活動策劃

時間：2023-09-12 08:42:39 策劃書

活動策劃[集錦7篇]

活動策劃篇1

　　一、活動名稱商學系XX--XX學年第二學期第一次團日活動

活動策劃[集錦7篇]

　　二、活動主題 “逐夢的青春最閃亮” — 搏擊商海筑夢青春

　　三、活動內容簡介

　　1.主持人開場，介紹本次活動主題，并進行簡要講解。

　　2.觀看視頻。這個視頻是由本部門人員與各班團支書共同完成。視頻的主要內容是有關于夢想，是我們商學系莘莘學子自己的夢想。希望通過觀看這個視頻，同學們能勇敢的去追逐自己的夢想，不管未來怎么樣，夢就在腳下，我們正年輕，逐夢在路上。

　　3.學生代表發言。我們借助“洪戰輝七彩成長路”，每個專業的都用一種顏色代表。旅游管理專業用赤色代表，結合著旅游管理專業的主題：旅夢燎原、逐夢青春，表達的是在我們逐夢路上不可缺少的豁達大度的樂觀精神；物流管理專業用青色代表，結合著物流管理專業的主題：流轉華夏、逐夢青春，表達的是在我們逐夢路上不可缺少的知恩圖報的感恩精神；財務管理專業用橙色代表，結合著財務管理專業的主題：投資理財、逐夢青春，表達的是在我們逐夢路上不可缺少的勤奮刻苦的求知精神；酒店管理專業用綠色代表，結合著酒店管理專業的主題：成酒之道、逐夢青春，表達的是在我們逐夢路上不可缺少的真情摯愛的負責精神。每個專業推選出一名同學結合本專業的主題和精神進行發言，和同學們分享自己或他人逐夢的故事，講述著一段又一段逐夢青春，使同學們感受到逐夢的真正意義。

　　4.優秀事跡報告。我們將請到旅游管理與物流管理方面有所作為的學長學姐，他們將與在座的同學進行各方面的交流，為同學們解答心中關于大學生學習生活的疑惑并且以他們自己刻苦追逐夢想的經歷勉勵同學們不拋棄不放棄。

　　5.節目表演。由XX級酒店管理班學生自己排演的情景劇。希望通過這個情景劇激發同學們對夢想的那一份執著。另外，還有《我的未來不是夢》，《price tag》等歌曲，希望通過這些歌激起同學們對于夢想的激情。

　　6.PPT展示。這個PPT主要是總結商學系一路走來所獲得的榮譽和同學們共同參加的一些活動及比賽以及老師對我們商學系莘莘學子的一些期許。

　　7.領導總結。

　　四、活動目的

　　此次活動目的主要是對當代大學生精神層面的引領，密切關注同學們的精神層面動向，通過本次團日活動，一方面可改變同學們對以往團日活動嚴厲苛刻的看法。另一方面不僅可以提升同學們對學習生活方面的興趣與信心，又可以讓同學們逐夢的過程中相互勉勵，相互幫助，提高商學的凝聚力，并且還可以喚醒同學們心中最初的夢想，為之不斷努力奮斗。

