活動策劃

活動策劃[精選9篇]

活動策劃 篇1

　　一、活動目的

　　擬以"關心老人，共建和諧社會"為主題，開展"社會是我家，和諧靠大家"活動，切實把"共建和諧社會"的指導思想在我們青年隊伍中實施。尊老愛幼是中華民族幾千年的傳統美德，而且人口老齡化是社會發展的必然趨勢，關心老年人健康生活已成為建設和諧社會的一重要問題，要求所有青年人落實和諧發展觀，進一步加大青年人以至整個社會對老年人的關注力度。

　　二、活動時間：

　　10月8日上午

　　三、活動地點：

　　重慶市第一社會福利院

　　四、活動參與人員：

　　本部門成員及招募的志愿者

　　五、活動流程：

　　1.前期安排

　　① 通過海報，展板，宣傳單，天佑網絡對同學們進行宣傳，提高大家參加此次活動的積極性，并請參加完這次活動的同學回校進行大力的宣傳。

　　② 聯系媒體進行跟蹤報道，提升此次活動的影響力。

　　③ 進行志愿者招募，在菁園小樹林設點，也可以通過電話報名的方式，篩選出一定的人數代表學校和敬老院一起完成此次活動。

　　2.中期安排

　　①確定好參與此次活動的人員，并從中選出部分進行相關的培訓，然后在正式開展活動的時候起到帶頭作用。

　　②準備好開展活動時所需的物品。

　　③通過出征、宣傳儀式來達到對內宣傳的目的，提高校內影響度。

　　3.正式活動安排

　　①活動開始，首先聽院方負責人講解，明白注意事項。

　　②活動進行過程中，聽從院方安排，并按前期商定的計劃進行，認真完成任務。

　　③活動過程中，積極與老人溝通，陪他們聊天、下棋、散步，幫他們整理內務等，在這個特殊的節日給他們帶去溫暖。

　　④活動過程中，對有疑問的'地方應第一時間向活動負責人或院方聯系。

　　⑤活動結束，和老人們留影，清點人數，集中返校。

　　六.后期工作

　　1.回學校后，認真做好總結，并向團委提交工作成果報告。

　　2.號召大家樹立尊老愛幼的意識，為創建和諧社會做貢獻。

　　3.與院方保持聯系，便于以后活動能再次展開。

　　七.注意事項

　　1.組織好招募志愿者工作，嚴格把關，篩選出符合本次活動的人員。

　　2.活動過程中，聽從院方的安排，積極配合他們進行工作。

　　3.注意舉止文明，表現出重慶交通大學大學生的良好形象。

　　4.所有志愿者在簽訂安全協議書后，才可出發開展活動。

　　5.活動的最終解釋權由敬老院，重慶交通大學學生菁園團委管理學院團總支學生會社會實踐部。

　　八、活動預算

　　車費：4×30=120元

活動策劃 篇2

　　大學生活豐富多彩, 我們有緣相聚一堂，一起追逐自己的幸福和夢想。十一月，接近我們要面臨眾多離別的月，不舍、難分…今晚，是食品閃耀的夜，我們相聚在這里，敞開心扉，不分你我，讓心與心零距離。把以往的成功和喜悅化作奔跑的力量，跑出自信，跑出激情，并從中磨練同學們的堅強意志，頑強拼搏精神。在這里，我們一起為愛奔跑，一起用行動踐行我們的青春和夢想。讓溫暖的力量在食品傳遞，在校園內營造出陽光健康的生活氛圍。作為食品學子，為愛接力，傳承和發揚食品精神之光….

　　活動主題：“熒光夜，食品夜”

　　一、活動時間：20xx年11月中旬

　　二、活動地點：江蘇食品藥品職業技術學院校園環道

　　三、活動對象：全院師生

　　四、主辦單位：江蘇食品藥品職業技術學院院團委

　　五、承辦單位：校新媒體發展中心

　　六、活動階段(分三個階段)

