書籍調(diào)查的報(bào)告模板通用
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，需要使用報(bào)告的情況越來越多，其在寫作上有一定的技巧。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的書籍調(diào)查的報(bào)告模板通用，僅供參考，大家一起來看看吧。
書籍調(diào)查的報(bào)告模板通用1
⑴前言
農(nóng)歷正月初一就是春節(jié)，那么春節(jié)的來歷是什么?
⑵研究方法
從電腦上查找資料
⑶研究情況
相傳，中國(guó)古時(shí)候有一種叫"年"的怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常。"年"
長(zhǎng)年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命。因此，每到除夕這天，村村寨寨的人們扶老攜幼逃往深山，以躲避"年"獸的傷害。
這年除夕，桃花村的人們正扶老攜幼上山避難，從村外來了個(gè)乞討的老人，只見他手拄拐杖，臂搭袋囊，銀須飄逸，目若朗星。鄉(xiāng)親們有的.封窗鎖門，有的收拾行裝，有的牽牛趕羊，到處人喊馬嘶，一片匆忙恐慌景象。這時(shí)，誰(shuí)還有心關(guān)照這位乞討的老人。
只有村東頭一位老婆婆給了老人些食物，并勸他快上山躲避"年"獸，那老人捋髯笑道："婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把"年"獸攆走。
老婆婆驚目細(xì)看，見他鶴發(fā)童顏、精神矍鑠，氣宇不凡。可她仍然繼續(xù)勸說，乞討老人笑而不語(yǔ)。婆婆無奈，只好撇下家，上山避難去了。
半夜時(shí)分，"年"獸闖進(jìn)村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同：村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燈火通明。"年"獸渾身一抖，怪叫了一聲。"年"朝婆婆家怒視片刻，隨即狂叫著撲過去。將近門口時(shí)，院內(nèi)突然傳來"砰砰啪啪"的炸響聲，"年"渾身戰(zhàn)栗，再不敢往前湊了。
原來，"年"最怕紅色、火光和炸響。這時(shí)，婆婆的家門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人在哈哈大笑。"年"大驚失色，狼狽逃躥了。
第二天是正月初一，避難回來的人們見村里安然無恙十分驚奇。這時(shí)，老婆婆才恍然大悟，趕忙向鄉(xiāng)親們述說了乞討老人的許諾。鄉(xiāng)親們一齊擁向老婆婆家，只見婆婆家門上貼著紅紙，院里一堆未燃盡的竹子仍在"啪啪"炸響，屋內(nèi)幾根紅蠟燭還發(fā)著余光……
欣喜若狂的鄉(xiāng)親們?yōu)閼c賀吉祥的來臨，紛紛換新衣戴新帽，到親友家道喜問好。這件事很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕"年"獸的辦法。
從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早，還要走親串友道喜問好。這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
⑷結(jié)論
原來，春節(jié)的來歷是一個(gè)關(guān)于怪物“年”的神話啊
一、調(diào)查目的
了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗，這些習(xí)俗的由來，感受人們過春節(jié)時(shí)的喜悅心情和歡樂氣氛。
二、調(diào)查時(shí)間
XX年春節(jié)期間
三、調(diào)查方式
1、利用談話的形式，詢問長(zhǎng)輩。
2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活，親身感受迎接新年的到來。
3、查閱資料，了解春節(jié)習(xí)俗
書籍調(diào)查的報(bào)告模板通用2
一、背景
如今圖書館已經(jīng)不是什么稀罕的地方了，不管是小學(xué)、初中、高中還是大學(xué)，甚至是社區(qū)或幼兒園，都有自己的圖書館。雖然規(guī)模有大有小，但目的幾乎都是相同的，就是為人們提供讀書、借書的場(chǎng)所，在喧囂的城市中開辟一片凈土，也方便知識(shí)的傳播和豐富人們的業(yè)余生活，調(diào)查報(bào)告《基于對(duì)圖書館書籍管理的調(diào)查報(bào)告》。
但試想，倘若在茶前飯后，手捧卷書，翻開卻發(fā)現(xiàn)好好的一本書里面有亂涂亂畫的痕跡，甚至缺頁(yè)損頁(yè)。原本平靜的讀書心情一定被打亂，讀書的興致也會(huì)隨之煙消云散。因此，圖書的受損現(xiàn)象不容忽視！
