學校五水共治倡議書

時間：2024-09-18 23:16:16 倡議書

學校五水共治倡議書

　　引言：五水共治是一石多鳥的舉措，既擴投資又促轉型，既優環境更惠民生。接下來小編給各位讀者分享三篇學校五水共治倡議書范本，歡迎大家參考借鑒。

學校五水共治倡議書

　　【第1篇】學校五水共治倡議書

　　各位老師、同學、家長朋友們：

　　水是生命的源泉。水環境直接關系我們的生存環境和生活品質，關系XX經濟社會全面、協調、可持續發展。開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水“五水共治”，是省委省政府、市委市政府的重大決策部署，更是關乎我們切身利益的一件大事，熱愛水、珍惜水、節約水，需要每個人付出具體行動，為此，我們向各位同學、家長朋友們發出如下倡議：

　　一、讓我們行動起來，爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

　　二、讓我們行動起來，爭當治水的實踐者。積極為“治水”群策群力，獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的`一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

　　三、讓我們行動起來，爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，對發生在身邊的破壞水環境現象做到敢說敢管，共同保護利用好水資源，構建全民監督機制，合力推進“五水共治”工作。

　　各位同學、家長朋友們，綠水青山就是金山銀山。讓我們一起攜起手來，積極投身“五水共治”行動，共同為全XX治水、全方位治水、全覆蓋治水添磚加瓦，使XX的天更藍、水更清、景更美，構建“濱海新城、靈韻水鄉”的宜居環境做出積極的貢獻!

　　【第2篇】學校五水共治倡議書

　　親愛的同學們：

　　我們生活的XX省自古就被稱為江南魚米之鄉。XX因水而名，因水而美，因水而興。水是生命之源，也是XX之源。但是，現在的XX，找一條能游泳的河流都不是件容易的'事，更別說山清水秀，鳥語花香了。水資源被污染，導致了水里生物被污染，水里的生物被人類食用，最終導致人類的各種疾病高發。所以珍惜水，愛護水、治理水成為了一件亟待解決的事情。

　　從去年開始，省委省政府、市委市政府決定開展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水的“五水共治”，特別強調要治理“垃圾河”，這是關乎群眾切身利益的一件大事，需要每個人付諸具體行動，為此，我們向各位少先隊員們發出如下倡議：

　　一、爭當治水的宣傳者。每一位同學和家長都要發揚主人翁精神，積極響應市委市政府的號召，共同愛護生命之源，自覺宣傳治水工作、普及治水知識，使“五水共治”行動家喻戶曉，形成濃厚的社會氛圍。

　　二、爭當治水的踐行者。積極為“治水”獻計獻策、出資出力，踴躍參加各類志愿者服務活動，貢獻自己的一份力量。從我做起，從小事做起，從現在做起，擰緊水龍頭，自覺節約用水。與家長一起開展“門前屋后我打掃”、“垃圾分類我先行”的活動，積極保護水環境，開展生活垃圾入箱、入池、入屋行動，不侵占各類水域及岸線，不向河道排放污水、傾倒雜物，不損壞各類治水設施。

　　三、爭當治水的監督者。積極制止和舉報各種破壞水環境、水資源和水利設施等不文明行為，合力推進“五水共治”工作。

　　各位隊員們，綠水青山就是金山銀山。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治治理垃圾河”行動，構建“水清岸綠、人水和諧”的宜居環境!

　　【第3篇】學校五水共治倡議書

　　全市中小學生、青少年朋友們：

　　水是生命之源、生產之要、生態之基，直接關系著我們的生存環境和生活品質，關系到建德經濟社會發展的方方面面。根據黨的XX大和XX屆三中全會精神，結合省委、省政府“五水共治”的戰略部署，為構建“碧水藍天、人水和諧”的宜居環境，市少工委、市教育局團工委聯合向全市中小學生、青少年朋友發出倡議：

　　一要當開展“五水共治”的宣傳員。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、班級板報等陣地，使用生動活潑的形式宣傳建德的青山綠水和“五水共治”的重要性;舉辦以“碧水藍天、全民治水”為內容的主題班會、征文、演講、繪畫比賽;深入社區、單位等公共場所發放宣傳資料，宣傳治污、防澇、節水知識，讓人們懂得保護水資源的重要性。向父母、長輩、親朋好友宣傳“五水共治”政策，親子合作共同保護生命之水。

　　二要當開展“五水共治”的記錄員。開展“最美小溪”尋找活動。以展示建德秀美山河為出發點，依托微博、微信等新媒體，采用線上線下等多種方式，積極動員全市廣大青少年尋找建德范圍內生態優美的河道小溪，把“尋”、“思”、“行”的成果制作成圖片、文字、視頻，以“微文”、“微圖”、“微視頻”等形式對外進行宣傳，引導全社會為改善水岸環境和生態風貌作貢獻。

　　三要當開展“五水共治”的`實踐員。開展“綠水生情”中小學生愛心集結號行動，倡導全市中小學生自愿為治水“捐一塊錢，獻一份情”，以實際行動履行社會責任。積極開展清潔鄉村行動，讓母親河清澈美麗。從隨手關閉水龍頭、回收廢舊電池等身邊小事做起，親力親為保護水環境。

　　四要當開展“五水共治”的研究員。開展水資源調查、參觀污水處理廠的科技社團活動，了解身邊河流的污染狀況，調查有關污水的來源，學習污水處理的辦法及流程，提出治理污染的意見建議。開展節水金點子、節水小發明等活動，為改善家鄉水資源狀況貢獻智慧和力量。

　　五要當開展“五水共治”的監督員。爭做節水治污小小監督員，及時制止同學、家長和社會群眾亂扔垃圾、亂排生活污水等破壞水環境、水資源的不文明行為，共同保護好水資源。

　　同學們，青少年朋友們，眾人拾柴火焰高，讓我們攜起手來，當五員(宣傳員、記錄員、實踐員、研究員、監督員)、聚五力(學校、家庭、教師、家長、學生)、治五水(治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水)，合力保護好每一滴水、每一條河、每一處環境，共同為建設文明、和諧、低碳、綠色、環保的社會環境做出自己應有的貢獻!

　　XX學校

　　20XX年X月X日

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