《烏丟丟的奇遇》讀書心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編整理的《烏丟丟的奇遇》讀書心得，希望對(duì)大家有所幫助。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得1
今天我們來講一下讀《烏丟丟的奇遇》第十三章到最后的尾聲。
第十三章講到我們找的了口袋爺爺，爺爺已經(jīng)去世了，目前有許多木偶和鮮花，非常美麗。這一章我懂得了即便人已經(jīng)不在了，只要有一個(gè)人想著他，就說明他的存在，只不過是存活在人的心里。
第十四章主要寫的是珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟為了救珍兒犧牲了自己的身體，只剩下了一只小腳。事后珍兒的媽媽因重病無法起床，珍兒的腳更跛了，烏丟丟為了報(bào)答珍兒給他的血肉之恩，獻(xiàn)出了自己的小腳丫——把小腳丫給了珍兒，最后珍兒的`腳好了。這讓我學(xué)會(huì)了要用愛來報(bào)答愛。
尾聲主要寫的是：到了最后，吟癡老人看見了可人姑娘。
啊，這是多么感人的一個(gè)故事啊!讓我從中學(xué)到了許多做人的道理，感謝作者，也感謝老師的推薦，我將把故事的真諦用自己的努力在生活中傳播。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得2
今天，我讀了烏丟丟的奇遇一、二章，讀后我有了深切的體會(huì)。
__先從一個(gè)吟癡老詩人起床后發(fā)生的事繪聲繪色的描繪在一個(gè)村子里的晚上，布袋爺爺演過戲之后，將戲中的人物腳丟失了。然而，這只腳被一個(gè)只有一只腿的珍兒發(fā)現(xiàn)。珍兒要把這只腳還給布袋爺爺，但多次尋找未能找到布袋爺爺。無奈，珍兒只好回家。媽媽卻把它縫在“丑娃”腿上。但有一天，丑娃逃走了。
作者生動(dòng)的描繪出文中景象，使人有一種身臨其境的`感覺。也讓人感到珍兒的堅(jiān)強(qiáng)，珍兒的樂于助人。使人感受到珍兒的精神。作者也讓我們有了看一邊還想看的感覺!但主要我們應(yīng)學(xué)到珍兒樂于助人精神。最后，只有一只腳的烏丟丟跳進(jìn)了老詩人的家。老人寫的詩真美啊，讀了以后，仿佛身臨其境。這是一個(gè)屬于孩子自己的童話，老詩人有童心，他永遠(yuǎn)不會(huì)老。他們都懂得生命的可貴，知道用愛來珍惜……
《烏丟丟的奇遇》讀書心得3
讀完《烏丟丟的奇遇》，我和小精靈們的感覺一樣：珍愛生命！這本書介紹了木偶人烏丟丟悄悄離開了給予他身體的小女孩珍兒，遇上了吟癡老人。后來在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，一路上，遇到了許多奇人奇事。在吟老的引導(dǎo)下，他有了一顆火熱的愛心。
這篇童話在結(jié)構(gòu)上跟其他文學(xué)作品有所不同。每一章節(jié)都是以詩開頭，后一章節(jié)是前一首詩的末句。就像評(píng)論家崔道怡所說，是由十四行詩花環(huán)連綴而成的。這是詩的童話，童話的詩，這是一種新的文體，詩與童話的完美交織。
在作家金波的筆下，天地萬物，像收藏的物品、蘑菇人都具有一顆跳動(dòng)的心；孩子、動(dòng)物都有心中的夢想，就像種雞蛋的小姑娘；在時(shí)間的長河里，每一個(gè)有生命的都在逐漸變化，在這變化中，誰讀懂了生命的真諦？讀著一行行文字，看似簡單，但停下瀏覽的目光，我們會(huì)思考：文字的背后在告訴我們什么呢？讀到蝴蝶頂著大風(fēng)去赴約，吟老為保護(hù)蝴蝶，讓蝴蝶到他的帽子中避風(fēng)，蝴蝶說：“我要自己飛到她（薔薇花）身邊，即使這大風(fēng)阻擋我飛到她那兒，我的靈魂也會(huì)飛去見她。”這時(shí)，烏丟丟認(rèn)為他很固執(zhí)，難道必須自己飛到她那兒才算是真誠的赴約嗎？他不但很固執(zhí)，簡直有些傻氣了。而吟老認(rèn)為：“蝴蝶也許是對(duì)的。對(duì)自己所愛的人，就應(yīng)當(dāng)靠自己的力量來到她身邊。做事要聽從真誠的心來調(diào)遣。”