我的讀書心得(15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的我的讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的讀書心得1
我們這輩子從來不會(huì)一帆風(fēng)順，偉人不會(huì)，英雄不會(huì)，男人不會(huì)，女人不會(huì)。我們總會(huì)遇到那些看似高不可攀，甚至絕望的困難，毫無疑問，這是我們一生的冬天。但是，史鐵生的《我與地壇》有一種讓人們突破冰凌的力量，仿佛向死而生的偉大歌聲，突破了時(shí)間與肉體的界限，突破了無限大的可能性，史鐵生來了，像我展示他浩瀚不屈的精神世界。
大家應(yīng)該知道，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代有一種文化正侵蝕著年輕人，那就是喪文化。喪文化背后的“喪圈子”有著龐大的群體基礎(chǔ)，他們認(rèn)為什么都無用，努力無用，奮斗無用，反抗無用。認(rèn)命。隨意，就這樣吧，永遠(yuǎn)是他們的精神寫照。沒想到，當(dāng)年魯迅先生努力想要讓中國青年拜托的“冷氣”，如今又被很多人供奉了起來。這對社會(huì)的發(fā)展很不利，年輕人失去了闖勁，失去了朝氣，本應(yīng)熱情如火，現(xiàn)在反倒暮氣沉沉。
而史鐵生呢？那個(gè)到地壇時(shí)，“失魂落魄”的人，他真的失掉了自己的魂魄了嗎？并不是，史鐵生比任何一個(gè)人，任何一個(gè)肢體健全的人都具有人的魂魄。讀《我與地壇》，眼前就像展開了一幕幕畫面，歲月流轉(zhuǎn)，一個(gè)更加立體生動(dòng)的史鐵生從片段的記憶里歸來。我們沒有選擇，或許可以抱怨上帝的.不公，世間總有壞事，但是，親愛的年輕人們，我們是要么向前，要么就被道路覆蓋。我們不好說他是一個(gè)樂觀主義者，但他卻勸說著自己接受苦難：就命運(yùn)而言，休論公道。每次讀到這句話，心里就會(huì)“砰”地觸動(dòng)一下。很難從某種意義上對這句話做個(gè)闡釋，但卻總在冥冥之中從中得到一些鼓舞的力量。
正如“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，如果一個(gè)人精神徹底沉淪了，那他也就是徹底沒救了。史鐵生還是史鐵生，地壇還是地壇，春風(fēng)依舊在，四季的變化自然那么巨大。史鐵生是在怎樣的痛苦中鼓舞著世人？仿佛在說“你瞧！你看看我，你看看我的鬼樣子，你再看看我有神的目光，朋友，再試一試，我們的生命都富有這樣偉大的力量”。他果真試了，度過那段自我否定的時(shí)期，生命因他的作為而煥發(fā)出新的光澤，因?yàn)樗鞘疯F生啊，沒有超能力，和常人比起來甚至還要差上一些，但是毫無疑問，他一定是一個(gè)英雄，不能飛翔甚至不能正常行走。但是，英雄是那些發(fā)光的人，是引領(lǐng)我們走出困境，給予我們希望與念想的人，史鐵生完全吻合這些特性嘛。
他是英雄，其實(shí)，我們每個(gè)人都是。我們都擁有一個(gè)類似于地壇的地方，我們都有特別不為人知的期待，只要我們不放棄，我們都可以成為一個(gè)在地壇中發(fā)光，照耀他人的人。于無可救藥之地，療人絕望，這正是地壇的意義。
我的讀書心得2
一本好書能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。
我家就有一本好書，它一直不停的激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以智慧。這本書就是全國第一暢銷書——《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書的作者是享譽(yù)全球.深孚眾望的思想先鋒，演說家，作家——斯賓塞.約翰遜博士。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對我們在現(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢.健康.自由……或許它是精神上片刻的安寧。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父，那心中的.“奶酪”就是我們追趕的太陽。為了得到它，我們不辭辛勞，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然而，一旦我們得到夢寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的心里依賴，我們害怕失去它，害怕別人來和我們爭搶。這時(shí)，如果不幸失去它，我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。
