初中的讀后感
當細細地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的初中的讀后感，希望能夠幫助到大家。
初中的讀后感1
一提到讀書，我的話就多了。“書中自有顏如玉”“書中自有黃金屋”，讀書的好處有很多。讀書時，書是一面鏡子，映照出歷史的真相。少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。讀書時，書能指引我們進入美好的境界，體驗不一樣的人生。
在我小學三四年級的時候，我隨手拿了一本《紅樓夢》來讀。起初我對它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的'哭哭啼啼，都使我感到厭煩。從這以后，讀書這件事就被給扔到了一邊。
但不讀書可不行。此后，我又咬了咬牙，拿起一本《三國演義》讀下去，讀得一知半解，字音也讀得不太準，意思也理解錯了。比如把“凱”念成了“豈”，把“諸”念成了“都”之類的；把“五花大綁”的意思理解成“被五花大給綁了起來”。但讀到后來居然讀得越來越懂，讀得津津有味。當我讀到關羽死時，他的寧死不屈讓我肅然起敬；讀到諸葛亮死時，我也痛惜不已。再比如《岳飛傳》里，岳飛被奸臣秦檜陷害，最終慘死在風波亭，更是讓我氣憤填膺。
現在，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。但書看多了，我也會挑選，看到了《西游記》里的精彩部分，就會丟下繁瑣的《封神傳》；看到了人物形象栩栩如生的《水滸傳》，就不會看索然乏味散文。一篇篇好詞佳句，也深深地刻在了我的腦海里。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”……
大文學家劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”是啊！博覽群書能使人智增百倍。書，會讓我們的生活變得更加充實。所以，我想說：“我讀書，我快樂！”
初中的讀后感2
《史記》是中華民族最早的紀傳體通史，被人譽為史家之絕唱。此書開創了紀傳體史書的形式，對歷朝歷代的正史，都產生了深遠的影響。讀它，我就覺得在和一個活人談話。司馬遷我對他很同情，也很佩服。司馬遷是中國的史學之父，他忍辱負重的精神被后人傳誦，《史記》和其他史書不同，他把黃帝到漢武帝這幾千年間的人物描繪的栩栩如生，而不僅僅是羅列帝王將相。
史記這本書很偉大，作者更偉大。我們“讀其書而想見其人”，就一定要讀《太史公自序》。《太史公自序》很重要，以為只有讀這篇文章，才能了解他的學術背景和創作過程，知道他有家學淵源和名師傳授。如果說《太史公自序》是學術史，那么《報任安書》就是他的'心靈史。因為里面浸透著生之熱戀和死之痛苦，每句話都是發自內心的。
司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性，比如說為國著想的藺相如，南征北戰的廉頗，性情暴躁的秦始皇等等。優美的語言使我彷佛進入了那個時代，隨著情節的起伏，我的心情也位置改變，主人公喜則喜，主人公憂則憂。緊張刺激的情節讓我身臨其境，我一會兒變成了攻城拔寨的大將，一會兒變成運籌帷幄的軍師，一會又變成伶牙俐齒的說客。我陶醉在滾滾的歷史長河之中，久久不能自拔。
歷史是什么？歷史是一名老師：“前事不忘，后事之師”；歷史是一種規律：“究天人之際，通古今之變”；歷史是一面鏡子，是一種經驗，更是一種智慧。歷史潮流，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。面對風云變幻的國際形勢，要完成中華民族復興的偉大使命，請廣大青少年朋友從歷史中洞察規律，通曉過去，把握現在，主宰未來。
初中的讀后感3
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章，它講述了這樣一個動人的故事：一次，作者到鄉下去，半路上遇到了一場大雨，這時，一位身著白裙的少女走過來，撐開溫馨的小傘，把作者帶到一幢樓房下避雨……這很像影視中的鏡頭，少女的純美、高尚與無私，像一只白蝴蝶刻在我腦海里，久久不能忘記。合上書，我不由得想起了我的鄰居“長叔叔”。