后來，蝴蝶被狂風(fēng)卷入河中。讀完這一章節(jié)，我陷入沉思中，也許，我在小時(shí)候，會(huì)像小精靈們一樣深深感動(dòng)于這情節(jié)中。可在這一刻，我已有了自己的人生閱歷，帶給我更多的是思考。我并不像吟老這樣認(rèn)為，既然可以借助外在的力量，為何要冒著生命危險(xiǎn)來到自己所愛的人的身邊？出現(xiàn)危險(xiǎn)，帶給彼此將是更大的悲痛！如果對(duì)方真誠地愛著你，我想，對(duì)方更希望的是你安全地來到她的身邊，難道利用外在的.力量就不是真誠的嗎？只要心中有愛，不管采取哪種力量，都是動(dòng)人的。
在和小精靈們共讀這本書時(shí)，我和他們開玩笑地說：“金波爺爺是否更擅長寫詩？老師讀著幾個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)前后矛盾，不知道是不是老師還沒細(xì)讀這本書？”孩子們聽了我指出的疑問后，都驚訝地大叫：“真的，真的。”呵呵，也許我的小精靈們跟我一樣，也沒有細(xì)讀。現(xiàn)摘記如下：
書中的第三章節(jié)“重返童年的晚會(huì)”中寫了吟老完全忘記了蝌蚪人，在蝌蚪人的一再提醒下，才回憶起小時(shí)自己畫的蝌蚪人。可在第十章節(jié)“回歸生命”中，卻寫著這些蝌蚪人是他細(xì)心的母親把他最早的作品珍藏起來，給他剪貼成一枚枚書簽，在他十八歲生日的時(shí)候，母親親手送給他。這是一段他人生中難以忘懷的事，而前面卻提到他一時(shí)怎么也想不起這些蝌蚪人？
文中寫著“日子一天天過去了，珍兒就像小姐姐一樣照顧他，他也陪伴著她過得很快樂。”日子一天天過去了，讓我們讀者感覺時(shí)間比較久。可聯(lián)系上下文，這段時(shí)間最多也只有三天。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得4
早就聽說金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》這本書很有趣，于是這個(gè)寒假我興致勃勃地買來這本書，如饑似渴地閱讀起來。
布袋爺爺是一位耍木偶的老人，有一次，他演出時(shí)意外丟了小木偶的一條腿，這條腿是有靈氣的小腳丫，正好被殘疾姑娘珍兒撿到了，有愛心的她為了讓小腳丫見到爺爺，可找不到布袋爺爺而收留了她，布袋爺爺卻因?yàn)閷ふ倚∧_丫而生了重病。
善良的珍兒把小腳丫安在了一個(gè)娃娃身上，從此小腳丫便成了“獨(dú)腳大俠”，并且擁了有自己的身體，珍兒稱他為“烏丟丟”。不久后，還不太懂事的烏丟丟不辭而別，卻意外闖進(jìn)了老詩人吟癡的家中。在這期間，他認(rèn)識(shí)了一群有靈魂、活潑的朋友——“詩簍子”、“套娃七姐妹”、“撥浪鼓”等小玩具。他的小世界越來越豐富，在“重返童年”的晚會(huì)中，他真正體會(huì)并明白了快樂，感到了愛無時(shí)不存在。他猛然想起了珍兒，便和吟癡老人遠(yuǎn)行去尋找珍兒。
到達(dá)目的地后，烏丟丟為了救火災(zāi)中的珍兒而被大火燒得只剩一條腿了，最后，他把自己僅剩的腳獻(xiàn)給了跛足的珍兒，讓珍兒擁有了健康的身體。
在這遠(yuǎn)行的途中，我和烏丟丟一同明白了不少道理，懂得了不少知識(shí)。從逆風(fēng)而行的蝴蝶中，我明白了對(duì)自己愛的人應(yīng)全力以赴滿足她，懂得了遵守諾言的意義；從種雞蛋的蕓兒中，我感受到了她的努力、執(zhí)著，是啊，不去努力怎么知道能否成功；從雕塑家的故事中，我明白了一個(gè)人通過愛活在別人的.記憶里，即使她的身體不在了，但她的靈魂仍活在世人的心靈中。