　　五、活動時間 XX年3月27日

　　六、活動地點 大一：計算機樓201

　　大二：圖書館報告廳

　　七、活動對象 懷化學院商學系各領導以及大一大二所有學生

　　八、活動前期內容

　　1.團總辦公室以及各班團支書商討各班級所定的小主題

　　2.邀請優秀事跡代表的先進人士參加本次活動

　　3.搜集所有商學系所獲得的榮譽證件以PPT的.形式展示

　　4.做一個關于青春的微視頻

　　5.各班級推選一名學生代表演講員與一個特色節目，再由團總辦公室決定具體的節目表演內容

　　6.聯系宣傳部以海報形式宣傳本次團日活動

　　7.找領導批相關經費與租借場地

　　九、活動流程策劃

　　1.播放校歌，領導與學生依次入場（7:10至7:30）

　　2.主持人開場白

　　3.播放錄制的關于夢想的視頻

　　4.學生代表演講

　　(一)旅游管理1、2班：旅夢燎原逐夢青春

　　（二）物流管理3、4班：流轉華夏逐夢青春

　　（三）財務管理56、78班：投資理財逐夢青春

　　（四）酒店管理9、10班：成酒之道逐夢青春

　　5.優秀事跡報告

　　6.學生特色表演

　　（一）歌曲表演：《price tag》、《我的未來不是夢》等

　　（二）酒店管理9、10班：情景劇表演

　　7.播放PPT

　　8.商學系領導老師進行發言與總結

　　9.主持人結束語

　　10.領導老師與各班依次退場

　　十、活動亮點

　　1.分年級和專業同時開展團日活動，加強了我系專業之間的交流，也使得商學系更加像一個溫暖的大家庭。

　　2.所放映的視頻是由我們自己拍攝編制，由我們系的學生自己參與拍攝，結合了大家的智慧，用大家熟悉的微電影的方式，向大家展示出:如果有夢想，我們就要勇敢去追逐。視頻內容主要是借助身邊的人告訴我們，有夢想就要去捍衛它并且努力的去實現它。

　　3.學生代表演講中，各個專業各選出一名學生代表，結合各專業自己的小主題和一種逐夢路上必不可少的精神品質進行發言，用一種細語訴說的方式講述著自己或他人逐夢的故事，從而激發出同學們對夢想最初的那份熱情。

　　4.優秀事跡報告環節中，我們將請到旅游管理與物流管理方面有所作為的學長學姐，他們將與在座的同學進行各方面的交流，為同學們解答心中關于大學生學習生活的疑惑并且以他們自己刻苦追逐夢想的經歷勉勵同學們不拋棄不放棄。

　　5.學生特色表演中涉及到演唱環節與情景劇表演改變了以往團日活動中枯燥單調的活動氛圍，讓同學們在聽講學術報告的過程，不僅為同學們創造了愉悅輕松的氛氛圍。歌曲《我的未來不是夢》本就是一首振奮人心的歌曲，現場演繹更能使人激動。“夢想”情景劇，則以一種輕松的方式向人道出夢的力量。本次團日活動對同學們來說更是一種享受。

　　5.PPT中則更加精彩的詮釋了我們系部"學古今商道經典創中外財富傳奇"的系訓。并且總結商學系一路走來所獲得的榮譽和同學們共同參加的一些活動及比賽。回憶起在商學系經歷的點點滴滴，在商學系這個大家庭為夢想起航。這次團日活動不是結束而是一種新的開始。

　　十一、宣傳方案

　　（一）征集小主題宣傳：各班級上交的小主題中篩選

　　（二）活動宣傳

　　1.商學系樓下海報一張

　　2.計算機樓與圖書館報告廳大廳內海報各一張

　　（三）場內布置

　　1.兩個場地橫幅各一條

　　2.座談椅擺放

　　3.大背景寫真

　　十二、物資清單 宣傳：海報3張、橫幅兩條

　　其它：椅子數張、礦泉水數瓶、主持人禮服租借

　　商學系團總支辦公室

　　XX年3月15日

活動策劃篇2

　　教學目標

　　感知歌曲歡快活潑的特點，唱準附點音符。

　　學習去點子默唱，并嘗試用不同的身體動作有節奏地表示默唱部分的節奏型。

　　體驗用多種方式演唱的快樂，培養幼兒的演唱能力，游戲時提高自控能力。

　　教學準備

　　教學掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，干抹布一塊

　　教學過程

　　一、猜謎導入

　　“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他”（出示小狗圖片）師：你還記得謎面里小狗的名字是什么？（小花）我們一起來和小花打個招呼！

　　幼：你好，小花師：小花會是誰家的小狗呢？（老爺爺）教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來是張家爺爺的小狗。今天老師帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《張家爺爺的小狗》

　　二、學習新歌，嘗試用多種方式進行演唱

　　1.教師有表情地范唱提問：剛才老師演唱的歌曲名字叫什么？《張家爺爺的小狗》（請1—2名幼兒說）你聽到了什么？

　　2.幫助幼兒理解歌詞，初步學唱

　　（1）幼兒回憶歌詞，教師出示相應的圖片。

　　師：小朋友看這張圖譜，你覺得哪里最特別？

　　教師解說點卡圖示：這里有三行點，表示三句話，每一句話有五個點，每個點表示一個字

　　（2）引導幼兒朗誦歌詞師：看著圖譜我們一起把歌詞有節奏的說一說。

　　（3）初步學唱（2遍）師：試著把它唱一唱吧！會唱的小朋友請你用好聽的聲音來演唱！

　　3．學習用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進行演唱

　　（1）教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。

　　師：這里有三行點，正好我們也有三組，可以怎么唱？（每一組唱一句）第一句和第三句大家一起唱。

　　看指揮學習用輪唱和齊唱

　　（2）師：在打擊樂《雜技表演》活動中，我們學了一種新的演奏本領，你還記得嗎？（疊加）疊加是什么意思？（一組一組加進來）看指揮學習疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細了才能唱得更好聽！

