《英子的故事》讀后感
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《英子的故事》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《英子的故事》讀后感1
今年這個暑假，我讀了這樣一本叫《英子的故事》的書，里面主要講的是通過英子對于這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后通過一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年。”這句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的.童年學習生活。我能感覺到她也是非常想回到自己童年時期那一段無憂自由無慮的時光里。“我在學校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見對于她在我們學校里的時光已經非常健康快樂，那時候的她天真無邪。“我愿回到我的童年，童年卻一去就是不還。”“請別向我表達送別，我已童年可以不再。”讀完之后這些相關語句，我深深感受體會影響到了只有英子因為童年的喜，怒，哀，樂。
童年是很短的一段時間，它就像一陣風，一陣風吹走，我們永遠也追不回童年的時光。我們每個人都有一個童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但在任何情況下，那是我們的童年，是我們最天真，活潑，天真，快樂的時光。到目前為止，我記憶猶新的一件事，就是我的靈魂。我記得在四年級寒假的時候，我父母帶我去廈門玩，我和弟弟在沙灘上又跑又跳，有時在沙灘上畫畫、寫作，有時在沙灘上撿貝殼、灑水、吹泡泡。玩得很開心。但是轉眼間，我想回家的心里有了一份依依不舍，在那里我感覺到了對童年的珍惜。有這樣一句話“時間過得飛快，時間過得飛快”我們的童年就是這樣，我們應該在我們童年的時候去飛翔我們童年的夢想！
事實上，“英子的故事”給了我很多信心，但這種“聽”的感情是讓我最難忘，最情緒。它就像一個路標，打開了我的心的方式，它就像太陽的光輝，所以我心態迷茫找到方向。雖然世界很大，時間的流逝很快，但與同兒時的夢？想在心中的某個角落。童年是一個游戲永遠心臟的景觀，一些可取的記憶。
《英子的故事》讀后感2
記得媽媽剛從書店將這本書買回來，我第一眼看見它，心就好像被它捉了進去，莫名其妙地喜歡上了這本書。
它就像一團熾熱的火焰，讓我在這個寒假感到無比溫暖；它就像太陽的光芒，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個饑渴的行人看到了生的希望。童年，人生的出發點，夢一樣美好的回憶；童年，它像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，令人回味無窮。
讀這本書，能夠更深刻的了解發生在林海音那個年代的故事。它以平實的語調、小孩子的視角記敘了英子小時候的世界，充滿著童心和好奇；也記錄那個變革的新舊交替的時代。城南舊事中的一個“舊”字就讓我感受到其深刻的含義：老屋的瓦片、河邊挺拔的垂楊柳、黑泥上金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……這本書中，無論是人物還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的.語言，給我們描繪出英子的歡樂美好的童年。
相比之下，我的童年和英子的童年比起來，就好像是白開水和暖茶的區別，英子生活在真實、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂啊！