烏丟丟的生命是布袋老人給予的，他的身體是珍兒給予的，而智慧是吟癡老人給予的。是愛，讓他變得善良、完美，讓生活變得有趣、美好。在我們的身邊也有許多給予我們愛的人，比如父母，給予了我們生命和健康的身體，用愛呵護(hù)我們長大；比如老師，像吟癡老人一樣傳授我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)智慧正直的人；比如親人朋友同學(xué)，給我們幫助，為我們帶來快樂……我們無時(shí)不在享受著他們帶來的愛，愛能讓生活更美好，愛能改變一切，我們也應(yīng)該用愛去回報(bào)他們。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我明白了人生的最大財(cái)富是愛，生命的意義也是愛。我相信有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗、不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得5
這本書講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體，可他卻回不到原來的家。他不辭而別，與詩人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后，烏丟丟得知原來的主人已經(jīng)去世，他在悲痛之余用愛回報(bào)了珍兒，使她重獲健康。
看完這本書，蝴蝶的堅(jiān)定、雕塑家的一絲不茍、蘑菇人的單純無不深深地打動(dòng)了我。他們的故事仿佛都在告訴著我們，我們因愛而有了生命，而正因?yàn)橛脨刍貓?bào)了，生命才會(huì)變得更為美麗。烏丟丟的行為和精神都感動(dòng)了我，由此我聯(lián)想到了，在生活中，我們也要記住：接受了給予，就一定要用愛來回報(bào)，這就是愛的.真諦。既然蝴蝶可以不顧一切，只為了拯救、回報(bào)一朵薔薇花；既然蘑菇人可以用身體為花草遮風(fēng)擋雨；既然少女的石像可以因愛而永生，那么我們一定也能做到用愛去回報(bào)所有曾經(jīng)幫助過我的人們。即使給予者已不在，有愛就能沖破一切界限；即使回報(bào)者已不在，他那份報(bào)答別人的愛也將永存。
這，就是《烏丟丟的奇遇》給我?guī)淼乃伎寂c啟迪。這本書講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：獨(dú)腳木偶烏丟丟的腳在一次表演后遺失了，被一個(gè)名叫珍兒的殘疾女孩撿到并賦予了身體，可他卻回不到原來的家。他不辭而別，與詩人吟老一同踏上了回家的旅途，途中遇到了蝴蝶、蘑菇人......最后，烏丟丟得知原來的主人已經(jīng)去世，他在悲痛之余用愛回報(bào)了珍兒，使她重獲健康。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得6
放寒假了沒事干我弟弟給我打電話讓我去他家玩去，去的時(shí)候看見他在看說明晚隨便看了看，《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的故事，我一下子就把它讀完了。
故事主要講了：一個(gè)叫烏丟丟的木偶和吟癡去尋找珍兒。在去尋找珍兒的路上，烏丟丟與吟老遇到了逆風(fēng)的'蝶、一只母雞和可愛的蘑菇人。烏丟丟懂得了愛能滋養(yǎng)生命，愛能回報(bào)生命。后來有一次，烏丟丟與吟老找到了珍兒所在的學(xué)校。可珍兒的學(xué)校不知怎么失火了。珍兒要救一只可愛的小花狗，被困在大火中。烏丟丟不管三七二十一，就沖了進(jìn)去，救出珍兒和小花狗，可自己只燒得剩下一條腿了。當(dāng)珍兒睡覺時(shí)，烏丟丟把珍兒燒掉的壞腿補(bǔ)好了，而犧牲了自己。
我合上書，想：財(cái)富到底是什么?啊，是愛。在平時(shí)生活里，父母給了我們無窮的愛。一天早上，我要上學(xué)，外面下大雨，爸爸還依然頂著大風(fēng)大雨去送我，擁有愛，是多么的幸福呀!
想起烏丟丟把身體化進(jìn)珍兒的身體里，我不禁思索：生命的意義是多么的重要。玉樹大地震后，許多人為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心，救援隊(duì)及時(shí)趕到災(zāi)區(qū)把埋在廢墟下的人們救出來，他們把生命看得多么的重要呀!我明白了，我們只要人人獻(xiàn)上一份關(guān)心和愛，生命就會(huì)變得更加有意義。
我們有愛才會(huì)那么幸福。對(duì)那些幸福的人，讓我們伸出援手，用愛陪伴他們吧!