我喜愛這本充滿智慧的書，這本書會(huì)讓你改變思考方法，讓你成功的取得自己夢寐以求的一切，讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。
我的讀書心得3
作為一名語文老師，我最大的業(yè)余愛好，便是讀書、寫作�；厥状┬杏谖淖掷锏牧髂�，我拈花微笑，快樂怡然。
讀書怡情，寫文凈心。讀書使人明理，寫文使人靈秀。多讀書，讀好書，可以提升文化修養(yǎng)，彌補(bǔ)自身不足�；赝^去的二十年，閱讀一直在繼續(xù)，書寫也從未停歇。當(dāng)閱讀和書寫成為一種習(xí)慣，文字便成了我戒不掉的心癮，并且，我也甘愿就此沉淪。
師專畢業(yè)21年來，閱讀和寫作，是我緊張忙碌的教學(xué)工作之余心靈的自由遠(yuǎn)航。透過文字，我可以在別人的故事里思考自己的人生，也可以在自己的人生里書寫別人的故事。今天，在這里，我要記錄的便是由讀一本書引發(fā)的感想以及自己二十年來行走在語文天空下的心路歷程。
近半個(gè)月來，我閱讀了一本有關(guān)語文教學(xué)的專著——《我的幸福語文》。作者是安師大附屬中學(xué)的高中語文教師朱誦玉。書是我的先生20xx年暑期參加全國中語會(huì)年會(huì)時(shí)，主辦方作為材料配發(fā)給與會(huì)的語文教師的。會(huì)議結(jié)束后，先生隨手就把整個(gè)材料袋放進(jìn)書櫥里。前段時(shí)間，我在書櫥里找閑書看，無意間翻到了那個(gè)材料袋，打開來就發(fā)現(xiàn)了這本書。起初，我還以為那只是一本普通的中學(xué)語文教學(xué)論文集，結(jié)果一看，呵呵，非然也！當(dāng)時(shí)，我只是隨手翻看了目錄和序言，居然就產(chǎn)生了讀下去的興趣。這一讀，就是半個(gè)月。
這些天，我看這本書時(shí)，同樣當(dāng)語文老師的我的先生就不止一次善意地”譏諷”我說：“我們家的李老師大有長進(jìn)了，到底是想成名還是想成家��？”而我，每一次都是很耐心地向他解釋：這本書確實(shí)寫得好，尤其是作者對“中學(xué)語文教材的解讀”和“中學(xué)語文古詩詞、文言文及作文教學(xué)的建議和探索心得”這兩個(gè)部分，特別值得研讀。先生聽后，皆不以為然，一笑了之。說實(shí)話，曾經(jīng)做過五年中學(xué)語文老師的我如今只是個(gè)小學(xué)語文老師，即使這本書看得再認(rèn)真仔細(xì)，對我的小語教學(xué)也并不一定有多少實(shí)效。而先生則不然，他是中學(xué)語文教師，如果能靜下心來好好讀此書，對于他的專業(yè)成長一定有所裨益。我甚至還建議讀高中的女兒等將來語文知識的積累達(dá)到一定深度和廣度時(shí)，也能抽空認(rèn)真讀讀這幾個(gè)專題。我相信，只要用心看了，無論是老師還是學(xué)生，語文素養(yǎng)或多或少都能得到一定程度的提升。
言歸正傳。雖然我也是一名語文老師，但說來汗顏，因?yàn)閺慕潭嗄陙�，我并未有過什么遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。之所以選擇教語文，是因?yàn)槲覂?nèi)心里對語文始終懷著深深的熱愛。這份熱愛，從我讀小學(xué)時(shí)起就開始萌發(fā)。之后，上中學(xué)、讀大學(xué)直至最終走上三尺講臺(tái)，成為一名語文老師，這份熱愛也從未改變。這次研讀朱老師的書，并非完全是被他嶄新的語文教改理念、“活動(dòng)式”的教學(xué)模式所吸引，更不是想通過閱讀這本教學(xué)專著使自己在語文教學(xué)方面大有長進(jìn)，而是在于作者朱誦玉對語文全身心的熱愛和投入“于我心有戚戚焉”！相同的興趣愛好，相同的求學(xué)經(jīng)歷，相同的高考志愿，相同的職業(yè)選擇，讓我從閱讀一開始就和作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心靈共鳴！