　　三、學習默唱，體驗歌唱的快樂

　　1．教師分別劃去每句歌詞的后三個字、后一個字、后四個字進行默唱，鼓勵幼兒在默唱時嘗試用不同的身體動作有節奏的表示（拍頭、拍肩、拍腿等）師：今天我們要挑戰一個新的'歌唱本領，有沒有信心！

　　（1）教師先劃去每句歌詞的后三個字師：我劃去了幾個點？是哪三個字？應該唱哪兩個字？待會兒我們把劃去的字唱在心里，用不同的身體動作來表示幼兒學唱中間三句后完整演唱

　　（2）劃去每句歌詞的前兩個字，學習默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心里，這種唱法稱為默唱。

　　（3）劃去每句歌詞的后一個字，學習默唱，在默唱時用拍手動作表示。

　　2．引導幼兒探索不同的去點子的方法，在默唱時做木頭人（請2—3名幼兒上來去點子）

　　四、玩游戲，對默唱游戲進行復習鞏固

　　1．教師交代游戲要求

　　師：待會兒我們站起來玩游戲，邊唱邊走，當默唱時馬上做一個木頭人的動作。

　　2．幼兒起立玩游戲

　　五、結束部分

　　師：今天我們挑戰了新的歌唱的本領，就是去點子玩默唱游戲，課后小朋友可以試著再唱一唱，讓你的歌唱本領越來越強好嗎？

活動策劃篇3

　　一、活動的背景：

　　1、我小組主要針對此次校田徑運動會進行有選擇的采訪，通過典型個案，力求表現校運動會的精彩與盛大。

　　2、由于此次為校級運動會，故而活動場面盛大、占地面積廣、賽事多、比賽點較分散，而我組新聞現場的采訪人數及采訪設備有限，所以對人力、物力資源的分配需合理、慎重，務必使各項資源得到充分有效的利用。

　　3、由于開幕式這段時間整個運動場上人員最集中、最整齊，同時也最利于現場采訪人員互相交流、及時采取措施應對突發狀況從而獲取新聞采訪素材，因而我們應當牢牢抓住這個機會。

　　4、出于專業課程實踐目的和鍛煉自身新聞采訪活動的經驗和能力方面的需要，我們在分配和集體協調的情況下積極準備，努力做好此次校運動會的新聞采訪策劃活動。

　　二、活動的目的：

　　1、通過事前的周密策劃，各采訪人員之間才能配合默契，提高新聞采訪集體協作性，從而盡可能最大程度地克服新聞事實的突發性和轉瞬即逝的特點，并順利完成新聞素材的采集工作。

　　2、通過前期策劃，我們可以加強預見性，可以確定后期編輯的風格、樣式，這些都有利于記者們在一些可預知的新聞現場準確快速地找到描述、采訪的對象或細節，捕捉到具有形象特征的場景。

　　3、此次是對采訪活動進行統籌調度、有效組織和利用媒體資源的重要途徑，可以避免了人力、物力、財力的'浪費，同時也可以在很大程度上豐富我們的課堂理論知識和自己動手實踐能力。

