活動策劃
活動策劃 篇1
為進一步豐富我校教職工的課余文體生活，增強強身健體意識，增進合作交流，愉悅身心，充分展示教職工的良好精神風貌，推動學校素質教育的開展。學校決定利用課余時間，組織教職工廣泛開展群眾性文體活動。
一、活動時間：每天下午下班后一小時和周四的學習辦公時間。
二、活動人員：全體教職工
三、活動的'內容、地點及負責人：
四、活動的注意事項
1、自由選項:根據自己的興趣愛好，選定一個項目進行活動。
2、活動時要注意安全，充分做好訓練前準備。
3、組長每天提前到達活動地點，準備好相關活動器材，要愛護好活動器材，活動結束將器材物歸原處。
五、活動的具體措施
1、加強組織領導。學校成立教職工課余文體活動領導小組，高敬華任組長，孟莉、陳征、華宏芝任副組長，工會小組長為成員，做好組織、督促、服務工作。
2、學校每學期評比一次優秀活動小組，各小組要做好組織、落實、記錄工作，確保活動質量。
3、學校適時舉行單項比賽，評選出活動積極人員，進行獎勵。
4、活動口號：我運動，我健康，我快樂!
活動策劃 篇2
一 、活動背景：
為啦響應文山學院院團委、社團聯合委員會“第四屆社團文化節”的號召，豐富校園文化生活，給廣大同學們提供一個展現自我的平臺，提供一個鍛煉自己的機會，提高學生的'審美能力和審美情趣，展現大學生的藝術風采和積極向上的精神風貌。同時擴大書法的影響力，弘揚中華傳統文化。
二、活動主題：文山學院第十屆漢字書寫大賽，書寫經典，弘揚中華傳統文化。
三、活動時間：XX年11月社團文化節期間
四、活動地點：文山學院綜合樓與燈光球場
五、參與對象：文山學院、文山衛校、文山三鑫技校的全體同學
六、參賽方式及要求：
1、比賽項目：作品須使用軟筆（毛筆）或硬筆（鋼筆）書寫，書體可以從楷書、隸書、行書中任選一種。比賽內容自定，但必須積極向上、健康。
2、要求：筆墨自備，紙張由書法協會提供，嚴禁舞弊，作品注明班級、姓名
2、比賽流程:初賽（綜合樓）、決賽（燈光球場）
3、比賽方式:現場書寫，現場作品評分
4、頒獎
七、活動的具體流程
（一）賽前策劃宣傳
1、目的：讓同學們全面了解比賽內容，擴大漢字書寫影響力，吸引更多參賽者。
2、要求：印刷宣傳單，面向各個班級，全面宣傳。
3、負責：宣傳部的成員
4、時間：XX年10月24日左右
（二）賽前報名
1、 要求：認真、負責、清楚。
2、 地點：木園一大樹下、衛校、三鑫
3、時間: XX年10月25日左右
4、負責：宣傳部負責木園一報名、會長、副會長負責衛校、三鑫報名
（三）、決賽前準備
由書法協會負責人和書法好手組織評選優秀作品，由組織部負責整理決賽名單，并安排決賽順序，收藏部負責決賽作品的擺放收集。
（四）、材料準備
1、要求：按時、按質、按量充分準備
2、具體材料：四尺宣紙200張，a4紙300張，音響、話筒、音樂
（五）、賽場布置:
1、要求：全面到位、按時按量、有始有終、井然有序、團結合作
2、地點：燈光球場，
3、負責：副會長（付文飛）負責所有成員從教學樓南樓領取桌椅板凳
（六）、活動經費:（系上申請、拉贊助）
1、要求：清楚、明確，有具體的活動經費預算
2、負責：財務部（楊紹波）
（七）賽后善事:
1、檔案部收藏參賽作品，協會成員認真清理打掃賽場
八、獎項設置：
本次比賽鋼筆組和毛筆組分別設置一等獎一名（獎品+證書）、二等獎二名（獎品+證書）、三等獎三名（獎品+證書）、優秀獎若干名（證書）
九、頒獎會
十、活動指導老師：中文系系主任（孫潤老師）
十一 舉辦單位：
（一）主辦單位：文山學院中文系
（二）承幫辦位：書法協會
（三）贊助單位：待定
十二、總負責人：高文
文山學院書法協會
XX年10月25日
活動策劃 篇3
一、活動背景：
校園文化是大學精神內涵的重要組成部分。社團文化節是我校校園一年一度的社團盛典，也是在培養提高社團成員素質的同時為各社團提供一個展現社團文化特點、樹立社團新風貌的平臺。志愿服務是一項高尚的事業，志愿者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”精神正是中華民族的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。我校青年志愿者協會秉承這一光榮傳統，用我們的愛心和信心“盡己所能，不計報酬；幫助他人，服務社會”。同時我們希冀借此機會向同學們展現青年志愿者協會的文化和歷史，讓更多的人了解我們的社團，繼承和發揚社團文化、宣傳志愿精神、奉獻志愿力量。
