我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2025-01-18 16:29:56 宜歡調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告

　　想要了解一些情況或事件時(shí)，我們務(wù)必要去搞清背后真相，我們?cè)谡{(diào)查結(jié)束后還需要完成調(diào)查報(bào)告。那么什么樣的調(diào)查報(bào)告才合適呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告

　　我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告 1

　　一、問題的提出

　　前不久，我們班開展了一連串的變廢為寶活動(dòng)，在這，我就這個(gè)變廢為寶展開調(diào)查，并總結(jié)出調(diào)查報(bào)告。

　　二、調(diào)查方法

　　1.通過調(diào)查問卷的方法向同學(xué)了解他們廢物利用的情況。

　　2.通過上網(wǎng)了解廢舊物品的危害。

　　3.通過訪問同學(xué)，了解同學(xué)變廢為寶的小制作情況。

　　三：調(diào)查情況和資料整理

　　1.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

　　調(diào)查內(nèi)容

　　各項(xiàng)調(diào)查百分率(%)

　　你知道生活中的廢舊物品能分為哪幾種嗎?

　　可利用

　　不可利用

　　可利用和不可利用

　　23人，占57.5

　　4人，占10%

　　13人，占32.5%

　　你知道生活中廢舊物品能分成哪幾類嗎?

　　選其中幾個(gè)答案

　　全部答案都選

　　20人，占 50%

　　20，占50%

　　你是將的正反面用過以后,再用新紙的'嗎?

　　經(jīng)常

　　很少

　　從來不會(huì)

　　30人，75%

　　10人，25%

　　0人

　　為了避免弄臟食物,你用的包裝紙多嗎?

　　經(jīng)常

　　很少

　　從來不會(huì)

　　3人，7.5%

　　35人，87.5%

　　2人，5%

　　在外面吃飯時(shí)你會(huì)選擇什么碗來就餐?

　　瓷碗

　　一次性碗

　　自帶碗

　　31人，77.5%

　　4人，10%

　　5人，12.5%

　　你回收塑料袋和紙袋嗎?

　　經(jīng)�；厥�

　　很少回收

　　從不回收

　　23人，57.5%

　　15人，37.5%

　　2人，5%

　　你會(huì)把廚房廢棄物變成肥料嗎?

　　會(huì)

　　想做卻不知怎樣做

　　從來不會(huì)

　　6人，15%

　　31人，77.5%

　　3人， 7.5%

　　你會(huì)從自家垃圾里回收一些有用的東西,把它賣掉或貯存起來嗎?

　　經(jīng)常

　　很少

　　從來不會(huì)

　　30人，75%

　　10人，25%

　　0人

　　你會(huì)在家里或?qū)W�；厥諒U紙嗎?

　　經(jīng)常

　　很少

　　從不

　　8人，20%

　　26人，65%

　　6人，15%

　　你會(huì)回收塑料制品嗎?

　　我：你做的是什么，怎么做的?

　　同學(xué)：我在網(wǎng)上找到了制作五谷豐燈的方法，材料有方盒子、彩色紙、果凍盒、透明塑料紙(可選擇透明度比較高的塑料袋)、繩子、剪刀、雙面膠等。制作方法是：先將盒子的四面都像圖一樣挖出圖形。再用彩色紙將挖出圖形的盒子包起來。然后用透明的塑料紙將上面的圖形從里面封貼好。之后剪出四條如圖一樣的花邊，粘到下面長(zhǎng)條的挖空處。然后用彩色紙剪出四種小動(dòng)物的形象，并且貼到封了透明塑料紙的地方。再將下面四個(gè)角掛上果凍盒進(jìn)行裝飾。最后將紅色的卡紙剪出圖形，并且在中間系根繩子，作為燈籠的頂。

　　做好了!.瞧!五谷豐燈!漂亮吧!

　　我：謝謝!