我自認(rèn)為還算是一個(gè)有職業(yè)理想的人，盡管理想不算遠(yuǎn)大，但愛語文、學(xué)語文、教語文、用語文一直是我的興趣所在。回首過去二十余年的語文教學(xué)生涯，個(gè)中的酸甜苦辣惟有自己心知。尤其是近幾年，連續(xù)接手了好幾屆畢業(yè)班，教學(xué)中總會(huì)遇到一些煩心事讓我心生苦悶、彷徨甚至是失望，但我對語文教學(xué)仍然“一片癡心終不悔”。同樣，我對語文的熱愛也仍舊一如既往。我總對自己說：就算我本人不能從語文教學(xué)中收獲快樂，我也要盡最大努力讓我的學(xué)生從語文學(xué)習(xí)中有所收獲！或許，這種最簡單樸實(shí)的想法就是我多年來從事語文教學(xué)的'源動(dòng)力吧！
每每站在三尺講臺(tái)上，我提問一些最基本的文學(xué)常識時(shí)，我所教的六年級學(xué)生大多報(bào)以茫然的目光，隨后就是長時(shí)間難耐的沉默。這時(shí)候，我就暗自感慨繼而反思：我們語文老師到底該怎樣教語文？學(xué)生到底該怎樣學(xué)語文？整個(gè)小學(xué)階段，語文到底該教什么？是教學(xué)生認(rèn)字、讀文，還是說話、寫作？都是，又都不是！當(dāng)前，我們的小學(xué)語文教學(xué)面臨的尷尬現(xiàn)狀是：學(xué)生往往到小學(xué)快畢業(yè)了，離開了教師的分析就不會(huì)讀文章，離開了教師的指導(dǎo)就不會(huì)寫習(xí)作，離開了教師的引語就不會(huì)當(dāng)堂說話……說這話，并不是苛責(zé)我們的低、中年級語文老師，因?yàn)槿绻麚Q成我來教，也許同樣也教不好！的確，說來慚愧：現(xiàn)在的我，甚至連嘗試教起始年級的勇氣都沒有！
記得去年參加畢業(yè)班教師會(huì)議，我其實(shí)還是有些切身感受的。那天，縣教研室的譚教研員多次提到了一個(gè)詞語——“語運(yùn)”，讓我印象頗深。所謂“語運(yùn)”，意即“語文運(yùn)用”。是啊，學(xué)生學(xué)語文干什么？說到底就是為了運(yùn)用：包括生活中運(yùn)用和考試時(shí)運(yùn)用。當(dāng)然，對于師生而言，或許考試運(yùn)用是比生活運(yùn)用顯得更重要些；但從學(xué)生的終身發(fā)展來看，肯定是生活運(yùn)用的時(shí)間更長久，用途更廣泛，意義也更深遠(yuǎn)。
都說“生活處處皆語文”，生活的范圍有多寬，語文的外延就有多廣。我想：我們的語文老師，如果能真正樹立大語文教學(xué)觀，不去過分計(jì)較所謂的平均分、綜合分、及格率、優(yōu)良率，真正做到“放下包袱，輕裝上陣”，去除功利之心，全身心致力于學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，語文基礎(chǔ)知識的傳授，語文綜合能力的訓(xùn)練，語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，語文知識能力的運(yùn)用，我相信，我們的語文教學(xué)畸變的現(xiàn)狀一定會(huì)有明顯改觀，我們的語文課堂也一定比現(xiàn)在豐富多彩！
行文至此，我還想特別提一下我的幾位同事。同樣是小學(xué)語文老師，她們的語文課堂教學(xué)各具特色，如：方老師特別注重低年級學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)且收效明顯；戴老師尤其注重對文本和教參的研讀，教學(xué)時(shí)傾注了自己的真情實(shí)感；鄭老師擅長語文教學(xué)課件的制作，特別注意各種教學(xué)資源的整合，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力……（至于我自己，最擅長的應(yīng)該還是古詩文的賞析積累以及習(xí)作的指導(dǎo)講評吧。）他們無一例外都是很平凡的人，但同時(shí)又都是熱愛語文教學(xué)的好老師，他們那些行之有效的教學(xué)方法真的值得我好好學(xué)習(xí)和借鑒！
今夜，讀完了朱老師的《我的幸福語文》，情之所至，有感而發(fā)。感慨頗多，思緒也略顯雜亂，但的確是我讀此書后的真實(shí)感受。
停筆之際，已是夜闌人靜之時(shí)。起身望窗外，新月朦朧，細(xì)雨飄忽。驀然間，詩性萌發(fā)：“西廂月，無邊風(fēng)露，落花如雨。夜闌珊，誰家院落，何處飄清香？風(fēng)細(xì)細(xì)，雨霏霏，曾經(jīng)失落，幾番彷徨。而今回首，蕭瑟處，經(jīng)風(fēng)歷雨沐斜陽……”
我的讀書心得4