二、活動目的：
1加強和改進大學生思想政治教育，豐富校園文化，營造積極和諧的校園文化氛圍，繼承和傳揚志愿精神。
2加深當代大學生對志愿服務工作的認識和理解，在服務他人、校園的同時，自身也得到提高、完善和發展。
3通過本次活動，宣傳青年志愿者協會，讓越來越多的大學生參與到志愿服務活動中，以實際行動感染周圍的人從而提高社會風氣。
三、活動名稱：
青年志愿者協會“社團文化節”宣傳活動
四、活動主題：
志愿力量——左手青春，右手奉獻
五、活動單位：
華北水利水電學院青年志愿者協會
六、活動時間和地點：
時間：20xx年4月26日——4月27日
地點：龍子湖校區文體中心
七、活動對象：
第一組織者：青年志愿者協會主席祝文龍
一般參與者：青年志愿者協會各部成員
八、宣傳方案：
1宣傳欄海報及各教學板報宣傳。
2橫幅宣傳：在大學生活動及生活區等聚聚場所懸掛帶有宣傳特色的橫幅。
3展板宣傳：展板上貼有青年志愿者協會的簡介和活動照片，以多種藝術表現手法宣傳志愿精神。
4咨詢點宣傳：在活動當天設咨詢點接受學生咨詢，從而宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神和社團文化活動。
5校廣播站和電子屏幕宣傳：有關信息可在校廣播站及文體中心前電子屏幕進行一周的宣傳和廣播播放。
6網絡和媒體宣傳：在校園論壇，微博貼吧和博客等宣傳，邀請校外媒體進行媒體宣傳。
7內部宣傳：大力開展協會成員在校園內部宣傳，由各院青協在班級內部做好宣傳工作，在4月27日，由校青協組織，各院青協負責人展示旗幟宣傳志愿活動。
九、活動流程：
（一）活動前期：
1全體人員商討擬定活動計劃和場地宣傳方案。
2由青年志愿者協會宣傳部負責活動宣傳工作。
3組策部負責向有關組織借取活動需要的'帳篷、桌子和椅子。
4辦公室負責攜帶展板、志愿者衣帽、宣傳頁、志愿者旗幟橫幅等。
5外聯部負責借取音響等活動設備，買小禮品等活動所需物品。
6信息監察部負責搜集打印活動展示照片及資料。
7各活動項目進行活動人員劃分，明確任務分工。
（二）活動流程：
１活動當天上午7:30，信監部相關人員負責活動人員簽到，外聯部和組策部布置宣傳場地，準備活動物品就位。
２活動中組織相關人員負責本次活動的宣傳片及活動視頻的的播放；分配
人員負責接受學生咨詢，向學生介紹活動項目內容。
３活動互動環節：
（1）志愿傳遞，邀請學生通過回答志愿問答或做簡單的志愿小活動，通過后，學生可成為“志愿嘉賓”，每成功邀請一名學生的
加入，向邀請人頒發一志愿標志貼，“志愿嘉賓”可自愿作為邀請人加入
本次活動，評選志愿榮譽嘉賓若干名，發送禮品及紀念品
（2）評選“最讓我感動”的照片并寫下感動話語，尋找“畫中人”；
（3）準備卡貼，在“志愿心墻”上貼對青協的祝福、建議及作為志愿者的收獲。
４志愿場景再現：通過簡易模型展示，再現志愿服務場景，感動瞬間。
５由信監部人員負責拍攝本次宣傳活動的照片和微視頻。
６辦公室及宣傳部等人員負責紀念小禮物的發放。
７在活動結束后，外聯部及組策部若干人員歸還所借物品，整理場地。
（三）后期工作：
１辦公室人員做活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。
２宣傳部人員將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。
十、經費預算：
簽字筆1.5元/支*10=15元、馬克筆2元／支*10=20元：
宣傳橫幅：8元／米*10米=80元
展板小海報：1元／張*20張=20元
宣傳頁：0.1元／張*300張=30元
照片資料打印：80元
氫氣球等宣傳布置：120元
紀念品、禮物：120元
共計：485元
十一活動中注意事項：
１對活動參與者的要求：
（１）遵守校規校紀，遵守志愿者聯合會聯合會和校青協的相關規定。
（２）能夠積極參與志愿服務活動，樂于奉獻，敢于吃苦；有愛心、責任心，衣著打扮符合志愿者精神風貌，文明禮貌。
