活動策劃4篇【推薦】
活動策劃 篇1
一、活動主題
我和“我愛競賽網”有個約會
二、活動組織
某某大學創行團隊
贊助單位：我愛競賽網
三、活動時間
4月27日-28日（某大運動會期間）
四、活動地點
某某大學教學樓（ABC四樓通層）
五、活動對象
某某大學學子
六、活動流程策劃
時間
主題
形式/內容
15:00-15:30
簽到
15:30-15:45
破冰游戲
介紹和分組
15:45-16:00
開展游戲
16:00-16:15
撕名牌游戲
介紹和分組
16:15-16：50
開展游戲
16:50-17:00
宣布比賽結果
派發獎品
17:00-17:20
尾聲
填寫受眾意見反饋
下一場活動報名
七、詳細介紹
熱場游戲：將小伙伴分為2組，各派6個為代表，雙方做猜拳游戲（剪刀石頭布），分出輸家和贏家。裁判說完開始后，贏家可潑水，同時輸家可用鐵鍋擋將小伙伴分為2組，各派6個為代表，雙方做猜拳游戲（剪刀石頭布），分出輸家和贏家。裁判說完開始后，贏家可潑水，同時輸家可用鐵鍋擋水。每個玩家有10塊的身價，每成功潑水一次與成功擋水一次身價加五塊。
吸管傳遞游戲：每隊6個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一 個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰 匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管 上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。時間最短的 那組獲勝，獲勝組每人身價加10塊。
終極撕名牌大戰：將參與者分成兩組，游戲之前→→每人噴舒耐，然后根據每人不同的身價，發不同的動態密碼，密碼藏在名牌的隱蔽處。然后對戰開始，雙方可以采用運動戰或者正面對戰，就是在不傷害對方的情況下把對方后背上的'名牌撕下來 撕下來的身價便轉移到擁有名牌的人手上，時間限制為25分鐘，最終幸存人數最多者的小組獲勝。獲勝小組共享名牌后的獎金，另外一組每人獲得舒耐一瓶。
活動正在火熱報名中，走過路過千萬不要錯過~
八、報名方式
關注我愛競賽網回復你的姓名，性別以及聯系方式即 算報名成功。
關注某某大學創行團隊私戳主頁妞回復你的姓名， 性別以及聯系方式進行報名。
發送你的姓名，性別以及聯系方式至18583****陳同學處報名。
活動策劃 篇2
設計意圖：
在日常的區角游戲中我發現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經處于探索的狀態。在日常的游戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學習特點，創設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發現各種不同規律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高思維水平。使幼兒在學數學、用數學的.過程中充分感受數學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態度。
活動目標：
1、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數量特征進行排序，感知其中的規律。
2、感受與體驗周圍生活中物體的規律，并將規律進行運用。
3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現。
重點：觀察并嘗試按不同類別物體及數量特征進行排序，感知其中的規律。
難點：感受與體驗周圍生活中物體的規律，并將規律進行運用。
活動準備：PPT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；
活動過程：
一、引題激趣，引發幼兒學習興趣；
師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！
老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）
我們拍手歡迎他們的到來。
二、尋找規律，并嘗試按不同類別物體的數量特征進行排序；
1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲。看它們開始在排隊了？（播放排隊規律PPT）
問：它們是怎么排隊的？誰愿意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的）所以它們的規律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）
像這樣按照一定規律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）
2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊！（出示1個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）
問：咦，下面應該排誰？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？
小結：小朋友真會動腦筋，這又是什么規律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）
3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿？·····)
問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？
師：這次你又發現了什么？是按照什么規律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規律出示框子）
師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規律的！！你們想想看還可以怎么樣有規律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家！（給有30秒或者1分鐘的時間進行商量）
請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！
師：這兩個小朋友可真會動腦筋！ 表揚你們！
三、通過操作加深、鞏固排序的規律；
1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？
2、任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規律把它排下去！
任務二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！
3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。