　　(一)、活動前階段：

　　1、活動策劃：

　　(1)、完成活動策劃，并依策劃進行籌備。完成審批。

　　2、宣傳工作：

　　(1)、通知各院系學生會并協助做好宣傳通知工作。

　　(2)、院新媒體組織出一張宣傳海報，并貼在宣傳欄上

　　(3)、在校內學生密集區進行宣傳。

　　(4)、11月中旬在操場擺攤，上放學時段派發宣傳單。

　　(5)、利用手機、微博等方式進行轉發宣傳。

　　(6)、組織橫幅簽名活動：(橫幅為：“釋放激情，為愛接力”)，讓同學們積極參與。

　　3、報名方式：

　　a. 可在宣傳單上填寫聯系方式遞交給工作人員進行報名。 b. 可在擺攤期間在攤位填表報名。

　　c. 可用發短信或打電話的形式聯系工作人員進行報名。 d. 活動當晚開始前，可接受現場報名。

　　4、活動籌備：

　　(1)、計劃和籌備活動所以物質，確保活動萬無一失。

　　(2)、分配安排好活動當天晚工作任務，分工仔細明確，使活動井條有序，順利進行。

　　(3)、做好活動當晚出現突發情況的應急方案，人員傷亡

　　處理方案。保證活動順利進行完美結束。

　　(4)、準備好應急所需物質，如突發事件醫療藥物的準備。

　　(二) 、活動進行階段：

　　(一)、活動詳情：

　　具體如下：

　　(1).參與活動的選手，手帶熒光棒，抹熒光粉。圍校環跑。 (2) 、圍校環跑二圈，分二組選手，分別是大一組和大二組。

　　(3).大二組選手先圍校環跑一圈，大一的選手在終點等候。

　　(4).先跑到終點的大二選手將手中的'其中一條熒光棒遞交 給大一選手，接到熒光棒的大一選手繼續圍校環跑一圈。

　　(5).提前20名跑到終點的選手可以獲得一些神秘禮品獎勵。

　　(二)、任務安排：

　　①. 工作人員，提前到位，做好活動布置，場地處理。

　　②. 安排嘉賓和觀眾休息處，并做好嘉賓簽到工作。 ③. 安排醫務人員的到位，并做好安置工作。

　　④. 做好活動參與人員的簽到及就位，并向他們發

　　放適量的熒光棒，及熒光粉。

　　⑤. 維持現場秩序，注意禮節和聽從安排。

　　⑥.工作人員做好本崗位工作，活動按計劃進行。

　　(三)、活動結束階段：

　　1、給予活動表現積極優秀的選手禮品獎勵。

　　2、全工作人員以及活動參與人員合影留戀。

　　3、工作人員清理場地，做好清潔環保工作。

　　4.陸續完成活動工作，活動完美結束。

　　4、活動總結。

　　七、環跑路線圖：

　　八、經費預算:(附表1)

　　九、注意事項

　　1. 天氣方案：

　　①、活動日期初定于6月14日，若天氣條件不允許將有更變，則會另行通知。

　　②、活動當晚，請自行帶好防雨工具，擔心活動進行中，突發下雨，造成不便。

　　2. 應急處理方案：

　　(1)、活動參與者不能出現穿拖鞋，長牛仔褲等影響活動進行的服裝，最好是運動鞋，運動褲。

　　(2)、活動進行時，不能路邊停留，嬉戲玩耍和打鬧，或趁機逃跑溜出學校外出游玩，應對活動給予高度重視態度。

　　(3)、活動進行中，若發現有突發事件，受傷等嚴重情況，應立即停止，附近的工作人員或旁邊的同學幫助協助，送往醫務人員等處及時處理，防止意外的再一次的發生。

　　(4)、會場秩序將有文娛部以及體育部部分干事維持，若活動期間有人發生爭執，破壞氣氛，由活動負責人出面協調。

活動策劃 篇3

　　一、 圖書漂流的背景

　　圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，投放到公共場所，無償地提供給拾取的人閱讀。拾取之人閱讀之后，根據標簽提示，再以相同的方式將書投放到公共環境中去。讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。圖書漂流在中國的發展雖僅有幾年的時間，但現在隨著網絡的發展和熱心人數的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學里面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。圖書漂流是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程。

