中國在家上學(xué)研究調(diào)查報(bào)告
家長選擇讓孩子在家上學(xué)的主要理由已經(jīng)不是最初的宗教原因，而是對(duì)現(xiàn)有教育體制的不滿，并且希望對(duì)自己的孩子因材施教。歡迎閱讀這篇關(guān)于中國在家上學(xué)研究調(diào)查報(bào)告的文章，更多精彩內(nèi)容還在調(diào)查報(bào)告欄目等你哦!
篇一：中國在家上學(xué)研究調(diào)查報(bào)告
如今，在中國大陸約有1.8萬學(xué)生“叛逃”學(xué)校，選擇“在家上學(xué)”，多數(shù)家庭主要由母親負(fù)責(zé)孩子的在家學(xué)習(xí)。昨天，21世紀(jì)教育研究院發(fā)布《中國在家上學(xué)研究報(bào)告(2013)》，分析我國“在家上學(xué)”的發(fā)展現(xiàn)狀。調(diào)查顯示，在家上學(xué)的孩子主要處于小學(xué)階段，大多數(shù)家庭不認(rèn)同學(xué)校的教育理念，過半家庭月收入1萬元以下。
“叛逃”多與學(xué)校有關(guān)
“在家上學(xué)”是一種以家庭為主要教育場(chǎng)所、通常由父母或家庭教師組織開展的教育活動(dòng)。昨天，21世紀(jì)教育研究院發(fā)布的調(diào)研報(bào)告顯示，家庭選擇在家上學(xué)的前五位原因依次是：“不認(rèn)同學(xué)校的教育理念”(54.19%)、“學(xué)校教學(xué)進(jìn)度過慢”(9.50%)、“孩子在學(xué)校沒有得到充分尊重”(7.26%)、“孩子厭倦學(xué)校生活”(6.07%)以及“宗教信仰的原因”(5.59%)。可以看出，其中有四項(xiàng)都與學(xué)校有著密切關(guān)系。
被調(diào)查家庭中，62.01%在家上學(xué)的孩子曾經(jīng)在傳統(tǒng)學(xué)校學(xué)習(xí)，后來從傳統(tǒng)學(xué)校中轉(zhuǎn)了出來，而37.99%的孩子則一直在家上學(xué)。多數(shù)孩子是在幼兒園小班到一年級(jí)之間開始不在傳統(tǒng)學(xué)校上學(xué)的，占51.23%。
年齡集中在小學(xué)階段
調(diào)查報(bào)告顯示，當(dāng)前在家上學(xué)人數(shù)最多的前三個(gè)省市依次是廣東、浙江和北京，均位于東部。教育專家分析稱，這與東部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化水平高、社會(huì)公眾教育觀念更開放有關(guān)。
另外，在家上學(xué)的孩子中，男孩占62.30%，多于女孩。多數(shù)孩子的年齡在4至10歲之間(60.42%)，其中6歲的孩子最多，17歲的孩子最少。可見，在家上學(xué)的孩子主要處于小學(xué)階段，較少處于初高中階段。教育專家表示，這在一定程度上表明，中考、高考仍是我國家長不得不面對(duì)的、難以逾越的“坎兒”。
此外，調(diào)查顯示，多數(shù)在家上學(xué)的孩子喜歡該學(xué)習(xí)方式，其中43.02%的孩子表示非常喜歡，38.55%的孩子比較喜歡。家長則認(rèn)為在家上學(xué)的孩子，其各方面能力都處于中上水平。對(duì)于很多幼兒園及義務(wù)教育階段后的孩子來說，多數(shù)家長選擇“繼續(xù)在家上學(xué)”，而孩子高中畢業(yè)后，選擇“出國留學(xué)”的家長最多。
家長多具有高學(xué)歷
實(shí)施在家上學(xué)的被調(diào)查家庭中，45.81%的家庭主要由母親負(fù)責(zé)孩子的在家學(xué)習(xí)，24.58%的家庭主要由父親負(fù)責(zé)，另有24.02%的家庭由父母一起負(fù)責(zé)，僅有1.68%的家庭由家庭教師負(fù)責(zé)。
