【實用】讀后感的作文集錦十篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
故事講述了:大野，林娃，森森，雪丫為了抓一只鹿上了雪山。他們興奮的大聲叫著、喊著。他們的叫聲引發了雪崩，孩子們被迫躲在了木屋里，被雪掩埋在了木屋里。孩子們在小木屋里做了不少心里斗爭，他們想出去!男孩們為了出去，不停地挖雪，雪丫朗誦著詩歌。他們中的幾個落在了死神的宮殿里，但他們憑借著堅強的意志活了下來，也靠著這種堅強的意志出去了。
僅僅是幾個小孩子，卻能在生死的關頭鎮定自若，起初他們還哭著喊著出不去了，了最后，他們振作起來，用木板刨雪，最后活了出來。如果他們完全失去了信心，那么結果會怎樣呢？毫無疑問，他們只能在恐懼、絕望中無助地等待死神的降臨，可見，信心是多么重要啊！在團結一心的背后，當然也有自私的一面。林娃就是一個典型的`例子。在大家都餓得昏天黑地時，只有林娃身上有一塊臘肉，在面對比自己小了四歲的雪丫時，他選擇了自己獨吞。當然，他的自私也得到了報應。在小屋垮塌的時候，他摸到了一個從小閣樓上掉下的罐頭，原本他想告訴其他人，但轉念一想，他要獨吞罐頭。他小心翼翼地撬開了罐頭，他四處的張望著，還怕被別人聽到聲響。可能是因為太餓的原因，剛撬開，他連味道都沒來得及辨認，就狼吞虎咽的把罐頭吃了個精光，才發覺這是一罐油漆，這讓他實實在在的難受了一番。
讀了這個故事，我被深深地感動了。在遇到黑暗、寒冷、饑餓、寂寞等各種困難的時候，他們很堅強，很團結。雖然他們也曾經絕望過，有人也有過自私的念頭，但是他們互相鼓勵，對生命充滿渴望，不屈不撓地挖雪，終于活了下來。特別是大野，他是其中最大的一個孩子，他的意志力非常堅強，特別照顧小弟弟小妹妹，他的精神值得我們學習...
讀后感的作文 篇2
看書讓我的暑假過得很充實，我閱讀了好些部童話故事和名著，其中《綠野仙蹤》給我留下了深刻的印象。
故事的主人公多蘿茜和她的小狗托托被龍卷風卷到了一個夢幻神奇的世界，她企盼著回到家鄉，在路上遇到了一個稻草人、一個鐵皮人和一只獅子，他們都想實現自己的愿望：稻草人想擁有智慧頭腦，鐵皮人想擁有真心，獅子想變得勇敢。于是，她們成為了好朋友，并結伴去尋找女巫，途中發生了很多稀奇古怪的事。最后，她們都達成了各自的目標。
這個故事告訴我們：信心是實現人生目標的關鍵。多蘿茜和她的朋友們正是因為有著堅定的`信心，才克服了重重困難，最后達到了目的。
在我們的學習與生活中，信心會激發我們的潛能和動力，無論遇到多少艱難險阻，只要我們勇敢堅定地走下去，就能走出困境，走向輝煌。我已經是小學三年級的學生了，但還有著很多不良習慣，如思考不主動、體育鍛煉不積極、寫作業不夠專心和坐姿不正確等等，要想改正過來確實很困難，但我相信自己是最棒的！我一定能夠改變自己，讓自己成為更優秀的學生。
讀后感的作文 篇3
讀了梅潔寫的《樓蘭的憂郁》之后，我的心中久久不能平靜，曾經繁華熱鬧的樓蘭古城，商賈使節絡繹不絕的樓蘭古城，卻被沙海湮沒了，這是一個怎樣的悲劇，然而，這個悲劇并沒有結束。
回眸我們每個人的生活，誰沒有破壞環境？能夠意識到保護環境的重要性的又有幾個？
記得冬日的一天，我與媽媽收拾門前的路，就看到一個老人推著個小車兒從大北邊兒下來了，定睛一看，原來車上都是劈柴和樹枝。當他從我身邊走過時，我清晰的看到，那劈柴是新砍下來的。過一會兒，有一輛裝滿柴火的車……直到我與媽媽收拾完門口后，看到了不下五輛裝滿柴火的車。當時我就想：山上的樹有人砍卻沒有人栽，唉！一天若是砍五棵樹的話，一年呢，一年就是一千八百二十五棵樹，整座大山，又有多少棵樹呢？遲早有一天，山上的.樹會被砍光，而那時，又將會怎樣？洪水、泥石流就會肆無忌憚地吞噬了我們的家園，但那時，人們又會怎樣呢？后悔？已經晚了。
人類啊，這個受到贊美的半神，沒有一瞬間，你不是一個破壞者，不得不是一個破壞者，一次最無害的散步，將奪走千百個小蟲子的生命；一投足，就會毀壞螞蟻們辛辛苦苦營建起來的巢穴，把一個小小的世界塌成一片墳墓。
我可憐的同胞，讓我們給樹木一點關愛，還大地一片綠蔭吧！讓我們的母親河——黃河，不再掙扎吧！讓我們的地球母親不再哭泣吧！
讀后感的作文 篇4
