近視人數調查報告分享
現在學生近視人數越來越多，以下是小編分享的近視人數調查報告分享，一起來看看吧！
關于初中生近視問題的調查報告【1】
一、課題的提出： 我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。
有多少人 近視了？他們又為什么近視了？我做了一次。
二．方法： 1．查閱有關書籍，了解普通人是怎么近視的。
2．詢問同學，了解他們是怎么近視的。
3．通過多種途徑，了解我班一共有多少人近視了。
4. 通過班級博客發表問卷。
三、結果： 我班共有 11 個人近視。
我國的近視率已接近 30%，初中生 22.7%患有近視，初中近視 率猛增到 55.8%高中生 70.3%人戴上眼鏡，大學生近視比例高達 80%。
我對這些近視同學的家庭、學習、個人習慣等進行了。
我發現我們班學習好近視的有 五人，坐姿不正確導致近視的有四人，不做眼保健操的有兩人，看電視、玩電腦過度導致近 視的有七人。
在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養方面跟不上。
在 近視的這些人中，有一些同學的父母一方或雙方為近視。
近視成因較多，據我們猜想，造成近視的因素有： 1.遺傳因素：一些同學的父母一方或雙方為近視。
有些同學受到父母近視的遺傳，自己又過 度用眼，更容易導致近視。
2.環境因素：在過強、過弱光下看書 3.個體因素：1.有些同學坐姿不正確導致近視。
2.有些同學不做眼保健操導致近視。
4.營養體質因素和睡眠因素：在農村導致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼，有的營養 方面跟不上。
學業太重，往往看書至深夜，加上睡眠不足，極易近視。
所以， 導致初中生近視的主要原因是作業做的太晚， 使睡眠不足， 過度地看電視、 玩電腦， 攝入大量的德和蛋白質。
現在初中生近視率很高。
雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要 的是外界因素的影響。
目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預防 措施。
四、結論： 通過對問卷的分析，我發現： 1.從整體來看，作業負擔較重的同學占大多數，作業負擔隨年級的升高而加重。
2.無論是哪 個年級在做作業時都沒有好好的讓眼睛得到休息； 而在校休息時間又一次隨年級的'增高呈遞 減趨勢。
3.抗疲勞眼藥水與眼保健操都是對眼睛有治療作用的，但卻沒有引起同學的高度重視。
4.近視人數雖然遠遠高于非近視人數，但不佩戴眼鏡的人卻占有相當一部分比例。
這表明同 學們對近視的問題還不夠重視！ 5．其中的因素，像：姿勢不對、用眼不當之類的毛病，我們可以努力克服、改正；像燈光 太暗或太強之類的， 我們可以調節； 像防護不當、 用藥不當之類的， 我們可以盡量避免； …… 五、建議：
1.每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2.學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。
不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下 看書寫字。
3.不要睡在床上或邊走路邊看書。
更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4.不要長時間使用視力，每學習 50 分鐘后，應當休息 10 分鐘。
5.看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在 1 小時以內。
距離不要太近。
至少隔兩 米遠。
6.要記住眼科醫生給大家的勸告：要養成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續超 過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很 重要。
班級近視人數調查報告【2】
我們班的同學陸陸續續的戴上了眼鏡，我雖然不是其中的一員，但是，我們班已經有30多人近視了。這個驚人的數字，讓我心中產生了一個疑問，她們為什么會近視呢？帶著這個疑問，我做了一個簡單的調查。
我去圖書館里翻閱了大量的資料，找到了一些引發小學生近視的資料，主要的因素有：遺傳因素、環境因素、個人因素、睡眠因素。而個人的因素是引起近視的主要因素，如：
1、在光線暗的地方看書。
2、走路的時候看書。
3、當車開動的'時候看書、玩手機。
4、看電視、用電腦時間太久。
5、看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
針對以上的五點，我調查了一下我們班的同學，并做了以下的統計：有3%的同學是1在光線暗的地方看書。有3%的同學是2走路的時候看書。有15%的同學是3當車開動的時候看書、玩手機。有40%的同學是4看電腦、電視時間太久。有39%的同學是5看書、寫字的姿勢不正確或時間太久等等。
我國近視率已接近30%，小學生患有近視的有22.7%，中學生近視率猛增55.8%,高中生70.3%戴上眼鏡，大學生比例高達80%。而我們班有30多人近視，總人數58，近視超過50%，遠遠超過了我國的近似率，這是我們需要共同思考的一個問題。
根據我班出現的種種情況，我提出以下的建議：
1、不在光線暗的地方看書。
2、做到走路時候不看書。
3、當車開動的時候不看書、玩手機。
4、用眼40分鐘左右眼睛就要做適當的休息。
5、端正看書寫字的姿勢，絕不臥床看書。
保護好自己的眼睛，讓美好的世界盡收眼底。
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