刻舟求劍讀后感300字

時間：2025-02-21 16:49:48 晶敏讀后感

刻舟求劍讀后感300字（通用17篇）

　　讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的刻舟求劍讀后感300字，希望對大家有所幫助。

刻舟求劍讀后感300字（通用17篇）

　　刻舟求劍讀后感300字 1

　　今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺得這個故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去找劍，結果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又固執，不知事物發展變化的`人。

　　讀了這則故事，我知道：船已經向前移動了，但掉到水底的劍卻沒有動，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號去找，他當然找不到劍。

　　我也犯過這樣的錯誤：有一次，我在公交車上看漫畫書，一不小心書掉到了窗外。我心想一會兒等車停了，我去撿就行了。最后，我下了車，書卻找不到了。

　　小朋友們，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，要按照實際情況的變化來辦。否則，可能也會做出可笑的事。

　　刻舟求劍讀后感300字 2

　　《刻舟求劍》這個故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個記號。等船靠岸了再去撿，結果撈了半天也沒有找到。這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執，不知事物發展變化的人。

　　在我們的生活中也會常常出現這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時，媽媽帶我去鄉下的.姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠的小土坑里。回到天津時，我一直惦記著它會不會被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現在長大了，步子也大了。原來是八步，現在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。

　　朋友，在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。否則，就會鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。

　　刻舟求劍讀后感300字 3

　　《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰國時期的故事。

　　戰國時，有一個衣冠楚楚的人過江，她佩戴著一把長劍。船一邊走著，他一邊觀賞著岸上的美景。讓他心曠神怡。誰知，正當他興高采烈的時候，身上的寶劍落到了水里。他卻不慌不忙的從口袋里拿出小刀，在刀掉下去的第方做了個標記，人們看見了十分奇怪。到了岸上，他從有記號的'地方下去找劍，但他一無所獲。艄公告訴他，你在江心掉的劍，現在船已經靠岸了，劍又不會跟著船走，怎么能找得到呢？

　　這個故事讓我想到了《鄭人買履》。那個鄭國人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。

　　這個故事告訴我們：在江中船上刻記號找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據變化的現實決定行為取舍也是不理智的。

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　　《刻舟求劍》這個成語故事，在我很小的時候就已經讀過，當時沒怎么懂這個故事的意思，今天我又一次來讀這個故事，讓我明白了很多道理。

　　一個楚國人，總是認為自己很聰明。一天他做船過江，突然，他帶的一個體寶劍掉進江中，船夫看見了說：“寶劍掉下去了，快下去找呀”！可是楚國人一點也不著急。他掏出一把小刀，在寶劍掉進江里的地方刻上記號，等船靠了岸再順著記號下去找，可船靠了岸，他下去找里卻毫無收獲。

　　《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜’。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話正是說明這個故事。

　　這個故事讓我懂得了：方法不對頭，辦事拘泥，不知道隨著形勢的變化而作相應的.改變，那是不對的。

　　刻舟求劍讀后感300字 5

　　通過學習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。

　　文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經向前走了，而劍沒有走，結果呢，當然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會游走的.特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎？現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。

　　同樣是方法，一種是好方法，另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。

　　刻舟求劍讀后感300字 6

　　今天，我們學了一測寓言叫《刻舟求劍》。刻舟求劍里的那個人坐船過江，

　　一不小心，掛在身上的寶劍掉進了江里。那個人一點也不著急，掏出小刀在船舷上刻了

　　一個記號。同船的人催他：“還不趕快撈！”那個人不慌不忙的說：“不用著急，寶劍是從這里掉下去的，等船靠了岸我就從這跳下去，一定能把寶劍撈上來。”

　　他不知道寶劍掉下去，是固定在一個地方。而船在劃行。等船劃到了岸邊，就和寶劍隔開了一段很長的距離，他是不可能把寶劍撈上來的。

　　我也有過這方面的錯誤。有一天中午上學之前，天氣突然陰沉沉的又是刮風，又是打雷。媽媽說：“帶傘去，下午也許會下雨的。”我說：“不會的，上午都沒下雨，下午不會有雨下的。”我就這樣走了。還沒走到學校就下起了大雨。淋得我直打顫，全身都濕透了，就像一只落湯雞一樣的。我沒按情況的'變化去處理問題，就像刻舟求劍那個人一樣犯了同樣的錯誤。