最愛看的是書中最后“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……長亭外，古道邊，芳草碧連天；請別向我送別，我已童年不再。我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。”這段組曲。太陽落下還會升起，一曲終了還可再來，但童年卻如河水一去不復返。它就像手中握不住的沙粒，總在不經意間就消逝而去。那短短的幾年時光，可能是每個人漫長一生中最無憂無慮的一段。但在我心中，童年就像英子一樣，從未離開過。
“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年……”
我還是可以在這兒靜靜地聽，靜靜地聽，聽到城南的深夜，聽到東陽的早晨。
《英子的故事》讀后感3
“靜靜的聽，靜靜的想回憶我的童年。忽見楊柳搖曳，柳絮飛揚，柳絮吹向我臉上，鼻孔里刺癢。撫摸著鼻尖，淚珠兒沾濕了我7歲的小手。……我愿回到我的童年，童年卻一去不復返。…”這個片段是《英子的故事》的結尾，表達了林海英先生對童年的無限思念。這是一本令人難忘的好書，我讀到的是英子的童年，想到的卻是自己的.童年，相信所有讀者們都可以從這本書里看到自己童年的影子。
童年是記憶的開始，也是一個夢的符號。回憶童年有許多夢一樣的故事。讀著《英子的故事》，我仿佛身臨其境。首篇《我的家啊》是整部書我最喜愛的一篇，作者林海英先生用溫婉，臻熟的文字寫出了小英子7歲時與小伙伴玩過家家的樂趣，他們利用方桌和床單圍成了一個家，把飯菜盛在用紙做的小方盒子里……這樣的場景似曾相識，仿佛我就是英子的小伙伴，我們一起玩過家家。
在這本書中剪發記、上當記、找妹妹……一個個場景無不表達林海音先生對童年的無限思念，讀著這樣溫情的文字，童年重臨于我的心頭：三歲時我經常爬到主臥的窗臺上看樓下幼兒園的老師們穿著五顏六色的衣服，我告訴媽媽：“穿黃衣服的老師叫黃老師，穿紫色衣服的老師叫紫老師，穿綠色衣服一定是綠老師，灰老師也一定穿灰色衣服……”媽媽聽了后笑得前俯后仰，4歲時有一次我跟媽媽參加學校的升旗儀式，正當校長講話突然我在人群中高唱：“喜羊羊美羊羊，懶羊羊沸羊羊別看我就是一只羊。”頓時引來全校師生的目光。
是的，好的文章在情感上一定能引起讀者的某點共鳴，雖然我與林海英先生生活的時代不同，居住的地點不同，玩的游戲不同，但是同心卻是相通的。
我喜歡《英子的故事》，喜歡林海音先生的文章，喜歡林海音先生，因為她一直是站在孩子這邊的，她有一顆不老的童心，她的文章充滿了童真童趣。童心不老，英子不老，林海英先生永遠與我們同在！
《英子的故事》讀后感4
今年暑假，我一翻開《英子的故事》，一個活潑可愛且又聰明伶俐的英子就呈現在我眼前了。
英子和珊珊、小秀玩“過家家“時，總會變戲法似的變出好多的小玩具來。她的玩具，很少是用父母的錢買的，基本上都是自己動手整出了來的。我們難道不應該向機靈的英子學習嗎?自己動手做玩具，既可培養我們的動手能力，又可為我們的父母省些錢。我們又何樂而不為呢?
英子還是個膽大且很有主見的人。她不但自己去文華閣剪了個“半抱兒”發型，還拉上她三妹去了天橋買布來做衣服;我呢，最多就是去買些書、玩具等等。我要向英子學習，在以后的生活與學習中盡量多自己拿主意。
英子最值得我學習的就是她的觀察力和琢磨勁。英子住虎坊橋時，她就特愛從早到晚觀察形形色色的人和多姿多彩的事，她還不斷地去用心琢磨。英子的這種喜好造就了她的寫作能力，她也就順理成章地成了一名非常出色的記者。我平時也多觀察些人和事，再寫寫自己的`看法，以便提高我的語文素養。
書中最后“靜靜地聽，靜靜地想… …去踏冬月的雪，一步一個腳印，踏到明春。春天過了，花兒落了，我也不再是小孩兒了。”這段小詩，我最愛讀了。英子十三歲就因父親病逝而開始擔起了照顧媽媽和弟弟妹妹的責任，但她沒有被困難嚇到，還像小草一樣頑強地讀完了大學且當上了記者。有爸爸媽媽陪伴在身邊且衣食無憂的我們，又有什么理由不好好學習和自己照顧好自己呢?我也要像英子一樣，一步一個腳印地把自己的事做好。
《英子的故事》真是本好書!她就是我的良師益友，讓我找到愛的源泉和認識好自己;她就像一盞明燈，指引著我前進的方向。謝謝你的陪伴，可愛的英子!