　　二、 圖書漂流的目的

　　圍繞 “圖書漂流，誠信閱讀”的主題，學院圖書館聯合“清心讀書社”社團推出“圖書漂流”這一大型活動，給同學們一個相互交流的平臺。增進同學間的尊重與信任，調動起全校同學的閱讀興趣，以書交友，以書會友，營造快樂閱讀，加強同學間文化交流的氛圍，促進大學校園文化建設。通過圖書的借閱，使同學們能夠瀏覽更多的好書，得到更多的知識，開闊視野，陶冶情操，凈化心靈.。同時營造一個良好的讀書氛圍，培養同學的閱讀興趣和提高同學們的閱讀能力，通過書籍的捐獻可以培養同學們分享的意識與奉獻精神，增強互信感。有效利用同學們手中的書刊，讓他們在漂流中充分發揮傳遞信息、傳播知識的作用。以圖書為橋梁，讓原本素不相識的人結識，打破人與人之間的隔膜，拉近心與心的距離。

　　三、 圖書漂流的地點：圖書館三樓圖書漂流區

　　四、 圖書漂流的'對象：在校全體學生

　　五、 圖書漂流的時間：20xx年11月至20xx年6月

　　六、 圖書漂流的規則：

　　1. 誠信閱讀，請漂友們每次參加漂流時在漂流站登記。

　　2. 為保證漂流區域的書籍能有效利用，請漂友們每次選擇一本圖書進行閱讀，圖書的漂流不要超過兩個月。閱讀完畢，請及時將漂品歸還至漂流島，繼續放漂。

　　3. 請愛護漂品，不要在書內涂寫。

　　4. 歡迎在漂流區的留言卡片上留言，與其他漂友分享讀書心得和書評。

　　5. 歡迎各位同學捐出有價值的圖書，在漂流區登記后放漂圖書，傳遞知識，傳遞友誼。

　　七、圖書漂流的流程

　　（一）活動宣傳

　　海報宣傳：在圖書館三樓的門口人流較多的地方貼海報，進行宣傳活動。

　　（二）圖書收集和整理

　　在一段時間的宣傳之后，開始收集圖書。一是在圖書館集中收集，二是組織人員(義務館員)到各個寢室收集書籍(主要是畢業生)，三是針對大一的社團內部人員進行收集，主動捐贈。收集之前請投漂人在漂流書的扉頁寫上漂書者班級、姓名及漂流感言。并在圖書館的網頁上公布捐贈者的姓名并進行表彰。

　　（三）首漂及推廣

　　初步擬定在圖書館三樓設一個圖書漂流站，由圖書館舉辦一個首漂啟動儀式后，大家都可以在首漂日來到指定的首漂地點選擇自己喜歡的圖書，看完后可以將書送回漂流站，進行下一輪的漂流。

　　八、圖書漂流活動結束

　　活動結束后，我們會評選出參與漂流活動捐書數量最多的圖書捐贈者，以及漂流中最受歡迎的圖書的圖書捐贈者，頒發“圖書漂流積極分子”證書，予以獎勵。

　　九、圖書漂流的意義

　　圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學生讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區，為湖大的文化建設，增添了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加讀者協會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用、捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。

　　十、圖書漂流經費的預算

　　海報制作（A1）及膠帶 10元

　　活動借閱圖書的登記本10元

　　榮譽證書的相關費用 15元 心形貼紙的購買及卡片15元 費用總計：50元

活動策劃 篇4

　　一：緣起：

　　在20xx年情人節到來之際，平頂山市志愿者協會攜手各愛心商家組織“一束玫瑰兩份愛心”現場義賣活動。本次活動所得善款將全部用于資助平頂山市志愿者協會調查認證過的面臨輟學的貧困兒童。(您購買一束玫瑰給自己所愛的人一份愛心:同時給面臨輟學的兒童也獻出了一份愛)

　　二：意義：

　　1：在我們魯山縣、郟縣、葉縣、等偏遠地區仍然存在著許多面臨輟學的兒童。通過本次一束玫瑰兩份愛心義賣活動籌集善款救助面臨輟學的兒童。

　　2：平頂山市志愿者協會攜手平頂山市各愛心商家以單位的形式組織這次具有非凡意義的愛的風暴玫瑰義賣活動：志愿者協會志愿者和協會會員以高度的'社會責任心義務積極參與本次活動。

　　3:本次活動接受社會各界、協會志愿者、協會會員監督。活動結束后將在協會網站公布收支明細。

　　4:本次活動以平頂山市志愿者協會、各愛心商家、協會志愿者和協會會員高度互動的形式共同參與獻愛心活動。

　　5:愛心商家將通過本次慈善活動宣傳樹立自己的品牌,讓更多的客戶認識和了解自己的品牌,贏得良好的社會美譽度和正面宣傳的機遇.