最近，我又讀了一本好書，名字叫《我的大學(xué)》。這本書是高爾基寫的人生三部曲中的第三部，告訴我們：只要有努力，就會(huì)有成功！這本書主要講了：高爾基在17歲時(shí)，闊別了他的家鄉(xiāng)尼日尼以及最疼愛他的外祖母，帶著不可破滅的決心和希望來到了喀山上大學(xué)，高爾基原本以為能在大學(xué)里過上舒心、安寧的好日子，但是命運(yùn)好像要故意和高爾基作對，但高爾基并沒有被命運(yùn)所征服，努力的去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，最終戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)，沖破了了強(qiáng)大的阻力，成為了著名的俄國的作家。讀完了這本書，我深深的震撼了，高爾基的`命運(yùn)是如此的悲慘，但是他頑強(qiáng)的與命運(yùn)打“擂臺(tái)賽”的精神竟是如此的偉大！真應(yīng)了一句名言：世上無難事，只要肯登攀！
我的讀書心得5
暑假，老師讓我讀了《告訴世界我能行》這本書。從書中，我懂得了該如何面對成長中的五十個(gè)問題。讓我從膽小變得勇敢；從怕苦變得勤勞；從自閉變得活潑。
遇到膽小，要有勇氣，有了勇氣就能戰(zhàn)勝一切；遇到困難不放棄才能成功，要有信心，相信自己一定能行；遇到堅(jiān)苦，要有一種快樂的心態(tài)，擁有快樂的心態(tài)，做每件事都不會(huì)覺得累。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，一不小心一滴墨水滴到了我的褲子上，我焦急萬分。心想：媽媽回來一定會(huì)罵我的，該怎么辦才好呢？我終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子——洗褲子�？墒窃撛趺聪茨�？我努力地回想著媽媽幫我洗衣服的過程，一步一步地去做。經(jīng)過好一會(huì)的“戰(zhàn)斗”，那條褲子才被我“俘虜”，累得我滿頭大汗。剎那間，我才明白媽媽平時(shí)的辛苦和堅(jiān)持不放棄的.決心。
以前的我每天晚上睡覺時(shí)都會(huì)覺得房間里陰森森的，窗戶上站著一只可怕的大怪物�，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)那不過是窗戶上的窗簾在擺動(dòng)罷了。
成長中遇的問題，只要認(rèn)真地去對待，總會(huì)有解決的辦法。
我的讀書心得6
“院子的中央立了一株老槐樹。彎彎曲曲的枝丫相互交錯(cuò)著，偶爾漏出一兩片淡淡的陽光。”這是一篇名叫《我的祖母》的美文里的兩句話。初讀時(shí)，我先看了第一小節(jié)，知道了主人公有大花貓和祖母，她們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？好奇心的驅(qū)使，我繼續(xù)往下閱讀。
看完后才知道，這篇美文歌頌了祖母是一個(gè)偉大的女性，承受了很多別人難以隱忍的事情。而且，作者別具匠心，運(yùn)用了倒敘來展開，吸引了我們的眼球。
院子中央的老槐樹下，一只大花貓總在那里蹣跚，總在那里安詳?shù)赝扑榈耐叩[。而祖母呢？也十分鐘愛這只大花貓，經(jīng)常幫它梳理毛發(fā)，經(jīng)常喚著它的.乳名。直至祖母臨終的那一天，我的父輩們、我的同輩們，才一一來到病房，表示最后的孝順。讀到這里，我的心里不禁有一絲酸楚。辛辛苦苦把孩子培養(yǎng)成人，兒孫滿堂，換來的竟是孤獨(dú)終老？
還記得文中提到，祖母十八歲那年，嫁給了一個(gè)駝背的莊稼漢，她明明知道自己已經(jīng)受騙，卻還是隱藏起了那種最樸實(shí)的情感，把“白襯衫男子”的照片壓在箱底，和駝背的莊稼漢生活在了一起。后來的后來，才有了我的父親，才有了我。
……
是呀！祖母是一個(gè)偉大的女人，有責(zé)任心，懂得中國女人的禮儀。我很佩服祖母，雖然她沒有多少文化，卻做到了一個(gè)女人應(yīng)有的責(zé)任，她為了下一代，不惜犧牲自己，處處為我們著想。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到老人的晚年生活，卻只有一只大花貓相伴，何等凄涼？看著大花貓的一系列神情變化，寄托了我對祖母的無限愧疚和深切思念。
是啊，老人也需要關(guān)愛，這讓我想起了我曾經(jīng)讀過的一個(gè)故事，講述的是：媳婦和兒子對自己的老人一點(diǎn)兒也不好，吃飯也不讓同桌，讓老人蹲在角落里吃。后來，還是孫子的話驚醒了夫婦倆，“以后你們老了，我也這樣對你們。”這才沒有讓不孝之舉繼續(xù)下去。