《英子的故事》讀后感5
暑假里，我讀了一本樸實有趣的書——《英子的故事》，感覺受益匪淺。
這本書講述了一位天真活潑的小女孩快樂的往事，如“我的家啊”“文華閣剪發記”……一個個新奇而又真實的故事，引人入勝，讓人遐想。而這個小女孩，就是英子，一個充滿童真的人。
英子家境貧寒，然而她有一個堅定的理想，那就是當女校長！她每天晚上都點著一盞煤油燈，在燈下做作業、寫毛筆字等，為了理想而堅持著、奮斗著。而我們呢，生活優裕了許多，多少人有固定的目標，堅定的理想？有多少人會為自己的理想去努力奮斗、拼搏？
她很天真。在天橋，她帶著妹妹買東西，看中了一塊八尺的布，被賣布的忽悠，以為有十二尺，就學著媽媽的樣子砍價，全然不知自己上當了，等回到家才知道被騙了，還一個勁地納悶，真令人哭笑不得，而又讓人心生憐愛。天真的背后是純潔與善良，現在這樣天真的小孩不多了。成人的世界、現實的生活太復雜，我們除了學會討價還價，還要學會辨識貨物的質量和數量，更得學會辨別人心。然而，或許學會越多，失去的也越多。
書中的內容豐富，處處充滿童趣。那直白而又活潑的語言，總令人不住發笑。那時的我們天真無邪，那時的我們快樂無憂，那時的`我們追逐嬉戲，令人十分懷念。可惜，時間一去不復返，不能把我們定格在那最快樂的時光。人總要學會長大，而越長大，越懷念！
英子熱愛學習，熱愛生活，總認為明天會更美好，今天也不錯！但現在呢，不愛學習的人越來越多，對生活失去信心的人也不在少數，我也不例外。當我讀了《英子的故事》這本書，發現原來生活這么美好，學習是一件多么有趣、有意義的事啊！于是我也變得樂觀開朗，振作堅定起來！
所以我建議大家去看看這本書，它會帶我們走進英子純真的童年，感受生活的美好，認識一個有理想、充滿童真童趣的、熱愛生活和學習的女孩，并從中受益，遇見更美好的自己，迎接更美好的明天！
《英子的故事》讀后感6
今年暑假，我讀了一本叫《英子的故事》的書，里面講的是英子這一生讓她最難忘的事情。
書中讓我最難忘，而且有感悟的是最后一篇《靜靜地聽》，“靜靜地聽，靜靜地想，回憶我的童年。”這句話是這篇中的一句話，她在聽，在想，在回憶她的童年生活。我能感覺到她非常想回到童年那一段無憂無慮的時光里。“我在學校里唱《麻雀與小孩》，我邊唱邊跳。”可見她在學校里的時光非常快樂，那時候的她天真無邪。“我愿回到我的童年，童年卻一去不還。”“請別向我送別，我已童年不再。”讀完這些語句，我深深體會到了英子童年的喜，怒，哀，樂。
童年是一段非常短暫的時光，它就像一陣風一樣，一吹就走了，就再也追不回我們童年的時光了。我們每一個人都有童年，有些人的童年可能是快樂的，有些人的童年是悲傷的，但不管怎樣那都是我們的童年，是我們最天真，活潑，無邪，快樂的時光。至今有一件事令我記憶猶新，牽著我的魂魄。記得在四年級的寒假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我和哥哥在沙灘上既是跑又是跳，一會兒在沙灘畫畫、寫字，一會兒在海灘邊撿貝殼、灑水、吹泡泡……玩的挺很開心的`。可是一晃眼，我就要回家心中油然產生一種念念不舍之意，在此中我感覺到要珍惜我的童年。有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭”我們的童年就是這樣的，我們應該在我們的童年時光里放飛我們的童年夢想！
其實《英子的故事》給我的感悟很多，但是這篇《靜靜地聽》的感悟是讓我最難忘，感悟最深的。它就象一支路標，開啟了我心靈的道路，它就像太陽的光輝，讓我迷茫的心靈找到方向。盡管世界很大，時光很快流逝，但在心靈的一角有著不變的童年夢。童年的游戲是一道永駐心田的風景，一段令人向往的記憶。