從學(xué)歷來看，實(shí)施在家上學(xué)家庭的家長多具有高學(xué)歷，其中75.42%的家長有著大專及以上學(xué)歷。從職業(yè)來看，選擇在家上學(xué)的家長63.13%的職業(yè)是企業(yè)職工、專業(yè)人員(如教師、醫(yī)生、技術(shù)員等)和自由職業(yè)。
21世紀(jì)教育研究院調(diào)研發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查實(shí)施在家上學(xué)的家庭收入主要集中在2萬元以下和5萬元以上高低兩端，其中月收入1萬元以下的家庭最多，占56.73%。在時(shí)間投入上，多數(shù)家長認(rèn)為父母不需要全職。
篇二：中國在家上學(xué)研究調(diào)查報(bào)告
“7旬父親在家教女11年，20歲女兒做初中試卷不及格”的新聞讓人啼笑皆非。這也讓在家上學(xué)(homeschooling)這一小部分人正在嘗試的教育方式進(jìn)入大眾視野。
在目前普遍實(shí)行義務(wù)教育的世界各國中，給予在家上學(xué)合法地位的國家并不多，比如美國、英國、以色列、印度等。盡管如此，在沒有合法地位的國家，也有不少家長私自讓孩子在家上學(xué)。
家長選擇讓孩子在家上學(xué)的主要理由已經(jīng)不是最初的宗教原因，而是對(duì)現(xiàn)有教育體制的不滿，并且希望對(duì)自己的孩子因材施教。從美國的一些相關(guān)研究結(jié)果看，在家上學(xué)孩童的SAT和ACT成績(jī)(這兩項(xiàng)考試俗稱“美國高考”)要比全國的平均水平高一些。
與正規(guī)教育系統(tǒng)一樣，在家上學(xué)一直備受爭(zhēng)議。人們擔(dān)心接受在家上學(xué)的孩子會(huì)脫離外部世界、缺少集體生活，加之受限于家長自身的教學(xué)能力，導(dǎo)致其在知識(shí)和心理兩方面的發(fā)展不健全。盡管如此，美國接受在家上學(xué)的孩童比例正在上升，從1999年的1.7%上升到了2012年的3%。2016年，在家上學(xué)的孩童已經(jīng)超過200萬人。
在中國，雖然在家上學(xué)是不合法的，但據(jù)估算，中國目前在家上學(xué)的孩童也有2000人左右，主要分布在東部發(fā)達(dá)省市。這些孩童的家長中，不乏名牌大學(xué)畢業(yè)生，雖然他們自己曾經(jīng)是中國現(xiàn)有教育體系下的佼佼者，但他們卻不愿意再讓他們的孩子像自己一樣接受應(yīng)試教育的折磨。這些人在互聯(lián)網(wǎng)上互相交流心得，子女在線下也互通有無。
對(duì)孩子未來發(fā)展而言，在家上學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)要比去正規(guī)學(xué)校上學(xué)大得多，它并不適合風(fēng)險(xiǎn)承受能力較弱的家庭。比如著名兒童作家鄭淵潔當(dāng)年決定在家里自己教兒子讀書的時(shí)候，就想到過這個(gè)問題。他的做法是，通過自己拼命寫童話實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由，這樣就算兒子教育失敗，至少也能衣食無憂。
總體來講，對(duì)于有條件的家庭而言，在家上學(xué)作為一種教育形式可以嘗試。但基于對(duì)兒童教育權(quán)的保障，這些嘗試應(yīng)該接受政府教育部門的監(jiān)管。實(shí)際上，在那些給予在家上學(xué)合法地位的國家，對(duì)在家上學(xué)都有相應(yīng)的監(jiān)管政策。
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