先不停地對她說：“你真是一個好孩子！”這句話是怎樣激勵著她，支持著她，直到小豆豆到現在啊！這句話我想對小豆豆的鼓舞一定是無法計量的。
是呀，如果小豆豆沒有進入巴學園，得不到小林先生的'悉心照顧與教導，恐怕她無論做什么，都會被貼上“壞孩子”的標簽，被自卑的心理所包圍，不知怎么做才好，就懷著這種無所適從的心理，一直等到長大了吧？沒錯，有些事情的做法循環反復也未免太老套了，要有勇氣去嘗試一下新的做法，這樣也許會事半功倍，有意外收獲，生活，正因為要有創意，有新思想，才變得豐富多彩，才不枉此生啊！
在浩瀚的知識海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風，我們是舵手，要不畏艱險，勇于拼搏，勤于思考，樂于創新，富有愛心，講究誠信，學習知識與學會做人，做一個知勇雙全的新世紀好少年。花一樣的年華屬于花一樣的我們，我們一定會用智慧和汗水澆灌出世界上最美，最燦爛的理想之花！
《窗邊的小豆豆》讀書心得9
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子寫的，講的是作者小學時被退學，轉學去了巴學園，在校長小林先生的愛護和引導下一步步成長的事。小豆豆筆下的巴學園讓每個孩子充滿了向往與喜愛，但我最羨慕的，是小豆豆有一位世界上最溫柔的媽媽。
小豆豆上一年級了，生性調皮的她在上課不停地把桌子開開關關，又去和燕子說話，看到宣傳藝人時，又叫他們表演，畫國旗時一直畫到課桌上……終于，老師忍無可忍，讓小豆豆退學——這對小豆豆來說已經不是第一次了。而小豆豆的媽媽卻只是對她說，我們去一個新學校看看吧，聽說那里很不錯呢。其實媽媽的心里藏著多少難受和不安呢，但她一點也不在豆豆面前露出來。
又一次，當小豆豆貪玩跳進沙子堆里，差一丁點兒就要被活埋，是媽媽及時趕到，把她拉了出來。但她絲毫沒有責怪小豆豆，而是輕輕對她說：“以前不是說過嗎?看到什么有趣的東西，不能立刻就跳上去，要先在旁邊仔細地看看，知道了是什么以后才能決定怎么做。”如果這換成了我的媽媽，百分之一百二十會罵：“你這個人啊，整天給我惹麻煩，害的我又得洗衣服了!”
那個暑假，小豆豆從鐮倉的伯父家回來時，她的愛犬洛基已經死了，但是，豆豆的媽媽卻強忍住哭泣，艱難地答道：“它……不見了。”她一定是怕小豆豆傷心，才隱瞞住真相。還有一次小豆豆去鉆人家的籬笆，不小心把媽媽最喜歡的那件連衣裙給劃破了，背著一身布條回家，怕被媽媽批評，想了又想終于想出一個好理由，說：“剛才我在路上走的'時候，別的孩子在我身上扔刀子!”小豆豆的媽媽明知道這是在撒謊卻只是說了一句：“這是真的嗎?這可真是太嚇人了!”