　　今后我一定要按照情況的變化去處理問題，還要虛心聽取別人的意見。才不會吃虧。

　　刻舟求劍讀后感300字 7

　　我今天看了一個成語故事：《刻舟求劍》內容是：

　　戰國時。楚國有一個人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的.說：掉了就掉了，讓我做個記號再說。

　　說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個印子。船上的人理解他的意思，問道：你這是什么意思？楚人得意的說；這是我寶劍掉落的地方，所以要做個記號。靠岸后，楚人根據船上刻得記號，下水去撈。可撈了半天，哪見寶劍的影子？他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號的呢，怎么會找不到了？船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非常可笑。

　　這個故事諷刺了那些因循守舊，不知根據實際加以變通的人。

　　大家可不要做這種人，我以后應該做一個根據實際加以變通的人，在以后的學習中要靈活運用知識，不能死記硬背，把學習提高上去。

　　刻舟求劍讀后感300字 8

　　最近，我讀了一個寓言故事，故事內容是這樣的：古時候有一個楚國人外出遠行，他在乘舟的途中不小心把隨身帶的寶劍落到江中的激流里去了。船上的人都大叫：劍掉到水里了。同船的人叫楚人去找劍，可楚人不慌不忙地在船上刻了一個記號。大家都很疑惑，問他在干什么，楚人回答：不著急，不著急，記號在這兒呢，劍丟不了。大伙兒都著急地催他去找寶劍，楚人依舊自信地說：不用慌，記號在，寶劍就一定丟不了。直到船行到岸邊，楚人才下去找寶劍，可是找了很長時間，一無所獲。楚人找不到寶劍的結果是情理之中，理所當然的。因為楚人在寶劍掉落水中時做了記號，可船到岸邊時才去找寶劍，距離寶劍掉落的地方相差十萬八千里，怎么可能在岸邊找到丟失的寶劍呢?楚人不僅沒找到寶劍，還因為自以為是，招來眾人的嘲笑。故事告訴我們一個簡單的.道理：在現實生活中，不能固執，要從實際情況出發來考慮問題，要懂得變通，從而做出正確的判斷，看待事情要用發展的眼光，不能反教條主義的錯誤。

　　刻舟求劍讀后感300字 9

　　孩子們，做一件事情之前，一定要仔細思考，仔細分析，想清楚了再去做。否則，就會有雕舟問劍之人流傳千古的笑話。《刻舟求劍》的故事講的是楚國人欲乘船過河，不慎將劍掉入江中。于是他在船上刻下記號。船靠岸后我去撿，釣了半天也沒找到。這個故事諷刺了那些不知道事情進展的愚蠢而固執的人。這

　　這種事情經常發生在我們的生活中。以我為例。記得我四五歲的時候，媽媽帶我去鄉下的外婆家。臨走前，我把我最喜歡的小珍珠埋在離外婆家只有八步的`小坑里。回到天津，我一直想著會不會被人挖走，心一直懸著。終于，在我九歲的時候，媽媽帶我去鄉下的外婆家玩。一到那里，我做的第一件事就是挖一個珍珠坑。仍走了八步，尋不著，便坐在板凳上思索。突然想起，我現在長大了，步子也大了。以前是八步，現在應該是四步。我試過了，果然我明白了。這

　　孩子們，做一件事情之前，一定要仔細思考，仔細分析，想清楚了再去做。否則，就會有雕舟問劍之人流傳千古的笑話。

　　刻舟求劍讀后感300字 10

　　《刻舟求劍》講的是有個楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開始他不介意，在穿上做了一個記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒撈著。大家都笑話他，太可笑了。

　　這個人以為只要在穿上刻上記號，就能找到寶劍，結果卻失望了。我們知道寶劍落水后就停止不動了，而船一直早往前走著，這個人不明白這個簡單的道理，我們在做事情的時候應該根據實際情況改變自己的想法，才能解決問題，你說是嗎？