讀完這本書,我被深深地沖動了,以為這的確是一個關于友誼、責任和愛的感人故事。書中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決議領養一個男孩,不料鬼使神差,孤兒院送來了一個愛理想、喋喋不休的紅發女孩——安妮。她奇特的`個性使她反復闖禍又令人忍俊不由,轉變了兄妹倆,牽動著倆人的愛心。安妮聰明、勤勞,憑著自己的高興考取了大學,但為了照顧瑪莉拉,她又保持了學業。
最近,老師保舉給我們一本書——《綠山墻的安妮》,聽老師說,這是一本沖動上萬個善本心靈的經典小說。于是,我一拿得手就如饑似渴地讀起來。
讀了這本書,我深深喜好上了這個愛理想的有個性的女孩。她整天沉浸在自己美麗的理想中。在她的想象中,櫻花是她的白雪皇后,蘋果是她的紅衣姑娘;淘氣的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;她還把自己的影子和應聲想象成兩個知心朋友,向她們訴說心事……讀著安妮這些靈活而浪漫的理想,我以為自己被安妮帶進了一個奧妙的天下,在那邊,我感覺到了另一種神奇和快樂。其實,我也是個愛理想的女孩,每每有許多奧妙而甜蜜的空想。我喜好仰望天上的白云,不知不覺自己就是白云了;我喜好小動物,每每密切地與它們語言,惹得媽媽笑我是小傻瓜……如今,我找到了一個比我還愛理想的女孩安妮,我要與她交朋友。
讀后感的作文 篇5
《追蹤小綠人》這本書講的是一個三年級名叫小葉子的小男生、小曉、他爺爺和宮爺爺的故事!
小葉子一直很愛護環境，他很想接近小綠人，但是過了好久好久，他才知道有一個小綠人一直在他身邊，從未離開過，那就是和他青梅竹馬的朋——小曉!
他的爺爺為了接近小綠人，甚至戒掉了三十多年的煙!
一個晚上，小葉子來到院子里，看見樹上一閃一閃的發光，但是一會兒又不見了，最后，小曉出來了，家里人都看見來了，小叔為了讓全世界人都知道小綠人，就弄了一家飯店，讓小綠人當服務員。那些日子里的客人也多了，他們覺得小綠人很可愛，就開始玩弄小綠人。有一次，他們在一起吃飯，小叔弄的`烤乳豬，殘忍小綠人的朋友……小綠人終于忍不住了，又悄悄的隱藏起來!只有小葉子看得見他們。
過了很久很久，小葉子的爺爺得了病，在他死的時候，小綠人把他帶走了，帶到了很遠很遠的地方，他爺爺也變成了小綠人，變的很小很小……但是他的生命只能延長一年，這寶貴的一年宮爺爺又過的怎么樣呢……
這本書是為了讓我們愛護環境，保護動物，不要踐踏草地，隨手摘花……
讓我們都來做一個小綠人，一起擁有一片綠色的家園吧!
讀后感的作文 篇6
我有一套著名動物小說，其中《雙面獵犬》最吸引我。
故事講的是一只名叫洛戛的大黃狗和一只名叫達維婭的母豺生下了它們的孩子——白眉兒。白眉兒在豺群中受盡欺凌屈辱，在苦難中一天天長大，成了豺群中排名最末的“苦豺”。白眉兒雖然是一只苦豺，但它是優秀獵狗和母豺的后代，優勢明顯，這也引起了豺王夏索爾的猜疑和妒忌，幾次三番想陷害它。可白眉兒都憑著優秀的身體素質和高超的狩獵技巧，一次次化險為夷。但是夏索爾的`陰謀層出不窮，終于有一天白眉兒被驅逐出了豺群，成了一匹流浪豺。白眉兒的生活十分痛苦，被迫做了獵戶寨的一只獵狗。但它的主人是個酒鬼，逼它去偷雞，被抓后，作為懲罰要把它賣了。正當白眉兒要被殺時，村長救了它。白眉兒苦盡甘來，深受主人的喜愛，過上了幸福的獵狗生活。可是它一半的狗性，一半的豺性，注定了它的生命之路不會風平浪靜，更大的考驗等待著它。
這是一本十分精彩的小說，書中獵狗洛戛對主人的忠誠，母豺達維婭對白眉兒深深的母愛以及白眉兒在不幸中與生活堅強抗爭的精神，每一處描寫都很精彩。我喜歡看沈石溪的動物小說，同學們不妨也讀一讀。
讀后感的作文 篇7
在暑假期間，我和媽媽一起買了一本書，書的名字叫《生命流淚的樣子》，我被感動了。
這本書講的是一個讀六年級的小女孩盛欣怡。她原本有一個幸福快樂的家庭，但是有一天，她媽媽卻得來了不治之癥，這場飛來的橫禍，使她的生活和性格都發生了很大的變化……在這個時候，雖然有著老師和同學們的'鼓勵，安慰。但是她還對親情感到困惑。就在她媽媽離開小小年紀的盛欣怡的前一個晚上，盛欣怡打開電腦，無意中看到了媽媽每天寫的日記，而欣怡終于知道媽媽這段時間為什么對自己那么嚴格要求自己……最終她的媽媽離開了她，而12歲的欣怡，卻早體驗到了生命和愛的深刻涵義。
我讀完這本書的時候已經流下了眼淚。我覺得欣怡的媽媽太偉大了，為了讓自己的女兒別那么傷心，狠心罵欣怡……
