《小屁孩日記》讀后感
時間過得真快，一天又將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候寫好總結，寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《小屁孩日記》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小屁孩日記》讀后感1
年暑假，我讀了一本名叫《小屁孩日記》的好書。
書中的主人公叫格雷。他為自己瘦小的個子而苦惱，老是擔心會被同班的大塊頭欺負，可是另一方面呢，他又為自己的腦瓜比別人靈光而沾沾自喜；他喜歡玩電子游戲，可是爸爸常常把他趕出家去，好讓他多活動一下，結果他卻跑到朋友家里繼續打游戲，然后在回家的路上用別人家的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子；不過，一山還有一山高，格雷再聰明，在家里還是哥哥羅德里克的手下敗將，而正在上幼兒園的弟弟都可以欺負他，無論怎么搗蛋，都有爸爸媽媽護著，常常讓格雷快氣瘋了卻又無可奈何。
在讀這本書的過程中，我總是哈哈大笑，格雷滿腦子的鬼點子，確實讓人忍俊不禁。為什么一個普普通通的小男孩能讓人捧腹大笑？也許每個小屁孩心中也有過這樣的時光，比如搞點惡作劇、耍點小聰明、出點“小洋相”……記得有一次我洗澡的時候，爸爸想替我打開花灑的開關，但我之前就偷偷地把另一閥門按下去了，結果爸爸一打開花灑的.開關，旁邊的水籠頭噴出水了，差點把爸爸身上的衣服淋濕，爸爸嚇了一跳并且有點“惱羞成怒”，我卻發出了呵呵的笑聲！還有一次，下午放學回來，我把紅領巾取下準備丟到塑料桶里去洗，但當時我可能想著其它什么事，一發愣差點把紅領巾扔進衛生間的馬桶里，爸爸恰好經過看見了，發出哧哧的笑聲，我自己也不好意思嘿嘿地傻笑……現在仔細想一想，發生在我身上的“趣事”還挺多的呢!在《小屁孩日記》這本書里，我感受到了童年是這么的無憂無慮、幸福、純真和美好……我相信所有的小屁孩都一樣，有著五彩繽紛的童年，每天都過得很“精彩”。我會把自己的“小屁孩”時光好好地收藏在心里，儲存在腦海里，偶爾拿出來回味一下，開心一下！因為，它記錄了我快樂成長的點點滴滴。
《小屁孩日記》讀后感2
書的內容是一個美國中學男生的日記。他叫格雷。赫夫利，是一個普通的不能再普通的男孩。他為自己瘦小的個子而苦惱和自卑，總是會擔心自己被同班的大塊頭欺負，會希望分班是按個個頭而不是按年齡分。可是，他有時會因為自己的腦袋比別人的腦袋靈光而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學是笨蛋，總想遠離他們，撇清與他們的關系。他在平時生活中也是總是想投機取巧偷懶。
他在母親的要求下寫日記，但是，他卻想著在他未來出名后，拿日記本來應付蜂擁而至的記者采訪。為了偷懶，他在分班時故意裝作自己很笨，好讓自己分進基礎班，降低別人對自己的期望，這樣，最后就算什么都不做，都能給他人帶來驚喜。他也希望女生們能夠注意到他，于是他裝作傷員來引起女生們的注意，需要女生們可以無微無至的照顧他，可是都未能如愿，反而招來了，他不喜歡的人。
格雷稱不上好孩子，他這種狡黠，自戀，膽小，愛出風頭，懶散的形象一點兒都不符合大人心中好孩子的形象，但是他卻代表了現在大多數孩子的模樣。
大人們總是喜歡給所有孩子們定義“好”和“壞”，并且拿自己的孩子跟別人的孩子作比較。可以比別人好，但不能比別人差，總是希望自己的孩子比別人更好，總是讓自己孩子不做除了學習之外的.事情。而且從來不許孩子反抗自己，總是以為自己讓孩子做的事都是有意義的，都是對的，總是覺得孩子們無法靠自己的努力成功。而且還這么的理想，總是被貼上不現實或幼稚的標簽。
有時候看看《小屁孩日記》里面的格雷，他雖說不是一個完美的好孩子，但是卻有著濃濃的孩子氣，給我們增加幾分好感，緩和一下平時忙碌的生活所帶來的焦躁的情緒。
