留學調研報告
我們眼下的社會，報告使用的次數愈發增長，報告成為了一種新興產業。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的留學調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
留學調研報告1
發生在留學生身上的自殺等不好事件，表面上看是一時沖動的偶發行為，而本質上卻是心理抑郁積攢到一定程度的惡性釋放。家庭壓力、文化沖突和各種現實壓力使部分留學生內心產生巨大的孤獨感，在無處傾訴的異國他鄉陷入難以自拔的心理困境。
壓力之一：來自家庭的一廂情愿
基于就業需要、高考成績不理想、攀比等諸多原因，越來越多的父母青睞洋學位，不惜勒緊褲腰帶擲巨資為子女鋪設海外求學道路。然而，不少家長卻忽略了物質以外的因素：孩子的性格是否適合留學?孩子的生活能力能否應付得了長時間的獨自生活?更有一些家庭把孩子出國留學當作改變孩子甚至整個家庭命運的注，孩子是否能承受得了如此巨大的壓力?一名未成年留學生因思想上對出國學習的準備不夠，在到加拿大僅13天后，便走上自殺之路。慘痛的事實告訴我們，在對孩子的前途安排上，只做理性分析，忽略情感因素，造成了一些留學生、尤其是低齡留學生不堪忍受壓力而選擇輕生。
壓力之二：文化沖突造成情感缺失
出于文化和語言等原因，一些留學生很難融入當地主流文化群體，多是拘泥于中國學生圈子，生活范圍相對狹窄。即便與當地學生建立起社交網絡的，也會因為文化差異感到不適應。比如歐美人一般并不太愿意主動幫助人，需要你主動求助，但中國人又不好意思;歐美人表面比較熱情，但要深交卻不容易，讓中國留學生缺乏安全感和歸屬感。
部分留學生出于經濟考慮，為節省社交費用，除了上課就是“宅”在宿舍里打游戲、上網，過著封閉的生活。在這種狀態下，抑郁、焦慮、社交恐懼都可能出現，甚至造成更嚴重的心理疾病。，加拿大某大學3周內連續發生兩起中國留學生自殺事件。知情人反映，他們都是頂尖博士生，但是平日都缺少朋友，與人交談時總顯得很憂郁。
壓力之三：現實問題帶來的挑戰
留學生活的現實壓力從飛機降落地面的那一刻起就凸顯出來：怎么從機場到學校?如何找到住的地方?在哪辦卡和手機卡?很多留學生由于背景知識缺乏、行前準備不足，剛下飛機就想回家了，更不用說從容應付選課、打工、畢業找工作等更多現實挑戰。一位在英國留學的.中國學生在自己的博客里寫道：“很難既洗衣做飯又遨游在浩瀚的知識海洋里。”
壓力之四：個人價值感的缺乏
美國一著名高校的某中國學生因為未考到第一名，承受不了壓力而自殺。許多在國內學習優秀的學生到了國外會在某個階段非常不自信。因為語言問題、學習習慣、評價標準等因素，中國學生往往花很多時間學習，表現卻差強人意。尤其是文科類專業，上課以專題報告和討論發言的形式進行，課堂表現計入平時成績，一些在應試教學中表現良好的學生，此時卻感到難以應付，產生較大的失落感，對個人價值產生困惑。
壓力之五：心理疏通渠道的匱乏
以上談到的4種壓力是造成留學生身心不健康的常見原因，但是，真正令留學生心理支持系統崩潰的致命要素是缺乏心理疏通渠道。
身在異鄉的留學生們遇到苦惱、想要傾訴時，常常找不到可信任的人或者合適的出口。一些學校雖設有心理咨詢機構，但西方人的心理解讀方式并不能很好地幫助中國學生們擺脫煩惱。出于不讓家里擔心的目的，很多學生向國內只是報喜不報憂。
留學調研報告2
一項統計表明，武漢大學留法學生人數居全國高校第一，留美學生人數居全國高校第三。相關人士稱，“考進武漢大學，一只腳就已踏進國外名牌大學的校園”。
荊楚網訊 3月19日，武漢大學水利水電專業20xx級學子尹家波遞交近3萬字的《武大留學熱調研報告》，向學校團委青年研究中心細究留學熱背后的“那些事兒”。
