小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感（通用30篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 1
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。
我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，但是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。
桂花也稱(chēng)木犀。
屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄十里，特別迷人，桂花樹(shù)的.樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
這篇課文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一景物，就能寫(xiě)出好文章”。
我想起了一首詩(shī)，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)芬芳。
葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。
我想：看到作者把這篇文章里的桂花寫(xiě)活了，寫(xiě)的惟妙惟肖。
我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞，我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 2
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文，我的感受頗深!
作者馮驥才通過(guò)與小鳥(niǎo)之間的真實(shí)親密接觸使的有了靈感，寫(xiě)出了這一文章。
在他的筆下，我們看到了一只只可愛(ài)又調(diào)皮的小鳥(niǎo)，它們是那么的自由，無(wú)拘無(wú)束。
但害怕是它們的天性，可是在這篇文章里，小鳥(niǎo)由開(kāi)始的`害怕而慢慢的轉(zhuǎn)變成了大膽，與作者親密的接觸，讓我們能夠清楚的看到動(dòng)物與人之間的那種友誼，給讀者留下了深刻的印象。
在課文中的一句話(huà)點(diǎn)名了中心：“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。
”的確，信賴(lài)確實(shí)是人際交往中必不可少的。
如果一個(gè)人在交往中信賴(lài)他人，真誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，那么其他的人就會(huì)把他當(dāng)作知心的朋友，也會(huì)同樣信賴(lài)他，友好相處，即使在危難的時(shí)候也會(huì)給他帶來(lái)幫助;反之，如果一個(gè)人不信賴(lài)他人，處處疑神疑鬼，那一定會(huì)造成不必要的誤會(huì)和無(wú)謂的爭(zhēng)吵。
在文章中還有一個(gè)令我記憶猶新的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫(xiě)作時(shí)，扒在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“還砸咂嘴，難道在做夢(mèng)?”這句話(huà)的每個(gè)字里都充滿(mǎn)情趣。
我讀著，仿佛正親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，多么可愛(ài)啊!
所以，我們要用真心去對(duì)待生活中的每一個(gè)人!“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界!”
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 3
圓明園，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館，藝術(shù)館。圓明園，是我國(guó)藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。但是，在1860年10月6日時(shí)，我國(guó)這一藝術(shù)瑰寶就這樣變成了一片廢墟。
那一年，英法聯(lián)軍侵入北京。當(dāng)時(shí)，我國(guó)清朝衰弱，任意英法聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園，把能拿走的歷史文物統(tǒng)統(tǒng)掠走。掠走后，就任意破壞毀掉。10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒了三天四夜，就這樣，我國(guó)這一座舉世聞名的皇家林園毀于一旦了。
讀了這篇課文后，使我想起了有一年香港的拍賣(mài)會(huì)。在拍賣(mài)會(huì)上拍賣(mài)了銅牛頭，銅猴頭和銅虎頭，那就是圓明園十二生肖噴水池里的牛頭，猴頭和虎頭。中國(guó)有關(guān)方面花費(fèi)了數(shù)千萬(wàn)元的高價(jià)從拍賣(mài)市場(chǎng)上買(mǎi)回了這三件國(guó)寶。這本來(lái)就是中國(guó)人的東西，我們理應(yīng)拿回來(lái)，但是我們卻用了昂貴的.代價(jià)才買(mǎi)回來(lái)，這都是侵略者的罪惡。
沒(méi)落的大清朝已經(jīng)遠(yuǎn)去那么多年了，人類(lèi)都在進(jìn)步。即使在現(xiàn)代的文明社會(huì)依舊存在著侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。例如世界強(qiáng)國(guó)為了維護(hù)自身利益發(fā)動(dòng)的阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等等！這些都足以說(shuō)明一個(gè)國(guó)家落后就注定逃脫不了被挨打的命運(yùn)！
為了不再讓這樣這悲劇發(fā)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)！讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大。要做到“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必誅之！”
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 4
我曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)夢(mèng)想，但從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。但自從我看了這本書(shū)—《根鳥(niǎo)》，讓我覺(jué)得：有夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)，人生不留遺憾！
《根鳥(niǎo)》是曹文軒寫(xiě)的，故事的主人公是個(gè)男孩叫根鳥(niǎo)，有一次，他獨(dú)自出去打獵，看到了一只白鷺，于是，他射出一只鋒利的箭，不偏不倚地就落在那白鷺頭上，不一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)鷹的腳上竟然有一封求救信。一個(gè)叫紫煙的人，去采花，不小心掉進(jìn)了懸崖，根鳥(niǎo)決定去尋找那個(gè)女孩。
根鳥(niǎo)告別了父親，獨(dú)自一人來(lái)到了青塔，在途中，遇到了一個(gè)叫板金的先生，他的家族得了一種奇怪的病，一到18歲就開(kāi)始不能做夢(mèng)，板金為了把夢(mèng)找回來(lái)，一直向西走，過(guò)了幾天，板金就和根鳥(niǎo)分別了。
告別了板金，遇到了一個(gè)名叫長(zhǎng)腳的'人，被長(zhǎng)腳騙到煤廠背礦，他很想救紫煙，就逃跑，又被抓了回來(lái)，長(zhǎng)腳給他吃一種植物—紅珍珠，能忘記一切，在獨(dú)眼老人的幫助下，他成功地逃走了。
根鳥(niǎo)經(jīng)歷了種種困難，終于來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大峽谷，見(jiàn)到了他想見(jiàn)的紫煙。
看了這本書(shū)，我好像進(jìn)入了書(shū)的世界，給我留下了深刻的印象，是什么力量促使根鳥(niǎo)為夢(mèng)用了整整四年的時(shí)間去尋找，我覺(jué)得是根鳥(niǎo)那火熱赤誠(chéng)的心，根鳥(niǎo)相信自己，終于找到了夢(mèng)寐以求的大峽谷，夢(mèng)是激勵(lì)根鳥(niǎo)邁向成功的關(guān)鍵。
