《三字經(jīng)》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《三字經(jīng)》讀后感，希望對大家有所幫助。
《三字經(jīng)》讀后感1
寒假里，我認認真真地看完了國學(xué)叢書之一的《三字經(jīng)》，這本書介紹了很多歷史人物生活和學(xué)習(xí)的典故，這些故事都用三字詩歌編成，讀起來瑯瑯上口，也便于我們記憶。
書中介紹有孟母三遷、孔融讓梨、四面楚歌等故事，我最為感動的幾句是：”批蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。“它講的是西漢路溫舒刻苦學(xué)習(xí)的故事。他家里很窮，買不起書，常常借別人的書來讀，一天，路溫舒在放羊的時候看到蒲草的葉子很寬大，就想到要用蒲草的葉子來編成席子，在上面抄書、寫字，于是他就趁放羊的時候到處割草、編席，然后再把借來的`書抄在上面，他就是通過這種方法讀了很多的書，成為一名大文學(xué)家。
看了這個故事我很有啟發(fā)，首先就是做事情要有毅力，要堅持不懈地做下去，才能獲得成功。其次，做事情要突破現(xiàn)有條件的束縛，自己去創(chuàng)造機會。最后，和路溫舒當(dāng)時相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境真是好太多了，我們更要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)。
《三字經(jīng)》讀后感2
《三字經(jīng)》的著作年代雖然離我非常遙遠，但是直到今天，這本書對我們?nèi)匀挥猩羁痰慕逃饬x。
這本書用通俗的文字、形象的`比喻、對我們講述了各式各樣的道理；他勸導(dǎo)大家，要做一誠實的人、健康的人、勤勞的人、有知識的人、品格高尚的人。具有這種品格的人，才是有用的人。
古今中外，多少英雄人物都具備上述品質(zhì)。
當(dāng)然，讓自己造就一}有用的人，不但要有決心，更重要的是要有恒心。“玉不琢、不成器、人不學(xué)、不成義”！
今天我有這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，又有這么多的人關(guān)心著我，我一定要努力學(xué)習(xí)，將來一定要做一個有用的人！
《三字經(jīng)》讀后感3
例如孔子的弟子子路，他為了救自己的母親到處去借米，夏啟奪天下等等的`故事。看了這些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動的是孔子認錯，有一次，孔子帶著弟子們到一個地方，突然下起了雨，后來有一個小孩把他們帶到了一個山洞里躲雨，后來孔子說：“風(fēng)吹海水千層浪，雨把沙灘萬點坑。”那個孩子說：“千層浪和萬點坑你數(shù)過嗎？”孔子很佩服他，于是就和他的弟子門說：“以前我講過上等人有智慧，而下等人愚昧，看來是錯的。”后來當(dāng)著眾多弟子孔子糾正了自己的錯誤，并想弟子們道了謙。看了這個故事 讓我明白了做錯事一定要大膽承認，并要誠心改過。
《三字經(jīng)》讀后感4
今年暑假，我讀了《三字經(jīng)》。其中幾句印象特別深。它們是：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。”頭懸梁講的是漢代大學(xué)者孫敬將頭發(fā)用繩子吊在屋梁上防止讀書打瞌睡；錐刺股講的是戰(zhàn)國時期著名的政治家蘇秦讀書時用錐子刺自己的.大腿提神。他們不需要老師監(jiān)督也可以自覺地學(xué)習(xí)。
讀完后，我感到很慚愧。我雖然學(xué)習(xí)很好，但是不能自覺地學(xué)習(xí)。我每天心里只想著玩，非得老媽大發(fā)雷霆才好好做作業(yè)。許多事情都要老媽提醒才去做。雖然我們不提倡“頭懸梁、錐刺股”這種以傷害身體來勤奮學(xué)習(xí)的辦法，但我們要學(xué)習(xí)孫敬和蘇秦勤奮學(xué)習(xí)的精神。
“頭懸梁、錐刺股”的故事我牢記在心，是它打開了我刻苦學(xué)習(xí)的大門，它時刻提醒著我好好學(xué)習(xí)！
《三字經(jīng)》讀后感5
通過讀《三字經(jīng)》這本書，我了解到了很多知識，也為以后的生活學(xué)習(xí)有了打算。
從這本書，我懂得了從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，做任何事情都要專心致志，持之以恒。我還懂得了：年少時不好好學(xué)習(xí)，長大了就不會有作為。我不僅要學(xué)習(xí)書本上的知識，還要學(xué)習(xí)如何待人的禮儀和做人的原則。看了黃香和孔融的'故事，我非常的感動，我要向他們學(xué)習(xí)孝順長輩敬愛兄長。在這里我還了解了一些神話故事，比如：盤古開天辟地，女媧補天，我還了解了一些歷史故事。我以后要向祖逖那樣勤奮學(xué)習(xí)。
這本書給了我很大啟示，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
《三字經(jīng)》讀后感6
最喜歡讀《三字經(jīng)》了！里面有許多精彩的內(nèi)容，它使我懂得了許多知識，明白了許多道理。
