讀歲月如溪有感
細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀歲月如溪有感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀歲月如溪有感 1
《歲月如溪》這本讀物，讓我們看到了朱開軒爺爺青少年時期的照人光彩。他在小學認真讀書，成績出類拔萃，全校有名，但他并不自滿，謙虛好學，找出不是，鞭策自己。青少年時期的他胸懷祖國，志向高遠，他在中學和大學里始終如一，學好知識，學會真本領報效國家，而當祖國需要他的時候，毅然投筆，穿上軍裝，為黨和國家的教育事業奉獻了一生。
20世紀30年代后期風云突變，國家蒙難，民族遭殃，朱開軒爺爺在戰亂中出生，步入少年，雙親故世，家道中落，悲苦的生命使他備受磨難。然而，少年朱開軒沒有在苦風凄雨中步履踉蹌，而是以頑強的意志和勇氣直面生活，迎著風雨，執著追求，在他的人生道路上，艱難跋涉，雖然每一步都飽含辛酸，卻又足印深深步步扎實。從抗戰勝利到全國解放，他或是耳聞目睹，或親身經厲，受到了深刻教育，思想覺悟不斷提高，熱愛共產黨和憧憬新中國的美好未來，堅定不移地走上了革命道路。在他的身上有一股韌勁與鉆勁，無論做什么都是腳踏實地，從來不會急于求成或草率、馬虎、半途而廢。在學習上，他一股子熱情，不把事情做好就不會罷手。這就是朱開軒。讀了這本書，我感觸很深。我認為他像一條潺潺的小溪，干凈透徹，有一顆善良的透明的心。在一個瘦弱的小孩子掉進河里拼命掙扎，生死垂危，眼看小孩子快要淹死，盡管著急卻又無可奈何，因為———似他父親的中年男子鐵青了臉，不讓別人去救。而朱開軒是多么了不起，跳下河救了那個孩子，要不是他，小孩子的`生命就白白地丟了。可想到這，我的心中有些傷感。朱開軒是一個善良正義的人啊！而如今，像他那樣的人越來越少了。
有句俗話說：“人之初，性本善”，大家都熟悉。可為什么如今這個“善”卻少之又少呢？我想人們的心都被塵埃給遮了起來，大到對路邊那個絕望無助的小女孩不聞不問，小到對人冷漠與世隔絕。
同時，我們也要學習朱開軒爺爺認真學習的精神。朱開軒爺爺的青少年時期，真的給予我們的很多很多，他是中小學生的杰出代表和成長典范。榜樣的力量是無窮的。他讓我產生深遠影響，鼓舞和激勵著我奮發學習，茁壯成長。
春風悄悄去，夏雨滂沱下，秋天匆匆走過，又見冬日雪花飄飄。歲月的車輪輾過四季，轍印里留下了朱開軒爺爺求花的履痕。
讀歲月如溪有感 2
20世紀30年代的中國風云突變，國家蒙難，民族遭殃，朱開軒就在這時出生了，他不俱困難，似一只鳳凰，用力拍打著翅膀，即將飛向遙遠的天邊！
朱開軒是不幸的，也是幸運的。在他剛剛少年時，父母和弟弟就永遠地和他告別了。這是多么不幸的啊！但是只有被火燒過才能出現鳳凰，是的，他并沒有因苦風凄雨而停住他前進的腳步。他強人之處就在于他會把不幸化成動力，是他一步一步向成功搏擊。盡管每一步都是那么包含心酸，但是每一步都是印深深，因為他知道，上學是來之不易的。所以，從小艱難跋涉走過來的他比別人更堅強，努力。在學習上，他積極提問，勇于探索，總要把知識點弄懂為止才罷休。在品德上，他品行端正，尊敬老師，關心同學，樂于助人。他憧憬著祖國美好的未來。這就是他，朱開軒，一只已經蛻變過正要展翅翱翔的鳳凰。
朱開軒是我你們的榜樣。雖然現在沒有戰爭，每一個人都能上學，但我們也要珍惜身邊的一切，這一切都是美好的。或許，有一天所有的一切都消失了，你才會恨自己，恨自己的`無知。所以，我們要努力學習，我們現在條件好了，為什么朱開軒能而我們不能呢？同樣，我們不能因為一點小磨難就喪氣，想想朱開軒，再看看你自己，你就會不禁感嘆道：“啊！現在的生活是多么美好啊！讓我們克服困難，轉危為安，將永恒的信念一直傳遞下到燦爛的明天。