讀了這本書我明白了要珍惜現在，珍惜身邊的親人，和一切東西。還要用現在的時間報答父母，不要惹父母不高興，要讓父母每天過得開開心心的，自己還要主動做家務，給給媽媽一個好印象！
讀后感的作文 篇8
一個地點，一次巧合，蟋蟀柴斯特被瑪利歐收留了，并和塔克鼠、亨利貓成為了好朋友。
在這，我敬佩它們的友誼。就如某天，柴斯特在夢游中一不小心把2元錢當樹葉吃了，眼看柴斯特就要被趕出報攤，為了不讓柴斯特被趕走，塔克把自己苦苦賺來的積蓄“送”給了柴斯特，讓它留了下來。它們讓我知道了什么是友誼，友誼不是對方危難時袖手旁觀，而是自己能挺身而出，王蒙說：“友誼不用碰杯，友誼無需禮物，友誼只不過是我們不會忘記。”接下來，柴斯特用它那驚人的天賦一躍成名，走向了音樂的巔峰，正當我以為它要名揚四海時，它卻要“退休”了，在這，它放心不下瑪利歐，放心不下塔克和亨利……可是，它并不屬于紐約，它還是要回家的。看到這里，我的.心莫名抽痛了一下，這是為什么?可能是因為愛上了它的音樂吧。一本書看完，我從《時代廣場的蟋蟀》中領悟出2個道理：一、友誼只在彼此的尊重中產生。二、無論自己翅膀多硬，能飛多遠，自己的根在老家，還是要回去的。
讀后感的作文 篇9
這是我第一次認真地去分析一首新詩，之前的我總是談新詩而色變的，但通過這次對《雪花的快樂》的分析，我發現我居然喜歡上新詩了，特別是像《雪花的快樂》這樣的新詩。當我慢慢進入這首詩時，我發現我的收獲還是蠻大的。
在品嘗這首新詩時，我的心情就如里面的雪花一樣快樂。這首詩不算長，但它的確是一首好詩。它到底具有怎樣的魅力呢？
首先，我覺得這首詩最好的地方就是韻律好，非常具有節奏感，有音樂美。“飛飏，飏，飛飏”就是其中最經典的.語句，這句話總給人以熱烈、歡快、跳躍的感覺，而且在每一節中，它反復運用，實際成了全詩的主旋律，以歡樂為基調，讀起來瑯瑯上口，自然流暢，節奏感非常強，很有音樂美。
其次，這首詩在節式、章法，句式上也很有特色。全詩共四節，每節五句，句型長短相當，整體上大致勻稱。同時，句子的排列也略有錯落，如每一節中的第三、、四句比其他句縮進一些位置。句式也有變化，或整或散，“飛飏，飏，飛飏”，“你看，我有我的方向！”即使散句連接。同時，也有上下句對偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓。總之，全詩給人以隨情賦形，不拘一格，變化自如的感覺。
再次，詩句的用詞也很自然，很華麗。在寫雪特征時，作者用了“瀟灑、飛飏、娟娟、盈盈、消溶”等詞語。及寫出了雪的自然特征，也融進了作者強烈的主觀色彩。還有“冷漠的幽谷，涼的山麓，上荒街去惆悵。清幽的住處“等都體現了作者擁有豐富的詞匯，和對詞語的運用自如。同時，“她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸”則更是使人溫柔，細膩風格的體現。
最后，在詩中作者用了物我相融的寫法。使人以“雪花”自閉，既賦予雪花它本身的特點，又是雪花具有人的特征，同時通過對雪花的特征的描寫表達了作者追求美好事物和真摯愛情的感情。
在這一首詩中，我竟能收獲這么多的東西，真不愧是一首好詩啊！
讀后感的作文 篇10
今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺得它過于理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽的.感覺。但等我復讀了幾遍后，又覺得這本書寫的真實!于是，我處于現實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。
這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的H4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的對象，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。H4中的肥貓，大名叫魯云飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的H4。
這本書太有趣了，我喜歡這樣的書!
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