《烏丟丟的奇遇》讀書心得7
最近我讀了一本書，名叫《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫的，非常得美，我很喜歡這本書。
書中有位爺爺叫“布袋爺爺”，他是一位耍木偶的'老爺爺，他走村串巷表演木偶戲《獨(dú)腳大俠平妖記》。可是有一天，他表演完畢，回去時(shí)，把獨(dú)腳大俠的小腳丫丟了，那只腳有靈氣，不能再演“獨(dú)腳大俠了”，“布袋爺爺”很傷心，重病不起。
有一位叫珍兒的小女孩，撿到了那只小腳丫，把腳丫按在了丑娃身上。并給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。從此，烏丟丟有了生命。但烏丟丟想念布袋爺爺，不辭而別，離開了珍兒，珍兒傷心欲絕。
后來烏丟丟到了吟癡家，認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的朋友，烏丟丟懂得了愛和感恩，重新回去找到珍兒，并在大火中用自己的身體，換回來珍兒的命。
這個(gè)優(yōu)美又憂傷的童話，讓我十分感動(dòng)。我從中讀了好多詩句，我還懂得了一個(gè)道理：“我們自己要追求夢想，不能半途而廢。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得8
書，存在于生活中；書，像老師一樣給予我們知識(shí)；只有仔細(xì)閱讀，才知道其中的樂趣。
有一本書可以讓我看了一遍又一遍，它是著名詩人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳，他因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命，并用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命……愛，讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣，讓烏丟丟的生命變得鮮活，也讓烏丟丟懂得回報(bào)，他用自己的身體，醫(yī)治好了珍兒的腳。
烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命，他無法報(bào)答已去的布袋爺爺了，他只能報(bào)答珍兒，可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”，卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒！我不禁想起了周圍許許多多的人對(duì)我的愛，尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱梢苑艞壱磺校呐孪駷鮼G丟一樣犧牲自己的性命！
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。
疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。
這是你摯愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著女兒的愛和悲哀歸去。”
冰心奶奶的這首詩就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫成，通過“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng)，寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純，兒童的期冀最單一，然而，這單純的心靈、單一的希冀所包容的`孩子對(duì)母親的情感，卻是最為深厚的。多少年來，千千萬萬兒童、千千萬萬母親為這首小詩所感動(dòng)，正因?yàn)樵娭小拜d著”那無盡的深情。
這首詩，就是我們對(duì)媽媽最真的寫實(shí)照，父母對(duì)我們的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一切，他們對(duì)我們的愛，勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛，不是嗎？父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長大，我們也該更好、更深的去愛他們！
透過《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛”組織的題材的書，我懂得了一個(gè)道理：大家都說“生命可貴”，到底可貴在哪里呢？——我想，生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心，生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛，我們也應(yīng)該去愛，去用“愛”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)！這個(gè)故事令我回味無窮，生活中，我們接受著別人的愛，那就應(yīng)該用自己的愛去回報(bào)別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助，那么世界將會(huì)變得更加美好，生活也會(huì)豐富多彩、有意義。感恩，一種美德，也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣！讓我們牢記“感恩”，牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”！讓我們在感恩中成長，懂得感恩，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩！
《烏丟丟的奇遇》讀書心得9
暑假是個(gè)讀書的好機(jī)會(huì)，我也在抓緊時(shí)間讀書，這不，我讀了《烏丟丟的奇遇》深有感觸。
讀了以后我發(fā)現(xiàn)他很善良，他原來很自私，不顧珍兒的擔(dān)憂，擅自闖入吟癡老先生的家里，在吟癡老先生的教導(dǎo)下，深深地感到內(nèi)疚，并下決心要找到布袋爺爺和珍兒，在一路上他們遇到了蘑菇人，小蛇草上飛，逆風(fēng)的`蝴蝶……他們之間發(fā)生了許多有趣的事，也從中發(fā)現(xiàn)了許多的人生啟示：如果你遇到了困難時(shí)要堅(jiān)持不懈勇敢地奮斗到底！當(dāng)你答應(yīng)別人一件事時(shí)不管有多困難一定要按時(shí)完成……當(dāng)我讀到烏丟丟和吟癡老先生長途跋涉來到布袋爺爺家時(shí)，布袋爺爺卻去世了，我的心沉了下去，心中不知不覺的感到悲傷。當(dāng)我讀到烏丟丟不惜犧牲自己讓珍兒的腳恢復(fù)健康時(shí)，我感動(dòng)極了，因?yàn)樗昧饲楦校瑯酚诜瞰I(xiàn)自己……我也要做一個(gè)善良的人。
我喜歡烏丟丟，因?yàn)樗屏迹蓯邸?/p>
《烏丟丟的奇遇》讀書心得10
大家一定知道兒童文學(xué)家金波吧，《烏丟丟的奇遇》就是他寫的。真不愧是文學(xué)家，里面的詞句寫的真美。瞧!“我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽那里采集金色花朵;在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”啊這段話真美，要是我能寫出這么美的__、富有詩意的句子，該多好呀!當(dāng)然，也有讓我懂得人生哲理的，如：“我們接受著別人的'愛，更不該忘記用愛來回報(bào)，就想走上人生之路，你必須邁開左右腳。”這句話，讓我深有體會(huì)。是啊，在人生道路上，如果只知道接受別人的愛，而不知道回報(bào)愛，就等于只邁開了左腳，那樣是沒法走路的;相反，如果只知道付出愛，而不知道接受愛，只等于邁開了右腳，當(dāng)然也沒法走路;但如果我們既接受別人的愛，也付出自己的愛，就是詩中的“邁開左右腳”，那樣人生才會(huì)豐富多彩，才會(huì)一路走好。
《烏丟丟的奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事，烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命.愛，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛，也讓烏丟丟和老師人的友誼變得神圣。我希望自己也做一個(gè)有愛心的人。
讓我們一起來讀《烏丟丟的奇遇》吧!