我感悟很深，根鳥(niǎo)是為了夢(mèng)去尋找大峽谷，有夢(mèng)就要實(shí)現(xiàn)，人生不留遺憾，有夢(mèng)就要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 5
《俗世奇人》的作者是馮驥才，寫(xiě)的天津水陸碼頭的人。那里的人風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍，生出各種怪異人物，有的在顯耀上層，更多在市井民間。
里面有不同的人物，他們都有不同的代號(hào)。而這些代號(hào)是根據(jù)他們的習(xí)慣取的：有只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人的“蘇七塊”；有看牙認(rèn)人的“認(rèn)牙”；有賣(mài)糖賣(mài)出四十八種樣式的“四十八樣”；有玩彈弓玩到出神入化的地步的彈弓楊……
但讓人記憶最深刻的還是《泥人張》。
泥人張?jiān)诒标P(guān)口的飯館吃飯時(shí)碰到了海張五，海張五挑釁道：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”
泥人張沒(méi)理他，只是從鞋底摳下一塊泥巴，看著桌上的`菜，幾個(gè)手指飛快地捏著，不一會(huì)兒，手一停，他把這團(tuán)泥巴“啪”地一戳，活脫脫一個(gè)“小號(hào)海張五”！
海張五繼續(xù)嘲笑泥人張：“這破手藝，也想賺錢(qián)？賤賣(mài)都沒(méi)人買(mǎi)。”泥人張沒(méi)理他，起身結(jié)賬，走了。但要知道，天津人肯定不會(huì)就這樣完的。
第二天，到處都有海張五的泥人，那長(zhǎng)相，瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，挺著大肚子，架式挺牛的。還批量生產(chǎn)，共有一、兩百個(gè)，每個(gè)攤上都還貼紙條，上面寫(xiě)著“賤賣(mài)海張五”。
海張五經(jīng)不起來(lái)來(lái)往往路人的嘲笑，派人花大價(jià)錢(qián)，把這些泥人買(mǎi)走了，連模子都買(mǎi)走了。
《俗世奇人》讓我明白了人外有人，天外有天，眼前的格局要放大，不能倚強(qiáng)凌弱、欺負(fù)別人；這些“奇人”的背后，一定付出了長(zhǎng)期艱苦的努力。我們要想有所收獲，何嘗不也得如此？
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 6
上初中的時(shí)候才第一次讀到《海的女兒》，那時(shí)，還不懂愛(ài)情，也不敢談愛(ài)情，所以沒(méi)有太深的感觸，只有些模糊的感覺(jué)到這是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。
重新讀一遍。這一次，讀出了滿(mǎn)腹的辛酸和嘆息。《海的女兒》講的是童話(huà)中的愛(ài)情，是現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有或少有的愛(ài)情。是啊，生活中有多少人肯為了愛(ài)情像美人魚(yú)一樣犧牲甜美的聲音，而換來(lái)的是每走一步都如刀割般的疼痛。即便這樣痛苦，為了王子她還要臉上帶著笑旋風(fēng)樣狂舞。如此的付出，小美人魚(yú)也沒(méi)有贏得愛(ài)情。當(dāng)王子挽上自以為心愛(ài)的公主時(shí)，小美人魚(yú)就要化為泡沫，此時(shí)，善良的美人魚(yú)除了對(duì)王子與公主的祝福，竟然毫無(wú)怨言。讀到這里，我的眼淚止不住的落下來(lái)，幸好美人魚(yú)沒(méi)有化為泡沫而是變成精靈，否則，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界的不公。
我們這些凡人，是不是也如王子一般面對(duì)真愛(ài)、大愛(ài)卻識(shí)別不出，置若罔為，辜負(fù)了愛(ài)情呢？讀過(guò)一篇叫《碎心魚(yú)》的文章，講的`是一個(gè)男人，厭煩自己低眉順眼的妻子，憑著年輕成名隨心所欲，紅白玫瑰、舊愛(ài)新歡流水樣穿梭。妻子的日記清楚地記載著男人的每一次外遇，卻從來(lái)沒(méi)有勇氣說(shuō)出，一如既往的愛(ài)著男人，伺候著男人。上帝曾說(shuō)過(guò)，有一種魚(yú)，它一生只能愛(ài)一次，當(dāng)愛(ài)人離它而去時(shí)，它就會(huì)因?yàn)樾乃槎瑴I死去。妻子終是如碎心魚(yú)一樣在“苦哇”、“苦哇”的喃喃中死去。失去妻子，失去溫暖與關(guān)愛(ài)的男人大徹大悟，他的后半生也如碎心魚(yú)一樣了。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 7
這個(gè)暑假，我認(rèn)識(shí)了一位少年，他的名字叫桑桑，他是油麻地小學(xué)的一名小學(xué)生，他在油麻地小學(xué)度過(guò)了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活。他親眼目睹了一處處看似尋常卻催人淚下或震撼人心的事件。有少男少女之間純潔無(wú)瑕的情誼；有不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴及優(yōu)雅；有殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)守，在死亡中體驗(yàn)對(duì)生命的深切而又優(yōu)雅的領(lǐng)悟；有垂暮老人在生命的最后瞬間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾紛……
我認(rèn)識(shí)的桑桑，他善良且倔強(qiáng)。拆卸家里唯一的碗柜，經(jīng)過(guò)改造，給鴿子們安置了一個(gè)溫暖的家，為此被媽媽暴揍。他不小心打碎了獎(jiǎng)品—花瓶，遭受了爸爸的一頓毒打，失去爸爸媽媽的信任。他感覺(jué)無(wú)助而絕望，但沒(méi)有求助任何人，只是自己默默承受。我曾一天打碎兩個(gè)茶杯，也曾摔斷過(guò)炒鍋的手柄，媽媽卻沒(méi)有責(zé)罵我，只是調(diào)侃的稱(chēng)我為“殺手”，我感覺(jué)自己比桑桑幸福多了。
在我眼里，桑桑是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)動(dòng)手，熱衷于探索的`孩子。他為了弄清楚棉被下的冰棍為什么不融化，不顧別人的嘲笑，在六月的烈日下，穿著棉襖，四處閑逛；為了體驗(yàn)捕魚(yú)，不惜將家里的蚊帳改造成漁網(wǎng)，捕獲了一碗魚(yú)蝦，為晚餐增添了一份鮮美。當(dāng)然，他依然逃避不了媽媽的懲罰。桑桑是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的孩子。當(dāng)他知道自己活不了幾天的時(shí)候，依然認(rèn)真的去上學(xué)，認(rèn)真地完成作業(yè)，上學(xué)途中還幫助比自己小的孩子。
我想到油麻地小學(xué)看看，想到草房子看看，想看看桑桑，我想我會(huì)和他成為朋友的！
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 8
“母親甜甜的乳汁，誰(shuí)能忘懷？母親暖暖的懷抱，誰(shuí)不感慨……”是啊，正如這句歌詞所說(shuō)的那樣母愛(ài)的確是世界上最偉大的愛(ài)。
我學(xué)習(xí)了《慈母情深》這篇課文后，非常感動(dòng)，同時(shí)，也體會(huì)到了母親養(yǎng)育我們的含辛茹苦，以及父母親掙錢(qián)的來(lái)之不易。我回憶著文中的內(nèi)容：作者梁曉聲一直想買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》。當(dāng)他跑去向母親要錢(qián)時(shí)，母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫的把錢(qián)塞給兒子，讓兒子買(mǎi)書(shū)。說(shuō)完又開(kāi)始了埋頭工作，作者看著母親瘦弱的身影，心里酸溜溜的，就給母親買(mǎi)了一聽(tīng)水果罐頭，母親數(shù)落了作者一頓，有湊足了買(mǎi)一本《青年近衛(wèi)軍》的錢(qián)。
文中的母親是多么的`偉大啊！她的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不包含著，流露著一個(gè)字——那就是愛(ài)！母親寧愿自己吃苦，也要滿(mǎn)足孩子的要求。其實(shí)，全世界的母親都是那么的相似，她們都有一顆共同的愛(ài)子之心，她們?yōu)榱撕⒆樱鍪裁炊伎梢裕踔量梢园炎约旱男囊蔡统鰜?lái)給孩子，這就是母愛(ài)。