　　三、活動的意義：

　　1、培養和鍛煉我們的新聞意識，從而發現新聞點，擇選出有價值的新聞。

　　2、考察我們對新聞采訪活動知識的總體把握與掌控，以及活動整體的有效組織與充分運作。

　　3、協調大家的集體實踐動手能力，充分完成老師布置的課堂實踐作業的任務。

　　4、通過這次采訪，我們可以將一些課本理論知識轉化為一種實踐操控能力，從而培養我們作為新聞記者該具備的綜合素質和基本經驗。

　　四、活動的時間：

　　XX年4月22日——4月24日

　　五、活動的地點：

　　主席臺、運動場、看臺、各院系大本營

　　六、活動中所需的采訪設備：

　　一只錄音筆，兩臺照相機、筆、筆記本、手機

　　七、人員安排：

　　1、隨身攜帶記者證入場，在主席臺、運動場、場地進出口等地分別分配人員。

　　2、在采訪前大家熟悉儀器，安排小組口語表達能力強的（至少2位)同學負責錄音報道

　　3、安排對采訪熟悉有經驗的同學負責采訪過程（至少4人），比較擅長照相的同學負責照相（至少2人）

　　4、其他同學負責相互聯絡，或者在遇到突然情況下幫助其他同學完成采訪任務，提醒采訪過程中注意的問題，安排同學

　　熟悉聯系裁判，盡早獲得比賽結果。

　　八、活動的內容：（主要選取具有典型意義且采訪時間較充足的比賽項目）

　　a、活動的主題報道：重點關注運動會的開幕儀式報道；女子田徑1000米賽事作為預備主題報道(如果開幕式儀式采訪出現狀況或者沒達到預期效果，則采訪的重點轉移到女子1000米賽事報道上來)

　　b、采訪內容的計劃安排:

　　（一）開幕式的采訪安排：

　　運動會前期階段：

　　1、熟悉開幕式的介紹單，掌握相關流程，如：比賽流程，出席領導，場地分布，人員分配，各院系大本營駐扎的地點及運動會期間需要注意的問題。

　　2、運動會前兩到三天小組集體開會，討論人員分配和采訪部署及采訪當天集合的時間地點等。協調好大家的任務分配和儀器的使用，并檢查好儀器的情況，并綜合大家的意見對采訪是否有相關更新穎的看法，力爭大家齊心協力做好此次采訪策劃的最后準備工作。

　　3、準備好采訪材料和相關需要提的問題，以及設計準備拍攝的鏡頭和場景，組織好人員討論模擬采訪現場的狀況，提前做好可能出現的問題，并要求在運動會期間保持小組成員之間的聯系。

　　開幕式開始階段：

　　1、搜集前幾屆的運動會開幕式新聞報道，了解內容，號召大家分析學習，并了解應該注意的問題，而且爭取號召小組成員在當天最早的時間到運動會集合，以備提前熟悉好會場。

　　2、看臺分配三到四個人，其中一人手拿錄音筆并口頭播報開幕式前的現場盛況；另一人則手拿照相機，觀察現場各處實況，用相機拍下有價值的新聞畫面，從而彌補現場播報人員的不足之處，為后期廣播新聞的編輯工作提供照片憑證，另外一個人輔助他們，避免出現意外事故或者為他們的即時需要做好現在準備（3—4人）。

　　3、儀仗隊進場時，口播記者繼續播報，看臺上的攝影記者和運動場上的另一個攝影記者則拍下現場實況圖片，要突出場面的盛大、氣氛的熱烈；同時，也可適當拍攝觀眾席上人頭攢動的景象；要注意現場全景，中景，近景等鏡頭的結合。

　　3、三人坐于主席臺旁，做好領導講話的相關筆頭記錄工作，也可在用手機記錄講話內容或者在領導退席時向領導借用演講稿。（3人)

　　4、在領導退席時，持錄音筆的記者可適時、適度采訪某位領導，拍照同學也可拍下采訪領導的照片；同時也適度的采訪幾位現場觀看的同學，儀仗隊員和工作人員，力求采訪的完整性，全面性，多樣性。（克服采訪領導的困難）

　　5、將這些錄音報道做成開幕式的報道，注意錄音的連貫性和內容的豐富性；把搜集到的往年運動會開幕式報新聞知識等穿插到錄音報道中，做成開幕式采訪前的廣播介紹，力求做好報道前

　　播報的連續性，完整性，及時的編輯和整理；另外，相機的鏡頭也可以做成運動會的圖片新聞報道。（2—3人)

　　（二）賽事采訪）（備選主題報道）

　　女子1000米賽事（5—6人）

　　1、賽前，提前了解比賽的運動員，并及時了解上屆運動會此項目的材料和情況；并選取其中最有可能奪冠的運動員a，事先對其進行采訪；賽中，重點關注a的狀態；賽后，不論輸贏，對a進行賽后采訪；采訪相關的比賽工作人員，如運動員裁判、及相關工作者，觀看的觀眾，談談他們對此次運動會的看法。（需1人錄音）。（需2人采訪）