相信這個(gè)問題不僅僅使讀書者煩躁，更使許多圖書館困擾不已。無論世界怎樣發(fā)展，書總能為生活帶來芬芳，給人們帶來精神的糧食。“書是人類進(jìn)步的階梯”這似乎已成為亙古不變的道理，于是越來越多的人走進(jìn)圖書館充實(shí)自己。當(dāng)然我們發(fā)現(xiàn)在這種風(fēng)氣形成的同時(shí)，也不可不可避免地給圖書館和借閱者帶來了一些麻煩。
為了保護(hù)好圖書館的書籍，延長(zhǎng)圖書的壽命，讓每個(gè)借閱者都能借閱到保存完好的書籍，也為了讓文化更好地傳播，我們就確定了這個(gè)研究課題——“高中圖書館的書籍保護(hù)”。
為完成這一課題，我們可以通過借閱者的身份親自去學(xué)校的圖書館借閱書目，觀察圖書的破損情況；也可以向圖書館管理員了解圖書館的借閱程序，從中尋找問題；還可以向工作人員咨詢相關(guān)情況，再以此尋找解決問題的有效途徑。
二、調(diào)查方法
1、調(diào)查方法
本課題研究的方法主要采用查閱資料、實(shí)地走訪調(diào)查問卷調(diào)查。
（1）查閱資料
貿(mào)院圖書館為一層建筑，，約有書籍萬余冊(cè)。有很多欄目，科普類、文學(xué)作品、小說類、人物傳記、推理類等。有各類學(xué)科教輔書，還有新書專柜，推理社推理小說專柜……
（2）實(shí)地走訪調(diào)查
我們小組憑學(xué)校分發(fā)的借書證以讀者的身份走訪了貿(mào)院圖書館。如今，校圖書館的借閱系統(tǒng)已經(jīng)全部電子化，但也許是因?yàn)閳D書館規(guī)模，藏書量不夠大的緣故。總體來看，貿(mào)院圖書館比較干凈、安靜，書籍?dāng)[放比較整齊，采光也不錯(cuò)，確乎有一種書卷的香氣，給人種美妙而熟悉的'感覺。圖書館總體來說還是很不錯(cuò)的，但在走訪的過程中也發(fā)現(xiàn)了些許問題與缺陷。（具體后面介紹）
（3）問卷調(diào)查
以下是我們調(diào)查問卷中的幾個(gè)問題及統(tǒng)計(jì)結(jié)果
①、你平時(shí)是否經(jīng)常去圖書館？
A、經(jīng)常去（34%）
B、偶爾去（63%）
C、從不去（3%）
②、你認(rèn)為那些類型的書籍平時(shí)借閱較多（或你平時(shí)借的較多的書，可多選）
A、科普類（31%）
B、文學(xué)作品（22.5%）
C、小說類（63.4%）
D、人物傳記（18.7%）
E、推理類（43.5%）
F其他（文藝類等）
③、你認(rèn)為學(xué)校的圖書保護(hù)做得怎么樣？
A、不錯(cuò)(60%)
B、一般(26%)
C、不好(14%)
④、你認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)對(duì)書籍保護(hù)最重要？
A、圖書館設(shè)施(7%)
B、讀者(70%)
C、管理員(23%)
書籍調(diào)查的報(bào)告模板通用3
一.引言
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識(shí)，用知識(shí)來開拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書中你也許可以找到現(xiàn)實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測(cè)到人的崇高與卑劣等等。通過閱讀我們就對(duì)這個(gè)世界，對(duì)自己，對(duì)大自然有了更深的了解。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”可見閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當(dāng)代社會(huì)群體閱讀狀況的調(diào)查問卷，并深入社會(huì)群體之中了解，來反映現(xiàn)在人們對(duì)于讀書的興趣與重視度。
二、調(diào)查目的
首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來讀書的狀況。整份問卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開放題兩大類型，設(shè)了一題開放題更有利于我們深入了解人們對(duì)讀書的樂趣。通過十年之間人們每月大致讀書的數(shù)量，閱讀的工具以及書籍的類型的對(duì)比調(diào)查，基本清楚現(xiàn)在的人們對(duì)于書籍的熱愛程度。
三、調(diào)查時(shí)間20xx年4月20日~20xx年4月28日
四、調(diào)查地點(diǎn)：圖書館
五、調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生及老師