或許，有些人會(huì)認(rèn)為自己感受不到母親對(duì)他的愛(ài)，母愛(ài)并不復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單。在孩子生病時(shí)，母親那細(xì)致入微的照顧。在孩子渴時(shí)，母親遞上的一杯熱氣騰騰的牛奶。當(dāng)孩子受到委屈或挫折時(shí)，母親那一聲聲溫柔的鼓勵(lì)聲。當(dāng)孩子……這些看似平常、微不足道的小事，其實(shí)是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)！
學(xué)習(xí)了《慈母情深》，我才真正懂得了母愛(ài)這兩個(gè)字的意思：母愛(ài)，母愛(ài)，就是母親對(duì)孩子深深的愛(ài)啊！
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 9
我在寒假這段時(shí)間里，讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。這本書(shū)主要講述了九歲的皮皮在自己獨(dú)立生活中發(fā)生的故事，還有她和好朋友杜米、阿妮卡去航海的事情。
在 一次風(fēng)暴中皮皮失去了爸爸，而媽媽早在皮皮剛出生之后不久也去世了，皮皮很想念自己的父母，我也真的為她感到悲傷。皮皮每天夜里都是一個(gè)人孤獨(dú)的睡覺(jué)，如 果是我，我可是受不了!每天早上他的好朋友杜米、阿妮卡都會(huì)來(lái)和他和他告別，然后就興高采烈的去上學(xué)了。可是皮皮卻不去上學(xué)，她也不想去上學(xué)。我覺(jué)得其實(shí) 上學(xué)還是挺快樂(lè)的，不但可以學(xué)到許多知識(shí)，還可以交到很多好朋友，真不知道皮皮是怎么想的!皮皮的優(yōu)點(diǎn)是很善良，不管是什么樣的人，他都以誠(chéng)相待，但皮皮 的`缺點(diǎn)是愛(ài)說(shuō)謊，說(shuō)謊是很不好的，皮皮每次也都會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤了還是善良的好皮皮。
有 一天皮皮的爸爸突然回來(lái)了，還當(dāng)上了黑人國(guó)王，真讓人無(wú)法相信那一次他沒(méi)有被淹死!回來(lái)讓皮皮去當(dāng)公主，能去當(dāng)公主，那該有多好呀!可是皮皮卻沒(méi)有去，她 不想離開(kāi)自己的好朋友，留在了維拉·維洛古拉，我覺(jué)得為朋友著想還是和值得我學(xué)習(xí)的。當(dāng)爸爸再次讓皮皮去美麗的霍屯督島的時(shí)候，皮皮堅(jiān)持要帶上杜米和阿妮 卡。我也真想去那個(gè)島上玩，看看究竟是個(gè)什么樣子?后來(lái)，水手們、皮皮和爸爸還有杜米和阿妮卡駕駛著”蹦蹦跳跳號(hào)“向霍屯督島駛?cè)ァ?/p>
皮皮是個(gè)善良、樂(lè)觀、勇敢的孩子。但我覺(jué)得她應(yīng)該去上學(xué)，學(xué)習(xí)是很重要的，能夠了解很多的知識(shí)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 10
最近幾天，我在細(xì)細(xì)地品讀了老師推薦“民國(guó)四大才女之一”蕭紅的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《呼蘭河傳》，呼蘭河小城人們面對(duì)大泥坑時(shí)的得過(guò)且過(guò)，面對(duì)小城里精神上的盛舉跳大神的愚眛，面對(duì)小團(tuán)圓媳婦慘死的落后觀念，還有面對(duì)不幸的有二伯、馮歪嘴子的麻木，文中一個(gè)又一個(gè)活靈活現(xiàn)的生活故事深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心！
這本書(shū)中給我印象最深刻的是第三章：“我”和祖父祖母住在一起的時(shí)候，祖母因一場(chǎng)大病而去世，祖父教“我”讀《千家詩(shī)》“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰……”和學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，在當(dāng)時(shí)那個(gè)落后的年代，周邊生活的人們信奉“鬼神”，愚昩無(wú)知，他將自己掌握的僅有詩(shī)詞都傾盡全力傳授給我，讓我幼小的心靈明白要改變目前這種落后，只有努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
還有第七章講述：住在磨房里的馮歪嘴子，她的老婆是王二姐，當(dāng)她生下的第二個(gè)孩子時(shí)就突然去世了，大家都以為馮歪嘴子會(huì)躲在角落里哭，他反而鎮(zhèn)定下來(lái)，在世界上不管有沒(méi)這份能力，都要生根長(zhǎng)得牢牢的`！他那種百折不撓、永不屈服、有擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)，在生活、學(xué)習(xí)中也會(huì)遇到各種各樣的困難，我們也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝它；在面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí)，我們也應(yīng)該勇敢地去挑起重任。
《呼蘭河傳》中所描述的各種生活與我們現(xiàn)在的生活有著天壤之別，我們現(xiàn)在從小能有這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)菁菁校園，有可以到處學(xué)習(xí)各種才藝的平臺(tái)，有到處充滿(mǎn)現(xiàn)代科技感的社會(huì)氛圍，我們是否應(yīng)該好好珍惜、好好努力學(xué)習(xí)呢？
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 11
朱自清的《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”這兩個(gè)觸目驚心的字眼，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的就是時(shí)間。”
我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，現(xiàn)已即將成為一名中學(xué)生。十幾年光陰，轉(zhuǎn)瞬而逝，就這樣了無(wú)痕跡的從我身邊溜走，仿佛剛上學(xué)的那一幕幕就在昨天。“洗手的`時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去；默默的時(shí)候，便從凝然著的雙眼前過(guò)去。”是啊，時(shí)間就這么無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆的。
我們總是說(shuō)“時(shí)間多著呢，怕什么！”但是，當(dāng)我們老去時(shí)，一定會(huì)后悔自己年輕時(shí)，沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時(shí)間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的痕跡。白發(fā)是多么突兀，皺紋是多么猙獰。時(shí)間還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。
古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。晚上，坐在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，天空中的最后一絲亮光也悄悄的隱退了，這時(shí)，我們又能干些什么呢？時(shí)間就像流水一樣，匆匆向東流；時(shí)間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間就像日暮一樣，匆匆向西沉去。現(xiàn)在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來(lái)。因此，我們要珍惜時(shí)間，讓以后的每一天都過(guò)得更有意義。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 12
我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，常常幻想著自己變成了一個(gè)身披斗篷，騎著掃把，帶著黑貓的小魔女，在屬于我的魔法天空自由飛翔。