　　2、若a不是冠軍，賽后也可對冠軍進行專題采訪。

　　3、攝影拍照：一人位于起點∕終點處，拍下運動員起跑和最后沖過終點的瞬間；另一人位于運動場上跑道的中段位置，拍下運動員跑過時照片，特別是她們在精疲力竭時還奮勇前行以及其同學陪伴其跑步或送水給她們的照片。（注意重點拍攝運動員a）

　　4、預備1—2個人員負責相互之間的聯絡，或者幫助處理遇到的障礙和出現的突發困難，保證此次采訪的順利完成。

　　（三）采訪結束后

　　1、集合組員，對采訪的內容進行整理和編輯工作。并商討采訪結束后期的處理制作工作，分工協作。

　　2、進行總結和修改，把整理和編輯好的采訪內容用word文檔打出來分享或集中小組成員放錄音報道，大家相互提出修改

　　提意見或看法，并總結自己的收獲看法。

　　3、完成最后的工作，上交整理好的采訪錄音作業。

　　九、活動成果：

　　1、完成要求的廣播新聞稿件：開幕式新聞廣播專題報道;女子1000米實況報道。

活動策劃篇4

　　為了豐富師生的校園生活，學校精心準備了一系列精彩的活動，透過“快樂游園”的形式，讓師生在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。本次活動本著全員參與的原則，要求所有的教師及學生全部參加，從而真正到達師生快樂度元旦。

　　一、活動名稱：

　　喜迎元旦，快樂游園

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　學校操場及個別教室

　　四、活動目的及好處：

　　活動一方面豐富學生的課余生活，提高學生的生活質量，同時也透過這次游園活動增強學生對校園的`感情，促進師生感情。

　　五、活動對象：

　　全體教師及學生

　　六、游戲規則及人員安排

　　游戲一∶背人過障

　　負責人員：寧凱波蔣曉慶

　　活動場地：籃球場

　　活動場地

　　活動規則：兩人為一小組參加游戲，要求一名隊員蒙上眼睛背著另一名隊員，參賽者沿著規定路線由起點至終點行進，兩個小組同時進行，在3分鐘內到達終點且未違規的隊均視為獲勝，2人各得一個印章。

　　準備：劃分比賽區域及候場區域

　　游戲二：緊急運輸

　　負責人員：

　　動場地：勞技室

　　活動規則：每次比賽4組，一次挾一分鐘，挾完8個及以上彈珠者，獲印章一個。

　　注意事項：負責老師一人負責記時、印章，此時一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。

　　準備：彈珠若干，4雙筷子

　　游戲三：海獅頂球

　　負責人員：李林霞曹喜梅

　　活動場地：一年級教室

　　活動規則：1、室內設2個賽道，每組2人。

　　2、甲、乙對面站好，距離為2米，時間2分鐘。

　　3、甲隊員將籃球頂在頭上，走到對面，由乙隊員用頭頂回。2分鐘內完成均視為獲勝，組員各獲一個印章。

　　4、當某1組隊員將球運至終點后，本輪比賽結束。

　　5、2米賽區內只能用頭頂球，不可用手或他物扶持。此時球不慎落地后，可撿回至起點位置后再往前行，但所用的時間算至總時間內。

　　準備：籃球2個，劃分比賽區及候場區

　　游戲四：百發百中

　　負責人員：向黎鳳向培元

　　活動場地：二年級教室

　　活動規則：

　　1、比賽一次6人參加，設6個賽區。

　　2、參賽者站在離目標2米遠的地方，此時用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內。

　　3、每人五個球，投進2個球獲一個印章。

　　準備：6個水桶，若干乒乓球

　　游戲五：我心飛翔

　　負責人員：向瀟李德顯

　　活動場地：四年級教室外走廊

　　活動規則：1、參賽者拿起折好的紙飛機并投擲，飛機超越第一條線（3米）者獲2分，超越第二條線（4米）者獲3分，超越第三條線（5米）者獲5分。每人2次機會。

　　2、積分5分以上者獲一個印章。

　　注意事項：負責老師一人負責計分、印章，一人負責組織參賽學生排隊并有秩序的進行候場。

　　準備：紙飛機6架

　　游戲六：心靈相通

　　負責人員：熊林鳳沈劍

　　活動地點：三年級教室

　　活動規則：1、室內設2個賽區，參賽者2人一組。此時兩人隔必須距離對面而立，甲（比劃）表演對面主持人所持卡片上出示的字詞，乙猜出這個字詞。在1分鐘內猜中2個及以上者，組員各得一個印章。