六、調(diào)查方法：實(shí)行面對(duì)面問卷調(diào)查
七、調(diào)查人：
八、調(diào)查結(jié)果分析
（1）、閱讀的類型
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類作品是最受大眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛于言情類書籍和學(xué)術(shù)類書籍。也許是因?yàn)樯鐣?huì)壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡(jiǎn)單易懂的言情小說來放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類書籍來增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)以確保工作，因此相對(duì)而言富有內(nèi)涵的深?yuàn)W的文學(xué)名著看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著不會(huì)有立竿見影的效果，但它會(huì)逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑鸬叫奚眇B(yǎng)性的作用，可如今人們卻對(duì)它越來越淡漠，這與中國(guó)注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽略了人文發(fā)展不無關(guān)系。
(2).閱讀的目的
據(jù)調(diào)查顯示，大部分人都是帶著目的去閱讀的，人們讀書的目的性與功利性逐漸增強(qiáng)，這恰恰反映出當(dāng)前人們就業(yè)壓力大，而讀書滿足了人們立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，相對(duì)而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書籍所代替。但打發(fā)空余時(shí)間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們?cè)诳沼鄷r(shí)間的娛樂方式正在減少，很多人都選擇用讀書來打發(fā)時(shí)間，這不能評(píng)價(jià)是好是壞，只能說我們不僅要好讀書，讀好書也很重要。
書籍調(diào)查報(bào)告7
本次調(diào)查從周一上午至周六晚間，調(diào)查時(shí)間超過36小時(shí)。我們將一天分為上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)段，每天抽取兩個(gè)時(shí)段（每時(shí)段3—4小時(shí)）開展調(diào)查：一是發(fā)放調(diào)查問卷（周六，共十份，對(duì)象兼顧男女老少，對(duì)象學(xué)歷為中學(xué)學(xué)生至碩士不等，職業(yè)包括學(xué)生、工程師、教師、離休干部等，其中有兩人在“留言”欄目作了填寫），二是賣場(chǎng)信息了解[將各部分圖書與新書推薦和月份銷售排行榜結(jié)合起來考量，主要涉及人文社科類、教育類（包括教育理論、教學(xué)案例、教師讀物等）、教輔類、學(xué)生課外讀物類、少兒類，關(guān)注此類圖書的訪問量和銷售量及讀者構(gòu)成，留心圖書的作者、出版方、內(nèi)容、開本、裝幀、印數(shù)、印張、版面設(shè)計(jì)等]，三是訪談讀者和銷售代表（共訪談兩位銷售代表、五位讀者）。由于圖書城婉拒提供數(shù)據(jù)，本人只能據(jù)以上三種調(diào)查所得到的結(jié)果作概述與分析，并嘗試在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我社情況，初步探討出版營(yíng)銷方面的微調(diào)可能。
（一）問卷調(diào)查及分析
1、青年讀者（25—40）對(duì)文學(xué)、社會(huì)科學(xué)類、自然科學(xué)比較關(guān)注，家長(zhǎng)對(duì)教輔類也有比較明顯的關(guān)注；中學(xué)學(xué)生對(duì)教輔和以文學(xué)為主的課外讀物的`圖書較感興趣；老年人對(duì)社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)（包括醫(yī)學(xué)知識(shí)方面）比較關(guān)注。
讀者群不分職業(yè)、年齡地對(duì)人文社科類圖書保持關(guān)注，這與圖書城方面提供給我們的信息基本一致——全年2000多萬碼洋，其中40%左右為社科類圖書。如果把人文社科類的范疇擴(kuò)大些，再加上文學(xué)類，其比例應(yīng)該更高。看來雖然讀者群對(duì)各自年齡層的閱讀需求有所區(qū)別，但更多是共同的。