我們要關(guān)愛老人。老人，是孤單的，老了，手腳不靈活，常常做錯(cuò)事，我們非但不要責(zé)怪他們，還要用愛去包容、去體貼。難道連這種小小的舉動(dòng)，我們都吝于付出嗎？想想老人曾經(jīng)為我們的付出吧！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。”試著用一顆感恩的心去溫暖一個(gè)人，也是一件特別容易的事，不信你就試試。
我的讀書心得7
閱讀課外讀物是我最喜歡做的一件事，只要一有空閑的時(shí)間就常常是書不離手。我最喜歡看的書籍種類有：知識類的像是自然科學(xué)、地球科學(xué)和文學(xué)類的《西游記》、《三國演義》、《岳飛傳》……等。其中像《西游記》里的孫悟空和《三國演義》里的諸葛孔明，我在閱讀的時(shí)候把自己想像成是孫悟空與諸葛孔明，隨著劇情的高潮起伏，就好像真的身歷其境一樣，所以常常休息告一段落的時(shí)候，都還覺得意猶未盡。
《三國演義》是中國最早的歷史演義，記載的時(shí)代是東漢末年到西晉約一百余年，其中我覺得最精采的地方，就是作者成功的塑造出不同樣的人物形象，不論是英雄、梟雄、奸雄，都栩栩如生的烙印在我的腦海中。在每一次的大小戰(zhàn)役中，諸葛孔明的布陣計(jì)劃及行軍計(jì)劃都巨細(xì)靡遺，而且輕松的百戰(zhàn)百勝。劉備、張飛、關(guān)羽從互不相識的三個(gè)人，到意外的發(fā)現(xiàn)彼此的特殊的才能，且欣賞著彼此間的.優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而結(jié)拜成兄弟，這就是“桃園三結(jié)義”。
《三國演義》的版本有很多，我所讀的《三國演義》里面細(xì)分為五十六章回，每一章回都非常的精采，以下是我覺得最深刻的部份──“三顧茅廬”。當(dāng)很多人向劉備舉薦諸葛孔明天賦異秉的才能時(shí)，劉備因?yàn)樗假t若渴，想要完成大業(yè)，便一而再，再而三的前去拜訪住在簡陋茅廬里的諸葛孔明，直到第三次終于才能順利的見到諸葛孔明，經(jīng)過了長時(shí)間的一番交談之后，終于說服了諸葛孔明擔(dān)任劉備軍師一職。劉備沒有因?yàn)樽约旱纳矸指哔F，而看不起住在簡陋茅廬里的諸葛孔明，反而卻不停的拜訪他邀請他一起完成大業(yè)，這一切都是以國家大局為重�！安荽鑴Α眲渑c孫權(quán)各懷鬼胎的一起計(jì)劃要消滅曹操，在一次會(huì)議中派出了自己的軍師一起共謀計(jì)劃，周瑜趁機(jī)想要消滅諸葛孔明，因而用計(jì)在不出人力及物料之情況下，要諸葛孔明在十天內(nèi)建造十萬支箭，結(jié)果諸葛孔明說造十萬支箭不需十天，三天即可完成。周瑜本想諸葛孔明這下中計(jì)，必死無疑了。不料更善于用計(jì)的諸葛孔明也對曹操用計(jì)，免費(fèi)的得了十五、六萬支箭，周瑜一氣之下便吐血了�！肮喂钳焸标P(guān)羽是大名鼎鼎的英雄好漢，不僅武藝高強(qiáng)，而且膽氣過人。中了敵人的埋伏，被毒箭射傷了右臂，華陀一聽說關(guān)羽中了毒箭，特地前來醫(yī)治。華陀對關(guān)羽說，現(xiàn)在毒氣已進(jìn)入骨頭，非得用尖刀割開皮肉，露出骨頭，在刮去骨頭上的毒，敷上藥再縫合傷口，這樣才能治好。關(guān)羽聽完喝了幾杯酒，一邊下棋一邊請華陀替他醫(yī)治，只聽見發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音，而關(guān)羽依舊面不改色的忍著痛。我覺得關(guān)羽真是勇敢，只因?yàn)樗頌閷④姡幌胍虼藬_亂軍心而忍著疼痛接受治療，如果是我我想我沒有那個(gè)勇氣接受治療。這本書里還有許多精采成語典故，是一本值得大家細(xì)細(xì)品嘗的好書。
故事中的每一位人物都有過人之處，像劉備睿智的抉擇、做事的果斷與善用人才；諸葛孔明的善于算計(jì)、聰明才智、天賦異秉的才能；關(guān)羽的驍勇善戰(zhàn)、九尺身軀與忠肝義膽的精神；張飛的外型相貌威猛，跟劉備一樣英雄所見略同，便愿意變賣所有家產(chǎn)，招兵買馬一起從軍，這些人的過人之處集合在一起，也成就了一番大事業(yè)。至于周瑜，雖然也算聰明，但是我覺得他太過于計(jì)較與在乎，一心要與諸葛孔明分出個(gè)高下，最后敵不過諸葛孔明計(jì)謀，在諸葛孔明三氣周瑜的情形下吐血身亡，只留下一句話“既生瑜，何生亮”，那時(shí)才三十多歲，真不值得啊!
我的讀書心得8