《小屁孩日記》不僅僅是英文書籍，更是充滿著孩子氣，撫平心靈煩躁情緒的靈丹妙藥，你能給我們的生活帶來樂趣與啟發。
《小屁孩日記》讀后感3
去年五月份，偶然從網上看到一本廣受好評的兒童讀物——《小屁孩日記》。看了它的簡介之后，我覺得蠻有趣的，便去買了一整套書。正好隨著暑假的來臨，我有充裕的時間來細細品讀這套《小屁孩日記》。
《小屁孩日記》一整套一共是十本書，它的作者是杰夫·金尼，一位來自美國的中學生。這套書其實是他的日記，里面不僅語言妙趣橫生，并且還配有許多好玩有趣的漫畫。書中的主人公格雷是一個瘦瘦小小的中學生，他為自己的小塊頭而自卑，但另一方面又為自己的腦袋瓜子比別人聰明而沾沾自喜，老想著偷懶。整本書以生活化的口語、率性的筆調、令人捧腹的笑料和滑稽的插圖，入木三分的刻畫出一個“狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散”的青春期男孩的形象。該書通過格雷的口吻，真實地描繪了美國中學生的學習和生活，使人對大洋彼岸的孩子們有了進一步的了解。他們也是一群充滿煩惱、缺點的學生，但是由于他們的學習負擔不是很重，在書中我看到主人公各種各樣的參加到家庭生活中去。
格雷可以說是一個真正的兒童代表，他具有下孩子該有的品質，淘氣、聰明、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀，他成績不好，一點都部符合人們心中的那種懂事上進的好孩子的形象，但是很奇怪的`是，我卻忍不住喜歡在這個缺點不少的男孩子。
看完這套書之后，我不禁想起我和孩子們的點點滴滴。我發現我自己比較喜歡那種乖乖巧巧的孩子，而不是很喜歡那種所謂的“壞孩子”。我在想平時我是不是對有些小孩子過于嚴格了點。文中有次格雷因為做錯事，回家時憂心忡忡，他媽媽發現之后便跟他說如果有什么事想傾訴的話可以跟她說，格雷便把整個經過都告訴了他媽媽。我發現他們之間的互動完全是朋友式的相互信任。由此，我聯想到，在教學過程中，如果我扮演的角色是學生的好朋友，而不是一味的領導者，我相信我和學生們的相處一定會更融洽。從格雷的身上，我了解到了一些小孩子犯錯誤的想法，這為我以后和他們的接觸打下了一個更好的基礎。為以后的教學也提供一定的素材。
《小屁孩日記》讀后感4
這是一本好玩、幽默、真實、可愛的書！翻開它，你會捧腹大笑。然后不得不承認，這真是一本“好書”呀！
主人公格雷是一個淘氣的中學生，常常異想天開。他的日記里面講了許許多多的趣事：哥哥羅德里克對自己搞惡作劇；跟自己的好伙伴羅利一起玩耍；在弟弟身上搞小動作，被父母罵；萬圣節時有趣的“冒險”故事；體育課時摔跤慘敗；與他人表演歌劇《綠野仙蹤》；跟羅利做了一個鬼屋；甚至是競選財政部長……這一連串故事使得我開心極了！
讓我來和大家分享其中的一個搞笑故事吧。暑假剛開始沒幾天，哥哥羅德里克對格雷搞了一個惡作劇。半夜哥哥把雷格從睡夢中推醒，煞有其事地告訴他已經睡了整整一個暑假，不過萬幸的是，醒來的時候是開學的第一天。不得不承認，哥哥羅德里克的`惡作劇技術太高了，他為了讓格雷相信，居然整整齊齊地穿著校服，還調了鬧鐘的時間，甚至還把窗簾拉了起來，這樣就看不到外面一片漆黑了。格雷就信以為真，下樓做早點，一如既往。沒多久他的老爸老媽就沖下樓來，對他“大喊大叫”，并說他凌晨3點吃麥片鬧得全家不安寧。當格雷回過神來時，他對爸爸媽媽解釋他是無辜的，是哥哥羅德里克的詭計，他才是罪魁禍首。老爸到了地下室，羅德里克的掩飾手段實在是高明呀，他裝作熟睡當中，這下老爸反而認為雷格神經不對頭，或思維短路。當我讀完這個故事的時候，肚子都已經笑疼了。
文章就是以就是這樣的方式，配上有趣夸張的漫畫給我們展現了少年兒童有趣的真實生活。無論男女老少讀著讀著，你便會不經意的“浸泡”在輕松愉快的書海里面。你會哈哈大笑，甚至笑得你肚子疼！格雷每天是那么快樂，自由自在呀！這讓我有些羨慕他了。我也想當一個“小屁孩”了！因為長大后就沒有那么豐富的想象力了，所以我們一定要珍惜我們的童年生活。
