《詹天佑》學生讀后感覺
當仔細品讀一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《詹天佑》學生讀后感覺，希望對大家有所幫助。
《詹天佑》學生讀后感覺1
詹天佑是中國杰出的愛國程師，從北京到張家口這段鐵路是他成功修建的，這就是京張鐵路。
從課文中，我了解到，由于清政府的腐敗和無能，中國遭受了帝國主義國家的侵略和欺負。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然理解任務。最后，建筑成功，從而增長了中國人民的野心，摧毀了帝國主義的威望。我為詹天佑出色的愛國精神感到驕傲。當我讀到詹天佑的勘測路線時，我所說的，所做的，所想的，我的心不僅僅是微微一陣。詹天佑對工作的嚴肅態度，不怕困難，認真，不怕困難，帶頭的工作作風，遇到困難，他總是鼓勵自己和他人的愛國主義，與我們相比是如此偉大。當我們遇到一點困難和壓力時，我們不想吃苦。我們沒有勇氣做事馬馬虎虎，說別人的壞話，揭露別人的缺點。學習了《詹天佑》一課，我們是否應該反思一下？
詹天佑的杰出之處在于實踐。他可以根據不同的山地情況采用不同的.挖掘方法。居庸關隧道采用兩端同時鑿的方法；八達嶺采用中間鉆井法，使工期縮短一半。為了解決火車爬坡的問題，他設計了一條人字形線路。
看到那里，我感到非常羞愧。通常的數學作業總是一種模式，按照老師教的方法來做，如果遇到問題，這種方法不好，我只會死去解決問題。詹天佑叔叔為國家榮譽創新設計了鐵路線。在未來，我將像詹天佑叔叔一樣具有創新精神。
詹天佑是我們中華民族的好兒子。詹天佑的奉獻之花將永遠開放在京張鐵路工地上，他將永遠開放在中國人民的心目中。
《詹天佑》學生讀后感覺2
我們的學習生涯豐富多彩。在六年的小學生涯中，我學到了無數的文章，包括寫作、記事和抒情。。其中，最讓我感慨的文章叫《詹天佑》，這讓我永遠不會厭倦閱讀，我也會背誦。
本文主要介紹了詹天佑是中國杰出的愛國工程師。1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，主持了中國工程技術人員設計和建設京張鐵路的第一個故事。這表明詹天佑是一名愛國工程師，也展示了中國人民的智慧和力量。
這篇課文非常感人。我捧著書，津津有味地讀著，“詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，堅決理解任務，立刻開始探索路線。”“深深地吸引了我，我為中華人民共和國有詹天佑而驕傲！我繼續讀，當我讀到“詹天佑經常鼓勵工作人員說，‘我們的.工作首先要準確，不能有點粗心，‘可能’和‘幾乎’這種說法不應該來自工程師。“當我突然嘆了口氣，詹天佑一絲不茍的工作，讓我想起現實生活中的自己，我很羞愧：我總是粗心學習，老師分配的任務，我總是匆忙。在未來，我必須像詹天佑那樣一絲不茍地做任何事。
《詹天佑》學生讀后感覺3
那天，我津津有味地讀了《詹天佑》這篇文章。本文講述了詹天佑主持的京張鐵路是如何修建的，說明詹天佑是一位杰出的愛國工程師。這篇文章給我留下了深刻的印象！
“當他遇到困難時，他總是認為這是中國人自己修建的第一條鐵路，必須修復；否則，它不僅會讓外國人嘲笑，還會讓中國工程師失去信心。“讀著讀著，我不禁贊嘆，多愛國的詹天佑啊！他強烈的愛國主義無法用語言表達出來。遇到困難時，他竟然想著國家，想著為祖國爭光。他對自己的工作極為負責，否則，他怎么能提前兩年完成京張鐵路全線竣工呢？詹天佑不僅對工作有一絲不茍的態度，而且有創新精神。從他設計的一種“人”字形線可以看出。詹天佑的創新精神來源于實踐和勤奮。是的，我們不正是需要這種精神嗎？
在現實生活中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總是認為自己很聰明，很棒，整天玩，不專注于學習或工作。即使那些勤奮的人不像聰明的人那么聰明，只要他們有堅強的意志，不斷努力，他們就會趕上聰明的'人。不是有句話說“聰明在于勤奮”嗎？我們也要多練習，多注意觀察周圍的事物，做一個有愛心的人，到時候，我們會像詹天佑一樣，有創新精神！
詹天佑，我想以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國做貢獻，有實踐創新的精神，做事細致。我為像詹天佑這樣的中國工程師感到驕傲！
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