這個(gè)周末，我讀了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書。這本書主要講的是：法國小女孩蒂皮，出生于非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生動(dòng)物的.父母在叢林長大，與野象相親，同舵鳥共舞，變色龍、牛蛙、豹子、獅子、狒狒……一個(gè)個(gè)動(dòng)物給她帶來奇趣、歡樂、驚險(xiǎn)、幻想，以至讓她承受皮肉之苦，可是最終都成為了她最好的朋友。
在書中，我對蒂皮佩服得五體投地，實(shí)在是太神奇了!她不僅可以用頭、用眼睛、用心靈與野生動(dòng)物們溝通、交流，她還會(huì)和動(dòng)物說話。而動(dòng)物們竟也能讀懂她的意思，蒂皮用這種方式來了解野生動(dòng)物們，并與它們交朋友。書中讓我最感動(dòng)的是大象阿布，蒂皮把它當(dāng)哥哥、當(dāng)朋友一樣愛它，阿布也把蒂皮當(dāng)妹妹一樣呵護(hù)，阿布總是小心翼翼，生怕把蒂皮踩著了，真是難得!
書中還有100多幅她父母拍攝的極為難得的圖片，看著這一幅幅圖片，讓我覺得就像自己身臨其境，圖片中和動(dòng)物一起玩耍的蒂皮變成了我一樣。
這本書，真是讓我大開眼界!我覺得我們應(yīng)該像蒂皮那樣愛護(hù)動(dòng)物，不殺害野生動(dòng)物關(guān)愛生靈，愛護(hù)我們可愛的地球!
我的讀書心得9
書籍是人類最好的朋友，我愛書，更愛讀書你愛讀書嗎？
也許你們在想，讀書有什么意思，干巴巴的，還不如看電視、玩電腦呢！但是，書能寫出情感，電視卻不能。正是因?yàn)闀每�，有人物、感情，我才�?huì)經(jīng)�！氨А敝鼈儯豢淳屯藭r(shí)間。
有一次我回家后，急急忙忙開始寫作業(yè)，因?yàn)槟峭砦疫�有英語課。寫著寫著，眼睛就“跑”了，死死地盯住昨天沒看完的那本書。結(jié)果手也失控了，不由自主地把書拿下來，“不聽話”地翻看起來�？粗粗惚荒氰蜩蛉缟娜宋镂�，“走火入魔”了，連放在手邊的表也顧不得看一眼。直到媽媽回來把我叫“醒”，我才看了一眼表：媽呀！還差20分鐘上課，我包還沒收拾哪！我一急就以超人的速度收拾，可還是晚了幾分鐘。
看書可以忘了時(shí)間。是啊，誰能抵擋住那種誘惑呢？引人入勝的標(biāo)題，豐富多彩的.內(nèi)容，華麗優(yōu)美的詞語……這真像一個(gè)餓著肚子的人見到美味大餐一樣，那種對讀書如饑似渴的感覺，它可以把我們帶進(jìn)浩瀚的天地，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，讓一貧如洗的人得到一筆精神的財(cái)富！
拿起一本書，它可以令盲人見到光明，它可以使一個(gè)愚者變得聰慧，它可以使你敞開心扉！讓我們在書中遨游，在書中尋找自己想要的世界！
我的讀書心得10
書，是我最好的教師，教給我許多知識；書，也是我最棒的玩伴，陪伴我整個(gè)童年。
小時(shí)候，爸爸帶我讀報(bào)，報(bào)紙中的`新聞令我著迷。閱讀本事漸漸提高后，我便如饑似渴的投入到書的海洋中，讓這位“教師”把各種各樣的知識傳授給我。書就像我的知識倉庫，每當(dāng)我有不懂的問題，我總會(huì)翻開書，細(xì)細(xì)咀嚼這方面的知識。因?yàn)榻?jīng)常讀書，我對許多知識爛熟于心：地球是怎樣構(gòu)成的？恒星是什么？有食蟲植物嗎？人也是動(dòng)物嗎？……也因?yàn)榻?jīng)常讀書，我的成績也步步高升，這可都?xì)w功于教師、家長的教育和我經(jīng)常讀書呢！
同學(xué)們，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的歡樂，讓我們一齊讀書吧！
我的讀書心得11
《我與地壇》是史鐵生在一座廢棄的地壇中對自己所見到的人生百態(tài)所發(fā)出的感悟、思索。史鐵生以地壇作為寄托自己情感與發(fā)泄情感的地方，同時(shí)也是思考人生的佳境。
史鐵生，在二十一歲時(shí)雙腿癱瘓，就在這年少輕狂之時(shí)丟失了自己的雙腿，對一個(gè)年輕的生命來說如雷轟頂。在雙腿殘疾的`沉重打擊下，他找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都失去了的時(shí)候他走進(jìn)了地壇，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣，作者似乎從這座歷經(jīng)400多年滄桑的地壇獲得了某種啟示，汲取了頑強(qiáng)生活與奮斗的力量。