“長叔叔”是我們小伙伴們的共同稱呼，本姓張，快到三十歲了，因為無論我們有什么樣的問題，他總是能幫我們解決。不但如此，大人們的事情他也能管，我們小區常有的人家門鎖壞了，門鈴不響了，只要找到他，大都很快就能修理好。時間一久，我們幾個小伙伴一合計，“張”就變成“長”了，特長的`長，長工的長！
“長叔叔”的好，在我們小區是出了名的。幫忙充煤氣接小孩是經常事，雖然家里還有點窮，但他做好事經常分文不收，時間長了形成了一句口頭禪：小事情小事情！
去年夏天，和我們一起玩耍的毛毛突然幾近暈迷，他家又沒人，我們慌亂成一團，長叔叔知道后，二話沒說背上他就跑到我們小區門口的醫院，毛毛得救了，可是我們的“長叔叔”卻在一邊臉色刷白，上氣不接下氣，好久，緩過神來才想起給毛毛爸爸打電話：毛毛中暑了……毛毛家人千恩萬謝，“長叔叔”只是輕描淡寫地說了句屬于他的經典口頭蟬：小事情小事情！
后來，我們才聽大人們議論：長叔叔的心臟有點問題，至今還沒有對象……
昨天晚上，我做了一個奇怪的夢：長叔叔快樂地向我們揮手，身邊，還有美麗的白蝴蝶……
初中的讀后感4
隨著冰心奶奶描述的故事，我仿佛進入了情節中，隨著蜿蜒的小路，我已來到了那棵大樹旁。只見一個身著破舊衣褲的小女孩，走進她窄小的屋子。只見她重病的媽媽，只見冰心奶奶在問候她們。這個小姑娘的年夜飯是紅薯稀飯（這紅薯稀飯對于我們現在的孩子來說是不值得一提的）。這時，小姑娘隨手做了一個用桔皮做成的燈，這豆大的燭光映著桔紅色的桔皮，燈光微弱但又明亮……
她是一個窮人家的孩子，母親臥床有病，家境異常貧寒，可是這一切的一切都沒有嚇倒她。大年三十那一天，小姑娘的爸爸給共產黨送信去了，她留在家中陪伴著自己的媽媽，支撐起家庭生活，給媽媽帶來了快樂與安慰。
我從情節里走出來，已是感慨萬分了。
除夕之夜，本應該是幸福的，美好的。可是那些舊社會窮苦人家的孩子——《小桔燈》中的小姑娘，卻只能在悲涼中度過，穿著一身破舊的衣服，在冬天那刺骨的寒風中，在破舊的家里艱難地生活著。童年，本應是人生中最美好的.歲月，我生活在充滿著陽光，充滿著溫暖的新中國。我的童年生活和那位小姑娘相比，真是天差地別！在家中爸爸媽媽把我當掌上明珠；爺爺奶奶更對我關懷備至……我的童年，是五色繽紛的。春天，千姿百態的花朵陪伴我一起成長；夏天，花花綠綠的裙子把我打扮得漂漂亮亮；秋天，甘甜潤喉的水果給我解除干渴；冬天，各種保暖衣物給我驅寒取暖……
夜，越來越深了。我躺在床上，徹夜難眠，同樣的年齡，不同的命運，更激起了我對新制度的熱愛，對我自己現有的幸福童年的無比珍惜。
初中的讀后感5
一開始拿到這本書，我就被它的名字所吸引，《小神龜》，烏龜大家一定都見過，可這神龜，我還是第一次聽說。
神龜、神龜，必定有一些神力，它是被一對雙胞胎姐妹發現的，神龜是被一塊石頭包圍著，看起來像一塊化石，但它的眼睛在里面眨來眨去，讓雙胞胎姐妹很好奇，于是就把它砸開。小神龜就此出現了。還和她們成為了好朋友。
小烏龜一天天長大，也一天天強壯起來。不知哪一天，烏龜變的好大，于是就帶著大家一起去渡海，大家坐在它的背上，高興的不得了，也很佩服它的本領。
小神龜還有不少本領呢！它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂，帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂。她們也很喜歡這只小神龜。
讀到這里，我的內心十分激動，仿佛自己也有了一個這樣十分神奇、十分活潑的小神龜，它也能幫我學習，和我玩樂。
可到了最后…
小神龜說要和那雙胞胎姐妹變一個魔術，可到了晚上，小神龜不見了。雙胞胎姐妹坐在一個亭子里等著它，可一直不見出現…
可有一個小女孩一直在他們身邊走來走去，原來那個小女孩是小神龜變的，雙胞胎姐妹很驚訝，我也很驚訝。原來它只能維持30分鐘。她們快樂的玩耍…
讀完這本書，讓我敢到的是神奇和震撼，小神龜的`每個故事都帶給我許多的快樂。
多少年沒讀書了，一拿到這本書，就被它的封面吸引了，于是就讀了起來。
書中的故事還真不少，尤其是寫小神龜的本領的，讓我很是驚奇，它能千邊萬化，把我都帶到了一個神話的故事中，讓我身臨其境，給我不少的快樂和笑聲。
我認為書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分，十分神奇。
我一定還會多讀讀書，因為它帶給我了快樂。
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