這幾天，我遇到了一個(gè)志同道合的好朋友，她就是《小魔女藍(lán)小魚(yú)2陸老師的秘密》的主人公藍(lán)小魚(yú)。因?yàn)橛袀�(gè)魔法媽媽?zhuān){(lán)小魚(yú)天生就是個(gè)小魔女，可是她卻被魔法姨媽抹去了記憶。但是一次誤打誤撞，小魚(yú)找到了一本初級(jí)魔法入門(mén)書(shū)，不僅恢復(fù)了記憶，而且又重新?lián)碛辛松衿娴哪ХāＫ梢栽诖驋邔W(xué)校衛(wèi)生時(shí)，把家里的抹布變到學(xué)校來(lái)；她可以用快樂(lè)糖水把“憂(yōu)郁王子”石喬宇變得自信、快樂(lè)；她還可以用咒語(yǔ)把自己隱身入畫(huà)，在畫(huà)中自由自在地郊游嬉戲。
雖然藍(lán)小魚(yú)是個(gè)小魔女，但她也有快樂(lè)和煩惱。她有溫柔的母親，嚴(yán)格的父親，和藹可親的陸老師和友善的同學(xué)們，大家給了她許多快樂(lè)和關(guān)愛(ài)。但小魚(yú)也總為背不完的書(shū)，考不完的試和爸爸不斷提高的學(xué)習(xí)要求而煩惱。她和同學(xué)們一起探尋陸老師的秘密，渴望進(jìn)入成人的世界，與他們平等交流，渴望找到世界上最理解自己的'人。這也是我所向往的，而這一切一定是世界上所有孩子的共同心愿吧！
藍(lán)小魚(yú)名言：人生在世，就是要快樂(lè)！我也是一個(gè)追求快樂(lè)的女孩，希望每一個(gè)孩子都能像藍(lán)小魚(yú)一樣暢游在“魔法之海”，那一定是快樂(lè)和自由的海。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 13
10月18日，是一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該牢牢記住的日子。那一天，是帝國(guó)主義毀滅了圓明圓的時(shí)刻，那是一段令我們屈辱的歷史。
圓明園規(guī)模龐大，風(fēng)景如畫(huà)，耗費(fèi)了整整幾百年的時(shí)間，用了大量的金錢(qián)鑄造出來(lái)的。圓明園由長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園、圓明圓三個(gè)園區(qū)構(gòu)成，特點(diǎn)不一，景色也各不相同。其中還有許多小園眾星捧月似的將它們環(huán)繞在里面。長(zhǎng)春園在圓明園東側(cè)，大大小小的湖泊散布在長(zhǎng)春園里，長(zhǎng)春橋座落在昆玉湖上，棕色的橋在遠(yuǎn)處看上去像一條長(zhǎng)龍，水中不斷的有五顏六色的魚(yú)兒跳了上來(lái)。池中開(kāi)滿(mǎn)了荷花，有的大大咧咧跳了出來(lái)，有的卻害羞的躲進(jìn)荷葉里，遮住自己粉紅的小臉，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著令人陶醉的芳香，來(lái)到你的身邊，讓人賞心悅目，不經(jīng)嘖嘖贊嘆。
但是，這么漂亮的`一個(gè)皇家園林卻被一群強(qiáng)盜所毀滅，當(dāng)英法八國(guó)聯(lián)軍闖進(jìn)圓明園時(shí)，被帝國(guó)大量的奇珍異寶所震驚了，然后便是無(wú)盡的搶奪，能搬的就搬，不能搬走的就大肆破壞，最后一把火燒了三天三夜，美侖美奐的圓明園淪為一片廢墟。
看到這一幕，我感到無(wú)比的憤怒，圓明園是我國(guó)的珍寶，是藝術(shù)的結(jié)晶，卻破英法聯(lián)軍無(wú)情的毀滅，面對(duì)敵人入侵，清政府的官員一個(gè)個(gè)溜得比兔子還快。國(guó)弱則受欺，從今以后我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)軍事，長(zhǎng)大后為國(guó)家的國(guó)防事業(yè)做貢獻(xiàn)，絕不讓歷史重演。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 14
一個(gè)個(gè)神奇的人，一件件神奇的事，一種種神奇的特長(zhǎng)，《俗世奇人》會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)人物神奇?zhèn)�性的世界。
馮驥才筆下天津衛(wèi)碼頭上那些各行各業(yè)的奇人，雖各懷拔尖的本領(lǐng)，卻都在平凡的世界中，籍籍無(wú)名的過(guò)著最普通的生活。作者一輩子生活在天津，寫(xiě)的都是自己聽(tīng)到的、看到的。沒(méi)有華麗的詞藻，每個(gè)人物都勾勒得活靈活現(xiàn)，仿佛每個(gè)奇人，已真真地在你眼前了。
一個(gè)人物，一個(gè)綽號(hào)，一個(gè)故事，文字都是極短的，卻能抓住每個(gè)人物的最獨(dú)特的性格精髓。每個(gè)故事在開(kāi)篇處也是有門(mén)道的，總是先作一些鋪墊，為的是順勢(shì)把主人公推出來(lái)，不僅能牢牢抓住讀者眼球，使之賞心悅目，還讓我學(xué)了一種新的人物寫(xiě)作本領(lǐng)。
小故事開(kāi)頭有妙招，人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是令人驚嘆。描寫(xiě)一個(gè)人時(shí)，看不到我們那么多形容詞，就已經(jīng)讓讀者對(duì)每個(gè)人物的外貌、性格、神態(tài)和舉止都了然于胸了。比如《小楊月樓義結(jié)李金鏊》中，李金鏊出大門(mén)前要貓妖，灰布大褂足可以做個(gè)大床單，于是李金鰲人高馬大的'形象便呼之欲出了。那么今后寫(xiě)人個(gè)矮時(shí)，我也可以用他踮著腳都看不到桌面，或是同齡人的衣料改給他能做兩件來(lái)描寫(xiě)了。書(shū)中內(nèi)容還有不少讓人佩服精妙之處，不一一列舉了。
總而言之，《俗世奇人》這本書(shū)讓我對(duì)天津奇人們的個(gè)性迥異記憶猶新，更讓我對(duì)人物描寫(xiě)的技巧有了不少新的感悟，是本老少皆宜的奇書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 15
它是一只長(zhǎng)相十分丑陋的小“鴨子”，它經(jīng)常被別人排擠，另眼相看，但它從來(lái)不放棄自己那美好而又遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想——變成一只高尚優(yōu)雅的白天鵝。
不論是從農(nóng)家小院，還是到結(jié)冰的湖面和房屋上，它都沒(méi)有放棄去追尋它的夢(mèng)想。它一出生，就比別的小鴨長(zhǎng)得丑，兄弟姐妹都十分討厭它，一心想把它趕走。一天，丑小鴨被兄弟姐妹們無(wú)情地趕走了，它獨(dú)自一人來(lái)到湖泊邊。它看著那一只只戲水的天鵝，心中多么想要和他們一樣，成為一只也讓別人崇拜的白天鵝啊！一天，它被一個(gè)人婦人收留了，婦人讓丑小鴨像自家的母雞一樣下蛋，可丑小鴨哪會(huì)下蛋呀。它又被無(wú)情地拋棄了，丑小鴨在生活中遇到了無(wú)數(shù)艱難和坎坷，被拋棄，被野狗追，被別人嘲笑甚至辱罵……它生活中的艱辛和困苦是常人無(wú)法想象的。看到這里，我忽然覺(jué)得老天爺是多么的不公平，憑什么長(zhǎng)得苦就得被別人排擠，憑什么長(zhǎng)得丑就得被別人用異樣的眼光來(lái)看待！不過(guò)歷盡千辛萬(wàn)苦終究還是會(huì)有回報(bào)的，丑小鴨終于美夢(mèng)成真了，它終于變成了一只比別的`白天鵝更白、更美、更高貴的天鵝了。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是一只丑小鴨，沒(méi)有人會(huì)一生下來(lái)就高人一等，沒(méi)有人會(huì)一生都錦衣玉食，榮華富貴，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)遇到坎坷的，只有堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，堅(jiān)定自己的信念，就能如愿以?xún)敗?mèng)想成真！
讓我們像丑小鴨一樣，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，努力去追尋，去尋找那美好卻不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想吧，像丑小鴨一樣，慢慢地蛻變，慢慢地……
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 16
這段時(shí)間里，我一直在讀《史記》這本書(shū)，它講了關(guān)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，名人的故事。
從這本書(shū)里，我看見(jiàn)了許多英雄人物的故事。比如：秦始皇統(tǒng)一了六國(guó)、劉邦建立了西漢王朝，孫武編寫(xiě)軍書(shū)......