童年是快樂的！童年是自由的！讓我們都變回“小屁孩”吧！
《小屁孩日記》讀后感5
上穿白色襯衣，下穿黑色短褲，突鼻，小眼，頭上頂著個“三毛”，淘氣狡猾是他的風格，機智自戀是他的性格，你一定猜出他是誰了吧！他就是小屁孩格雷。
格雷在今年夏天，和羅德里克在爺爺的“休閑塔”里。在百無聊賴之際，他準備拿舊日記寫寫畫畫，卻犯了一個致命的錯誤--當著羅德里克的'面拿出日記。羅德里克趁格雷不注意時，一把奪過日記，撒腿就跑，被攤了一地的“勇者無懼”的棋盤絆倒，要不然就沖進洗手間鎖門了。格雷抓起日記就往廁所跑，把自己關在一個隔間里。他準備把日記撕成碎片，沖進馬桶，寧可毀掉，也不愿落入惡人（羅德里克）之手，以免他的噩夢便開始了。他聽見洗手間門開了，本以為是羅德里克，可外面一點動靜也沒有，他便從隔間上面窺探一下情況，就在這時，他看到一個女人在化妝。他還以為是那女人不小心進了男廁，正想告訴她走錯洗手間時，卻又走來了一個女人，他這才意識到自己是那個不速之客，是他進了女廁。他希望這些女人洗完手后趕緊走，這樣他可以趕緊逃離是非之地。但是每出去一個女人又進去一個女人，他根本沒機會逃出去。在女廁里帶了一個半小時，有人聽到格雷的動靜舉報了他，幾分鐘后，消息傳遍了整個大樓：女廁里有“色狼”。等到保安進去把他逮出去時，“休閑塔”的人全部來到大堂，而且羅德里克已經在電視上目睹了全過程……
這便是格雷的秘密，也是他的囧事，最后被羅德里克在學校里大肆宣揚。格雷真是有苦說不出，但是卻意外地在學校里成了紅人。我們不是也一樣嗎？一些同學調皮搗蛋，弄得別人又想哭又想笑，真是哭笑不得；把事情弄得一團糟時，卻一會兒擠眉弄眼，一會兒嬉皮笑臉，然后就一溜煙的跑了……這本書里的主人公也很好玩，令人捧腹大笑，他做的事情傻乎乎的，和我們這些小屁孩一樣笨手笨腳的，傻里傻氣，不僅把別人都樂了，自己也高興了。這本《小屁孩日記》用幽默的漫畫和妙趣橫生的文字渾然一體，讓人讀后一直笑到肚子痛。
這便是美國杰夫·金尼的《小屁孩日記》。
《小屁孩日記》讀后感6
在這個有趣的暑假，我利用空余時間讀了一系列中英文書本：《小屁孩日記》。人物有：格雷 、格雷的太奶奶、格雷的”死黨”羅利、格雷的弟弟曼尼、格雷的哥哥羅德里克、格雷的老媽和老爸。
這是一個美國中學的日記，羅利為自己瘦小個子而苦惱，老是會擔心被同班同學大塊頭欺負，會感慨“為什么分班不是按個頭分而是按年齡分”。這是他心里一道小小的自卑，可是另一方面呢，他又為自己的.腦瓜比別人靈活而沾沾自喜，心里嘲笑同班同學是笨蛋，老是投機取巧偷懶。
他在老媽的要求下寫日記，幻想著自己成名后拿日記應付蜂擁而至的;他特意在分班時裝不會念書，好讓自己被分進基礎班，打的主意是“盡可能降低別人對你的期望值，這樣即使最后你可能幾乎什么都不用干，也總能給他們帶來驚喜”;他喜歡玩電子游戲，可是他爸爸常常把它趕出家去，好讓他多活動一下。結果他跑到朋友家里去繼續打游戲，然后在回家的路上用別人的噴水器弄濕身子，扮成一身大汗的樣子;他眼紅自己的受傷后得到女生的百般呵護，就故意用繃帶把自己的手纏得嚴嚴實實裝傷員，沒招女生的關注反而惹來自己不想搭理的人;不過，一山還有一山高，格雷在聰明，在家里還是敵不過哥哥羅德里克，還是被耍的團團轉;而正在上幼兒園的弟弟尼曼可以“恃小賣小”，無論怎么搗蛋都有爸媽護著，讓格雷無可奈何。
這個狡黠、機趣、自戀、膽小、愛出風頭、喜歡懶散的男孩，一點都不符合人們心目中的那種懂事上進好孩子形象，奇怪的是這個缺點不少的男孩子讓我忍不住的喜歡他。
人們總想對生活的一切事貼上個“好”或“壞”的標簽。要是找不出它的實在可見的好處，他就一定是“壞”，是沒有價值的。單純的有趣，讓我們增添幾分好感和熱愛，這難道不是比讀書學習考試重要得多的事情嗎?