《英子的故事》讀后感7
《城南舊事外傳-英子的故事》是我讀過的最讓我難忘的一本好書。它就像一縷清風，讓我在這個暑假感到無比清涼；它就像太陽的光輝，讓我在重重迷霧中看到了光亮；它就像一片綠洲，讓我這個饑渴的行人看到了生的希望。童年，是每個人記憶的開始，也是每個人心中無法復制的一個成長歷程，雖然大家的童年各不相同，但是都如同深夜天空中熠熠生輝的星辰，給我們留下了難以磨滅的印象。
一個“舊”字就讓我感受到深刻的含義：老屋的瓦片、河邊的高大挺拔的垂楊柳、樹下金黃的枯葉、店前的老門牌、圍墻邊的破酒壇……讀著這本書，仿佛看到了里面形形色色的人物：六歲的小胖子朱珊珊，五歲的妹妹小秀，和英子朝夕相伴的宋媽，文華閣搞笑的小徒弟及因肺病而死去的父親……其中讓我印象最深的人是文華閣搞笑的小徒弟，他管給客人打扇子，客人多了，他就拉屋中間那塊大布簾子當風扇。他一蹲，把繩子一拉，布簾子給東邊的一排客人扇一下；他再一蹲一拉，布簾子又給西邊的客人扇一下。想象著他的樣子，我都忍俊不禁。這本書中，無論是人還是物，都給我留下了深刻的印象，作者用幽默詼諧的語言，給我們描繪了英子的歡樂美好的童年。
相比之下，雖然我的童年也是無憂無慮的，但和英子的童年比起來，就好像是現代畫派和田園畫派的區別，我生活在鋼筋水泥蓋成的大樓中，吃著漢堡看著動畫片，然后背著大大的'書包去補習班……而英子，卻生活在真實、淳樸的童年中，她活的是那么自由是、那么精彩，沒有太多成人的干預，她就做她自己……我多么羨慕她能夠活的如此灑脫快樂！
假如有一天，我真的可以選擇，我希望我也能擁有一個像英子這樣自由快樂、真實淳樸的童年，哪怕沒有了電腦和ipad，哪怕沒有了牛奶和巧克力，哪怕沒有了洋娃娃和水晶鞋，只要讓我自由自在的做自己，我想，我一定會像英子一樣，給自己的童年寫上一本感人的回憶錄！
《英子的故事》讀后感8
最近，我閱讀了城南舊事外傳——《英子的故事》。這本書向我們描述了英子的童年到長大的十篇故事。有幼年時期的天真爛漫；有年少時期的初生牛犢；有上當吃虧時的感言喜悅；有對虎坊橋的看知……
其中我最喜歡的是第五章虎坊橋的故事——虎坊橋承載了人生世相的多方面，也讓年幼無知的英子看到了如此殘酷又現實的社會，靠乞討為生的懶漢，靠坑騙為生的奸商……英子也和我一樣，在小小的年紀便對人間充滿了生活的懷疑、同情、憤憤不平和感慨等種種情緒。
記得在我六歲之前，我還在家鄉過著無憂無慮的幼年生活，而在六歲之后，我猛然發現，現實社會生活是一只披著羊皮的狼，看似美好，卻充滿了險惡。很多次和爸爸媽媽出門，在繁華的街道角落，總有一群乞討的流浪漢和婦女，我不經意地發現，在被子底下，有許多零零散散的百元鈔票，我的心怦然一跳：“他們好吃懶做，‘要了三年飯，給皇上都不當’！有了錢也在街頭賣尊嚴不勞而獲！”還有一次，我在天橋發現了一個被拐賣的兒童：她的舌頭被割斷了，腳也被砍了半截，在天橋賣花乞討，而一直有個蒙面男人看著她的.一舉一動。是啊！英子說的沒錯，人世間的不平無處不在，只有好好勞動，取得正當的酬勞那才是好生活！
除此之外，我還很喜歡第八章豆腐一聲天下白。這一章的道理是值得久伴我們一輩子的：只有人與人之間建立了最可靠的誠信橋梁，才能有信任，遭到了騙局，沒關系，只要對方都去敲一敲那扇友情之門，一定會有更好的更誠信的友情。
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