（３）團結同學，有思想，有紀律性和組織性，對于參與志愿服務活動時，必須服從活動組織的安排。
２活動注意事項：
（１）開展活動期間，各活動的負責人必須到位，統籌安排人員，保證活動
的有序開展。
（２）開展活動時，志愿者必須服從負責人的安排，如若在開展活動地點的
范圍之外發生事情，后果將由其個人承擔。
（３）活動人員要在規定的時間內集合完畢，以保證活動的順利進行。
（４）如遇到突發事件，由活動負責人處理。
十二備用方案：
１若本應參加的人員有事不能參加活動，應提前告知活動負責人。
２若有一些無法預測的因素造成活動不能按時進行，參與活動人員要聽從活動負責人的安排。
十三備注：
該份策劃的最終解釋權歸華北水利水電學院青年志愿者協會所有。
青年志愿者協會組織策劃部
二零一x年四月十五日
活動策劃 篇4
一、活動背景
自上世紀末國家實行高校學費改制之后，國家不再實行大學公費制。教育成本于是由以前的國家財政獨立承擔變為現在由國家、社會、家庭、個人分擔。因此，便有了現在日益嚴重的“貧困生”問題。
當寒窗苦讀十幾載的莘莘學子終于走進他們的夢想中時，應該是一種歡樂，但總有那么一部分人反而陷入一種痛苦。據統計，貧困大學生的比例已經達到20%。也就是說，平均每100個大學生中，至少有20個貧困生，他們沒有任何經濟來源，連最基本的吃飯穿衣都成問題。來自大學校園的調查時時撞擊著我們的心靈：貧困生都是勤奮而富有才華的，但因為貧困，他們在發奮學習的同時必須忍受生計的煎熬。他們有的連每天在食堂吃素也要精打細算，由于缺少冬衣，我們時常見他們在寒風中發抖的身影。他們有的連肥皂也買不起，洗衣服用的是從食堂好心師傅處那里討來的堿面！
勤工儉學、助學貸款包括獎學金、助學金，還有不固定的一些捐助和贊助，對于困難大學生的確如甘霖如雨露，但對大多數特困生無疑杯水車薪。據介紹，目前有相當一部分困難學生因欠學校的費用畢業了還有可能拿不到畢業證。據資料統計，20xx年中國在校大學生人數已達到了1600萬人。在這個龐大的數字中，“貧困生”的比例占到了20%，特困生的比例也占到8%。
讓我們來計算一下一個普通大學生一年的費用吧：學費4800元（全國平均，以下同），住宿費800元，書本費400元。就算再沒有其他的費用，大學生一年需直接向學校繳納的費用就達6000元整。如果再算上生活費，其他的學習費用，寒暑假回家的費用，一個大學生一年至少需要一萬元。而且，這還只能混個溫飽。
大學生，本該呆在他們美麗的校園里安心地學習、生活，本該擁有屬于他們自己幸福激情的大學生活。可是貧困生，作為大學生部落里的一個弱勢群體，
對于貧困生，其實，貧困并不是他們的錯。如果真要說是他們的錯的話，我想，錯就錯在他們人窮志沒窮，錯就錯在他們不該用十幾年的寒窗苦讀去換取那一紙大學錄取通知書，錯就錯在他們不該憑著自己的自強不息闖進大學。他們懷著將來擺脫貧困的雄心和責任，卻受著今日無法擺脫貧困的折磨與懲罰！
二、活動意義。
身處21世紀，我們作為當代大學生已不再是困于“象牙塔”之內、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的.書呆子了。已經逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯系，以培養自身的綜合能力，提高自身整體素質作為大學階段學習生活的最高目標。21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環境、關心社會、關心他人，具有對環境對社會的責任感。所以我們想通過此次活動來喚起全社會對貧困大學生的關注，借此以改善貧困大學生的生存現狀，讓他們更好的全身心的投入學習生活中，更好的肩負起社會責任。
1、通過活動的實施能夠幫助更多的貧困大學生完成求學的夢想，促進大學教育事業的發展。
2、通過此次活動可考察我省貧困大學生存在的問題及現狀等，并提出建議反饋于有關部門和當地政府，促進教育事業全面發展。
3、通過活動宣傳可喚起社會各界對貧困大學生的關注，樹立公眾的社會責任感
4、宣傳國家“關注弱勢群體”、“建設社會主義新農村”、“構建和諧社會”的理念和方針，促進政策實施、
5、是對大學生能力的考驗和鍛煉，思想的升華和精神境界的提升。