　　四、結(jié)論

　　1.在我們班中，依然有人不認(rèn)真的變廢為寶。

　　2.依然有一些變廢為寶的方法大家沒掌握。

　　3.有人不積極回收廢品。

　　4.對(duì)變廢為寶行動(dòng)的建議：

　　①：要向大家宣傳變廢為寶的重要性。

　�、冢航⒁恢ё儚U為寶小隊(duì)。

　�、郏汗膭�(lì)大家積極搜集廢品。

　　我班的同學(xué)變廢為寶情況的調(diào)查報(bào)告 2

　　一、活動(dòng)主題

　　變廢為寶從我做起

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.“變廢為寶”科學(xué)調(diào)查活動(dòng)

　　l 調(diào)查一：一周內(nèi)每人平均產(chǎn)生的生活廢棄物的調(diào)查。(附件一)

　　(1)在暑假中連續(xù)7天調(diào)查你的家庭生活中產(chǎn)生的廢棄物類型。

　　(2)稱量每種廢棄物的重量，并計(jì)算平均每位家庭成員產(chǎn)生的各種廢棄物重量，將數(shù)據(jù)填寫在相應(yīng)空格中。

　　(3)調(diào)查時(shí)，可以全程協(xié)助家長(zhǎng)做家務(wù)勞動(dòng)，例如餐前的準(zhǔn)備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。

　　l 調(diào)查二：過去一年家庭生活中產(chǎn)生的電子廢棄物調(diào)查(附件二)

　　(1)調(diào)查你家過去一年中淘汰的電子產(chǎn)品數(shù)量(包括當(dāng)成廢品被賣掉、被直接丟棄和在家中某個(gè)角落堆放至少半年以上不再使用的電子產(chǎn)品)。

　　(2)你可以在家長(zhǎng)的幫助下一起完成調(diào)查和統(tǒng)計(jì)工作。

　　(3)調(diào)查的電子產(chǎn)品不管體積大小，都以“件”為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　l 表格與數(shù)據(jù)提交

　　(1)相關(guān)統(tǒng)計(jì)表格見附件一、附件二。

　　(2)數(shù)據(jù)提交方式。

　　網(wǎng)站在線提交：登錄活動(dòng)網(wǎng)站進(jìn)入“參與活動(dòng)”欄目，點(diǎn)擊“學(xué)生參與入口”即可開始填寫調(diào)查數(shù)據(jù)。

　　二維碼提交：掃描右側(cè)二維碼，關(guān)注“青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”微信公眾賬號(hào)，點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)提交”，填寫相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。

　　2. “變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告評(píng)比

　　(1) 作品內(nèi)容：針對(duì)本手冊(cè)中家庭日常生活廢棄物調(diào)查活動(dòng)，在進(jìn)行調(diào)查和記錄的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比和分析，形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告》。

　　(2)報(bào)告內(nèi)容說明詳見活動(dòng)網(wǎng)站：xx。

　　(3) 《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調(diào)查報(bào)告》優(yōu)秀作品將推薦參加國(guó)家級(jí)比賽。

　　(4)上交方式，打印一份，由班主任統(tǒng)一交科學(xué)組，并發(fā)電子文稿到xx。

　　3.“變廢為寶”創(chuàng)意制作比賽

　　(1)活動(dòng)主題：環(huán)保節(jié)約創(chuàng)新

　　(2)作品要求：以廢舊物品為主材料制作成一個(gè)作品，輔助材料不超整體部分百分之十，最大尺寸不超過100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相應(yīng)的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統(tǒng)一的標(biāo)簽。

　　(3)作品簡(jiǎn)介，盡量說明創(chuàng)新之處。

　　4.我是再生紙制作小能手

　　紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過的報(bào)紙、書寫過的.作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價(jià)值。利用這些廢紙制作再生紙，并完成相關(guān)測(cè)試。

　　(1)制作再生紙

　　準(zhǔn)備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復(fù)上面的操作

　　(2)測(cè)試再生紙。