讀著這些故事，我禁不住想：世上哪位媽媽能像小豆豆媽媽一樣，用心呵護一個孩子的心靈，給孩子信任，給孩子關愛，更給孩子自由自在的成長空間呢。她是我見過的最溫柔的媽媽了!絲絲母愛，悠悠親情，使得小豆豆不斷獲得自信，獲得動力。母愛照亮了小豆豆的人生路，愛就是最好的鼓勵，這不能不讓我感動極了。
《窗邊的小豆豆》讀書心得10
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子寫的一本自傳。描述了小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園的故事。小豆豆在校長小林先生的愛護和引導下，從一個一般人眼里“怪怪”的孩子逐漸成為了一個大家都能接受的孩子，由此奠定了她一生的基礎。
書中的“小豆豆”十分淘氣，在原來的學校里和燕子聊天，和外面的宣傳藝人打招呼，把學校的書桌蓋子開了關，關了開，甚至還把日本國旗畫成軍艦旗。老師覺得干擾，于是讓小豆豆退了學。小豆豆的媽媽卻沒有批評她，而是在想尋找有沒有一個適合小豆豆性格的'學校。帶小豆豆去新學校時，也只是說：“我們去一個新學校看看吧，聽說那里很不錯呢。”這樣既可以讓小豆豆順利轉學，又可以使小豆豆心里不會留下“我退過學”的自卑。多好!這就是“懂孩子”的媽媽。小豆豆的媽媽把自己當作小豆豆，站在小豆豆的立場上想問題。她覺得不能讓小豆豆難堪，因為是個人都要面子。就是因為媽媽的“隱瞞”，讓小豆豆在巴學園過完了非常快樂的小學時光。
同樣，書中的小林宗作先生也是非常理解孩子心理的好校長。在小豆豆“面試”的時候，聽她講了四個小時的話，沒有一點兒不耐煩。這要是平常的大人，肯定會一邊聽一邊打哈欠。但是小林先生覺得，如果自己表現出不耐煩，那小豆豆就沒有興趣再繼續聊下去，孩子的感受是最重要的。
設想一下，如果媽媽一開始就告訴小豆豆：“你退學了”，那小豆豆還能繼續安心上學嗎?如果小林先生表現出了不耐煩，那小豆豆還會在這個學校里開開心心的上學嗎?正是因為大人們的理解，小豆豆才能健康、快樂地長大，寫下這本《窗邊的小豆豆》。
如果我們身邊的大人們也能像小豆豆身邊的大人一樣理解我們，我們的生活是否也可以像黑柳徹子一樣快樂、無憂無慮?就拿喝水來說。媽媽給我一杯對于她來說不熱，而對于我來說很熱的水。如果我和媽媽說水太熱了，媽媽就直接說：“不熱的，快喝!不喝，我倒了。”那結果總歸是不好的。
多一點理解，少一點敷衍。整個世界也許也會變得更加美好，不是嗎?
《窗邊的小豆豆》讀書心得11
我最近看了一本觸動我內心的書：《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了一個小學生的真實故事，故事發生在第2次世界大戰結束前的東京。作者黑柳徹子。本書發行量超過1000萬冊，也就是說1000多萬個孩子和小豆豆一起尋找到了童年的快樂，教育的真諦。
書里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失學的小豆豆第一次來到車站，新學校校長先生接待她的故事。校長小林先生耐心傾聽小豆豆的自我介紹，整整聽了兩個小時。這種安靜的傾聽里不僅僅是耳朵在聽，更多的是用愛心在傾聽，接納孩子的語無倫次，接納孩子的奇思妙想。不給“失學”的小豆豆貼上“壞孩子、笨孩子”的標簽。
另一個有趣的事情是“山的味道，海的味道”。校長要求學生午餐的盒飯中必須有“山的味道，海的味道”。山的味道就是指山里種的'食物，海的味道就是魚蝦這種海產品。校長先生這樣做，一是為了孩子們營養均衡，二是在生活中教育孩子們認識各種食材，了解菜的做法。比如魚松是海里的。黃色的煎蛋，綠色的豌豆，茶色的魚松，還有炒的松松的、粉紅的魚子。五顏六色的食物，看上去像花圃一樣漂亮。每一種食物背后的故事都是小豆豆成長的教科書。
讀到最后一頁的時候眼淚模糊了我的視線，再見了，巴學園!被美國飛機轟炸的巴學園，燒為灰燼。逃生的小豆豆坐在列車上，望著黑乎乎的窗戶泣不成聲。她長大后一直回憶著分別的時候，校長先生說過的話：“還會再見面的，還會在見面的，你真是個好孩子，真是個好孩子!”因為這幾句話，讓她對未來的成長之路充滿信心。
小林先生創辦的巴學園成立于1937年，1945年毀于戰火，短短的八年時間，是小林先生教育理念開花結果的美好時刻。只可惜曇花一現，要是有很多孩子受益于巴學園這所不拘一格，親近大自然，尊重每一位孩子天性的學校該多好啊!
