書法比賽的倡議書常用

時間：2024-10-18 21:15:19 倡議書

書法比賽的倡議書常用范例

　　篇一：書法比賽倡議書

書法比賽的倡議書常用范例

　　方塊字是中國獨有的文字，是中華五千年文化的載體。而寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對祖國悠久歷史文化的尊重。常言道：書為心畫，字如其人，方塊字在橫平豎直之間體現人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間參透人生奧妙----揮灑自如，陶冶性情。特別是我們小學階段更是字體形成的關鍵時期，為此學校一直沒有放松對同學們書法認真程度的要求，為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養，培養同學們發現美、認識美、創造美的能力，營造良好的校園文化氛圍。同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱情，陶冶同學們的情操，展示我校學生的風采，我校將于近期舉辦硬筆書法大賽，為提高全校學生硬筆書法水平提供一個良好的平臺。現對全校師生提出如下倡議：

　　一、把小黑板作為練習寫字的重要工具給予有效利用，天天寫天天換，并對寫字中出現的問題及時糾正。

　　二、同學們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫字時注意字的結構和正確筆順。

　　三、要求同學們至少每周一張字，在各班書法欄中進行張貼評比。

　　老師們同學們讓我們都拿起手中的筆，發揚池水墨盡的精神，苦練書法，讓我們全校師生共同練就一手好字，書寫完美人生！

　　面坊小學少先隊

　　20xx-05-04

　　篇二：書法倡議書

　　親愛的同學們：

　　隨著現代高科技的迅猛發展及電子技術的應用，電腦辦公、微機打字，加強了漢字的使用性，是人類社會文明又一大進步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，削弱了人們對漢字的書寫能力。電腦的出現和普及，進入了各個領域，徹底的改變了漢字的書寫方式。對中華傳統的漢字書寫文化，是一個致命的打擊，可謂時間短，變化快。電腦代替了文字書寫的實用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特別是硬筆。這對學生影響極大，對于他們來說，漢字的書寫不重要了，寫好寫賴都一樣，反正有電腦了。尤其對于正在成熟世界觀、人生觀、價值觀的我們大學生。這會改變我們對書法藝術的品鑒及對中華傳統文化的認識。

　　書法藝術在我國大約已經存在、發展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分。在過去的兩千多年里，相繼涌現出來的書法藝術家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國的書法藝術這一中華文化的瑰寶、國粹，兩千多年來之所以長盛不衰，最根本的原因就是書法藝術和漢字的書寫與文字的實用融為一體。如果沒有實用性，它的價值就得不到充分的體現和利用。正因為書法藝術和書法的實用性結合得太緊密了，一旦這兩者相互剝離開來，就必然會給書法藝術的存在和發展帶來沉重的打擊。

　　巨大的變化，也帶來巨大的危機，造成國人書寫漢字能力和水平下降，也著實讓人擔憂。

　　為此，我們為大家舉辦了一場書法作品的盛宴，邀請大家陪我們一同走進書法的世界，感受書法的氣息，感悟中國夢的美麗。如果你覺得你或者你的同學書法不錯，那你也可以帶上你的作品或者你同學的作品來參展，讓大家分享你們書法世界的快樂。

　　倡議者：冶金學院團委學生會學習部

　　篇三：臨池學書----硬筆書法大賽活動倡議書

　　同學們：

　　你們在五星紅旗下長大，你們愛自己的祖國嗎？

　　愛祖國，就讓我們從熱愛祖國的語言文字做起。說普通話，寫方塊字。認認真真寫字，老老實實做人。讓我們比一比，賽一賽，經過一個階段的訓練，看誰的字最認真、最漂亮。

　　書法是中華民族的傳統藝術，它源遠流長、魅力非凡。書法不僅可以陶冶情操、修身養性，還可以以書會友、增強交流。為了弘揚國粹，提高同學們的審美素養，挖掘同學們的藝術潛能，培養同學們發現美、認識美、創造美的能力，營造良好的校園文化氛圍，同時豐富校園文化生活，提高同學們對書法的熱情，陶冶同學們的情操，展示我校大學生的風采，大學生勤工助學服務中心將于近期舉辦“臨池學書，筆端秋水”硬筆書法大賽，為廣大硬筆書法愛好者提供一個展現自己的平臺。

　　活動細則：

　　1.參賽作品要求：本次比賽主要是針對硬筆（鋼筆）書法為主，其他作品（包括繪畫、軟筆等）也可以參展；硬筆書法請用鋼筆書寫，墨色不限。統一寫在A4紙上。內容不限，可為名家名篇，也可為有感而發，興來之作。個人信息在作品背面注明（學院、班級、專業、學號、姓名、聯系方式）。