2、讀者一般傾向于購(gòu)買簡(jiǎn)裝和30元以下的書籍的裝幀和價(jià)格的圖書。
圖書裝幀與印數(shù)對(duì)定價(jià)的影響越來越明顯，雖然讀者認(rèn)為認(rèn)可的圖書不論價(jià)位，但考慮到目前較少有鮮明獨(dú)特性的圖書，定價(jià)對(duì)購(gòu)買者的影響也在加大。
3、購(gòu)書時(shí)多半注重出版社，并多半曾購(gòu)買過我社圖書。
讀者對(duì)出版社的認(rèn)定與評(píng)價(jià)的程度日趨明顯，而我社有一定傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。
4、讀者留言上，一位教師表示20xx年時(shí)候曾用過我社編寫的高考教輔，因內(nèi)容質(zhì)量一般而舍棄，如今雖然是省內(nèi)命題，但校方依舊沒有選用我社教輔；另一位初中生則建議在教材類圖書后增加一個(gè)閱讀板塊，作為課外閱讀的一個(gè)素材。
購(gòu)買者對(duì)教輔與教學(xué)需要、本省實(shí)際的要求較高，對(duì)本省出版社也有期許，但目前出版似乎沒有很好地滿足市場(chǎng)需求；而一位學(xué)生建議在教輔類圖書背后增加相應(yīng)學(xué)科的閱讀板塊，使教輔多功能化，也不失為今后出版的一個(gè)賣點(diǎn)。
（二）賣場(chǎng)信息及分析
1、圖書類別方面
（1）社科類紅火，圖書出版且漸呈系列化、品牌化及與電視傳媒結(jié)合化的特點(diǎn)。9月的銷售榜前列里，就有百家講壇系列的圖書，而自我管理、勵(lì)志類的圖書等，賣場(chǎng)里也有良好的訪問量和銷售量。我社近幾年在這方面的出版力度加大，民國(guó)時(shí)期調(diào)查叢書售罄，《劉燕敏生活小品》也有一定的銷售，其他圖書在賣場(chǎng)則較難找到。
總的看，讀者對(duì)人文社科類圖書的關(guān)注較為廣泛，電視傳媒與網(wǎng)絡(luò)對(duì)讀者影響日漸擴(kuò)大，比如百家講壇，出版方更多是成為成品化的一道程序，讀者不介意出版社的名氣，更多是以電視傳媒效果為主，所以易中天、于丹、錢文忠等人的圖書的出版方雖然不同，但并沒很大程度地影響其銷售效果。而網(wǎng)絡(luò)小說特別是網(wǎng)絡(luò)歷史解讀式小說，如《明朝那些事兒》（中國(guó)友誼出版公司）、《清朝那些人》（新世界出版社）、《盜墓筆記》（中國(guó)友誼出版公司）等，和概述式的圖書如《一口氣讀完大清史》《一口氣讀完歐洲史》……（京華出版社）都帶有比較明顯的符合當(dāng)前快餐式閱讀的性質(zhì)。另外，隨著近幾年社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讀者對(duì)“成功學(xué)”、修身養(yǎng)性等一類兼具心理學(xué)和醫(yī)學(xué)性質(zhì)的圖書需求越來越大，這些圖書裝幀上似乎呈現(xiàn)兩個(gè)態(tài)勢(shì)：一是色彩濃重，設(shè)計(jì)夸張；二是風(fēng)格清新淡雅。而在出版方面，目前已經(jīng)有較多出版社搶奪市場(chǎng)，南海出版公司的《20幾歲，決定女人的一生》、中國(guó)中醫(yī)藥出版社的《求醫(yī)不如求己》、京華出版社等都相當(dāng)成功。以卡耐基為代表的成功學(xué)和口才技巧相關(guān)著作也廣受讀者青睞，教育類出版社也逐漸著手此類圖書，并有關(guān)注閱讀習(xí)慣的走向而我社研究民國(guó)時(shí)期的書籍已有走向市場(chǎng)的能力，生活小品文也有一定額度，且我社在圖書系列化上有自身傳統(tǒng)，如早年的木犁書系，近年的明日教育文庫(kù)、新教育文庫(kù)，以及這幾年在對(duì)民國(guó)時(shí)期進(jìn)行歸納整理方面，魯迅研究方面都有高質(zhì)量的圖書出品。若在圖書營(yíng)銷上有進(jìn)一步包裝，應(yīng)能社會(huì)效應(yīng)和市場(chǎng)效應(yīng)雙豐收。
（2）文學(xué)讀物依舊風(fēng)采，出版社知名度和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)對(duì)此類圖書銷售影響加深。古典文學(xué)、20世紀(jì)初國(guó)內(nèi)經(jīng)典不斷被出版社重新包裝，國(guó)外名著則被多人次翻譯，其中比較明顯的是四大名著和五四時(shí)期作品。
由于中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)里把課外閱讀作為很重要的部分來考察學(xué)生閱讀情況，文學(xué)讀物和學(xué)生課外閱讀交叉頻繁，所以此類圖書訪問者年齡跨度較大。根據(jù)銷售情況，古典文學(xué)方面，人民文學(xué)出版社、中華書局、上海古籍出版社等在讀者中有較高認(rèn)可度。另外，新時(shí)期部分作家的作品成為暢銷書和常銷書，比如余華帶有明顯現(xiàn)作特點(diǎn)的作品《兄弟》（上海文藝出版社）僅上部就有60多萬的印數(shù)，而莫言回歸傳統(tǒng)寫作的《xxx》（作家出版社）也有15萬左右的印數(shù)。