當(dāng)我讀到了“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”時，我想：一塊剛剛掘出的玉，要經(jīng)過工匠的精雕細琢，才能成為一件精美的玉器。我們?nèi)艘彩沁@樣，要經(jīng)過很長時間的磨煉、讀書，持之以恒，才能成功。
當(dāng)我讀到了“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”時，這句話也讓我深思：努力讀書才能獲得成果，如果不讀書的話是獲得不了知識的`。
本來我對歷史上的朝代是一無所知的，我看了“夏有禹，商有湯。周文武，稱“三王”……清太祖，膺景命。靖四方，克大定。”讓我知道了中國的歷史發(fā)展。
《三字經(jīng)》雖然只有一千多字，但讀了它讓我懂得了很多知識和做人的道理。
《三字經(jīng)》讀后感7
《古人讀書的方法》主要講了只有讀書得法，才能學(xué)到知識，有所收益。學(xué)習(xí)古人先賢的讀書方法，可以使我們有所借鑒。歐陽修善于積少成多，發(fā)明了“計字日誦”讀書法。每日定量計字，細水長流，積少成多，學(xué)到大量的知識。
歐陽修發(fā)明的這種方法我也在用，比如：我剛開始背古詩和三字經(jīng)的.時候，覺得很難。現(xiàn)在我能背下來好多呢！一二年級的時候，我能背下來七十五首古詩，三年級上學(xué)期能背誦四十多首古詩。練琴也是一樣，積少成多，每天練一段，光陰似箭，幾天以后，我就把一首曲子練下來了。我喜歡這種方法，這種方法真有用。
《三字經(jīng)》讀后感8
今天晚上，我和媽媽親子閱讀了《三字經(jīng)》里面的內(nèi)容：“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。”
還一起閱讀了《黃香溫席》和《藥圣孫思邈》這兩個故事，《三字經(jīng)》我很早就會背誦里面的`內(nèi)容，但并沒有理解里面的意思，這次閱讀讓我有了更深的理解，古人非常重視孝道，孝順父母，尊敬師長，是每個人都應(yīng)該要做的事情，一個人如果連自己的父母都不孝順，還能干成什么事情呢？
我一定要學(xué)習(xí)他們，孝敬我的父母，和弟弟友愛相處，我原來有的時候會不聽父母的話，讓他們生氣，還經(jīng)常和弟弟發(fā)生爭執(zhí)，不懂得讓著他，我覺得這樣很不應(yīng)該，我要改正過來，做一個尊老愛幼，懂得孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》讀后感9
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。＂
《三字經(jīng)》是中華典故，主要是偏重于歷史知識、自然知識、生活常識的傳授。三字一句，文字淺明，句子短小易懂，每兩句押韻，容易念也容易背，可以鞏固記憶。
我認為《三字經(jīng)》分為五個部分：第一部分說“教”和“學(xué)”的重要性；第二部分講封建倫常的`一些話；第三部分介紹時目、四時、五行、六谷、六畜；第四部分介紹歷史；第五部分則說了一大串歷史上勤學(xué)發(fā)奮的人物故事。
我認為《三字經(jīng)》是一本非常好的書，讀了《三字經(jīng)》后，我由“玉不琢，不成器”得知人不經(jīng)磨練不會成功；由“人不學(xué)，不如物”得知一個人不學(xué)習(xí)，沒有知識就連一個物品都比不上；由“古圣賢，尚勤學(xué)”得知即使是古代圣人孔子也勤學(xué)好問，何況我們呢？由“幼不學(xué)，老何為”得知如果青少年不學(xué)習(xí)，到老就不會有什么出息。
總之，《三字經(jīng)》是一本好書，讓我受益匪淺。
《三字經(jīng)》讀后感10
通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我明白了很多做人的道理。
如“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機紓。”這句話，讓我想起了“孟母三遷”的故事：孟子生活在一個經(jīng)常舉辦喪事的地方，所以孟子就經(jīng)常學(xué)人哭哭啼啼，孟母看見兒子這個樣子，就對孟子說：“快點收拾家具搬家，不然，你長大了就只會幫人辦喪事”。于是，他們就搬到一個集市，集市里經(jīng)常有人殺豬。于是，孟子便學(xué)著別人的樣子殺豬，孟母看見了就對孟子說：“我們趕緊收拾東西再搬家吧，不然，你在這兒長大就只會殺豬”。最后，他們搬到了一個學(xué)堂附近，于是孟子便學(xué)別人的樣子開始學(xué)習(xí)了，后來經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，孟子成為一代圣人，這就是著名的“孟母三遷”的故事。
這個故事一方面告訴我們學(xué)習(xí)的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)多么重要啊，另一方面告訴我們父母為我們的健康成長付出了多么大的'心血。我們一定要努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人，回報社會、回報父母。
我還要讀更多的書。
《三字經(jīng)》讀后感11