讀完《歲月如溪》在輕輕地將它合上，歲月就想一條小溪，很快就流完了。所以，我要努力學習，讓它淌過之地到處是生機勃勃。我也可以讓這條消息永無止境，因為，當每時每刻都精彩時，就要去細細品味，回味無窮，讓精彩蔓延到天外。這一切的開始就是現在，只有我堅定不移地向美好前進，就算這路上有熊熊烈火，讓它燒我吧，讓我蛻變成一只鳳凰飛翔吧！
朱開軒，你永遠在我們的心中，只要有你，我們就有信念，向上吧！和我一樣的少年們！
讀歲月如溪有感 3
午后悠閑，靜品香茗。持一卷《歲月如溪》，感受朱開軒同志青少年時期的風采。
朱開軒同志是原國家教委主任，對我們金山學子來說他更是一位可親可敬的家鄉人，一位心系故里胸懷感恩的“海內游子”。因此閱讀他的少年經歷對我來說有著特殊的感覺和領悟。
書中最讓我對朱開軒同志的品質肅然起敬的莫過于第十章《這孩子秉直向善有志氣》。當一個家境貧寒的孩子因偷花父親的錢而被盛怒下的父親扔入河中，生命危在旦夕時。當時只有五年級的朱開軒毅然跳入河中，將可憐的孩子救起。書閱至此處，我情不自禁地想和書中那位心有余而力不足的黃世英同學一樣，為他見義勇為的英雄行為大聲叫好。而如今社會上發生的種種令人寒心如“小悅悅”事件反應出的人心冷漠，更折射出了當年只是一個孩子的朱開軒的正直勇敢。正是他身上的這股浩然正氣讓人們發自內心的敬佩他，尊重他。
此外，第九章《做事特別認真和執著》中，我感受到了一個無論在學習還是日常生活上都一絲不茍的少年。諸如一些十分簡單的小事，他都照樣認真，執著的做到自己滿意為止。朱開軒負責學校小賣部經營，在雷雨天即使淋成落湯雞也要檢查好小賣部的門窗才心安。他的負責的態度足以讓許多缺乏責任心的八零，九零后郝顏。今天有相當多的同學一輪到做值日生時，就千方百計地找借口逃掉值日工作或者工作時懶懶散散，拖拖拉拉。看來前輩們的嚴謹作風，絕不該視作“傻”或“老土”棄若敝履！
在漫漫人生路上，青少年時期只是小小的`一段路程。但它卻是十分重要的一站。青少年時期的經歷和習慣品質的養成往往會影響人的一生。而朱開軒同志那段勤勉踏實，光明正氣的青少年歷程生動地向我們這些少年學子詮釋了如何將每一滴汗水都化成金子，踏踏實實地成就自己的精彩人生。讓我們追尋著前輩的足跡，更好地奔向美好的未來！
讀歲月如溪有感 4
教育界的傳奇人物朱開軒，可以用”偉大”兩字來形容，他改變了中國的教育，使中國人才倍出。他在學習上的刻苦使他步步扎實地攀上高峰。他之所以能有此成就與他的學習生活緊密相連。在他的人生軌道中充滿了甜酸苦辣。酸是因為他從小失去父母，生活艱辛無比；甜是因為他那份執著的精神使他獲得了今日的成功；苦是因為他們家家境貧窮，求學的學費都是一個大難題；辣是因為學習上的艱辛使他傷痕累累。
朱開軒身上值得我們學習和反思的地方太多了，他有著深深地愛國情懷，從小就在心中默默發誓長大后要報效祖國。而我們現在的學生在升旗儀式上連起碼的嚴肅都做不到，這何嘗不是一種羞恥呢？
朱開軒有著遠大的志向，他不斷地向他的目標發起挑戰，在他的人生中他從未放棄過對理想的追求，直至做到完美。而我們現在連樹立遠大的志向都沒有，又怎能向著人生的追求前進呢？
朱開軒有著高尚的人格，無論是誰只要與他做朋友，無一不對他產生敬佩之情。因為他除了上課聽講外其余的時間不是在幫助同學補課就是與朋友切磋，這使得他與他的同學朋友們一起進步一起成長。而我們現在一受到老師或家長的鼓勵，便會覺得自己好似什么都懂了的樣子，洋洋得意，還去挑他人身上的毛病。