　　刻舟求劍讀后感篇今天晚上我讀了一個故事【刻舟求劍】，它講的是有一個楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時，他的`劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結果沒有撈到。

　　通過這個故事，我明白了在做每件事的時候，都要先想想，多動動腦子，在進入不細心的那條路之前，要想想自己能不能出來。所以我們要細心認真的做好每一件事，而且還要靈活運用我們學到的知識，就不會做‘刻舟求劍’的傻事了。

　　刻舟求劍讀后感300字 11

　　刻舟求劍講的是：楚國有個人過江時把劍掉在水里了，他在船的側面劍掉下去的地方刻上了幾記號，等船停下，從記號的地方跳了下去找劍去了。結果自然找不到了！這個故事諷刺那些拘泥，墨守陳規，死板，不知道跟著情事的'變化而改變或辦法的人。

　　其中一句是這樣說的：“舟以行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”這句話的意思是：船已經向前走了，而建在江中卻不會走，像這樣尋劍，不是很糊涂么？其實這句話可以充分利用在我們現實生活中！時代變了，情況不同了，思想方法和工作方法也要變化了。大家常講：“人要適應社會這樣才能生存，社會不會因為你的任何事而去適應你！”大家做事情要講究“三思而后行”如果大家都像他那樣，那件還能找回來，事情還能辦好么？當然肯定是不能的。所以大家在做事前要考慮好后再做，不要太拘泥，要學會多方面的思考，這樣才能更好的完成事情。你說呢？

　　還有我明白了，做事不能太拘泥固執，不懂得根據客觀情況來處理事情。要學會靈活運用，要跟著事情的發展而改變出事的方法！

　　刻舟求劍讀后感300字 12

　　《按圖索驥》說的是，一個楚國人來鄭國渡江，一沒有小口將本人可愛的寶劍失落到河面，有人修議他即刻高來劍撈。但他卻鎮定自若天拿沒小刀，正在舟上作個忘號，等舟泊岸之后，沿著方才作的忘號高來撈寶劍。成果否念而知，撈了半地甚么也出撈著。

　　那個故事挖苦這些愚笨而又拘泥執著，沒有知事物開展變遷的人。

　　正在咱們的糊口外，也常有一些相似的，令人哭笑不得的事。便拿爾去說吧，小時分爾是正在中婆野少年夜的'。有一個炎天的外午，爾戰中婆正在一棵樹高納涼。爾老是隨著太陰照正在樹上的影子而挪動，那樣一點皆出被太陰照到。到了早晨正在樹高納涼時，爾借是用嫩規定應答，跟著玉輪照正在樹上的影子而挪動，成果卻被露珠挨干了。厥后答了爸爸媽媽，才知敘那個規定”巧用于晝，而拙用于夕“。

　　異教們，正在作任何事之前，必然要仔細考慮、認真剖析。果為主觀世界正在一直開展變遷之外，咱們務必要順應那種變遷，像《按圖索驥》外的楚人這樣朱守陳規，用嫩規定來處理新答習題。

　　刻舟求劍讀后感300字 13

　　相信大家都讀過《刻舟求劍》這篇小古文吧，它講述了這樣一個故事：一個楚人，在涉江時劍不幸落入水中，劃舟的人讓他下去撿，而他呢，卻在舟上做上標記，說：“這是劍掉下的地方。”然后在舟開到時跳下撿，結果當然是一無所獲。

　　楚人之所以沒有撿到他的劍，是因為他不明白船在動，而劍沉之水底并沒前行。像他這樣，把記號刻在移動的船上，以船為標尺，從劍掉下去的地方找，難道不是很糊涂的事嗎？

　　楚人并不是糊涂，也不是不明白，而是不懂得變通，不知道事事都應該靈活應對。就像有些人做奧數題，看懂了例題，便自鳴得意，自以為掌握了方法。一旦出了一道與例題形式不同但方法相似的題目，就躊躇不前，仿佛從未見過一般，這不正同于楚人尋劍嗎？知道船會動，卻不知劍不會動，不能融會貫通，不知靈活應對。多少人遇事便以“糊涂”二字自欺欺人，殊不知，這并不是“糊涂”，而是不懂得靈活變通。