《小屁孩日記》讀后感7
7月6日我生日那天，爺爺送給我一份很有意義的生日禮物，那是一臺天藍色的成人自行車和一本名叫《小屁孩日記3——好孩子不撒謊》的書。爺爺對我說：“鑌鑌，希望你在暑假里，學會騎自行車，多看課外書。”所以我就將暑假的每一天的節目都安排得滿滿的，早上做暑假作業和看《小屁孩日記3》等課外書，午飯后上兩小時網或看動畫片，下午4時前到西南公園游泳或到新華書店看書。晚飯后，就在半江花園里學騎自行車或打籃球。現在我可以一口氣游300多米了，打籃球有了很大的進步，騎自行車也可以做到快。慢。靈活輕松自如了。
其實在這個暑假里，我收獲最大的是看了六本課外書，特別是讀了《小屁孩日記3》，書中的主角格雷。哥哥羅德里克。弟弟曼尼。朋友羅利他們之間發生的事情很搞笑，也很有趣。格雷的爸。媽老是偏幫弟弟曼尼，對他格雷和哥哥羅德里克的要求較多，做家務。搞清潔的任務就落在他們兩人的身上。哥哥羅德里克老是想占格雷的便宜，自己為了偷懶，就經常使壞讓格雷多干活。格雷在父母。兄弟之間，同學。老師之間，朋友。鄰居之間產生的矛盾。誤會使格雷的生活變得多姿多彩，也反映出格雷的膽小。狡黠。自巒。機智。愛出風頭。喜歡懶散的性格，雖然格雷不是一個懂事上進的好孩子，但是他的單純。天真和有趣讓我對他增添了幾分好感。
通過讀了《小屁孩日記》1-3冊，我認識到寫日記的好處：第一：日記是寫給自己看的，那可是一件完全自己做主的事情——想寫什么。想怎樣寫。想寫多少字，完全都是“我的地盤我做主”。第二：多寫日記，寫好日記為今后寫好作文有著很重要的關聯。古語說：“熟能生巧”。日記寫多了，以后寫作的'熟練程度就會日漸進步。第三：寫日記它能夠忠實地記錄下我成長的軌跡，對照著這些記錄，我可以時刻反思自己。長大后，童孩天真歲月里的文字，將成為自己一生的寶貴財富。
《小屁孩日記3》是中英文共版的，它是我們今后學習英語不可多得的中英文對照的課外讀物，我一定要好好珍藏它！
《小屁孩日記》讀后感8
前段時間，媽媽給我買了一套書《小屁孩日記》，我特別喜歡這套書中的其中一本《小屁孩日記之一年級屁事多》，因為里面的故事同我這學齡有太多相像的地方了。
我最喜歡這本書里的主人公-----米多，書中說道：在一次考試，他飛快地寫完了試卷，覺得時間還有很多剩余的，于是他就在試卷上面畫了一張畫，根本就忘記了要檢查這件事。結果，第二天試卷發下來，才知道自已這次只得了62分。這讓我想起了我在讀一年級的一次考試中，也像米多那樣快快地做完了試卷，也沒有檢查，結果，我那次考試只得了95分。
還有這本書里還講了主人公----米多拔牙的事。他那天一起床就覺得自己的牙很疼，疼得像小蟲子在咬他一樣。他很怕牙醫，不去看牙醫。媽媽說就要他去看牙醫，要不然牙齒會爛掉的，他想了好多辦法，但是都不行。到了晚上他們吃飯的時候，米多的牙齒不知怎么的突然就掉了下來了，他開心得一蹦三尺高，心想可以不用去牙醫那里看了。這也讓我想到了我的一次拔牙經驗，那次，我的一顆門牙也很松了，媽媽把我帶去了牙科醫生那里，我也是特別的怕拔牙。那時我閉著嘴就是不要張開嘴，無論媽媽怎么哄就是不聽，媽媽一生氣一巴掌就拍在我的嘴巴上，我的大門牙就這樣它自已給掉下來了。我這故事同主人公米多的故事很像吧。
米多這本書里有好多的“第一次”：“第一次留作業”、“第一次尿褲子”、“第一次打架”、“第一次罰站”……還有第一次當了一個“好大好大”的.官----燈官。書中的米多在生活和學習上總會調皮搗蛋，做事丟三落事，上課也不舉手發言，和同學的關系也不友好等等好多的缺點。看了這套書讓我明白了許多道理，也學到了很多的知識，讓我明白了在學校里上課要積極發言，做事不能丟三落事，同學之間要互相友愛，考試時也要認真，不能粗心大意。也總是讓我想起了我的一年級做的生活，同米多也有許多 相同的地方。