《烏丟丟的奇遇》讀書心得11
在這個(gè)充實(shí)而愉快的寒假，我讀了金波爺爺寫的童話《烏丟丟奇遇記》，很有感觸。
這本書講烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九肌Ｓ幸淮危即鼱敔斣诠爬系男℃?zhèn)上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳丟失了。由于那只腳是有靈氣的，所以布袋爺爺覺得沒有了那只腳，不可能再演好。從那以后，他的身體越來越衰弱，終于一病不起。
珍兒是一個(gè)腿有殘疾的小女孩，她撿到了小腳丫，想還給布袋爺爺。可是并沒有找到爺爺，珍兒只好把烏丟丟收留在自己的家中。
珍兒的生日即將來到，媽媽準(zhǔn)備給她縫一個(gè)漂亮的.布娃娃，但珍兒卻說想要個(gè)丑娃，因?yàn)樵谒难劾锍笸薷蓯邸寢尠殉笸匏徒o珍兒時(shí)，珍兒請媽媽幫忙把烏丟丟縫到丑娃身上，讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。不久，烏丟丟不辭而別，無意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中，認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、樟木老頭、泥泥狗、陀螺、不倒翁、蝌蚪人……在那里，他真正體會(huì)到了快樂。
后來，他們來到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了。于是，他們又去找珍兒。到了那兒卻得知珍兒的學(xué)校著火了，可珍兒還在學(xué)校里。烏丟丟奮不顧身沖進(jìn)火海里，珍兒得救了，可烏丟丟還在里面。火被撲滅時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)烏丟丟又變成了一只孤零零的小腳丫。原來，他把自己唯一的一只腳留給了珍兒，讓她重新?lián)碛辛四_。
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂而獲得了生命，并懂得用愛去回報(bào)生命。讀完這本書，我明白了愛是人生中不可缺少的一部分，更是世界上不可缺少的一部分。因?yàn)閻郏澜绮抛兊萌绱嗣篮谩Ｋ裕覀円獙W(xué)會(huì)接受愛，更要學(xué)會(huì)回報(bào)愛。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得12
我讀完了《烏丟丟的奇遇》，被“獨(dú)腳大俠”和吟老爺爺不畏艱險(xiǎn)的精神所感動(dòng)。
__講的是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟因離家出走，來到吟老的家里，烏丟丟在那里結(jié)識(shí)了許多好朋友。但經(jīng)過吟老爺爺?shù)膭裾f，他們踏上了尋找家的旅途，他們歷盡千辛萬苦找到耍木偶戲的布袋爺爺，可是他已經(jīng)到了一個(gè)“沒有年齡的國度”于是他們找到了小女孩，可是在學(xué)校的大火里，烏丟丟為了救小女孩，身體被燒成了灰，可還留下了一只腳，傍晚烏丟丟發(fā)現(xiàn)的小女孩那只殘疾的腳，于是用自己的`生命，換來了小女孩的健康……
人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛。吟老爺爺和烏丟丟的故事告訴我們：有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活，美麗和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得13
讀完金波爺爺寫的《烏丟丟的奇遇》，我受益匪淺，從中悟出了許多……
烏丟丟，一個(gè)可愛的小生命!是布袋爺爺給了它肉體，珍兒給了它生命，吟老給了它智慧。它用愛度過了一生，它在被大火燒毀了身軀之后，剩下的一只小腳丫仍然頑強(qiáng)地活下來，小腳丫仍然有著心跳。這種頑強(qiáng)、熱愛生活、珍惜生命的精神是多么的難得呀!我想現(xiàn)在的很多殘疾人都自暴自棄，他們應(yīng)該多向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)。