　　三：一束玫瑰兩份愛心義賣活動組織：

　　1：活動主題：一束玫瑰兩份愛心---愛的風暴義賣活動。

　　2：時間：20xx年2月13日 14日

　　3：地點：新華書店、萬家商嘗步行街西口、太陽城、建開路口、步行街東口、優開路口、(太陽城作為主會場)

　　4：組織機構：

　　主辦單位：平頂山市志愿者協會

　　協辦單位：

　　5：指揮部設置：

　　領導小組：

　　組 長：周俊范(平頂山市志愿者協會副會長)(指導監督活動流程)

　　宣傳組：楚嶺山(職責：負責策劃方案和各愛心商家、媒體的聯系協調)

　　財務組：協 會 財 務 部(職責：監督執行收集善款)

　　后勤組：負責人幸福,老周,第六人(職責：活動物品募集、保管。發放、回收，清點,并且負責預定鮮花的配送)

　　執行組：組長 楚嶺山,金剛、阿剛、二勇，幸福(職責：執行活動全部流程)志愿者招募組：二勇 負責義賣志愿者的招募、培訓。

　　各項責任落實到部門，分工協作按時完成，總指揮要全程安排及時監督。

　　保險公司派出14名優秀營銷人員支持現場氣氛.(平安保險支持)

　　6：活動信息告知：各有關單位。

　　7：活動所需物料：捐款箱、展板、綬帶、帽子、宣傳卡、(協會自備)

　　玫瑰花、愛心花店提供.

　　現場音響、廣告支 持 (太陽城LED電子屏幕)

　　巡回宣傳車(老周落實) 獎品支持 (米蘭婚紗)

　　8:宣傳內容協同協會策劃人士一起制定.

　　9:太陽城LED電子屏幕確定支持,短片內容由協會撒滿幸福負責制作.

　　10：平頂山市廣播電視報發布活動消息。

　　四:活動流程：

　　1：2月9日前各種物料必須準備到位并告知活動執行組負責人。

　　2：2月9日前招募至少36名志愿者

　　3：2月11日晚7點政協一樓大型會議室進行活動碰頭會.(并培訓)

　　4：分點負責人必須是志愿者協會會員。每個分點不得少于1人。

　　5：2月13日下午1點，各分點同時啟動義賣活動。分點負責人向總指揮報告啟動情況。

　　6：活動分三個時段時行。

　　(1)：第一時段：2月13日 下午1點到18:30

　　地點：中心商城、萬家商嘗優開路口、太陽城、步行街西口、步行街東口、新華書店

　　(2)：第二時段：2月14日上午09:00到中午13點

　　(3)下午13點到晚上活動結束。

　　7：當天活動結束后物品統一帶回到協會辦公室，捐款箱帶到財務部辦公室進行清點。

　　8：活動消息告知：爭取各媒體支持及相關網站報道。

　　9：活動方案打印出8份交與各媒體溝通。

　　五：培訓內容：

　　1：(開場白)：先生：我們是平頂山市志愿者協會志愿者，我們準備了玫瑰花進行義賣，義賣所得善款將全部用于失學兒童，有道是：送人玫瑰手留余香。為了您摯愛的另一半，以及您善良的博愛之心請您買些玫瑰花。

　　2：遇到對協會咨詢的人，給他們一張我們協會的名片。

　　3：做到文明禮貌活動(遇到不理解和諷刺盡量保持克制，避免發生沖突.遇到冷淡對應不要把主觀意愿強加對方)

　　4：熱情解答市民咨詢

　　5：所有參與人員不能接收錢，要求買花人把錢投進善款箱，不設找零。

　　6：所有的會員和志愿者在本次活動中一律義務.