《小屁孩日記》讀后感9
很多人都討厭看書，覺得書中的文字很無聊，讀起一很枯燥，沒有深入的去讀一本書。但是，有一本書，能讓沒有閱讀興趣的人，愛上閱讀。這本有趣、好玩的書就是-----《小屁孩日記》。
這本書，你看到它的第一感覺就是一本普普通通的書，你說它是一本普通的書，倒不如說它是一位初一學生的幽默日記。
書中的文字不僅好玩、搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人格雷，是一個已經上了初一，但還未成年的“小屁孩”。在學校里，他總是受著那些家里有錢的.大孩子的欺負，在家里也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但，每次他的小腦袋瓜里都裝著稀奇古怪的“鬼點子”，讓他在危險的時候化險為夷。有的時候，他的“鬼點子”太多，而遭到麻煩。
比如有一次，格雷在護送小朋友回家的時候，由于覺得太無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被子附近的一位太太看到了，這位太太認識羅利，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位太太便到學校舉報了羅利，因為這一件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也因此，引發了一場友情危機。
格雷的弟弟曼尼，是格雷的惹禍精，總是會沒完沒了的給格雷增添麻煩。有一次，格雷和曼尼在打鬧，格雷拿著一個拖著線頭的黑色線團，在曼尼的眼前晃來晃去，正準備要放過曼尼的時候，曼尼打了一下格雷的手，手一松，線團竟然掉到曼尼的嘴里了。曼尼哭著跑上樓前去找老媽，有故意把事情說大。老媽放進盤子里一個葡萄干和一個葡萄，讓曼尼選一個，哪個和格雷讓曼尼吞下肚子的一樣大。曼尼沒說話，跑到冰箱前，打開冰箱，拿出一個橙子……
結果可想而知，格雷七點就被攆去睡覺，沒能看上年夜的電視特別節目。從這件事情起，格雷在房間里發誓，從此再也不陪曼尼玩。
《小屁孩日記》使我明白了寫日記的意義。看完《小屁孩日記》后，我才知道，寫日記并不是一件枯燥無味的事情，關鍵是你用什么眼光來看待它，你把它當成一件快樂的事情，有可能幾分鐘就寫完了，你把它看成負擔的話，有可能幾個小時都不可能寫完，讓我們快樂的寫作吧。
《小屁孩日記》讀后感10
最近，我讀了一本十分有趣又搞笑的故事書，叫做《小屁孩日記》。書中有一個爛主角，他的名字叫米多，就如書名一樣，他就是我們的小屁孩啦！
看吧！他還給自己做補救呢：“我不是小屁孩，我是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的米多！”真不懂他為什么總是不承認呢？當然爛人必有爛友，他有一只寵物狗叫做“一塌糊涂”，因為這只狗有一個能力，可以把所有的好事全都變得一塌糊涂呢！和米多在一個班的同學還有班長卜一萌，雖說她名字中有一個“萌”字，可她的性格一點都不萌！米多還經常說：“你不兇會死呀！”可見她多么可怕。還有告狀精王天天、橡膠娃娃—蘇拉、打不死的小強—劉堅強。還有她！米多班的班主任“甜”老師，其實是田老師，因為她一笑起來含糖量很高，所以叫“甜”老師。