歷經半年，武大水利水電學院、政治與公共管理學院和社會學系的30名學子，建立課題調研團隊，深入各學院，與專家座談，發起微博和發放上百封問卷調查。他們采訪的武大學子有些已在海外留學，有些正準備出國，涉及多個院系。
調研團隊有成員這樣感悟：“沒有調研之前，我很羨慕通過層層關卡拿到國外大學offer的學哥學姐們，不論他們研究生的專業是否對口，學校是否真正提供他們想要的教育資源。在同我一樣的大眾眼中，出國就是鍍金，回國后有高薪職業，衣食無憂。然而，調研之后，我發現，在留洋學子光鮮亮麗的背后，無時無刻不在上演著舍與得的博弈。”
據調查，武漢大學在校生申請到國外讀書的，比合校前增加30%。留學人員的快速增長，與當前國內教育資源有限、高校畢業生就業壓力大有關。學校在政策和經濟上對留學有所鼓勵和支持，營造了一個寬松良好的大環境。遙感與測繪學院、資源與環境學院近幾年出國率基本都在10%左右。生命科學學院選擇出國的學子占同期學生人數的比例較高，每年出國留學的人數都在60人以上，本年度更是達到67人；其中，公費出國43人左右，約占學生總人數的30%。
這個團隊調研時發現，由于回國后面對很大的就業屏障，對擇業要求過高，急于收回出國成本，同時面對著專業與就業不對口、缺乏職業規劃的問題，大部分大學生鍍金回國就業并不理想。“根據我們對歸國校友的采訪，工作滿意度僅為40%”。
學子們調研還發現，不少同學盲目跟風，一味追求出國留學的經歷，有的甚至只想逃避國內的工作壓力。很大一部分同學沒有明確的.規劃，有的甚至為出國而放棄自己喜歡的專業。
美英兩國工作并不好找
今年2月，美國駐華大使館宣布了一項簡化簽證審理手續的新政策，一些合格的非移民簽證申請人，如果在之前持有的簽證失效48個月(4年)之內續簽，且簽證種類與上次相同，則有可能不需要與簽證官面談即可獲續簽。而英國雖然今年取消了留英學生的“畢業后工作簽證”，但同時啟動了一項“學生企業家”簽證計劃，以鼓勵畢業生在英國創業。
美國麻省理工大學中國辦公室院校合作辦周主任表示，不怕招不滿生源，現在的申請人數已遠遠超過了報名名額。“雖然各項政策有所放寬，但競爭反而激烈。”而業內人士也表示，對中國學生來說，不管是入學還是畢業后就業都并非易事。
目前，在法留學的中國學生已達3萬名。法國教育部門希望，到20xx年能吸引5萬名中國學生。法國駐上海總領事館教育領事梅燕說，未來三年內，法國政府和高校將通過獎學金發放、英語課程設置等形式吸引中國學生。“但法國更歡迎學生赴法就讀研究生以上學歷，而不是低齡留學，”梅燕說，“目前，赴法留學最低年齡也要在國內讀到高三。”
悉尼大學日前宣布認可中國的高考成績，引起廣泛議論。澳大利亞高校認可中國高考成績并不是新鮮事澳大利亞八大名校之一的西澳大學兩年前就有類似的政策，目前全澳承認中國高考成績的高等院校已超10所。而悉尼大學今年招生時將‘一本線’作為了申請條件之一。
為了吸引更多留學生，澳大利亞新推出了畢業生工作簽證：從20xx年起，赴澳留學的學生將可以在澳大利亞畢業后居留兩年到四年。
雖然不少學校錄取政策放寬，但不意味著門檻降低。比如悉尼大學，雖然有高考分數線作為參考，但英語也必須達到一定標準，比如，雅思成績必須達到至少6.5分以上，或者托福577分以上。
留學調研報告3
中國學生出國留學的歷史可以追溯到清朝末年，至今共經歷了三個階段，清政府維新變法時，派遣了一批青年志士去西方學習工業技術，以此達到“師夷長技以制夷”30年代至中華人民共和國成立前，一批青年遠度重洋，求知域外。這里面也包括一些共產黨的早期革命家。解放后，由于中國在冷戰格局中的陣營地位，出國留學以前蘇聯為主。1978年以后，出國留學進入了一個新的高潮期。據統計，1978－1996年間，我國前往世界各地的留學人員累計達27萬人，這其中國家公派的為4.4萬，單位公派8.6萬，剩下的13.9萬人屬于自費出國.自90年代起歷年在美國取得理工科專業博士學位的中國學者人數已經超過中國自己授予的博士。只95年一年，就有2751名中國學生在美國取得博士學位，占了當年各國留美學生所獲博士總數的10％強，高居各國留美學生之首。