　　7：各分點參與的志愿者和協會會員要有高度的愛心和責任保護好善款內的錢物。

　　8：參加人員不要帶過多現金，注意自己的財產安全。

　　9：所有參加活動的志愿者自己負責自身安全。

　　10：所有參加活動人員必須佩帶“帽子”和志愿者“胸卡”。

　　11：活動中各分點負責人必須向活動總負責人負責。各分點的志愿者必須服從所在分點負責人的安排。各分點負責人負責分點工作開展和結束。

　　12：所有參加活動的志愿者和協會會員必須按指定時間到達指定地點，承諾的不要中途變卦。

　　13：分點負責人負責與總指揮聯系溝通，應對各種突發事件。

　　14：分點負責人接收后勤部門送花必須簽字并寫明束數。

　　15：每個分點為4人。2名志愿者.2名優秀營銷人員.志愿者負責拿善款箱及看護展版以及桌子，優秀營銷人員負責營銷.

活動策劃 篇5

　　一、活動目的：

　　大學生活的開始是否讓你覺得無所適從？你又是否覺得大學里的生活不夠絢爛？大學的生活究竟應該是什么樣呢？讓我們一起發現她的魅力！豐富我們大學生的文化生活，增進我們家庭似的社團的相互了解。社團是一個大學魅力的一角，我們要讓它發揮屬于它的`光芒與燦爛。培養出團隊協作能力，為社團會員提供一個自我展示的平臺。以便社團以后開展活動，更好的展示自己成為大學生之后的不凡魅力。

　　二、活動口號：

　　我敢行，我能行，我要炫出我的魅力

　　三、活動對象：

　　１０級材料學院各社團成員

　　四、活動時間：１１月２１日——１１月３０日

　　五、活動地點：四號樓4420教室

　　六、使用道具

　　裝飾道具：氣球若干、彩花、花束；

　　發放道具：熒光棒、胸卡；

　　拍攝儀器: 照相機、DV；

　　舞臺效果道具：小舞臺燈、插板；

　　活動中使用的道具：臺簽、投影儀、幕布、轉盤、幸運搭檔的摸物品的道具、證書、音響設備、海報、5臺電腦、協會會旗等

　　七、節目具體流程

　　一、進場有驚喜

　　每位選手進場時都會有社聯人員發放帶有序號的卡片，在幸運選手環節將會有機會得到就很有意義的小禮品哦！有男女兩種款式以便幸運者選擇。

　　二、選手參賽方式

　　由社團賽前以適當的方式組成四組參賽隊參加比賽。比賽以一個參賽隊為單位進行。比賽內容和比賽中需要特別注意的事項由各個社長提前告知參賽選手。

　　三、節目片頭

　　視頻制作：提取幸運52、開心辭典和三星智力快車的視頻剪輯，最后制作一段屬于節目被本身的視頻內容！

活動策劃 篇6

　　今年暑假，我們學校學生會組織學生走到農村中去，和農村中的“留守兒童”一起交流學習，幫助他們。我作為學生會的重要成員，當然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學到了很多，對社會也有了更加充分的認識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現實社會存在的種種問題，需要我們去解決。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

　　（活動背景及目標）

　　“留守兒童”是指農村流動人口(其中80％左右是農民工)在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農村的少年兒童。

　　調查提供的數據顯示，留守兒童在當地兒童總數中所占比例已高達18%至22%，并有持續增長趨勢。 “生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導”。目前我國農村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

　　關于留守兒童的報道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農村，而父母們大都進城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們仍然品學兼優，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產生了嚴重的逆反心理…….當然，留守兒童的問題已經成為了當下最值得關注的焦點，但我認為他們的父母更值得人們去思考。不僅要給他們經濟上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

　　（農村留守兒童接受教育存在的突出問題）

　　（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機會少，有一定抑郁心理，性格內向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴重，與同學在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強，內心比較敏感，往往因一點小事而有強烈的反應，對別人批評教育接受認可程度不夠，甚至產生對抗行為。有些學生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險出格的事來。由于得不到正常的關愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環境的熏陶，以致成為兒童未來人格發展的障礙。

　　（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監護人又因種種原因無法認真行使監護權，導致留守兒童少年患病不能及時醫治，受到意外傷害不能及時處理。目前農村適合孩子的公益性娛樂設施很少，而社會上諸如網吧、游戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴格管教經常出入未成年人限制的場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。