有一次甜老師穿了一件十分奇怪的衣服，那實在是太奇怪了，這使得米多的心里出現了一個超級打問號，為什么老是的衣服是白色的….錯！讓他奇怪的不是衣服的顏色；而是，老師的衣服為什么沒有扣子？而且這不是那種從頭上穿進去的T恤衫，而是那種領口超級小的.上衣，沒有一個扣子怎么穿進去的呢？一定是有扣子的，可是它在哪呢？這下把米多難住了，反正快下課了，米多就寫了一張紙條，在教室里轉發“留言”，討論這件事情。
最后米多還是忍不住問了老師這個問題，問完之后全班都沸騰起來了，因為全班同學都在討論這件事情呢。甜老師被同學們搞得從無奈到“吐血”再到大喊“救命啊”！最后老師生氣的給出了答案。啊！原來老師衣服后面有一大排扣子
米多和同學們用了半堂課的時間去討論這件事情，結果竟是這樣。這說明了一個事情，那就是老師上課的時候不能穿特別的衣服，不然學生的注意力就不在聽課上了，而是衣服了。
米多的故事讓我在假期每一天都增添了許多樂趣。我非常喜歡米多的故事，非常喜歡《小屁孩日記》這本書，它會讓我快樂！
《小屁孩日記》讀后感11
這本書的主人公米多是個淘氣的小學生，常常異想天開。他的日記里面講了許許多多的趣事：
今天是甜老師的公開課。校長帶著好多老師來聽甜老師上課，還要給她打分。
我們希望甜老師先“練習”一下，像演戲一樣把角色都先分配好。會的同學舉右手，不會的同學舉左手，這樣才不會出錯。可是甜老師說不可以弄虛作假，還是實事求是好，平時上課什么樣，現在就什么樣。
上課了，老師先領我們讀了一遍課文，然后問：“有誰看過瀑布？”
我們都拼命地把手舉得高高的。
卜一萌的聲音很響亮。等她說完了，我偷偷回頭看，發現校長微微地點點頭，好像很滿意。
“大家說一說，除了瀑布，還有什么水？”甜老師繼續提問。
甜老師微笑地點了我的名字。
“還有汽水！”我大聲的回答。
“撲哧——”什么聲音？我轉過頭去，看到聽課的老師都拼命地捂著嘴巴，就好像一張嘴，就會從里面跳出一只青蛙似的。
我還知道什么特別的水呢？我抬頭望著甜老師，不知道該怎么回答。甜老師指了指眼睛，然后沖我眨眨眼。
對了，是淚水！
下課鈴響的時候，我看到校長在本子上寫了一個大大的“優秀”！
讀了這本書，我才感覺到了童年，是這么的無憂無慮、快樂、天真和活潑……相信大家讀了《小屁孩日記》以后，不僅能讓你輕松度過業余時間，還能讓你開懷大笑……
這樣我才明白寫日記原來是一件這么快樂的事，我決心也要象小屁孩一樣堅持經常寫日記,努力去發現并且記錄生活中的`趣事妙聞,等到有一天長大的時候,再翻開小時候的日記本一一回味,呀,原來我小時候經歷了這么多有趣的事，比如：我受到老師表揚、參加了某位同學的生日派對、遇到了什么開心的或者煩惱的事情……這樣的一篇篇日記，不就是我成長的一串串“小腳印”嗎？
《小屁孩日記》讀后感12
我想大家一定都讀過《小屁孩日記》吧，今天，我讀了《小屁孩日記》八冊中的第三冊————好孩子不撒謊。
在這本書中，格雷準備要開始了他的暑假生活。他本以為可以輕輕松松地玩一下了，可是，因為格雷的爸爸認為他有游泳天份，所以天天帶格雷運河游泳學習訓練班，于是格雷的暑假就這么被毀了。開學以后，班級中來了個新同學，格雷想弄個歡迎大會，于是找了幾個人，想在歡迎大會之前和他開個玩笑，于是，格雷自作聰明地導演了一出把同學當隱形人的游戲，同學當然不愿意，于是出了這么一場鬧劇。有一次，格雷的媽媽做了一個姜餅小屋，當成圣誕節前夜的食物，可是貪吃的格雷又忍不住了，每天去吃一小塊，可是積少成多，日子一天天過去了，姜餅小屋一點點在減少，終于，在圣誕節前日，格雷的'媽媽打開了盒子，可是讓她大吃一驚，姜餅小屋的門沒了，牌子沒了一半，小屋的一半也沒了，格雷的媽媽知道是格雷干的，但是當她問是誰干的時候，卻沒人回應。