壓歲錢調查報告

時間：2024-08-30 17:32:02 調查報告

壓歲錢調查報告

　　壓歲錢在民俗文化中寓意辟邪驅鬼，保佑平安。下面是小編為大家整理收集的關于壓歲錢調查報告的相關內容，歡迎大家的閱讀。

壓歲錢調查報告

　　【壓歲錢調查報告一】

　　新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。

　　一、調查時間： 20xx年2月20日～25日

　　二、調查地點：⒈家中 ⒉朋友家

　　三、調查對象：小學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統(tǒng)計，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規(guī)律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態(tài)度來對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　1. 你認為家長們應該給壓歲錢嗎?

　　2. 如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適? 3. 你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎? 4. 你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　六、調查方法：

　　①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

　　七、調查結果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢

　　表1：你認為家長們應該給壓歲錢嗎?

　　中小學視頻課程和學習資料大全視頻課程

　　學習資料

　　公開課

　　找老師

　　逛論壇

　　選項應該不應該人數

　　小學生可以自由支配。

　　表2：如果應該，你認為給多

　　少壓歲錢最合適?

　　選項 100以下

　　100-200 200-400

　　400以上

　　人數

　　小學生自由支配的壓歲錢一般在100～300元左右。

　　表3：你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎? 選項是不是人數

　　大多數小學生都認為：錢不是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們一直的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包。

　　表5：你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　選項

　　捐給貧困山區(qū)

　　存入銀行留著交學費買學習用品去書城買

　　書人數

　　大多數的小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，只有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費或存入銀行，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。但大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區(qū)的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

　　八、感想與結論：

　　現(xiàn)在人類的'科技越來越發(fā)達了，人們的生活水平也不斷的提高了，孩子們的壓歲錢也越來越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個高興年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧等等嚴重后果。

　　【壓歲錢調查報告二】

　　我們希望通過本次調查，了解學生是如何處理自己的壓歲錢的，從而培養(yǎng)學生從小具有經濟意識，會合理地分配使用，并對學生進行勤儉節(jié)約的思想教育。新年到了，大人長輩們都給我們這些可愛的小孩子封上紅包，即所謂的壓歲錢。而我們積攢著這一筆財富該如何使用呢?每天放學時，我總是看到學校門口以及周圍附近的雜貨店、小吃攤熱鬧非凡，店門攤前圍滿了各年級的學生，難道他們把壓歲錢都買來吃喝了?這個問題引起了我們的關注，為此,我們向同學們做了相關的調查。正文：

　　我們經過詢問部分學生和進行問卷調查之后，發(fā)現(xiàn)他們的回答大致分為四類。第一類是把大部交給父母,自己留下一小部分買學習用品,占50%;第二類是全部存入銀行，作小儲蓄之用，占30%;第三類是作為去一次旅游的經費，占10%;第四類是全部在新年時花玩，作吃喝玩樂之用，占10%。為什么會出現(xiàn)這四種截然不同的情況呢?同學們心中的念頭又是怎樣的呢?下面是我們的采訪的部分實錄：

　　第一類的一位同學。

　　記:請問,你的壓歲錢怎樣用?

　　甲:我會留下小部分留給自己,其他的都給父母。記:你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎?

　　甲:當然喜歡，我可以買一些文具用品，有時還可以買那誘人的玩具。記:要是你的錢不夠花怎么辦?

　　甲:只得問父母拿，要是買學習用品，他們肯定支持的!

　　思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。下面是第二類的一位同學。記:你的壓歲錢怎么用?

　　乙:我會把壓歲錢全部存進銀行。

　　記:你不留下一些來買點玩具之類的嗎?

　　乙:不，存入銀行里的錢就是我積攢的財富,將來會大有用途。記:謝謝! 思考2：第二類同學是很有遠見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，將來可以用來念大學，甚至安居置業(yè)。同時，參加儲蓄活動，也是有益于自己，有益于社會的活動。第三類會怎樣呢?

　　記:你打算把壓歲錢怎樣花?

　　丙:我打算把它作為旅游的經費，去一次愉快的遠足。記:你覺得這樣值得嗎?

　　丙:干嘛不值得?在旅游當中，一方面可以飽覽祖國的風光，也可以開闊自己的視野。

　　記:說得對，祝你有一個愉快的旅途!

　　思考3:第三類是喜歡遠足的一類，他們善于為自己的遠足籌集經費，把錢用在開闊視野的.方面，像我們10幾歲的孩子會有這種想法，已經是不簡單! 最后的第四類會是什么樣的呢?

　　記:你喜歡把壓歲錢都用完嗎?

　　丙:這還用說嗎!可“爽”了!吃喝玩樂都行! 記:不感到太浪費了嗎?

　　丙:的確有一點，但我覺得過得開心就好!

　　思考4:第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性!希望他們有所領悟。結論:

　　我們認為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自己就可以增長知識，而且他們和他們的父母會用錢，懂支配，往往給孩子一個用錢的空間;如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開闊視野;如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會的建設盡一份力。希望父母們也要引導孩子學習如何正確地使用壓歲錢，把錢用得恰到好處。

　　除了我們的采訪外,為了搞好這次的活動我們經過討論還確定了研究方法： (1) 問卷調查法：對學生廣泛的問卷調查，深入了解學生壓歲錢的使用情況。 (2) 觀察法：利用中午，下午放學后的時間，觀察同學零花錢的使用情況。 (3) 文獻資料法:搜集名人的理財之道，專家的有關建議，從而樹立正確的金錢觀與理財觀。

　　從這次調查中，我們發(fā)現(xiàn),大多數學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數同學。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。很多同學們都有一顆關愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情，希望通過這次調查，大家寫一份《倡議書》，讓我們全校的同學都來積極響應，合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。調查總結：通過這次活動，我們學習了怎樣合理使用壓歲錢這一內容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學會理財，不亂花錢財的道理。

　　不亂花壓歲錢的招數：

　　招數一，交學費。(可以減輕家長的經濟負擔，培養(yǎng)自立精神和家庭責任感) 招數二，獻愛心。(拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂) 招數三，表孝心。(給長輩或孤老禮物，養(yǎng)成敬老愛老的美德) 招數四，搞投資。(在銀行立個帳戶，搞教育儲蓄)

　　招數五，買書報。(可以開闊眼見，又可以與同學交流閱讀，增進情誼) 招數六，去旅游。(增長知識，陶冶情操)

　　招數七，買保險。

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