（3）工具類圖書頗受歡迎，辭書類出版社優(yōu)勢(shì)明顯，辭書類別多元化。
商務(wù)印書館、外文書店、語(yǔ)文出版社等辭書類出版社優(yōu)勢(shì)較為明顯。雖然目前辭書多元化，出版方也日益增加。銷售方面，在這方面有悠久歷史并有高度權(quán)威的出版社出版的工具書更被認(rèn)可。但也有一些出版社從讀者查詢習(xí)慣入手編寫辭書，并獲得一定的訪問量。
（4）少兒讀物（包括兒童文學(xué)）規(guī)模不斷擴(kuò)大，并與教育類圖書逐漸兼容，成為圖書市場(chǎng)較為強(qiáng)勢(shì)的增長(zhǎng)點(diǎn)。調(diào)查期間，適值《哈里波特·7》面市，一時(shí)占據(jù)銷售頭名。而像《小王子》（群言出版社）、《窗邊的小豆豆》（南海出版社）、《孩子，把你的手給我》（京華出版社）、《絕對(duì)小孩》（上海文藝出版社）這類圖書既被一般家長(zhǎng)喜愛，又為廣大教師認(rèn)可，成為真正意義的被家長(zhǎng)、孩子接納的少兒讀物。國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)方面，鄭淵潔繼續(xù)保持其影響力，其最新的xxx系列（二十一世紀(jì)出版社）人氣極高，曹文軒的著作《草房子》（江蘇少年兒童出版社、作家出版社等）也很被讀者留意；地域特點(diǎn)上，東北兒童文學(xué)作家群如劉東等的作品孩子們也比較喜歡翻閱。此外，經(jīng)典文學(xué)讀物口袋本化、圖文化趨勢(shì)明顯，較多出版社結(jié)合當(dāng)前國(guó)學(xué)熱推出系列書籍。而電腦查詢結(jié)果顯示，我社出版的“奧運(yùn)小子”系列有一定銷售，但具體在賣場(chǎng)上卻不容易找到，少兒讀物特別是學(xué)前讀物方面著力相對(duì)較少。
隨著學(xué)前教育的走熱，少兒讀物中面向?qū)W前幼兒的圖書所占的比例不斷升高。目前，多數(shù)出版社出版的幼兒讀物內(nèi)容較為粗糙，圖片效果并不很符合幼兒閱讀習(xí)慣，比較暢銷的有中國(guó)少年兒童出版社的《寶寶認(rèn)知百科(大卡掛圖圖畫書專為0-3歲嬰幼兒設(shè)計(jì))》、幼兒學(xué)習(xí)包（福建人民出版社）等。但即便這樣的情況下，家長(zhǎng)們依舊很有購(gòu)買沖動(dòng)，可見幼兒讀物市場(chǎng)潛力很大。另一方面，人民文學(xué)出版社、傳統(tǒng)的少兒類出版社繼續(xù)大量投入，而不少綜合類出版社也開始加大介入少兒讀物出版的力度，比如接力出版社（淘氣包系列）、南海出版社等。
從銷售和好評(píng)方面看，除了廣受佳評(píng)的哈里波特系列外，像《小王子》這類更有模擬空間的圖書能將少兒讀物與教育讀物很好地結(jié)合起來，既有賣點(diǎn)，又有品位，使銷售對(duì)象和手段有更寬裕的空間，應(yīng)為今后出版方向，如果出版少兒版和成人版，效果應(yīng)該會(huì)更好。
（5）教材銷售穩(wěn)中有升，教輔市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，考試類教材潛力日漲。因?yàn)榻滩淖咝氯A書店系統(tǒng)，所以越洋圖書城銷售的品種較少，由于低幼孩子容易丟書，故低年級(jí)教材銷售較好。
而教輔則競(jìng)爭(zhēng)激烈，省內(nèi)出版社在市場(chǎng)銷售里幾乎沒有份額，外省做得非常出色的，有《中學(xué)教材全解》系列（陜西人民教育出版社）、《三點(diǎn)一測(cè)》系列（龍門書局）、《啟東中學(xué)作業(yè)本》系列（龍門書局）《啟東黃岡大試卷》系列（北方婦女兒童出版社）、《同步作文》系列（中國(guó)少年兒童出版社）、北京市仁愛教育研究所編寫的初中英語(yǔ)教輔、《同步教練》系列（延邊大學(xué)出版社）、《優(yōu)化方案》系列（延邊人民出版社）大量進(jìn)入市場(chǎng)，不少學(xué)生還表示部分教輔為其老師額外推薦。我社教輔目前在市場(chǎng)上的，《詞語(yǔ)手冊(cè)》廣被認(rèn)可，建議可以繼續(xù)包裝。
考試類用書，以公務(wù)員考試和自學(xué)考試為主，職業(yè)資格考試相對(duì)一般。我社20xx年上半年投入市場(chǎng)的公務(wù)員考試用書在與權(quán)威出版社的競(jìng)爭(zhēng)中，依舊早早售罄。
教材銷售受政策及配額征訂等影響，無法投入市場(chǎng)。而教輔開發(fā)幾乎不受限制，外省教輔大量涌入福建市場(chǎng)，表明：