格雷的媽媽氣急了，沒想到有這樣一個不誠實的孩子，于是她馬上把格雷的丑事寫出上，登上報。于是格雷一夜成名。還有一次，他的媽媽教他要誠實，所以他無論做什么事都實話實說：羅利的奶奶八十多歲了，她說明年想要巧克力蛋糕，可是格雷說：“那樣看你活不活得到八十歲了，我說的是事實！”。有一個小胖孩說：“我長大后想當運動員！”可是格雷說：“你？算了吧，六歲小孩中，就你六十磅重，我說的可是事實啊！”……
這本書中，格雷告訴了我：要誠實，但不可以不求實際，不可以光靠別人，有些事實是不可以講的，不可以騙自己，只要堅持，就一定可以成功，因為堅持就是勝利。羅利告訴我：朋友的關系是不會被隔斷的。曼尼告訴了我：只要是誠心誠意地去道歉，就是有意義的。格雷的媽媽告訴了我：要用孩子喜歡的方式來教育他們。羅德里告訴了我：建立在別人痛苦之上的光榮不是光榮。
謝謝你，作者，是你讓我明白了很多道理，是你讓我知道如何珍惜自己的童年。
《小屁孩日記》讀后感13
7月6日我生日那天，爺爺送給我一份很有意義的生日禮物，那是一臺天藍色的成人自行車和一本名叫《小屁孩日記3——好孩子不撒謊》的書。爺爺對我說：“鑌鑌，希望你在暑假里，學會騎自行車，多看課外書。”所以我就將暑假的每一天的節目都安排得滿滿的，早上做暑假作業和看《小屁孩日記3》等課外書，午飯后上兩小時網或看動畫片，下午4時前到西南公園游泳或到新華書店看書。晚飯后，就在半江花園里學騎自行車或打籃球。現在我可以一口氣游300多米了，打籃球有了很大的進步，騎自行車也可以做到快.慢.靈活輕松自如了。
其實在這個暑假里，我收獲最大的是看了六本課外書，特別是讀了《小屁孩日記3》，書中的主角格雷.哥哥羅德里克.弟弟曼尼.朋友羅利他們之間發生的事情很搞笑，也很有趣。格雷的爸.媽老是偏幫弟弟曼尼，對他格雷和哥哥羅德里克的要求較多，做家務.搞清潔的任務就落在他們兩人的身上。哥哥羅德里克老是想占格雷的便宜，自己為了偷懶，就經常使壞讓格雷多干活。格雷在父母.兄弟之間，同學.老師之間，朋友.鄰居之間產生的矛盾.誤會使格雷的生活變得多姿多彩，也反映出格雷的膽小.狡黠.自巒.機智.愛出風頭.喜歡懶散的性格，雖然格雷不是一個懂事上進的好孩子，但是他的單純.天真和有趣讓我對他增添了幾分好感。
通過讀了《小屁孩日記》1-3冊，我認識到寫日記的好處：第一：日記是寫給自己看的，那可是一件完全自己做主的事情——想寫什么.想怎樣寫.想寫多少字，完全都是“我的地盤我做主”。第二：多寫日記，寫好日記為今后寫好作文有著很重要的'關聯。古語說：“熟能生巧”。日記寫多了，以后寫作的熟練程度就會日漸進步。第三:寫日記它能夠忠實地記錄下我成長的軌跡，對照著這些記錄，我可以時刻反思自己。長大后，童孩天真歲月里的文字，將成為自己一生的寶貴財富。
《小屁孩日記3》是中英文共版的，它是我們今后學習英語不可多得的中英文對照的課外讀物，我一定要好好珍藏它！
《小屁孩日記》讀后感14
暑假里，爸爸幫我買了一本很有趣的書——《小屁孩日記》。這本書讓我愛不釋手，只要一有時間就會捧起它來讀。因此，不到一天，我就把它讀完了。這本書，是我看到過的書中最特別的！
一、漫畫+文字，形式新穎