如果我遇到如此突如其來的打擊，我必定會(huì)不知所措，十分絕望，甚至扼殺了自己的生命，但是史鐵生，他積極投身于寫作，用殘缺的身體謄寫了優(yōu)美的文章。看到了史鐵生，我便想起了那一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。尼克?胡哲，他天生的殘疾，但他卻熱愛生命，用他那清晰的頭腦，很好的幽默告訴了全世界生命的堅(jiān)強(qiáng)，告訴了世界生命的自尊、自信和自立。還有海倫?凱勒，貝多芬，霍金……這些一個(gè)個(gè)大家熟識的殘疾人，都達(dá)到了我們常人都難以達(dá)到的高度。
我不認(rèn)為史鐵生是一個(gè)“鋼鐵人物”，他有十分堅(jiān)韌的一面，但同時(shí)他也是一個(gè)常人，有喜有悲，刀片劃過，就總是會(huì)痛了，流血了，結(jié)疤了，可能會(huì)復(fù)痛，再流血，復(fù)結(jié)疤，只要這血還是溫的，還能流動(dòng)，那么便不必在意它會(huì)痛，會(huì)流出，這樣的勇，直至最后平靜下來接受它的凍結(jié)。
人老了，多靠回憶活著。可是他，因無聊，無奈，提前透支回憶，透支情感，透支了青春熱情，若無足夠幸運(yùn)，幸運(yùn)得不被親友遺棄、淡忘，那么必將是春水東流的萬劫不復(fù)。
史鐵生的勇氣，是不畏懼這“回”，是迎向這“回”，擁抱這“回”。
原來每樣人生，都殊途同歸。
我的讀書心得12
一說到”開卷有益“一部分人會(huì)想到考試，想到成績，繼而想到未來的壓力。一項(xiàng)這么有意義的活動(dòng)會(huì)讓人感受到極大地消極情緒，這是多么讓人無可奈何的事情。但與此相對的，另外還有一些人會(huì)歡呼、會(huì)雀躍、會(huì)為之興奮。你會(huì)從他們的身上感受到或恬靜、或儒雅、或犀利。那好奇之人就會(huì)發(fā)問：我和他們一樣吃飯，一樣學(xué)習(xí)，一樣上班為什么我沒有那種令人身心愉悅的氣質(zhì)？為什么我不能與他人侃侃而談器宇不凡？答案的種種就要回歸于一句話”讀書好處多“。
讀書說小了能夠增長我們的'知識，開拓我們的眼界，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，同時(shí)對日后的說和寫也會(huì)有很大的幫忙。往大了說，讀書能夠治國平天下。眾所周知名相諸葛亮因勤奮讀書而有經(jīng)天緯地之才，從而輔佐劉備成就霸業(yè)。周恩來一次次在外交會(huì)議上巧妙地反擊外國記者的挑釁，正是因?yàn)樗牟┯[群書才能是他如此的機(jī)智。
小時(shí)候就聽說過”書中自有顏如玉，書中自有黃金屋“當(dāng)時(shí)我還傻傻地問爸爸，書里面什么都沒有啊，都是字，沒有錢啊。爸爸就告訴我：你堅(jiān)持讀，總有一天你就會(huì)在書中找到你想找的東西。隨著年齡的增長，漸漸地從書里面看到了越來越多自我想要尋找的東西如：智慧、善良、機(jī)智、勇敢，還有對夢想的堅(jiān)持與引導(dǎo)……
僅有我們自我去尋找去開啟這扇窗，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原先里面能夠如此豐富多彩能夠讓我們的心靈受到洗滌。如果我們要開啟這扇窗就需要多讀書并品味其中的真諦。
我的讀書心得13
居里夫人這個(gè)偉大的名字，相信許多人都明白。居里夫人法國籍波蘭科學(xué)家，研究
放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎(jiǎng)。作為杰出科學(xué)家，居里夫人有一般科學(xué)家所沒有的社會(huì)影響。尤其因?yàn)槭浅晒ε缘南闰?qū)，她的典范激勵(lì)了很多人。
《我的信念》表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利，不貪圖享，受堅(jiān)韌不拔，淡泊寧靜的信念。居里夫人
是一位偉大的科學(xué)家，她不像一般科學(xué)家那樣為了錢發(fā)明創(chuàng)造而是無私奉獻(xiàn)比如：她發(fā)現(xiàn)鐳之后向社會(huì)公布怎樣發(fā)明鐳，也就拋棄了一筆財(cái)富。如果申請專利的話，必須會(huì)獲得許多錢，可居里夫人卻沒這么做。就像她說：誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬�？墒牵祟愐残枰獕粝爰摇麄兪芰耸聵I(yè)的強(qiáng)烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。居里夫人就是這樣一位夢想家！雖然每一天在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里工作，每一天被放射性物質(zhì)摧殘著但她從來沒說過一句抱怨的話，不停的'研究。