　　所以，我們不能像文中的`楚人那樣，不知變通、糊涂，并且還不聽別人勸告。讓我們向智者學習，跳出自己設定的條條框框，著眼于快速發展的現在，豐富自己的閱歷，開拓眼界，做一個靈活變通，根據實際情況，靈活采取對策，不因循守舊，不知變通的人。

　　刻舟求劍讀后感300字 14

　　在中國，這是個家喻戶曉的故事。有個楚國人，身佩長劍，乘船過江。江中略有風浪，楚人立于船頭觀賞沿途風景。突然一浪襲來，船身猛烈搖晃，楚人所佩長劍落入水中。船上見到此景的人都為他惋惜。可他卻不慌不忙，拿東西在船邦上長劍入水的地方刻下標記。待船到岸邊，楚人急忙從當初刻標記處跳入水中打撈。結果不但一無所獲，還惹得眾人哈哈大笑，流傳至今。楚人刻舟是為了求劍，卻忽視了一個最基本的常識："舟行而劍不行"

　　無獨有偶，國外也有一個類似的笑話：深夜，巡邏的警察在路邊的燈光下發現地上趴著一個人，上前一看，原來是個酒氣熏天的酒鬼。

　　"你在干啥？"

　　"我在找車鑰匙"

　　"是在哪兒丟掉？"

　　"那邊的`公園，"

　　"那你怎么在這兒找？"

　　"那兒黑，看不見。這兒有光亮，能看見"

　　生活中的確有很多類似的場景。

　　刻舟求劍讀后感300字 15

　　家喻戶曉的寓言故事《刻舟求劍》想必大家都不陌生。這則故事講了楚國有人坐船渡河時，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號，說："這是我把劍掉下的地方。"當舟停駛時，他才沿著記號跳入河中找劍，結果可想而知。讀完在這個故事大家都會覺得故事中的這個人十分的愚鈍，那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執，不知變化發展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對于不同的來說，這則故事又有不同的.理解。對于國家棟梁來說，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無法治國。而對于我們學生來說，就相當于死讀書，只記固定的問題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬萬不可取的。

　　這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。在做事之前一定要認真思考，仔細分析，想好了再去做。

　　刻舟求劍讀后感300字 16

　　寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個故事。

　　這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船上其他人看見了，說：“你在船上刻個記號有什么用？劍是不會跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的。”楚國人依舊很自信地說：“不用急，不用急，記號在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲。”直到船在岸邊停下來的時候，這個楚國人才順著有記號的地方下水去找劍。可是他在水中找了半天，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎么不見了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。

　　通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝著更壞的`方向發展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協力有可能把劍找到。在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。

　　刻舟求劍讀后感300字 17

　　今天，我在《中國寓言故事》中看到了一個《刻舟求劍》的故事。看完這個故事，使我明白了一個道理。

　　這個故事是這樣說的，從前，有一個人，有一天他去一個地方，他坐在船上，船正走在江心中，他不小心，把寶劍弄丟到江中去了。這時，有一個人對他說：“你別急，我幫你把你的寶劍撈上來。”說著，正要去撈，丟了寶劍的那個人說，“你別撈，我在這里做一個記號，等船到岸后，我再把寶劍撈起來。”說完，他急忙在掉劍的地方，刻上一個記號。他站在那里洋洋得意，覺得自己很聰明，旁邊的人莫名其妙地看著他，不知他想干什么。船到岸后，他從刻下記號的地方跳下去撈，可怎么也撈不著自己的寶劍，他只好垂頭喪氣地走了。

　　這個成語故事的意思是說，世界上的`事情總是不斷變化的，我們的辦法也要跟著變化。

　　這個故事使我明白一個道理，就是，我們讀書的時候或者是做什么事情的時候都不能象《刻舟求劍》里的那個人一樣，要考慮到事情是不斷變化的，我們處理事情的辦法也要不斷變化，只有這樣，才能把學習做好。

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