在這些名人中，我對(duì)蕭何和陳平二人特別感興趣。蕭何是江南沛懸人，他出身貧寒，自幼聰穎好學(xué)，刻苦讀書(shū)。在子?jì)霘⒘粟w高之后，蕭何推薦了韓信。因?yàn)槭捄蔚睦穹睿箘畹能婈?duì)越來(lái)越強(qiáng)，最后擊敗項(xiàng)羽，建立西漢王朝。后來(lái)蕭何輔助呂后，殺了韓信，這就是“成也蕭何，敗也蕭何”的'由來(lái)。公元前193年，蕭何去世。陳平是陽(yáng)武人，小時(shí)候家里貧困，父母去世的早。陳平曾三次選主，當(dāng)投奔劉邦時(shí)，劉邦的將領(lǐng)對(duì)他很不滿(mǎn)。陳平用過(guò)六出奇計(jì)。“氣死范增”是第一計(jì)，“喬裝打書(shū)”是第二計(jì)，“聯(lián)齊滅楚”是第三計(jì)，“乘勝追機(jī)”是第四計(jì)，“計(jì)擒韓信”是第五計(jì)，“白登解圍”是最后一計(jì)。惠帝病死之后，陳平聯(lián)合周勃等人將呂氏一旅族全部消滅。公元前178年，陳平去世。
在這些人物中，家境都非常貧寒，條件也非常艱苦，但他們依然刻苦學(xué)習(xí)。想想我們現(xiàn)在生活的條件這么富足，卻并不刻苦學(xué)習(xí)，想想我就覺(jué)得非常愧疚。
《史記》里面的人物個(gè)個(gè)都非常聰明，我現(xiàn)在也要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為他們這樣的人才。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 17
《呼蘭河傳》是著名女作家蕭紅的自傳。她以自己的家鄉(xiāng)與童年生活為原型，來(lái)創(chuàng)作的這部小說(shuō)。
這部小說(shuō)主要描寫(xiě)了上個(gè)世紀(jì)三、四十年代東北小鎮(zhèn)呼蘭的風(fēng)土人情，真實(shí)而生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)乩习傩掌椒病⒙浜蟮纳瞵F(xiàn)狀和得過(guò)且過(guò)、平庸、愚昧的精神狀態(tài)。其中還塑造了四個(gè)經(jīng)典人物，即慈愛(ài)的祖父、可憐的小團(tuán)圓媳婦，古怪的有二伯和堅(jiān)忍的馮歪嘴子。
而這本書(shū)讓我唯一感到溫馨快樂(lè)的`，就是蕭紅和她的祖父在一起的時(shí)候。她的祖父是一個(gè)慈祥、溫和的老人，家里面只有祖父最關(guān)心她，所以，她一天到晚，門(mén)里門(mén)外，寸步不離祖父，她和祖父一起在后院里玩，一起念詩(shī)......她就像那院子里的倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶......一樣 。自由自在、無(wú)拘無(wú)束。
其中最讓我難過(guò)，也是最悲慘的就是小團(tuán)圓媳婦了。她是一個(gè)童養(yǎng)媳，但卻只有十二歲，成天樂(lè)呵呵的，可胡家想給她個(gè)下馬威，總是無(wú)端打她，左鄰右舍也支持胡家的行為，都說(shuō)應(yīng)該打。胡家就越打越兇，時(shí)間也越打越長(zhǎng)，小團(tuán)圓媳婦被折磨的生了病。老胡家聽(tīng)了跳大神的話(huà)，決定給小團(tuán)圓媳婦用開(kāi)水洗澡。洗澡時(shí)，很多人來(lái)看熱鬧，之間她被滾燙的開(kāi)水燙了三次，幾天后終于被折磨死了。
看完這本書(shū)，我的心里久久不能平靜，我在想，每個(gè)人的童年都是不一樣的。讓我們好好珍惜今天的幸福生活吧，將來(lái)等我們長(zhǎng)大了，也來(lái)回味這份屬于自己的美好童年。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 18
這幾天，我讀了著名文學(xué)家沈石溪伯伯的《第七條獵狗》。
在一次狩獵中，老人與赤利遭遇了一頭兇猛的野豬，他一槍沒(méi)有能致命，野豬卻向他猛撲過(guò)來(lái)。就在這生命懸于一發(fā)之際，赤利卻藏在草窠里，不來(lái)解圍。幸好野豬被榕樹(shù)的樹(shù)杈卡住，他才躲過(guò)一劫。
老人十分痛恨因膽小而背叛自己的赤利，狂怒之下，他把赤利綁起來(lái)痛打，還開(kāi)鍋燒水準(zhǔn)備把他殺死。和赤利一起長(zhǎng)大的孫子艾蘇蘇憐惜赤利，割斷藤條把它放了。赤利逃到山林中，充滿(mǎn)了委屈。老獵人哪里知道，就在他與野豬生死搏斗的同時(shí)，一條劇毒的眼鏡蛇正在草窠里向他襲擊，赤利那時(shí)也正在與毒蛇進(jìn)行著一場(chǎng)無(wú)聲的搏斗……
逃到大自然的赤利仍然是一匹猛犬，它靠獵捕為生，在大自然中倒也逍遙自在。在一次與豺狗群的戰(zhàn)斗中，它咬死了所有成年的公豺狗，并成為這群豺狗的首領(lǐng)。
大約半年后，饑餓的`豺狗群與正在放牧的召盤(pán)巴、艾蘇蘇相遇，它們瘋狂地發(fā)動(dòng)襲擊，老獵人沒(méi)有備足武器，眼看就要遭遇不測(cè)。這時(shí)，赤利趕來(lái)了，它與豺狗群拼死廝殺，并在最后一刻用自己的生命保住了舊主人的性命。
太陽(yáng)當(dāng)頂了，霧靄散盡了，召盤(pán)巴趕著受了傷的牛，領(lǐng)了艾蘇蘇，摟抱著昏迷中的赤利，疲憊地往芭蕉寨一步一步地走去。一路上，艾蘇蘇一直深情地呼喚著“赤利!”“赤利!”在召盤(pán)巴的眼前，總晃動(dòng)著檳榔樹(shù)下那一幕，老淚從他的眼角里滾落下來(lái)。
這本書(shū)讓我明白了忠誠(chéng)品格的偉大之處。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 19
今天我出來(lái)看到一本非常有意思的書(shū)，他的名字叫《田螺姑娘》我把它買(mǎi)了下來(lái)，回來(lái)看。
我先看了第一篇，第一篇是田螺姑娘我看了看，里面有一個(gè)年輕人它非常勤勞，每天早上出來(lái)耕地，而且晚上直到紅太陽(yáng)落下才肯回來(lái)回來(lái)之后就做個(gè)飯吃了完就去睡覺(jué)了每天早上她起來(lái)的都很早，也非常辛勤有一回他去耕地的時(shí)候看到了地上有一個(gè)田螺它非常好看，所以就拿回家放在水里，不舍得吃，田螺里面住著一個(gè)田螺姑娘田螺姑娘，看到他辛勤的工作，也出來(lái)幫他做些事每天早上和晚上都給他做飯，還把屋里收拾得干干凈凈，這個(gè)年輕人不知道是誰(shuí)干的就去問(wèn)旁邊的.老婆婆，問(wèn)是他干的不是，老婆說(shuō)肯定是田螺姑娘在幫你。于是，這個(gè)年輕人在這天中午很快就回來(lái)了，果然他在屋里看到了一個(gè)穿著青色衣服，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子的田螺姑娘，他就打開(kāi)完整的進(jìn)去田螺姑娘看見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)了，就馬上鉆到田螺里面于是這個(gè)年輕人每天都在這里等這個(gè)田螺姑娘出來(lái)，他也不去干活了。到最后他知道了，只要自己不辛勤，田螺姑娘是不會(huì)出來(lái)的，于是他又去耕地了，他去耕地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)田都枯萎了，于是他趕緊把田耕了起來(lái)。在他努力的工作下，田螺姑娘又出現(xiàn)了，這回他把田螺拿走，這一下田螺姑娘沒(méi)辦法回到田螺里面，然后年輕人就和田螺姑娘結(jié)了婚，他們一起工作，一起快樂(lè)，過(guò)得非常幸福。
這就是我的新書(shū)的第一篇文章，田螺姑娘，是不是非常有意思？希望你們也去看一看這本書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 20
不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。在匆匆的歲月里，我們除了徘徊外，留著些什么痕跡呢?