　　2.獎項設置本次活動設優秀獎200人。獲獎學生名單將在大學生勤工助學服務中心網站公示并獲得精美鋼筆一支以資鼓勵。

　　3.時間安排北校區作品征集于11月27日下午四點半至六點半在西區超市前統一收集，作品展出于11月28日早上九點到下午五點半在西超前集中展出。南校區活動時間安排見近日校內海報。

　　4.結果評選由我中心管理層干部及編輯部成員組成本次活動的評委會，將對所有參展稿件做初步篩選。最終結果將有活動當天投票結果和評委會綜合打分決定。

　　5.結果公布將在周日上午十點前在我中心網站和校內宣傳板公布，請各位參加同學注意領取獎品時間和地點。

　　希望同學們踴躍參與，積極投身到我們的活動中來，請拿起您的鋼筆，留下您的墨跡，借此機會一展您的才華！

　　大學生勤工助學服務中心

　　20xx年11月25日

　　篇四：蔡橋中學師生練習書法倡議書

　　在中小學開展書法教育，有利于培養廣大中小學生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛祖國、熱愛學習、熱愛生活，更好的傳承中華民族優秀文化，促進自身的全面發展。我校從深化課程改革、大力推進素質教育的的高度，認真學習和全面落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》要求，充分認識中小學開展書法的重要性和必要性，進一步總結和推廣新的經驗，全面開展書法教育活動。

　　一、抓好書法師資隊伍建設

　　師資是開展書法教育活動的關鍵。書法能力是中小學教

　　師的基本教學素養，每一位教師都要積極發揮表率作用。我校有全國書法協會會員李云凱老師，在他的影響下，涌現出一批老師都是書法愛好者，如李云龍、陳俊瓚、王宏彬、蔡佳斌、湯耀昌、王紅專、張立勇等等，他們在自己認真練習書法的同時，帶領全校師生一起認真練字，書寫青春。

　　二、落實書法教育的各項教學要求

　　1、課時安排。根據《教育部關于中小學開展書法教育的意見》的總體要求，我校做好書法課的開設和教學工作，通過語文、美術、藝術、綜合實踐活動、地方課程、校本課程等有關課程及活動有效開展書法教育。

　　2．教學原則。本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養、提高文化素質的原則，從書法教學實際出發，實行短課時、高頻率的教學方式，根據具體條件，靈活安排學生書法教育，通過長短課結合、課內外配合，開展豐富多彩的書法教學活動，如組建寫字興趣小組，開展書法競賽活動等等。

　　3．有效做法的基礎上，我校組織有經驗的骨干教師自編教學字帖，印發了顧仲安鋼筆字帖，免費提供學校作為教學參考。我校通過舉辦書法講座、集中辦班等形式，引導教師學習一些寫字知識和指導方法，組織教師交流寫字教學經驗，積極參加各級寫字或書法比賽。學校設立書法專用教室，張貼書法名家作品和學生書法習作。

　　“世界不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”盡管在多元文化和電腦的廣泛普及下，中國的傳統藝術——書法也不可避免的受到沖擊。但我們相信，我校師生通過書法的教育內化，能喚起一顆求真向善的心，從而達到心靈的健康自由。

　　篇五：用藝術點亮人生用行動成就夢想倡議書

　　各位同學：

　　在我校新教育實驗中，我們班級的每一位同學身上都洋溢著藝術的氣息，他們有的會樂器，有的善書法，有的能舞蹈，有的精繪畫。如果我們班同學能成為一個懂得欣賞藝術、熱愛藝術、尊重藝術、讓藝術陪伴一生，那他一定是一個精神生活豐富的人。

　　在所有的藝術中，涂鴉（繪畫）和唱歌（音樂）也許是最容易親近和走進的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易學習和表現的。

　　在五月，我們班同學一定要能獨立、自信地清唱一至兩首歌。蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育，如果沒有美，沒有藝術，那是不可思議的。如果你身上還有一點哪怕是很小的音樂天才的火花，那么你在教育上就是國王，就是主宰者，因為音樂能使我們的家長和我們的心靈親近起來，能使我們心靈中最隱秘的角落都展現在家長面前。”我倡議，讓音樂、歌唱，架起家長和我們同學之間的橋梁，架起我們同學的今天與明天的橋梁，讓歡快的歌聲在校園和家庭里徜徉，讓美妙的歌聲伴隨我們同學成長。

　　倡議人：xxx 班級：五2班

　　20xx年5月

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