這本書的作者是美國的杰夫·金尼。我覺得他在寫這本書時，肯定是受到了《父與子》這本書的影響，當然肯定也是動了腦筋的，因為這本書的形式，非常有趣，是由一幅漫畫加一段文字的形式來寫的，這與《父與子》有點像。看著漫畫，你會被畫面中的孩子，畫面中的情景，牢牢地吸引住；要是再去讀一讀那畫邊上的文字，你會恍然大悟，同時也會讓你或會心一笑，或開懷大笑。因為文中描寫得實在是太搞笑了，太好玩了，太幽默了。這本書，漫畫+文字，圖文并茂，形式新穎，我喜歡！
二、好小孩還是壞小孩，引人深思
這本書的主人公是半大小子的格雷。他善良、誠實、聰明、愛玩、滿腦子的鬼點子。總會想出很多的新花樣。有時他想幫大人們一點忙，卻總是幫倒忙。所以，有時你會覺得他是一個好孩子，但好心總是辦壞事；有時你會覺得他又是一個壞孩子，那么自戀，那么淘氣，那么狡黠，可是壞孩子又怎么會那么惹人喜歡呢？
分班時，他為了能輕松點，想耍小聰明分到基礎班，就在半夜聽歌忘記插耳機插頭，闖了禍；爸爸讓他出去活動，他卻拿水龍頭將自己淋濕來假裝出汗，不愿意去；另外在“蟲子事件”事發后，他嫁禍于自己的好朋友——羅利。
你覺得他像是一個壞孩子嗎？可是，這樣的.壞，不也是我們自己真實的樣子嗎？我在格雷的身上，看到了我自己的影子。人都有兩面性，一個人不管有多壞，他肯定會有好的一面，一個人不管有多好，他總有壞的一面。
有的時候，我們要做一個好孩子，卻不能一直做好孩子，如果沒有一點的空間放松、宣泄和釋放自我，那也不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子，可是壞可不能太壞，否則闖大禍就不好了，所以又要用好的一面去協調去中和。
是做一個好孩子，還是做一個壞孩子？讀了這本書，我浮想聯翩。最后，我決定，還是做最真實的自己吧，做最好的自己吧！
《小屁孩日記》讀后感15
很多人都討厭看書，覺得書中的文字太繁雜，讓人讀起來很枯燥，根本沒有興趣去深入閱讀。但是有這么一本書，即使是最討厭讀書的人，也會忍不住翻開這本書好好讀一讀。這本有趣、好玩的書，就是《小屁孩日記》。
說是一本書吧，可它給人的感覺卻是一本初一中學生的好玩日記，里面的文字不僅風趣搞笑，還配有許多精美的插圖。書中的主人公格雷，是一個上了中學，還沒發育完成的“小屁孩”。在學校他經常受著大孩子的欺負，在家里也逃不過哥哥“羅德里克”的捉弄。但是格雷的腦子卻有著很多好玩的“鬼點子”，使他總能在陷入困境的`時候化險為夷。但有時候也因為“鬼點子”太多而遭到麻煩。比如有一次，格雷在護送幼兒園小朋友回家的時候，由于覺得無聊，便拿著毛毛蟲恐嚇那些小孩。結果不慎被附近的老太太看到了，由于格雷穿著好朋友羅利的外套，所以那位老太太便到學校舉報了羅利。因為這件事，格雷受到了學校的嚴重處分，而也由此引發了一場友情危機。
格雷可以說是一個真正兒童的代表，它具有小孩子該有的所有品質，淘氣、聰明、誠實、善良、勇敢、天真、滑稽、自戀。他的成績不好，而且也不愛學習。在大人的眼中，他不是一個“好孩子”，而這些缺點卻讓無數的人愛上了這個“壞孩子”。
小屁孩日記在讓我明白了童真的重要性的同時，也讓我明白了寫日記的意義。看完小屁孩日記后我才知道，寫日記其實并沒是一件枯燥無味的事情，關鍵是你要用什么眼光來看待它。如果在日記上記錄下自己兒童生活的點點滴滴，到你長大成人的時候，你就會發現，自己的兒童時光是多么美好。兒時的事情又是多么有趣。從而會慶幸自己記錄下了這些值得回憶和回味的東西。覺得自己的童年時光沒有虛度，會感覺自己是多么的幸運啊！
童年，是人的生命中最寶貴的時光，它在人的生命中僅有10年，所以，請珍惜你的童年，不要讓童年白白流失。
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