一、福建省內(nèi)教輔教育系統(tǒng)推廣有余，而市場(chǎng)推廣力度不足；
二、市場(chǎng)實(shí)際需求大，學(xué)生一人多套教輔現(xiàn)象突出，學(xué)校征訂的教輔正日益成為學(xué)生手中教輔的一種；
三、教輔的系統(tǒng)發(fā)行與市場(chǎng)銷售不完全對(duì)立，應(yīng)為互補(bǔ)關(guān)系。暢銷的教輔特別是針對(duì)非畢業(yè)班學(xué)生的教輔，多半注重學(xué)習(xí)過程解析，使真正需要教輔的孩子能夠較為直觀地獲取學(xué)習(xí)方法，明細(xì)作答步驟雖然該周越洋圖書城此類圖書銷售一般，但品種的豐富性反而能從側(cè)面表明市場(chǎng)對(duì)教育圖書的潛在需求。由于教師壓力大，時(shí)間緊，所以教學(xué)分析、案例等圖書較為暢銷。而具有較高理論水平和解析水準(zhǔn)的《孫紹振如是解讀作品》的銷售則表明我社此類圖書已經(jīng)初步形成規(guī)模，并被市場(chǎng)認(rèn)可。考慮到圖書定價(jià)與銷售，以及其他出版社的圖書出版策略，日后分期出版圖書并以此形成系列的做法較為可行，這樣也能減輕單本圖書銷售壓力。
2、圖書制作方面
暢銷的圖書在制作上相對(duì)都比較精細(xì)，價(jià)位基本在30元以下，書名都較為獨(dú)特。
圖書作者、書名、裝幀很大程度上影響甚至左右讀者的選擇。目前暢銷類圖書的封面設(shè)計(jì)都比較大膽，傳統(tǒng)意義上比較注重淡雅風(fēng)格的文學(xué)類和社科類圖書現(xiàn)在也日益走向華麗和獨(dú)特的裝幀風(fēng)格。突出書名，適當(dāng)大量留白等手段都較能引人注目。由于多半圖書只露出書脊，因此書脊的設(shè)計(jì)也廣被關(guān)注。另外，封面方面日益由一些美術(shù)工作室承擔(dān)。
目前異型16開、輕型紙較為普遍，但由此也帶來紙張的浪費(fèi)和價(jià)格的提高。因此印數(shù)較多的圖書成本顯得更低，當(dāng)前輕型紙1個(gè)印張價(jià)格基本維持在1.3元~1.6元左右，最低的是1.1元，最高的是2.1元（引進(jìn)版）。目前我社圖書總體初版印數(shù)5100左右，所以圖書成本的核算與定價(jià)應(yīng)妥善綜合考慮。
（三）訪談結(jié)果及分析
1、讀者方面。多數(shù)讀者根據(jù)個(gè)人愛好、作者、出版社、推薦購(gòu)買圖書，并希望圖書價(jià)格有所下降。年輕讀者對(duì)裝幀有所要求，老年讀者則表示“書最大作用是交流，價(jià)格不能太高”。
目前圖書同質(zhì)化較為明顯，同等條件下，讀者更多是從物美價(jià)廉的角度選擇讀物。而老年讀者多為離休職工，購(gòu)買力并不弱，若能在價(jià)位上取勝，從裝幀到開本都有所精簡(jiǎn)、淡雅，應(yīng)該能有更強(qiáng)的吸引力。
另一方面，讀者表示知曉我社，但都表示在圖書市場(chǎng)較難找到相關(guān)圖書。考慮到當(dāng)前圖書市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，我們或可加大與書店的聯(lián)系力度，至少在本省范圍內(nèi)，能使圖書上更為醒目的柜臺(tái)，進(jìn)推薦數(shù)目。
2、銷售代表方面，分別訪談了門市部經(jīng)理和中小學(xué)教輔區(qū)銷售代表。
（1）門市部經(jīng)理訪談要點(diǎn)。
A目前比較暢銷的圖書是？哪些出版社比較被認(rèn)可，教育圖書出版社方面呢？
人文社科類銷售情況較好，全年2000多萬的銷售額里，社科類就占了40%左右，像百家講壇等，都賣得很好。人民文學(xué)出版社、接力出版社等的圖書都有很好的銷售，教育類出版社方面，高等教育出版社、教育科學(xué)出版社、人民文學(xué)出版社、北京師范大學(xué)出版社、華東師范大學(xué)出版社的圖書都比較被認(rèn)可，你們社的教師讀物也有一定規(guī)模。
B我社圖書哪些銷售比較好？雙方在賣場(chǎng)是否有合作推廣的活動(dòng)？其他社這方面是如何做的？
《名校學(xué)案》之前銷售很好，但這學(xué)年沒有到貨。后來聽說是走教育系統(tǒng)，不走市場(chǎng)了，其實(shí)并沒有絕對(duì)對(duì)立的。（那如果作為系統(tǒng)的輔助，你們能接受嗎？）當(dāng)然可以，雖然會(huì)受影響，但是畢竟還是有銷售，而且這樣也能豐富我們的品種，買書的人也因?yàn)槟茉谶@找到他需要的書，以后繼續(xù)關(guān)注我們。去年魯迅逝世70周年時(shí)候，你們社有幾套書（《魯迅全集編年體》、“而已叢書”）結(jié)合起來做互動(dòng)，總的書福建這方面的氣氛不濃，所以效果比較一般。其實(shí)做促銷、廣告的手段都差不多，送小禮品什么的，關(guān)鍵是看閱讀氛圍和讀者的需要。
C目前其他出版社發(fā)貨是什么形式？我社呢？