xx藍圖市場調查有限公司于1998年在北京大學、清華大學、北京師范大學、北方交通大學、北京航空航天大學五所高校的隨機抽取了301位大學生進行調查，了解他們自身對于出國留學的意向及看法。
一、你問我要去何方，我指著大海的方向。
在我們對五所大學301名大學生的調查中，，有211名有意向出國，比例超過了70％，表明出國留學已經成為大學生的一種主流選擇。相關分析顯示，理工科學生有出國意向的明顯多于文科生。
北大物理系的甘子釗教授稱，近年來該校物理系排名前三分之一的學生都已出國，目前該系有500多人在美國。清華的水木清華BBS上今年夏天發不了一條消息，清華計算機系某班35人今年共拿到了89個國外大學的獎學金（大部分是美國高校，而且大多都是名校），這意味著，如果他們都想走的話，幾乎都可以走。我們能夠注意到，向清華、北大、中國科大等名校的一些系，出國已經成為本科生畢業后的常規選擇。就象到北京來讀書就要爭取留京一樣。
二、首選之地──美國
這次調查中，有意向出國的211名大學生中,最想去美國者達166人，占四分之三以上。除美國獨占鰲頭外，居二三四位的分別為日本、加拿大和英國，不過它們都不足總數的1/10。
歷史資料顯示，從1978－1996年的18年間，中國共有13.5萬留學生去往美國，占此期間中國出國留學生總數的50％。美國歷史雖短，但學府林立，其大學教育以其高度開放的姿態，得天下英才而育之。而且美國是一個移民國家，所以在學完后就業相對容易，美國理所當然的成為中國留學生的首選。每年的'七八月份，到秀水東街的美國大使館門口站一會，你就能體會到這種和夏天一樣的熱浪。
三、歸去來兮
調查結果顯示，明確表示如果出國了，畢業后肯定會回國工作的占44.1％，據統計，1978-1996自費出國留學13.9萬留學人員中回國者僅有3000人，比例僅為2％，希望調查對象在國外留學畢業的那一天依然做出這樣的決定。
四、利弊之辯
這次調查中，所有被調查對象都對出國對于國家的利弊發表了自己的看法，認為很有利或有利的總共占61.1％，認為很不利或不太有利的總共占16％。
在這次調查中，設置了一道開放題讓被訪者談一談對出國留學的看法，結果統計發現：大學生們傾向于從個人和國家兩個方面探討出國的價值和意義。這大概和我們的教育方向有關。很多的學生強調出國是件好事，但學成后應回國為祖國作貢獻，正如北大的周同學所說，“良禽擇木而棲，但不應忘本”；有的同學認為國家也應創造良好的條件，吸引海外學子學成回國；也有認為人各有志，不可強求。
中國和其他發展中國家一樣，存在著出去的多，回來的少。人才外流的現象。這些留學生們，接受世界一流的教育，對發達資本主義經濟的實際運作有著切身的了解，實為國家發展所必需。但是怎樣才能回來，什么情況下會回來應該是著重考慮的問題。為了讓他們回來，政府能夠、應該作些什么？
人才的保有是國家間競爭的一種形式。 在全球化浪潮的推動下，人才的跨國界流動將會越來越頻繁，出國學習對個人來說是自我發展的應有之義。中國也確實從來沒有這樣迫切的被世界接納的需要。如果我們想留住人才，空洞的國家、民族觀念對留學生來說已經沒有太多的吸引力。應該考慮切實改革國內的競爭環境。如果我們真的能夠培養出適合人才生存，發展的土壤，留學生回流是自然而然的事情。中國人才流動的出超轉變為入超也并非不可能。
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