“無論哪個孩子，當他出生時都具有優良品質……我們要早早地發展這些品質，并讓它們發揚光大。把孩子們培養成富有個性的人。”這是小林校長的話，我非常贊同他的這段話。通過讀這本書，我也對教育有了更深的理解，教育就是愛。
《窗邊的小豆豆》讀書心得12
播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。
——泰戈爾
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實話很難用確切的語言來形容此時的感受。
作為教師的我努力地完成著教學任務，也認真地履行著作為教師的職責。同樣是教一年級，在讀書中第一章的時候，我在那個女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現問題，與家長交流是必然的，可與家長交談時陳述著孩子行為的種種，雖然自己覺得很負責，很客觀，但每次談話時內心深處總有一種無力感和挫敗感，在書中我找到了答案：我會聽孩子連續說四個小時的話嗎？不會。我會讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會。我會每時每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒有做到。我會……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長的距離有多遠，“愛生”愛得遠遠不夠，“知生”知得遠遠不足。
愛是一種由內而發的一種情感，是關注所在，是興趣所在，是快樂所在。與書中的'小林校長相比，我只是把教師當作一份工作，而沒有當成一份事業。為工作我們會努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當與大多數人有不同時，當自定目標有差距時，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來，要么規避，要么聽之任之直至爆發。雖然知道兒童的認知習慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽說一種習慣的養成需要27次重復，這種重復是枯燥的，是看似無望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時候放棄了，為事業我們會忍受挫折，愛與堅持是我在小林校長身上所看到，他把教育作為自己的事業，所有挫折，但他堅持著，因為他在其中感受著快樂，這給我啟發很大。
知是一種了解，我沒有花過四個小時去聽一個孩子說話，我主導著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書后我細細地想了想，無論是作為家長還是老師，我都犯了個極大的錯誤，我沒有尊重孩子作為人的權利，每個人都在尋求他人的認同，尤其孩子，認同感支配著他們的行為，感受了他人的認同，會有一種被了解，被尊重的感覺，從而在行為上會不自覺的參與，重復。“播種一種行為就收獲一種習慣，播種一種習慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運。”作為教師的我沒有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個好孩子”從心底讓做教師的我對我所有的孩子說出這句話，一如“巴學園”的小林先生。
《窗邊的小豆豆》讀書心得13
這個寒假我讀了一本書，這本書就是全國暢銷書《窗邊的小豆豆》。他真實地記錄了日本作家黑柳徹子美好的童年往事，有一個兒童的口吻，展現了一個純真、有趣的世界。
《窗邊的小豆豆》主人公是一個名叫小豆豆的俏皮蛋，講述了她從一個“壞學生”變成一個專注認真的好學生的.過程。
如果說小林先生的做法和巴學園的教學制度改變了小豆豆的一生，那么小豆豆自身的努力則決定了她的一生。老師的引導對于孩子未來的成就固然重要，但最為重要的還是自己的努力。小豆豆屢遭挫折卻熱情不減，每次失敗總不垂頭喪氣。她身上有閃著光芒的可貴品質，那就是堅持不懈、樂觀向上。從她表現中，我知道了什么是堅持不懈、樂觀向上。從她表閑中，我知道了什么是持之以恒，什么是鍥而不舍。那是春筍破土而出的信念，那是水滴石穿的韌勁。她讓我明白了成功等于百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。