　　（三）品行上缺乏管教——農村留守兒童的家庭教育主要表現為三個方面的偏差:一是重養輕教。留守兒童的父母一般讓祖輩監護，年邁的監護人在撫養孫輩的同時還要料理家務，管理農田，精力有限，很少考慮孩子教育問題；由于父母長期在外，祖輩監護人出于“隔代親”心理，多嬌慣溺愛孩子，容易使孩子養成放縱、任性的行為習慣。二是重智輕德。在一般農村人看來，孩子不犯法就不存在品德問題。與孩子交流的內容只集中于成績怎么樣，考了多少分，忽視對孩子思想道德和行為習慣等方面的培養與教育。三是重物質輕精神。大部分留守兒童的父母對孩子有一種歉疚感，出于補償心理，便盡可能地在物質上滿足孩子，多給孩子零花錢。在與孩子相處的有限時間里，盡量滿足孩子的要求，甚至是無理要求，而從來沒有想到多與孩子溝通從媒體上給予更多的關愛。

　　（四）學習上缺少幫助——少數留守兒童具有較高的學習獨立性、自主性，自我要求嚴格，能夠體諒成人的辛苦，學習成績優秀；大多數留守兒童卻因放學回家后無人輔導功課，學習遇到困難時感到無助而表現出學習興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學生厭學情緒比較嚴重，存在輟學的`隱患，少數學生學習自覺性和學習成績都較差，不服從監護人和教師管教，自我放任，有逃學經歷，成為問題學生。

　　（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務工父母寄錢回家或在家的臨時監護人提供。大多數孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養嚴重不良和調理不當，身體發育和健康狀況不佳。

　　作為一種社會現象，留守兒童的教育問題不僅關系到留守兒童自身的健康成長，也關系到農村教育的改革與發展，乃至會影響到我國教育的整體發展，關系到農村經濟社會的協調發展，關系到我國社會的發展進程。我們期望家庭、社會能與學校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。（豐富策劃內容）

　　“其實孩子們很聰明，就是內向自閉，不能認識自己的優點。”中學的學生們貴州鄉音很濃，特別是英語練習這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強烈的好奇心與求知欲，對學習有著那一份執著。我們將帶同學們來到球場上，經過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風暴漢語”和“瘋狂英語”等學習方法，讓學生們盡最大努力糾正自己的發音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，，感染著在場的所有人。

　　我們將與學生們搞聯歡，做游戲，搞軍訓，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學生們交流，為他們提供精神營養大餐，并豐富他們的暑假生活。當然，他們還會把在學校募集到的一些兒童讀物送給孩子們。

　　時間表

　　7.28 上午 互動環節

　　7.28 下午~7.31? 教學

　　整個活動是以四天的教學交流的形式進行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項，活動期間，我們會按照確定的時間作息來活動，具體如下：

　　上午：9：00~11：30

　　下午：2：30~5：30

　　我們把每天的活動時間按照半小時一個單元分成若干個單元。每個單元為一個教學內容（或者是游戲時間）。我們的教學大概分成2大塊，一是教學內容，而是游戲內容。其中教學內容又包括英語、數學、音樂的教學，具體教學內容請見下文。為了確保孩子們能夠學到最需要的東西，我們會給他們按照不同的年齡段分組，針對不同的年齡段分別教學。