（幼兒操作：進行驗證）
4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！
(幼兒操作)師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！
（重點驗證）
四、游戲：“我們大家排排隊”；
1、請一組6個小朋友先來玩！
師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務，你們想玩這個排隊游戲嗎？
好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友！（4男2女）
看大屏幕，請按照這個規律來排隊！（規律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）
師：你們也很會玩這個游戲哦！
2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里！（在地上貼上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）
3、游戲開始：看屏幕，請按照這個規律來排隊！（1男1女，1男1女···）
哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）
第二次請看屏幕上的規律！（2男2女，2男2女·····）
哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）
師：這回你們自己想想看還可以怎么有規律的來排隊？
（請導幼兒自己發現規律3男3女3男3女····的規律）
五、感受與體驗周圍生活中物體的規律；
1、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊游戲的時候可以按照規律進行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規律進行排序的。想一想什么東西是有規律的？
（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）
師：小朋友觀察得真仔細，我也發現了日常生活中許多有規律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？
3、看這是什么？它的規律是什么？（PPT幅日常生活中的規律圖片）
看這又是什么規律呢？
還有是什么，有什么規律？
六、動手操作：將規律排序進行運用，當個“小小藝術家”；
1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！
2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：
第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。
（運用動物印章有規律地裝飾花邊）
第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。
（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規律的裝飾）
第三組：串珠。提供繩子和珠子。
（按照一定的規律進行串珠）
第四組：雪花片拼搭。
（按照一定規律進行雪花片拼搭）
第五組：制作花環。
（提供紅黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環）
3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。
七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，并相互間進行交流；
1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；
2、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規律、更漂亮了，現在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？
3、帶幼兒離開活動室。
活動策劃 篇3
一、活動目的：
借元旦活動，二年級七班舉行“創建優良家風家訓，共慶快樂元旦佳節”班級元旦活動。通過活動的開展，增強師生的凝聚力和向心力，從而豐富我班學生的課余文化生活，激勵同學們團結、奮進、求實、創新，以更飽滿的激情投入到新一年的學習中去。
二、活動時間
20xx年12月xx日上午/下午/晚上
三、活動的項目：
1、本次元旦活動具有鮮明的時代特征。如：xxx、xxx、xxx合唱《xxxx》；xxx、xxx快板《xxx》；xxx小提琴獨奏《xxxx》；xxx、xx、xxx京劇臉譜……校園特色與學生特點，要滲透德育，藝術性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統一。充分展示了校本課程的`開展收到的效果，極大帶動了孩子們和家長們的積極性與高度認可校本課程的開設。
2、本次活動力爭班的同學積極參與，在班級QQ群中大力鼓動家長給孩子做好相關的疏通工作，本著“家風家訓”為切入點大力宣傳。通過節目的報名，也感覺到班級的“班風班訓”特別積極向上。從而拉動了孩子之間相互協作的節目比比皆是，促進了家長之間的溝通合作，一直達到“班風班訓”良好的效果。
3、為孩子營造節日良好氛圍，利用班級剩余的班費和學校的活動經費對教室進行簡單裝飾，力求簡單，不奢侈。為保證食品安全均從超市購買，本次活動不向家長集中收費，并安排2-3人對物品進行采購，有收據，有憑證，做到賬目相符，相互監督。
4、活動結束后全員參與對教室的衛生進行清理，力爭活動期間讓同學們將垃圾集中放置，不亂扔果皮糖紙，保持一個整潔衛生的環境，讓同學們之間相互監督，過一個衛生，歡快，向上的元旦節日。
每一次活動的開展少不了老師們，家長們的積極協助與配合，從而展示向上的班集體，祝愿二七班的老師們，同學們，家長們快快樂樂每一天，20xx年天天都有收獲！
活動策劃 篇4
在中國這樣一個沒有喝咖啡傳統的國度，賣咖啡的星巴克卻遍地開花。朋友聊天去星巴克、親友聚會去星巴克、商務談判去星巴克。于是，早早地便有了那句“我不在星巴克，就在去往星巴克的路上”的抑不住小資情調的話。隨著這句廣告詞，星巴克開始被賦予了小資情懷，成為了許多白領和青年放松心情、陶冶和享受生活的好去處。而星巴克一向致力于打造咖啡與聚會的完美結合空間，力求為白領打造“第三空間”， 就是除辦公室和家庭之外人們非常愿意光顧的地方。
近年來，隨著經濟的發展，紹興市內開設了許多家咖啡店，星巴克在紹興市的競爭壓力也逐步加大。星巴克要想在這個城市的咖啡行業處于不敗之地，必須采取一些措施。而我們即將迎來10.1國慶長假，這個長假將是一個不可多得的好時機，是能夠帶動星巴克在紹興地區發展的時機。于是，我們準備在國慶期間推出“星巴克醇香之旅”活動.