沒有誰的成功是偶然的，那些成功開放的花兒，必然被灌注了種植者的汗水與心血，才會如此茁壯的成長。正如冰心所寫：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的美麗!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”小豆豆正因不懈努力，而取得今天的成就輝煌，天道酬勤，付出更多的汗水與心血，才會得到更為豐厚的回報。
努力，永遠不晚。
《窗邊的小豆豆》讀書心得14
寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書講的是小豆豆在學校里很不聽話，上課的時候，她把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次！好不容易她不開關蓋子了，而她又站在窗邊，一動不動，老師覺得就讓她站在那里好了。可她又和宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人給他們表演一個。老師也沒辦法，只好等著演奏告一段落之后再講課。總算一曲終了，可小豆豆還站在窗邊，老師問：“宣傳藝人走了，你為什么還在那里呢？”小豆豆說：“萬一再有別的宣傳藝人過來，不跟他們打招呼可不行。”
有一天，小豆豆來到了巴學園。那里和小豆豆以前的學校完全不一樣，這個學校里有電車，還可以挑自己想上的課。校長和小豆豆交談的很融洽。校長同意讓小豆豆在巴學園里上學，小豆豆在巴學園里生活的`很開心。
有時候小朋友不聽話，很任性。大人要鼓勵她，培養她的興趣和愛好，這樣小朋友就會越來越優秀。
《窗邊的小豆豆》讀書心得15
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，在這本書里我認識了許多新朋友：小豆豆、小林先生、青木惠子、松山朔子……除了這些新朋友之外，我最喜歡的就是巴學園這個學校。現在請大家跟我一起走進這個神奇的學校吧。
從地里長出來的大樹校門，使我大吃一驚。我連忙跑過去一看：“哇，居然是真的大樹!”我想：過不了幾個月，這兩顆大樹一定會長得比電線桿還高。這下子比我以前的赤松學校的大門可要氣派多了。兩棵樹連接的地方有一塊牌子，上面寫著——巴學園。我眨眨眼睛，側過臉問道：“媽媽，這里的‘巴學園’里的‘巴’是啥意思?”
我走進了學校，“哇，電車!”我像離弦的劍一樣沖過去，發現里面是個教室，除了把所有的座位換成了小學生的`座位，再加上了黑板和講臺桌，其他都沒有變。正當我出神的時候，媽媽對我說：“快去見校長，見完校長就能坐在電車教室里了。”我急匆匆地向校長室跑去。
校長是個矮矮的，看起來很和善的人。我想急著“坐”電車，于是就說：“校長先生，有啥問題讓我回答?”校長笑了笑說：“不用回答問題，想說什么就說什么吧。”一聽這話，我就開心起來，我的話匣子打開了。比如說：“我家有只兔子，它很溫順;爸爸是個運動健將;我有好多輛玩具汽車……”校長先生在一邊饒有興趣地聽著。最后我覺得沒什么可說的了，便停了下來。校長先生說：“你是我們學校的學生了。”校長先生看了看表：“哦，到午餐時間了!”我跟著校長來到了餐廳。啥，一個學校只有50個人?校長說：“大家把‘山的味道’和‘海的味道’拿出來!”我好奇地問校長先生：“什么是‘山的味道’和‘海的味道’?”“‘山的味道’是陸地上的，‘海的味道’是海洋里的。”
午休過后，老師把下午的任務寫在黑板上，小朋友們便從自己喜歡的那一門課開始。因為是自己最喜歡的課，我們不一會兒就做完了作業，之后自由活動。我在自由活動的時候認識了一輩子的好朋友——朔子和青木惠子。
【《窗邊的小豆豆》讀書心得】相關文章：
讀窗邊的小豆豆心得12-20
窗邊的小豆豆閱讀心得05-12
窗邊的小豆豆的閱讀心得02-13
讀《窗邊的小豆豆》心得12-29
讀書窗邊的小豆豆心得體會03-30
窗邊的小豆豆作文04-30
窗邊的小豆豆感想12-01
窗邊的小豆豆閱讀心得15篇08-31
《窗邊的小豆豆》心得體會03-20
窗邊的小豆豆閱讀心得15篇11-13