做得比較好的，都是先把圖書信息發(fā)過來，定期地發(fā)送一些圖書信息，比如介紹什么的。你們社比較多是先發(fā)貨過來，我們接收，然后上柜，一個(gè)品種大概10本。當(dāng)然，我們是比較喜歡先看到圖書信息的，如果比較合適的，這樣就能先多進(jìn)一些，也比較好處理圖書。目前還沒有。（如果出版社有這方面的合作意愿呢？）當(dāng)然還是比較歡迎的，我們也像知道出版的依據(jù)等。這些都可以合作。
E我留意了一下，像我社今年出版的圖書《我即語(yǔ)文》、《孫紹振如是解讀作品》等，電腦查詢都顯示為賣完了，而20xx年出版的一套新教育文庫(kù)，有一個(gè)系列是《教育有夢(mèng)》《教育有悟》五本，其中四個(gè)品種都賣完了，書店方面會(huì)怎樣處理？
（查詢后）如果是近期出版的書賣完了，我們會(huì)和出版社發(fā)行部門聯(lián)系，因?yàn)槌绦蛞咭恍p方都可能延誤一些時(shí)間，你說的那兩本書應(yīng)該會(huì)盡快處理，我們書店自然很樂意多賣書。（像剛才說的那系列新教育文庫(kù)的書，今年二三月份的時(shí)候我們作了重版，不僅僅是重印，如果書店知道這樣的信息，是否會(huì)考慮再進(jìn)貨？）哦，這些可能還比較欠缺溝通，因?yàn)榈酶芏喑霭嫔缏?lián)系，所以如果有出版社主動(dòng)告知，我們會(huì)反應(yīng)迅速點(diǎn)。
加強(qiáng)并擴(kuò)展與賣場(chǎng)聯(lián)系可能是今后的一個(gè)工作點(diǎn)。如果能就圖書出版和銷售的信息作雙向交流，雙方之間的合作可以有更多的共同點(diǎn)。比如門市部方面就比較希望出版社能預(yù)先提供出版信息，這樣賣場(chǎng)推廣也相對(duì)能盡早跟上，并做到詳盡。另一方面，在出版社競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的情況下，通過信息溝通，避免書商被動(dòng)接貨，也能有效避免圖書被退貨。此外，關(guān)注銷售情況，主動(dòng)聯(lián)系，并將重版圖書信息告知，也可能有利于雙方深入合作。教輔方面，省外出版社通用的，似乎是教育系統(tǒng)與市場(chǎng)并重，所以市面上有大量流通，這點(diǎn)可能也可以借鑒，因?yàn)楫?dāng)前學(xué)生用的教輔不僅僅是學(xué)校征訂的那少數(shù)的幾份。
（2）銷售代表訪談要點(diǎn)
A哪些教輔銷售比較好？都是誰(shuí)編寫的？
陜西人民教育出版社的《教材全解》、龍門書局《三點(diǎn)一測(cè)》、《啟東中學(xué)作業(yè)本》這些都比較好賣。薛金星主編的，北京仁愛教育編寫的，名校編寫的一些教輔都很多人買。
B內(nèi)容上呢？
講解性質(zhì)的。題目大都差不多，很多老師都推薦學(xué)生買剛才說的那幾種書。
購(gòu)買者一是教師介紹，二是看重講解性質(zhì)。前文提及，有學(xué)生建議在教材教輔類圖書背后適當(dāng)添加相關(guān)學(xué)科的課外延伸資料，若能就此三方多作深度挖掘，當(dāng)能使《名校學(xué)案》的品種和內(nèi)容多元化。
（四）思考與建議
1、圖書出版
當(dāng)前比較熱門的圖書是人文社科類（可涵蓋文學(xué)）、少兒讀物、教輔，教師讀物品種雖然不少，但和教師及大中專、研究生相關(guān)專業(yè)的人數(shù)不少，因此市場(chǎng)額度開發(fā)還是較少。我社在這幾類圖書均有開發(fā)傳統(tǒng)，從近日觀察來看，建議：
（1）以民國(guó)時(shí)期系列圖書為輻射點(diǎn)，做大做強(qiáng)社科類圖書。現(xiàn)有民國(guó)系列圖書形成品牌，有社會(huì)效益。而近年來民國(guó)時(shí)期事件及人物漸成熱點(diǎn)，若能結(jié)合當(dāng)下對(duì)民國(guó)歷史的興趣，逐漸把學(xué)科研究與歷史普及相結(jié)合，當(dāng)有更好效果。
（2）少兒讀物可從低幼入手，利用本省優(yōu)勢(shì)，著重開放學(xué)前教育資源。此外，根據(jù)幼兒閱讀習(xí)慣，圖文結(jié)合地將經(jīng)典文學(xué)或民間故事以童話的形式作相關(guān)出版，既能作為育兒讀物，也能作為幼兒讀物，還可作為課外讀物延伸。
（3）注重小學(xué)教輔研發(fā)。
2、圖書營(yíng)銷
（1）以《閩教書香》為基礎(chǔ)，定時(shí)及時(shí)將圖書出版信息圖文，通過電子文檔、紙質(zhì)產(chǎn)品等方式，并第一時(shí)間告知賣場(chǎng)。其中，對(duì)一些比較重點(diǎn)的圖書，建議改變等圖書出版后才發(fā)布消息的做法，采取緊跟選題、適時(shí)公布、醞釀鋪陳、后期跟進(jìn)等方式，使圖書出版與宣傳不再兩層皮。