　　具體內容：

　　英語：

　　1.英美國家趣聞給孩子們講述一些我們的同學在英美國家讀書或者學習的經歷，以及西方國家和我們的差異。

　　2.背英語單詞經驗分享通過教孩子們一些記單詞的方法（聯想記憶，對比記憶），加之我們自己學習英語的經驗，幫助他們盡可能的又快又準的背好單詞。

　　3.英語趣味游戲

　　通過做一些小游戲來幫助孩子們記憶一些英美地道俚語，單詞等，寓教于樂。

　　4.發音糾正

　　當地孩子們的發音不太標準，我們可以在教學過程中多糾正一下他們的發音。

　　數學：

　　1.數學學習方法分享和孩子們分享數學學習方法和經驗。

　　2.生活中的數學通過生活中經常遇到的例子給他們講解數學的作用，主要是用來激發他們的學習興趣。

　　3.課本教學簡單的對照課本的教學，主要形式是他們提問，我們給出解答（答疑）。

　　4.數學小游戲，如幻方，數獨，計算24點等等。通過這些游戲加強孩子們的運算能力。

　　音樂：

　　1.簡單音樂知識

　　2.教孩子們唱歌

　　（安全預案）

　　本次活動是由來自華中科技大學和大連海事大學的志愿者聯合舉辦。為了保證活動的孩子百分之百的安全，彩虹計劃小組提出以下的緊急預案：

　　1）? 7月的鼓揚正值雨季，往常平靜的鼓揚河給孩子們帶來了很大的隱患。由于參加活動的孩子來自唐寨等村寨，所以這個時候我們的志愿者會輪流到幾個固定的地點去接孩子們，在活動結束之后，我們會把孩子送回去，中途孩子們不能擅自離開我們的控制范圍，有志愿者在，所以可以基本避免在馬路上追逐、與不良少年發生接觸和進行危險活動的行為。這樣我們可以保證孩子在來回的途中百分之百的安全；

　　2）? 由于本次活動是隨時報名隨時參加，孩子的流動性很大。所以我們在同學們第一天參加我們的活動的時候會登記記錄詳細信息，并且交代安全事項。每天活動時也都會點名，對于點名不在的同學我們會及時詢問其安全問題和缺曠原因；

　　3）? 這次活動我們盡量避免過于激烈的活動，以防意外事件的發生，萬一孩子們在游戲中發生一些碰撞，我們會及時送往衛生院進行救治。

　　（結束語）

　　要加強農村教育事業的建設，僅靠我們幾個人的微小力量是遠遠不夠的。我們要號召全社會來共建新農村，關注留守兒童，這樣“星星之火”才可以“燎原”。

　　“留守兒童”的現象在中國鄉村是普遍存在的，所以我們必須要關注他們的實際情況之后，知道切合實際的工作計劃，幫助他們走出陰影，這才是我們應該要做好的事情。建設社會主義和諧小康社會并不是說一下就能夠做到，是需要我們大家的集體努力才能夠做到，只有解決了一個個的社會問題，才會將我們國家的將來做到最好！

活動策劃 篇7

　　一、 內容：渭南市臨渭區老年公寓獻愛心活動。

　　二、 地點：渭南市臨渭區老年公寓中心。

　　三、 目的與意義：

　　（1）、通過我們的活動（文藝表演及聊天等）給 老人帶來快樂，豐富他們的生活。

　　（2）、讓我們全體會員對老人的'生活和心聲有 更加深刻的了解，以使他們能更加關注老年人的生活，盡自己所能去關愛、孝敬老人。

　　（3）、讓我們參與者能把關愛、孝敬老人這種思想宣揚開來，讓更多的人能參與到關注老年人生活這一項事業中（在事業界中應有更多的像本次活動贊助商厚德福火鍋總經理王云霞和清華眼睛行老總這樣的人出現，他們曾多次贊助了這種愛心活動）。

　　四、 活動流程：

　　⑵：扶老人到活動現場。

　　⑶：所有人到活動現場。

　　⑷：由主持人主持演藝現場

　　①：兩協會會長講話并贈送禮品。

　　②：黃秀娟院長代表講話。

　　③：開始演出，活動中老人與學生共同演出。

　　④：演出完畢共同留影，送老人回寢室并與老人交流30分鐘，同時一部分人負責打掃衛生。

　　⑤：到院子集合，共同返校。

活動策劃 篇8

　　為進一步貫徹落實《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神與要求，深入推進素質教育，繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，提高我校學生的漢字書寫水平，根據教育體育局關于開展小學書法教育的要求，結合本校實際特制定本方案。

　　一、充分認識加強書法教育的意義

　　書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。

　　二、工作目標

　　充分發揮學校的主陣地作用，幫助學生養成良好的書寫習慣，逐步解決書寫過程中存在的潦草和不規范等問題，培養學生審美情趣，提升學生藝術修養，力求在磨練學生意志，培養學生專心、細心、耐心等品質的基礎上，提高學生的觀察力、模仿力、領悟力、想象力和創造力，促進學生全面發展，切實推進素質教育進程。