每天我都在問(wèn)自己，時(shí)間到底是什么，它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么，它僅僅是時(shí)間的標(biāo)志嗎?其實(shí)，我們真的和《匆匆》中所說(shuō)的一樣，匆匆地來(lái)到這世界，匆匆地徘徊在世間，最后也將匆匆地回去。在這一來(lái)一去之間，我們生前的一切，都融化在了廣闊的大地，或給了至愛(ài)的親人。
其實(shí)，我們能留下的確實(shí)太少了，但至少你能將你最寶貴的留下，那就是——精神，只有它才能永遠(yuǎn)留藏在人們的`心中，也只有這樣，你才不白白活一生。
說(shuō)到底，人的這一生不就是為了留下些什么嗎?當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，想在老師同學(xué)們的心中留下些什么;當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，便想在社會(huì)上留下些什么;而當(dāng)我們老了時(shí)，又想為家人留下些什么。
當(dāng)我們徘徊在學(xué)校與家之間，我們經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間好像比較長(zhǎng)，而且感覺(jué)會(huì)有做不完的事，這便也構(gòu)成了我的現(xiàn)在，匆匆忙忙的現(xiàn)在;而無(wú)數(shù)現(xiàn)在被下一秒定格，成為回憶，這又便組成了我的過(guò)去，匆匆忙忙的過(guò)去。每次它在我腦海中跳躍，我都感覺(jué)我的過(guò)去好短，有時(shí)我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢(mèng)一般，閉眼，再睜開(kāi)。
人生苦短，匆匆如夢(mèng)。當(dāng)我們?cè)诖掖抑信腔矔r(shí)，不妨想想，我曾留下些什么?如果沒(méi)有，就朝著曙光升起的東方，為生命留下不朽的光輝吧!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 21
我 要為大家介紹一本有趣的書(shū)，它就是林格倫的一部名叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的作品。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)，我一下子就被書(shū)名和有趣的插圖給吸引住了。大家見(jiàn)過(guò)這個(gè)小女 孩嗎?她的頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長(zhǎng)得就像一個(gè)土豆，上邊布滿(mǎn)了雀斑。鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，牙齒整齊 潔白。她的又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色的，一只黑色的。并穿著一雙是她的腳的.兩倍的大鞋子!她就是長(zhǎng)襪子·皮皮露達(dá)公主。
皮皮有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。
皮皮的獨(dú)立生活很強(qiáng)。她自己住在一個(gè)房間里，沒(méi)有人照顧，但她非常快樂(lè)健康，可以稱(chēng)為陽(yáng)光女孩。
她這一點(diǎn)兒做得很好。如果讓我一個(gè)人住在房子里，沒(méi)有人照顧，一定不會(huì)有她生活得這么好，肯定會(huì)天天生病。以后，我要多向皮皮學(xué)習(xí)，自力更生，自己照顧自己，自己整理、打掃房間。
皮皮很善良，也很大方。她把所有人都看作是朋友，她善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，還虛心向別人請(qǐng)教。她和鄰居兄妹杜米和阿妮成為了好朋友，大家一起互幫互助。皮皮把自己的各種寶貝分給了自己的好朋友。有一次，皮皮用很多錢(qián)到鎮(zhèn)上買(mǎi)了一大堆糖果，把一大半都分給了朋友們。
她的大方值得我們學(xué)習(xí)。我是一個(gè)非常小氣的女孩，我要通過(guò)讀《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書(shū)，改正這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)大方的女孩。
真希望長(zhǎng)襪子皮皮就生活在現(xiàn)實(shí)中，這樣，我就可以和她交朋友了。皮皮有一副好心腸，我愛(ài)長(zhǎng)襪子皮皮!