朱開軒有著一顆感恩的心，只要是教過他的老師或曾對他有過幫助的人，他都會向他致謝。因為他明白感恩是中華民族幾千年來的傳統美德，而這種美德需要繼續不斷地傳承下去，而我們現在的學生根本不懂什么叫感恩，他們從未給對自己的成長有過幫助的人道過一聲“謝謝！”由此我們也能看出現在社會道德的退步。作為中國的新一代雛鷹我們應該將這種美德發揚下去。
朱開軒對學習，生活永不滿足，在他的人生觀、價值觀中只有前進的概念，因為他知道知識永無止盡，他知道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的道理，他更知道什么是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。而我們現在只要會一點就十分滿足，以為自己已經掌握了所有的`知識，不必在多學。但當自己再次回頭看的時候卻發現，原來自己的身上有這么大的漏洞，而等到那個時候再去補可能已經晚了！
我們說：“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環境造就不出時代的偉人！”朱開軒正是在這樣艱苦的環境下練就了過人的能力，他的一生就是一個傳奇。現在的我們擁有著比朱開軒小的時候好一大截的學習環境，那我們為什么不能做到他能做到的事呢？我們為什么不能在這個新的時代再次訴說一個個新的傳奇呢？
讀歲月如溪有感 5
近幾天，我讀完了金山區教育局局長蔣志明主編的《歲月如溪》一書，感觸很大。
這本書著重講述了青少年時期的朱開軒。朱開軒出生在龍泉港畔殷實人家，后來因為朱開軒的父親去世了，殷實的家境漸漸衰敗。再后來，他的小弟弟祺官也溺水身亡，母親的心情天天被愁云籠罩著，一次次的打擊使她身心俱損，在一九四七年的`夏天也離世了。從此朱開軒和妹妹銘瑋相依為命。后來大姨媽帶大了他們兄妹倆。雖然家道衰弱，但朱開軒還是茁壯成長，不但身體好，學習成績也一直保持名列前茅，德、智、體、美、勞全面發展。
時光飛逝，朱開軒成年后，投筆從戎，后來功成名就，身居高位。現如今的朱開軒已是一個年逾八旬的老人了，但對舊時的同學情、朋友情卻還那樣看重。他自己的日常生活很是簡樸，家里沒有一件像樣的家俱，但他對舊時的老同學、老朋友卻很大方，總是在人家有困難的時候慷慨解囊。
看到這里，我的心情久久不能平復。在現實生活中，我們是那么地不珍惜同學情、朋友情。記得有一次，體育課上，我們幾個男生一起打籃球，這時一個隊友犯規了，另一方要罰球，因此發生了口角，雙方隊員推推桑桑，有的甚至揮舞拳頭打了起來，最后還是老師過來調解才算平息了事態的進一步發展。想到這里，我感覺對照朱開軒，我們每個人都需要自我反省。
朱開軒的事跡還有很多，每一件都讓我感觸很大，需要我以后在我自己成長的道路上仔細品味、慢慢感悟、好好學習。
讀歲月如溪有感 6
朱開軒，孤陋寡聞的我初次看到這個名字，覺得有些陌生，帶著一份好奇，我迫不及待地打開了這本淺綠色的《歲月如溪————青少年時期的朱開軒》，隨著一頁頁的翻閱，我的心情也跟著不斷地跌宕起伏：同情、感動、欽佩、敬仰、震撼，種種情感油然而生。
從幼年到少年的短短六年中，朱開軒失去了父親、母親、弟弟三位親人。面對這么殘酷的現實，面臨這么悲苦的命運，朱開軒并沒有被擊垮，他逆流而上，自強自立，執著追求。在同情他的遭遇之時，我更被他這種堅毅的性格，堅定的信念，砥礪進取的精神折服了。
朱開軒在北京航空學院就讀期間，他不幸得了嚴重的“腎臟炎”。這在當時是很難治的慢性病，嚴重的甚至會威脅生命。在患病期間，他坦然面對，沒有畏懼，沒有消沉，依然樂觀熱情，仍然堅持而有計劃地學習，并幫助病友樹立正確對待疾病的信心。朱開軒的這種堅韌不拔，頑強學習的精神再次深深的打動了我。