以下就是本次活動的策劃：
一.活動目標：
1)總體目標：
①通過本次活動提高星巴克在紹興地區咖啡行業的影響力和知名度。
②通過本次活動，向社會各界傳達星巴克的經營宗旨，擴大其在社會的影響力，提升其在社會的認知度與美譽度。
2)長期目標：
①通過本次活動的規模效應，營造出“星巴克咖啡氛圍”，使更多的人愛上咖啡，愛上星巴克。
②打造星巴克的形象------白領的“第三空間”， 就是除辦公室和家庭之外人們非常愿意光顧的地方。
③以本次活動為機遇，為星巴克開拓更寬的顧客領域，并聆聽社會各界顧客的相關意見與建議，完善今后的咖啡工作領域，并力取得到顧客的滿意。
3)近期目標：
促進紹興市社會各界相關顧客對星巴克的了解與認識。
4)即時目標：
①通過本次活動了解紹興市人民對咖啡的態度。
②接受反饋，即時調整星巴克在紹興地區的管理方式和計劃，力求適合紹興，具有紹興特色。
二.活動對象：
主要面向紹興市內20-40歲的青年和白領工作層。
三.活動主題：
以“星巴克醇香之旅”為主題，著重體現星巴克“煮好每一杯咖啡，把握好每一個細節”的標準，展現星巴克咖啡醇香、新鮮、純正的特點。讓星巴克帶你進入一個星巴克咖啡的醇香之旅，在細細品味星巴克咖啡的同時，充分讓味蕾感受和體會咖啡的浪漫與溫馨，感受最為本真的咖啡，最為自然的味道。
四.活動模式：
1)準備階段---宣傳活動：
①形象設計大賽
時間：20xx.9.15-9.20
對象：面向店內員工
具體內容：
開展“星巴克形象我設計”的'海報和傳單的形象設計大賽，為“星巴克醇香之旅”活動制作海報、傳單和活動當天店內的布置方案。
報名方式：書面填表形式和網絡網站填表形式.
方案形式：Word、PPT等電子稿形式.
②評選作品
時間：20xx.9.21-9.23
評選標準：叢中選取能夠明確體現本次活動主題和星巴克宗旨---不是在經營那種賣咖啡給客人的生意，而是在經營一項提供咖啡的人的事業---“以人為本”的作品
選取數量：3-5份
獎勵方法：將優秀作品作為“星巴克醇香之旅”活動海報、傳單和活動當天店內的布置方案，并給予員工發放獎金，作為物質獎勵。
③正式開展宣傳活動
時間：20xx.9.24-9.30
現實形式：張貼海報并派發傳單，對本次活動進行宣傳。
網絡形式：在公司網站張貼有關本次活動的廣告。
2)實施階段---具體活動：
①活動一：咖啡講座：
時間：20xx.10.1-10.3每天下午15：00-17：00
地點：星巴克紹興店
對象：針對在店內的顧客。
員工要求：需要3名員工，1名員工講解，另外2名員工做示范。
具體內容：
巴克店內的“合作伙伴”(星巴克對員工的稱謂)為顧客做有關咖啡知識的介紹，主要內容是咖啡的相關知識、如何自己泡制、器具的使用等。形式上要求靈活多變，時間控制在2小時左右，講座接受顧客提問，由講解員釋疑。
目的：
開設講座，將咖啡和知識一塊賣，客觀上起到了培養顧客群和拓寬消費市場的作用。 ②活動二：DIY咖啡自制：
時間：20xx.10.1-10.3每天晚上19：00-21：00
地點：星巴克紹興店
對象：當天光顧或有意參加本次活動的顧客。
員工要求：需要6-8名員工，2名為顧客示范泡制咖啡的流程步驟和器具的使用，另外的員工負責場內維持和正常的營業。
具體內容：
在顧客中隨機抽取5-8名顧客，參加“DIY咖啡自制”活動，在“合作伙伴”的指導下自己現場一杯自制DIY咖啡。
目的：
使顧客了解咖啡的制作工藝和合作伙伴為顧客制作每一杯咖啡時的用心，培養顧客對咖啡的興趣與熱愛。
③活動三：“星巴克心語”
時間：20xx.10.1-10.7
對象:社會各界有意參加本次活動的群眾,主要針對20-30歲年齡層具有文化氣息熱愛寫隨筆的顧客。
具體內容：征集有關于星巴克的心情筆記、隨筆或散文。要求以自己對星巴克的看法和星巴克給你帶來的心情為內容。
形式：電子稿或書面形式均可。
評定標準：內容緊扣星巴克與你的個人感受為主題。
評定方式：將每一位作者的文章張貼在星巴克網站上進行投票，從中抽取10-20篇內容貼切且投票數量名列前茅的美文。
獎勵：將選取的美文刊登在星巴克網站和星巴克專門的雜志上，并使作者成為星巴克的VIP會員。
3)總結階段---反饋：
①在每次活動中都添加顧客反饋單元，積極接受顧客對星巴克本次開展的各個活動的意見和建議。
②召開員工大會，對本次活動中出現的狀況和顧客反饋的意見以報告的形式呈現，輔之以PPT形式展現在會議上。
③總結本次活動的問題和今后開展活動需要注意的事項，以及今后星巴克紹興店的發展目標和方向。
五.活動選擇的媒介：
1)報紙：在報紙上刊登本次活動的宣傳小廣告。
2)網絡：通過星巴克網站對本次活動進行宣傳。
3)戶外廣告：在星巴克店周圍的3條街道豎立本次活動的相關戶外廣告
4)雜志：在相關雜志上刊登本次活動的宣傳小廣告。
六.活動開展的時間：
20xx.9.1-10.7
七.活動開展的空間：
1)人員空間：紹興市內
2)地點空間：星巴克店內
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