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 22
今天，我讀了海明威寫(xiě)的《老人與海》這本書(shū)，讓我受益匪淺，這本書(shū)第一部分講了海邊一位老人，以打漁為生，曾經(jīng)是一位好捕手，但是現(xiàn)在，他已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)了，大家都認(rèn)為他已經(jīng)老了，好運(yùn)已經(jīng)離他遠(yuǎn)去。但是，他卻并不灰心，沒(méi)有放棄。看到這里，我想到在我們生活中，許多人遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就灰心喪氣。找各種理想抱怨不斷，但是老人84天沒(méi)有釣到魚(yú)，仍不放棄，說(shuō)明他有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，這種意志力值得讓我們大家學(xué)習(xí)。
故事中間介紹了老人在大海中堅(jiān)持不懈的釣魚(yú)，最后終于捕到了一條大魚(yú)，大魚(yú)拖著他走了兩天兩夜，老人堅(jiān)持持和大魚(yú)拼搏到底。老人在別大魚(yú)拖著的時(shí)候，他完全可以放棄，可他堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樗麘阎环N必勝的信念，最后戰(zhàn)勝了大魚(yú)，抓住了大魚(yú)。我想到在學(xué)習(xí)中，在背單詞，背誦古詩(shī)詞時(shí)，我總是認(rèn)為太難了，學(xué)一半就想放棄，以后我要學(xué)習(xí)老人的這種堅(jiān)持不懈的精神，不能半途而廢。
最后，老人拖著大魚(yú)在回去的'路上，遭到了鯊魚(yú)的攻擊，他用盡全身力氣和鯊魚(yú)拼搏，但最后只帶回了大魚(yú)的殘骨。但我認(rèn)為，老人最后是勝利的，他是最強(qiáng)大的。
這本書(shū)以老人為中心，重點(diǎn)描寫(xiě)了他的心理縮寫(xiě)。最后，雖然沒(méi)有了大魚(yú)，但老人的堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持勝利信念的品格保留了下來(lái)。老人的這種精神讓我想到了一句話(huà)：人可以被毀滅，但不可以被打敗！
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 23
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有就會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的非常悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了非常大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親與外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的.同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 24
《根鳥(niǎo)》是我喜愛(ài)的作家曹文軒寫(xiě)的一本書(shū)。寒假里我看了這本書(shū)，很受教育。
書(shū)中的主人公根鳥(niǎo)是一個(gè)既善良勇敢又堅(jiān)持不懈的好男孩，他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是始終信任自己，堅(jiān)信自己一定能行。他在一次打獵時(shí)遇見(jiàn)了一只白鷹，從白鷹腳上的布條上知道一個(gè)叫紫煙的女孩因?yàn)榈綉已律喜苫ǎ暨M(jìn)了大峽谷，希望有人去救她。后來(lái)，這個(gè)求救的女孩和那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花的`大峽谷不斷出現(xiàn)在根鳥(niǎo)的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)決定去尋找這個(gè)夢(mèng)中的大峽谷，救出紫煙。于是，他從家鄉(xiāng)菊坡出發(fā)，經(jīng)過(guò)青塔、鬼谷、米溪和鶯店，中間經(jīng)歷了很多事情，他到伐木場(chǎng)扛過(guò)木頭，在鬼谷背過(guò)礦石，在米店背過(guò)米，而在鶯店開(kāi)始賭博、喝酒，差點(diǎn)就放棄了追夢(mèng)，多虧了在途中結(jié)識(shí)的朋友板金的鼓勵(lì)和支持，他最終堅(jiān)持下來(lái)，用了四年多的時(shí)間，最后終于找到了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)百合花、還有許多白鷹在飛的大峽谷。
根鳥(niǎo)成功了，他靠的是那份執(zhí)著的信念。聯(lián)系自己，我覺(jué)得很慚愧。以前我做事情總是遇見(jiàn)困難就想退縮，所以常常半途而廢。看了這本書(shū)，我更加理解了“有志者事竟成”這句話(huà)的深刻含義：我們每個(gè)人活著都要有目標(biāo)，而且為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有克服困難的信心和決心。我要像根鳥(niǎo)那樣，勇敢地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的種種困難，做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 25
這是一篇令人潸然淚下的故事：青銅，是一共性格怪異的小男孩，他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后，由于發(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的殘疾人。葵花，是一個(gè)漂亮和善的小女孩，她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。在一次偶然的機(jī)遇中，她的爸爸要去蘆葦蕩中勞動(dòng)，來(lái)自城里的葵花不得不隨爸爸一同去鄉(xiāng)下生活。
有一天，癡迷于葵花的爸爸為了撿起他畫(huà)的一張葵花畫(huà)，不幸掉進(jìn)了水中去世了，這個(gè)年僅7歲的小葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。和善的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲，這五年中，青銅對(duì)她很好，為了讓她上學(xué)，不惜放棄自己的學(xué)業(yè)幻想，葵花每天上下學(xué)他都騎著牛兒去接送。命運(yùn)終歸是狠心的，它把青銅，葵花生命中最終的.親人也奪走了。在葵花十二歲時(shí)，命運(yùn)又一次把葵花召回了城，青銅得知后，不哭也不鬧，坐在稻草堆上遠(yuǎn)眺，這一種完全沒(méi)有結(jié)果的遠(yuǎn)眺。在青銅那吐字不清的葵花中結(jié)束了，而那兩個(gè)字，回旋在上空，變成了永久的思念。
這是一篇反映人間真情的小說(shuō)，其實(shí)并不是每一個(gè)故事的結(jié)局都是幸福的、圓滿(mǎn)的，有許多事都會(huì)使我們難忘而苦痛，我想青銅和葵花在這命運(yùn)無(wú)盡的摧殘下還可以如此樂(lè)觀，對(duì)他們鄙視不已。吃得苦中苦，方為人上人，我想他們總有一天會(huì)相見(jiàn)。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 26
我滿(mǎn)懷奇怪讀了聞名作家曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》一書(shū)。這本書(shū)給我打開(kāi)了一個(gè)前所未有的新的世界。讓我感受到了一種我從末知道的苦難，它深深地感動(dòng)了我，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)農(nóng)村男孩與一個(gè)城市女孩之間深厚友情的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。他們倆都有著極其苦難的'經(jīng)受。青銅五歲的那年深夜，蘆蕩著火了。大火熄滅后的第五天，青銅就變成了一個(gè)啞巴，再也不能說(shuō)話(huà)了。青銅沒(méi)有伴侶，也不能上學(xué)，每天只能孤獨(dú)地和牛一起玩。女孩葵花從小失去了媽媽?zhuān)S爸爸從城里來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活。孤獨(dú)孤獨(dú)的她熟悉了一個(gè)同樣孤獨(dú)孤獨(dú)而且不會(huì)說(shuō)話(huà)的農(nóng)村男孩青銅。后來(lái)，葵花的爸爸由于查找她，意外地掉到河里淹死了，從今可憐的葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。幸好貧困但和善的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為兄妹相稱(chēng)的好伴侶