（2）結(jié)合官方媒體和大眾期刊，對(duì)圖書作相應(yīng)推薦。官方的如《中國(guó)新聞出版報(bào)》、《出版人》等，較受大眾認(rèn)可的讀書類期刊則有《中華讀書報(bào)》、《讀書》等，特別是《讀書》，讀者群有十余萬之眾，有更高學(xué)歷，建議可和其出版社加強(qiáng)合作。
（3）銷售上與書店保持聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取與省內(nèi)賣場(chǎng)保持緊密聯(lián)系，從而及時(shí)收集市場(chǎng)信息和賣場(chǎng)信息。用“圖書信息——圖書——銷售信息——市場(chǎng)信息”的模式，使發(fā)行出版一體化。
（4）以教育圖書為平臺(tái)，創(chuàng)辦讀書會(huì)。
通過一周的調(diào)查、學(xué)習(xí)，本人感受到當(dāng)前我社圖書既有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，又面臨激烈，在對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行一定了解的情況下，作了個(gè)人的匯總與分析。考慮到信息及分析為個(gè)人觀察所得，難免疏漏片面，希望能拋磚引玉。
書籍調(diào)查的報(bào)告模板通用4
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，閱讀最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。因?yàn)闀凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。閱讀可以使人獲得知識(shí)，用知識(shí)來開拓視野、武裝頭腦、充實(shí)自己的精神世界。在書中你也許可以找到現(xiàn)實(shí)生活的答案，可以看到人間的悲歡離合，可以窺測(cè)到人的崇高與卑劣等等。通過閱讀我們就對(duì)這個(gè)世界，對(duì)自己，對(duì)大自然有了更深的了解。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。”可見閱讀是有很多好處的。為此我們做了關(guān)于當(dāng)代社會(huì)群體閱讀狀況的調(diào)查問卷，并深入社會(huì)群體之中了解，來反映現(xiàn)在人們對(duì)于讀書的興趣與重視度。
首先，我們的調(diào)查目的十分明確，就是了解人們十年來讀書的狀況。整份問卷共設(shè)了12題，并有選擇題（單選和多選）和開放題兩大類型，設(shè)了一題開放題更有利于我們深入了解人們對(duì)讀書的樂趣。通過十年之間人們每月大致讀書的數(shù)量，閱讀的.工具以及書籍的類型的對(duì)比調(diào)查，基本清楚現(xiàn)在的人們對(duì)于書籍的熱愛程度。
（1）．閱讀的類型
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，十年來，人們的閱讀取向發(fā)生了不少改變，十年前文學(xué)類作品是最受大眾歡迎的，而現(xiàn)在人們都偏愛于言情類書籍和學(xué)術(shù)類書籍。也許是因?yàn)樯鐣?huì)壓力逐漸增大，人們需要閱讀簡(jiǎn)單易懂的言情小說來放松心情以及閱讀學(xué)術(shù)類書籍來增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)以確保工作，因此相對(duì)而言富有內(nèi)涵的深?yuàn)W的文學(xué)名著看得人就少了些。雖然閱讀文學(xué)名著不會(huì)有立竿見影的效果，但它會(huì)逐漸影響人們?yōu)槿颂幨赖姆绞剑鸬叫奚眇B(yǎng)性的作用，可如今人們卻對(duì)它越來越淡漠，這與中國(guó)注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)而忽略了人文發(fā)展不無關(guān)系。
(2).閱讀的目的
據(jù)調(diào)查顯示，大部分人都是帶著目的去閱讀的，人們讀書的目的性與功利性逐漸增強(qiáng)，這恰恰反映出當(dāng)前人們就業(yè)壓力大，而讀書滿足了人們立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，相對(duì)而言的追求高尚情操的人就減少了些，提升境界、修身養(yǎng)性的書籍逐漸被一些技能型、實(shí)用型的書籍所代替。但打發(fā)空余時(shí)間的人卻增加了，這代表著相比十年前的豐富生活，人們?cè)诳沼鄷r(shí)間的娛樂方式正在減少，很多人都選擇用讀書來打發(fā)時(shí)間，這不能評(píng)價(jià)是好是壞，只能說我們不僅要好讀書，讀好書也很重要。
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