烏丟丟從平凡的小木偶變成了懂得感恩和回報(bào)的人。它有著一顆善良的心，一顆純真的心，一顆樂于助人的心。當(dāng)我看到烏丟丟為了救珍兒和看門狗，奮不顧身跳進(jìn)了火海之中，而灰燼里只跳出一只活生生的小腳丫。小腳丫又為了使珍兒離開拐杖，便獻(xiàn)出自己，把自己一點(diǎn)一滴地融入到珍兒的體內(nèi)，使她不再殘疾，而自己卻永遠(yuǎn)消失了。看到這，我的雙眼模糊了，淚水濕透了眼眶，輕輕眨一下，眼淚就如斷了線的珠子一樣流下來。我想：雖然烏丟丟永遠(yuǎn)消失了，但我們不會(huì)忘記那個(gè)可愛的烏丟丟，不會(huì)忘記那一蹦一跳的小腳丫，更不會(huì)忘記那從天上與地下傳出的聲音……烏丟丟雖然消失了，但是他一直活在人們的心中!這正如老子所說的“死而不亡者壽”。
文中的吟老是一個(gè)令人敬佩的老人，每當(dāng)烏丟丟犯了錯(cuò)誤的`時(shí)候，吟老總會(huì)及時(shí)地幫它糾正。雖然烏丟丟不是吟老自己的孩子，可吟老把烏丟丟視為自己的孩子，總在默默地幫助它。吟老還不會(huì)輕易地傷害別人的自尊心，他沒有嘲笑蕓兒那幼稚的想讓雞蛋發(fā)芽、開花、結(jié)果的幼稚的想法，而是支持她。吟老充滿了智慧，充滿了童心，充滿了愛!他讓我想起了那天天給予我們知識(shí)，包容、關(guān)愛著我們的老師。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得14
有一個(gè)老爺爺，他是演木偶的。因?yàn)樗哪九级际恰安即九肌彼源蠹叶冀兴安即鼱敔敗焙⒆觽冏類劭此摹蔼?dú)腳大俠平妖記”他嘴里的口哨能吹出“烏丟丟，烏丟丟”的聲音，所以大家都把“獨(dú)腳大俠”稱為“烏丟丟”。有一天，一個(gè)叫“珍兒”的小女孩撿到了“獨(dú)腳大俠”的一只腳。于是珍兒把它帶回了家。并把他安在媽媽送給她的生日禮物——丑娃身上。但他很想念布袋爺爺，就從珍兒家里溜出來，來到了吟癡老人的家里。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的東西：詩簍子、可可七姐妹、泥公雞、泥泥狗、小瓷豬……但吟癡老人卻說烏丟丟不應(yīng)該偷偷地跑出來，于是，烏丟丟和吟癡老人踏上了回家的路程。
我發(fā)現(xiàn)的閃光詞句：他認(rèn)定他的生命和一朵薔薇花密不可分。但她一直不退縮，無論風(fēng)多么猛，他都在逆風(fēng)前進(jìn)。不辭而別。
我的'感受：烏丟丟因?yàn)槟芙o家?guī)砜鞓范@得了生命，他珍惜生命的可貴。并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。愛讓烏丟丟的生命更鮮活。愛也讓烏丟丟和老詩人的友情變得神圣。
《烏丟丟的奇遇》讀書心得15
這是一本優(yōu)美而又憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來快樂，而獲得了生命。他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報(bào)生命。
書中的主人公烏丟丟，原來是布袋爺爺小木偶的一只小腳丫，一不小心被老爺爺丟了，正巧被跛腳的小女孩珍兒撿到了，并把他裝在了自己的丑娃身上。可是趁珍兒一家不注意，烏丟丟偷偷溜進(jìn)了詩人吟癡先生的家。吟老知道了他的情況后，便和烏丟丟一同踏上了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆罚宦飞希麄兘?jīng)歷了一連串的故事，最后，一場無情的大火，奪去了烏丟丟的.生命，但是他卻把自己唯一的一只小腳給了跛腳的珍兒，使他的生命有了延續(xù)。
讀了這本童話書，我很感動(dòng)，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會(huì)有回報(bào)的。
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