讀完《我的信念》，我深深的為居里夫人的精神而折服。我今后也要像居里夫人一樣不折不
撓，堅(jiān)持不懈。居里夫人您是偉大的科學(xué)家，即使您不在了，但你的精神永駐人間，您永遠(yuǎn)被世人欽佩！
我的讀書心得14
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書；“書是全人類的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個(gè)益友�！边@是臧克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
我想對各位家長說：
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！讀書不僅可以讓我們獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
讀書是一種德性，在理性的引導(dǎo)下，讀書人在燦爛的星空與神圣的'道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。
讀書是一種放達(dá)，在歷史與現(xiàn)實(shí)的沖擊下，讀書人漠然于時(shí)間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。
讀書是一種馳騁，在風(fēng)云變幻改朝換代的輪回中，讀書人的思想與八百里秦川厚土與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁與一片朔風(fēng)疆場，找到了一具粗獷而強(qiáng)悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”。
書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導(dǎo)師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。要問我為什么喜歡書？我會(huì)說，因?yàn)闀o了我很多，很多，因?yàn)橛兴冢沂亲钚腋�，最快樂，最自由的！同學(xué)們用珠寶打扮自己，不如用知識充實(shí)自己。寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。書籍備而不讀如廢紙，從現(xiàn)在開始做一個(gè)愛讀書的孩子吧！
我的讀書心得15
教師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時(shí)俱進(jìn)的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的使命，學(xué)習(xí)是教師實(shí)現(xiàn)成長的主要途徑。要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝��！泵總�(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗(yàn)，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學(xué)知識肯定也是有限的.�？墒箤W(xué)生不同，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化，況且每個(gè)學(xué)生都各有所好、各有所長。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學(xué)識的充實(shí)，也是對學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶�？偠灾�，不管是向誰學(xué)習(xí)，最主要的一點(diǎn)就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義。
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