　　三、總體要求

　　（一）課時安排。每周五下午課間到放學。在書法課程中，要結合學科的'特點開展書法教育。

　　（二）教學內容。書法教育要本著打好技能基礎、堅持循序漸進、注重書法修養、提高文化素質的原則。要明確寫字的基本要求，培養學生正確的寫字姿勢，養成良好的書寫習慣；首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規范、端正、整潔；隨著年級升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學寫規范、通行的行楷字，提高書寫速度。要明確使用鋼筆書寫的基本要求，教育學生用鋼筆書寫楷書，臨摹名家書法；大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內涵、章法、結構、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養學生初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　（三）教學資源。將通過網上書法講座，學習一些寫字知識和指導方法，教師之間交流寫字教學經驗，積極參加各級寫字或書法比賽。設立書法專用教室，配備書法教學器材，教室張貼書法名家作品，并逐步添加學生書法習作。

　　（四）教學評價。對學生的書法學習情況進行評價，并納入學生綜合素質評價，記入學生成長記錄袋。教學評價應以形成性評價為主，以學生平時參與書法教學活動所表現出的興趣、態度和交流能力為主要依據，評價結果采用等級制或達標的方法記載成績，不用百分制，不對學生的考查成績排隊。

　　四、工作措施

　　（一）創造條件確保書法教育工作順利實施。

　　書法教學從本學期開始，因地制宜，努力克服困難，切實做好工作計劃，精心安排課時，推薦宣布有興趣的優秀學生參加書法活動社團。書法輔導員發現、選拔有書法特長的學生進行重點指導和訓練，培一批有較高書法水平的優秀人才。社團活動時間固定于每周三、周四的課外活動時間。

　　（三）積極開展書法教學的各類活動。每期舉行一次小學生書法大賽，我校將選派學生，安排組織學生參加。鼓勵學生自愿參加書法等級考試，達到相應等級的學生按“2+ ”項目考核標準，認定為一項藝術特長。鼓勵學校加強書法教學，形成特色，發揮在全校書法教學中的示范、引領作用，爭取申報書法教育特色學校。

活動策劃 篇9

　　一、 活動目的：

　　利用暑期休息的`時間，讓學生進行力所能及的志愿服務活動，樹立學生不求私利，為他人服務，為社會獻一份力的意識，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。

　　二、 活動時間

　　1、7月19日（幫助“真善美”幼兒園天和苑分園修補圖書）

　　2、7月25日（慰問蕪湖市武警支隊武警）

　　三、 活動地點：

　　1、“真善美”幼兒園天和苑分園。

　　2、蕪湖市楊家門武警支隊。

　　四、 活動形式：

　　修補圖書，和幼兒園小朋友聯歡，幼小銜接講座；

　　參觀、慰問等。

　　五、 參加人員：

　　全班同學（自愿報名）

　　六、活動負責人：

　　策劃、召集：劉老師

　　活動地點聯系：陳宇陽媽媽（真善美幼兒園）；李帆爸爸（武警支隊）

　　后勤保障：陸有嘉媽媽、陳靜遠媽媽

　　七、活動內容：

　　活動前準備：

　　1、 聯系活動地點

　　2、 組織參加活動人員

　　3、 購買慰問品

　　活動具體流程：

　　活動一：前往“真善美”幼兒園天和苑分園開展志愿服務

　　1、8：30 幼兒園門口集合；

　　2、9：00—10：30 和幼兒園小朋友聯歡——幼小銜接講座——幫助小朋友修補圖書——教小朋友折紙；

　　3、10：40 活動結束（家長在幼兒園門口接）。

　　活動二：前往蕪湖市武警支隊開展慰問活動（需家長參加）

　　1、8：30 武警支隊門口集合；

　　2、9：00 —10：30給武警叔叔送去西瓜等慰問品——看武警叔叔表演節目——參觀營房——觀看武警叔叔整理內務；

　　3、10：40活動結束

　　八、注意事項

　　1、鼓勵學生踴躍參加，每次活動參加人數不少于全班人數的三分之一。

　　2、強調活動安全，要求家長準時接送，并根據情況要求部分家長參加，保障活動安全。

　　3、注意活動資料的搜集與整理，及時將活動情況上報學校。

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