最難得的是朱開軒在青少年時期就擁有胸懷祖國，志向高遠的情懷。當祖國需要他的時候，毅然投筆從戎，放棄了一直以來執著追求的學業，參軍入伍。他胸懷革命志向，聽從黨的召喚，大步朝前永不回頭。他為了祖國而甘愿奉獻的這種愛國主義情感，讓我為之敬仰。
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。最終，憑著朱開軒堅定的意志和不屈不撓的拼搏，終于學業有成，走上了領導崗位。雖然身處一定的地位，但是他依然生活簡樸。無論是家里的`擺設還是自己的衣著飲食，絲毫看不出一個領導干部的影子，他嚴以律己，作風清廉，正直無私。這點他無愧是一名真正的共產黨員。在任國家教委主任期間，他不怕艱辛經常深入基層調查研究，為教育事業發展傾注心血。他艱苦奮斗的精神和對事業的執著令我欽佩。
幾十年來，朱開軒和老師、同學之間始終保持著深厚的感情。他對老師的敬愛之情；對同學的關愛之情；對母校的懷念之情；對家鄉的熱愛之情，他和老師、同學之間的這點點滴滴讓我看后既感動，又心存溫馨。
讀罷這本書，我受到了一次深刻的教育。人生的旅途猶如溪流一般，最終看的不是你匯入大江，流入大海，而是如何越過巨石，沖出險灘。在這里，我要尊稱一聲“朱開軒爺爺”，您正是我們學習和做人的榜樣，您在那么艱苦的條件下，始終那么執著，那么勤奮。如今我們在這么優越的環境下，還有什么理由不好好讀書。此刻起，“好好讀書”這四個字會牢牢印記在我的心中。您的高潔品格會永遠鼓舞著我，激勵著我，使我不斷地去追求、去奮斗、去拼搏！
讀歲月如溪有感 7
《歲月如溪》讓我看到了朱開軒的高尚的為人品格，他是一個勤奮好學、嚴以律已、尊師愛友的人，最讓我印象深刻的是他堅韌不拔、執著追求、精益求精的學習作風。
朱開軒年幼時因國家蒙難，父母相繼過世，帶著妹妹和好心的大姨媽相依為命，悲苦的命運使他受盡折磨。可是他并沒有放棄生活，始終用頑強的意志和勇敢面對生活。在求學的道路上踏踏實實，人生的每一步都擲地有聲，以他高尚的人格魅力感召著身邊每一個人。他是我們金山人的驕傲，更是我們中國人的驕傲，我們應向朱開軒學習他那數不完的優秀品質。
如果拿我和朱開軒比，簡直就是天壤之別。
朱開軒發課上認真，老師上課問問題的時候，他都踴躍地舉手，遇到不理解的問題就在課后問老師，在家自覺完成作業，每一項作業的字跡都是工工整整，從不馬虎，當遇到難題時，他拼了命也要明白真相，不會輕易地放棄。在他身上，我看到了一種“打不死的小強”的執著精神。他尊敬師長，是老師們的好助手，他友愛同學，是他們的好榜樣。
再看看我，真是羞愧萬分，我有爸爸媽媽疼愛著我，衣食無憂，過著小公主般的`生活，很少想到要為別人做點什么。我上課時舉手發言不積極，做作業時而馬虎，時而走神，心不在焉，腦海還不時閃過玩電腦游戲的情景，遇到不會做的題目，也不會花太大的心思去鉆研，就去問父母或者同學。
當我閱讀《歲月如溪——青少年時期的朱開軒》時，每一個章節都讓我深深感動。朱開軒重情重義，對老師尊敬有加，每次見到老師總是恭恭敬敬地行禮，因為成績優異和禮貌而深得各位老師的喜愛。對同學也是真誠待友，幫助同學，為同學輔導功課。即使他在做國家領導的同時也不忘恩師的教導和同學的友情。這一切看似簡單的小事，然而幾十年如一日，滴水之恩、涌泉相報又是那么的難能可貴。當看到那些關于朱開軒生動的童年趣事時，我感覺他就是身邊一個普普通通的小男生，可是在他樸實的背后卻又時刻透露出光輝的偉大形象。
生活就是有無窮的小事堆積起來的，只要堅持自己的理想和信念，持之以恒，不放棄，就可以登上穩固的基石，走向成功。
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