對于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專”而受到老師的教誨，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時，技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績好壞之分呢？仔細想想最根本還是自己的'心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專一”了。當(dāng)機會從身邊溜走的時候，要想想當(dāng)時為什么不用心一點兒呢？
三字經(jīng)兒歌通過歡暢的曲調(diào)，朗朗上口的曲調(diào)，把國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》通過兒歌形式展現(xiàn)，更能生動的讓小朋友中國傳統(tǒng)儒家思想，尊老愛幼，尊敬師
《三字經(jīng)》讀后感12
寒假期間，學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》，我想：背《三字經(jīng)》有什么用？我極不情愿地向書店走去。誰知拿起這本內(nèi)容豐富，讀起來瑯瑯上口，便于記誦的《三字經(jīng)》，我竟一眼不眨地看了兩個多小時，直到肚子唱起了空城計，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家里奔去。
每天寫完作業(yè)，我沒心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動畫片，而是拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來。你可別小瞧它，這里面含意無窮呢！其中書中有一個故事讓我最受感動。
《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的.經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個又一個的故事，教會我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著大家。快和我一起去讀這本好書吧
《三字經(jīng)》讀后感13
《三字經(jīng)》是關(guān)于歷史、天文、地理、倫理、教育和道德多方面知識、道理的一本三字一句、瑯瑯上口的教育類的優(yōu)品好書。
《三字經(jīng)》中每句經(jīng)典背后，都有一個講給孩子的故事，或凝練、或哀傷、或生動、或有趣的經(jīng)典千字書。
《三字經(jīng)》中有一些教育人們要好好學(xué)習(xí)的話語。如”玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。“說的`是玉不經(jīng)過雕琢就不能成為精美的玉器，人如果不學(xué)習(xí)也不會懂得禮儀。做子女的應(yīng)該從小知道親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。它教育人們應(yīng)該小時候就知道親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)禮儀知識。
看完了《三字經(jīng)》，我開始了對知識海洋的攻打。
《三字經(jīng)》讀后感14
同學(xué)們，你知道我國有哪幾大名山嗎?人們常說的六谷是指哪些嗎?你可不要以為這些問題的'答案只能在《百科全書》中能找到，其實只要讀過《三字經(jīng)》。這些問題就迎刃而解了。
星期天，爸爸突然問我：“你知道孔融讓梨的故事嗎?”，我漫不經(jīng)心地說：“這誰不知道啊。”爸爸又問：“那你知道他讓梨時有多大嗎?”，我愣住了。“你不知道，就讓他來告訴你吧!”爸爸說著從背后拿出一本書來，指著一行字說：“融四歲，能讓梨，孔融讓梨的時候才四歲，這下你明白了吧!”我拿過書一看，原來是一本《三字經(jīng)》。隨便翻了幾頁，我就被書中的故事給吸引住了：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠……”我不禁輕輕地讀了起來。同學(xué)們，可別小看了《三字經(jīng)》。它里面的知識可豐富了。
從這以后，有空翻翻《三字經(jīng)》就成了我的樂趣。它不僅讓我學(xué)到了許多知識，還讓我學(xué)到了做人的道理。
《三字經(jīng)》讀后感15
兩天陪我兒子背《三字經(jīng)》有很多感觸，不怕大家笑話，我上了這么多年學(xué)，還是第一次這么認真的念《三字經(jīng)》，通過陪孩子，我現(xiàn)在基本也可以背下來了。他運用大量歷史典故，蘊含了古代人倫道德的.許多精華，是一本不可多得的好書。我要力爭教孩子把下半部分也背下來，對兒童的教育意義太深了，像黃香9歲時就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子涼床，冬天用身體為父母溫暖床席。孔融四歲就懂得謙讓兄長，自己挑小的梨吃，讓兄長吃大的，對兒童都非常有教育意義。
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