讀完這本書(shū)，我感動(dòng)的眼淚都要掉下來(lái)了。兩個(gè)和我差不多大的孩子，卻承受了我們所難以想象的太多的苦難。想想自己，有愛(ài)我的爸爸媽媽、爺爺奶奶，有條件優(yōu)越的學(xué)校，有關(guān)懷愛(ài)惜我的老師、同學(xué)，真是太幸福了！可憐的青銅、可憐的葵花，到我們家來(lái)吧，讓我們成為好伴侶，讓我們一起去學(xué)校，每天快歡樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 27
前些天，我在書(shū)攤上買(mǎi)了一本《安妮日記》，回家后就如饑似渴地閱讀起來(lái)，其中，我被安妮憤怒地吶喊和痛苦的掙扎深深地震撼了。
14歲的猶太少女安妮為了躲避納粹的殺害，和親友們躲進(jìn)了安妮父親的舊辦公室后屋。她在后屋的窗戶(hù)邊親眼目睹了蓋世太保;國(guó)家秘密警察逮捕了上千個(gè)猶太人，并將他們送往納粹集中營(yíng)。而其他猶太人則四處流亡，行為也受到控制，
他們不準(zhǔn)出現(xiàn)在公共場(chǎng)合，不許使用交通工具，還必須佩帶小黃星。在后屋里，安妮的日子也不好過(guò)：首先，她只能吃過(guò)期腐爛的食物。因?yàn)樗诓粩嚅L(zhǎng)大，所以衣服都逐漸小了， 令她苦不堪言。更糟糕的是，長(zhǎng)久不進(jìn)行戶(hù)外鍛煉的她手腳開(kāi)始僵硬和麻木 。她曾在夜晚偷偷仰望星空，希望能早日獲得自由。她對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。可命運(yùn)并沒(méi)有向她伸出橄欖枝。
1944年，因有人告密安妮全家及親友被捕，1945年3月初，安妮帶著遺憾因病死在集中營(yíng)。只有安妮父親一人活了下來(lái)。他回到荷蘭，找到了安妮的日記，并將它出版，從而使日記留了下來(lái)。使我們能從她的日記當(dāng)中了解到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了多么大的創(chuàng)傷。
比起安妮那是的.生活環(huán)境和生活條件，我們現(xiàn)在生活在和平和諧的社會(huì)，我們是多么的幸福和滿(mǎn)足啊！所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，學(xué)習(xí)安妮刻苦，堅(jiān)強(qiáng)的精神，好好學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向上，強(qiáng)身健體，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 28
《呼蘭河傳》中小團(tuán)圓媳婦是作者蕭紅筆下的一個(gè)悲慘的人物，讀完這本書(shū)之后，我深有感觸。小團(tuán)圓媳婦的一生很悲慘，讓人為她感到悲哀，因?yàn)樗悄菢拥奶煺婧蜕屏迹欢瑩Q來(lái)的卻是悲慘的結(jié)局。
小團(tuán)圓媳婦的家里很窮，被父母賣(mài)到了老胡家當(dāng)童養(yǎng)媳，她12歲的時(shí)候被送到了她的婆婆家，可是她的婆婆對(duì)她并不好，每天都要打她罵她，小團(tuán)圓媳婦的.頭發(fā)特別長(zhǎng)，已經(jīng)過(guò)了膝蓋，因?yàn)樘焐烷L(zhǎng)的特別漂亮，別人都說(shuō)她已經(jīng)十四五歲了，可是她才12歲。
有一次，她生病了，她的婆婆就聽(tīng)左右鄰居的，什么吃藥、貼膏藥都試了，可是都不管用。之后她的婆婆就請(qǐng)了云游真人來(lái)給她看病，這個(gè)云游真人也不是什么好東西，隨便出了個(gè)配方，讓她的婆婆給小團(tuán)圓媳婦洗澡，要用熱水給她洗三遍澡，之后她的婆婆當(dāng)著大家的面給她把衣服脫了，讓她洗澡。然而，小團(tuán)圓媳婦洗一次就會(huì)暈死一次，那場(chǎng)面僅是想象就讓人感到心疼。為什么要請(qǐng)?jiān)朴蜗壬兀恐皇且驗(yàn)樾F(tuán)圓媳婦身上天生就有一塊胎記，就被人們說(shuō)是被鬼附身了，所以就請(qǐng)了云游真人來(lái)給她施法，結(jié)果被活活折磨死了。
哎！小團(tuán)圓媳婦的一生就這么結(jié)束了。花一樣的小女孩，從小就被父母賣(mài)了，沒(méi)人疼，沒(méi)人愛(ài)，還天天被折磨，她的命運(yùn)可真讓人感到萬(wàn)分同情啊！
與小團(tuán)圓媳婦相比，我們十分幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兂錾谀信降鹊臅r(shí)代。如果我們出生在那個(gè)年代生活，也不知道會(huì)被封建社會(huì)折磨成什么樣，所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜當(dāng)下的大好時(shí)光。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 29
我曾經(jīng)讀過(guò)一本名叫《小鹿斑比》的書(shū)。我第一次看這本書(shū)的時(shí)候就喜歡上它了。《小鹿斑比》是一本童話(huà)小說(shuō)，這本書(shū)講了一只小鹿的成長(zhǎng)故事。故事從小鹿斑比出生講起。講述了它與森林里的伙伴一起經(jīng)歷了季節(jié)轉(zhuǎn)換、生存磨難，在一點(diǎn)點(diǎn)了解外部世界的同時(shí)，心靈和感情也在不斷地變化。同時(shí)，也講述了獵人獵殺動(dòng)物的愚蠢行為的諷刺和譴責(zé)。小鹿斑比是一只聰明、善良的雄鹿。它活潑可愛(ài)，天真浪漫，喜歡和小伙伴們嬉戲打鬧，和野兔、松鼠、貓頭鷹等叢林小動(dòng)物們交朋友。它熱愛(ài)自由，對(duì)一帶著復(fù)雜的心情把書(shū)合上，斑比的可愛(ài)，老鹿王的和藹，朋友們的`關(guān)心和人類(lèi)的無(wú)情破壞清楚地浮現(xiàn)在我的腦海中。 危險(xiǎn)來(lái)了，可怕的槍聲一次次打破森林里的寧?kù)o和美好，是人類(lèi)給動(dòng)物們帶來(lái)殘殺和痛苦。但是斑比卻在一次次的危險(xiǎn)逃離中不斷成長(zhǎng)，不僅學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)同類(lèi)，成長(zhǎng)為鹿王。“只有將動(dòng)物擬人化，才能避免人的動(dòng)物化。”我真希望人類(lèi)和動(dòng)物們能產(chǎn)生友誼，人與動(dòng)物只有和諧相處才能共同生存下去，人與自然都是離不開(kāi)彼此的。我明白了一個(gè)道理：我們不能永遠(yuǎn)依賴(lài)爸爸媽媽的“保護(hù)傘”，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，要多學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)，只有把自己的翅膀鍛煉的強(qiáng)勁，才能在人生的天空自由飛翔。
我們一定要有獨(dú)自面對(duì)生活的能力，鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，要擁有永不服輸?shù)木瘢媒鹕蔫�匙，打開(kāi)閃爍的命運(yùn)之門(mén)！
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)讀后感 30
二年級(jí)暑假的時(shí)候，我讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的全冊(cè)書(shū)，里面的主人公有夏林果、路曼曼、張達(dá)、毛超、唐菲、馬小跳等。路曼曼是新老師派過(guò)去管馬小跳的人，夏林果很受他們班的男生喜歡，張達(dá)喜歡和賽車(chē)賽跑，毛超的話(huà)最多，除了廢話(huà)還是廢話(huà)。馬小跳是個(gè)很調(diào)皮搗蛋的人。
故事的大概內(nèi)容寫(xiě)的是馬小跳和他的那三個(gè)好朋友一起玩耍的故事。令我印象最深的有兩個(gè)故事：第一個(gè)故事就是孔雀屎咖啡中不平靜的夜晚。這個(gè)故事里面詳細(xì)講解了馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)、和丁克舅舅，還有黃老鳥(niǎo)。當(dāng)小妍姐姐從孔雀屎咖啡店里逃出來(lái)的那一場(chǎng)畫(huà)面。小嚴(yán)姐姐就對(duì)她們念念不忘，因?yàn)槭撬麄儙土诵″憬銖哪莻�(gè)惡毒的老板手中逃走的經(jīng)歷。
故事告訴我們：在生活中不管遇到什么困難，都應(yīng)該幫助他人，我應(yīng)該向馬小跳他們幾個(gè)學(xué)習(xí)。
還有一個(gè)故事就是開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)，里面的.講了馬小跳他們幫著他們未來(lái)的女校長(zhǎng)把車(chē)推到了加油站，原來(lái)他們不知道那是他們的校長(zhǎng)，他們幫過(guò)校長(zhǎng)之后，校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了他們。因?yàn)轳R小跳推車(chē)的時(shí)候太熱了，所以就隨手把衣服給脫了。女校長(zhǎng)還又給馬小跳買(mǎi)一件新衣服。
這一個(gè)故事告訴我們：只要你幫助別人，在危難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你的，這就是我們常說(shuō)的好人有好報(bào)。這以全冊(cè)書(shū)大約就是寫(xiě)他們四個(gè)的快樂(lè)生活也寫(xiě)了很多有趣的故事并且告訴我們很多道理。
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