三、活動內容。
1、致省內高校及社會各界“愛心千里行關愛貧困大學生”倡議書
2、通過電視臺、平面媒體，郵寄信函等形式，向省內各高校及社會各界發出倡議書，邀請共同參與到保關注貧困大學生的行動中來
3、利用寒假時間，騎自行車走遍安徽，宣傳貧困大學生現狀，引起社會上的熱心人對于貧困大學生的關注。
四、活動時間
20xx、1、28——20xx、2、28
五、資源需要
捷安特自行車6輛
橫幅3條
數碼相機、DV和光碟10盤
地圖，指南針
日常備用醫藥和個人生活用品
各種防寒護具
相關證件
通信工具
六、活動開展
（一）前期準備。
1、取得學校批準，爭取經費支持
2、與省市電視臺和平面媒體聯系，以期支持
3、爭取適當的商業贊助
（二）活動宣傳。
1、發動全校師生進行簽名留言寄語，并請淮南電視臺進行報道
2、在活動進程中可展示橫幅，進行宣傳，并征集簽名，取得當地熱心人的聲援。
3、與地方各媒體、相關機構取得聯系，以便了解當地貧困大學生現狀
4、走訪各地企業，向其介紹貧困大學生狀況，以期引起社會各界對貧困大學生的關注。
5、利用數碼相機、DV等進行拍攝記錄，以便后期宣傳。
6、統一裝配著裝，形象鮮明。
（三）活動路線
淮南-蚌埠-宿州-淮北-阜陽-六安-合肥-安慶-黃山-宣城-蕪湖-馬鞍山-巢湖-合肥-淮南
七、經費預算
（一）前期準備階段：
1、自行車6輛4800元單價：800元/輛
2、橫幅2條100元
3、宣傳資料100元
4、簽名冊10元
5、防寒用具120元雨具6*10=60元
6、個人生活用品60元
7、提前準備食品6*20=120元
活動策劃 篇5
生活本來就是一首韻律動人的詩，迭宕起伏，時而激昂奮進，時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節奏，繁重的學習任務使我們像一根繃緊了的弦，半點不敢放松，我們這些剛踏進大學校園不久的大一學生開始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進活動，具體內容如下：
一、活動主題：放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門
二、活動時間：20xx—11—24（初定）
三、活動地點：真人CS場地（初定）
四、參加人員：147班全體同學等
五、活動計劃：
為了配合學院心理健康促進部的相關工作，開展心理健康促進月的一系列活動，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會。具體活動計劃如下：
1、組織全班同學一起去燒烤，讓同學們在枯燥的學習生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學們從他人的反饋中認識自己，并體會被別人理解的感受。（操作：每人發一張白紙，寫下3—5句描述自己的話，如：‘我是。。。。。。’不寫名字，寫完后將紙折疊，放在中央，然后每人抽取一張，打開紙上的內容，讓大家猜是誰寫的，猜中的'人要說理由，我引導大家發表自己猜中別人或被別人猜中的感受。）
3、讓同學們自愿講述自己的成長故事，引導大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。
4、讓全班同學圍成一個圈，自由交談，促進同學們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結束此次活動。
6、同學們志愿將場地中的垃圾撿走，為保護環境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、總結：
通過此次活動，促進同學們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關系，用同學之情，同學之愛推開各自那層層鎖心的門，增加班級凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”。
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