　　2、甲可先提示乙這個字詞涉及種類，然后透過肢體語言（動作比劃）表演，讓乙說出這個詞。甲不可說出任何一個字，否則判為無效，旁邊觀眾提示無效。

　　準備：題紙，劃分比賽區及候場區

　　游戲七：齊心協力

　　負責人員：羅紅艷向杰

　　活動地點：音樂教室

　　活動規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，此時兩人務必始終面向前方，夾著球透過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由負責老師視參賽學生水平自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中透過；兩人分別從障礙兩側透過。

　　準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

　　七、兌獎

　　負責人：龍建林

　　兌獎時間：12月31日9：00-11：00

　　兌獎地點：綜合樓前

　　一個印章能夠兌換一樣獎品，由學生自由選取。

　　兌獎規則：

　　1、獎券上務必寫上自己的年級、姓名。

　　2、兌換獎品后，獎券將回收。

　　八、安全

　　安全巡視：龍開春

　　本次元旦游園活動旨在娛樂為主，但也不排除安全隱患。如在游戲與兌獎的過程中，出現擁擠，出現安全問題。

　　防范措施：

　　1、各班在參加活動前要進行一次安全教育。個性就是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。

　　2、各班要教育學生有序地參加游園活動。要按先后順序排隊等候活動。各室要按需要安排必須數量的學生維持秩序。

　　3、各活動室內的布置要留出必須的可供活動學生等候排隊的空間。教室布置要適合學生的活動。

　　4、對設置的游戲項目有疑問，可向老師詢問。

　　5、活動過程中應強調注意的事項，強調安全第一的重要性和必要性。

　　6、安全巡視員時刻注意各活動的秩序及時發現并處理安全隱患。

　　九、場地布置

　　1、場地劃分。各游戲負責老師在15：00之前進行場地布置，包括道具的準備。

　　2、顯示屏：喜迎元旦，快樂游園

　　3、抽獎兌獎處設在綜合樓前。貼上“兌獎處”標志。

　　其余布置要有助于游戲的開展，盡量切實、美觀。

活動策劃篇5

　　一、活動主題：拒做手機低頭族，請你抬頭看看我

　　二、活動背景：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩手機。”這一網絡上流傳甚廣的段子，卻成為了許多人娛樂聚會的真實寫照。

　　隨著智能手機的增多，原本用于溝通交流的手機，使人們的日常生活發生變化，“低頭族”興起。手機確實方便了我們的生活，帶給我們很多樂趣，但它也漸漸成為了現代人的“情感稀釋劑”，讓我們變得不再習慣用真切的語言來噓寒問暖。因此我們需要擺脫“手機依賴癥”，拒做“低頭族”，以防讓手機阻斷了我們的情感交流。

　　三、活動目的：通過開展此次的拒做手機“低頭族”活動，讓同學們意識到手機的危害性，減少手機的使用，加強彼此的交流，倡導人們給身邊的親人、朋友多些關愛、多些溝通與交流。呼吁大家尤其是青少年減少對手機與網絡的依賴，拒絕過度沉迷，珍愛生命，健康生活。

　　四、活動時間：*年*月*日

　　五、活動地點：***

　　六、活動對象：閩南師范大學全體成員

　　七、活動開展階段：

　　1、前期準備階段

　　（1）、書寫活動策劃書，上交審批；

　　（2）、通過微博、QQ、定點宣傳等途徑做好宣傳；

　　（3）、提前邀請評選老師；

　　（4）、提前借好帳篷、桌子等；

　　（5）、安排人員拉贊助，以取得活動資金；

　　（6）、制作“拒做手機低頭族”倡議書，橫幅，面具等；

　　（7）、提前下載相關“拒做手機低頭族”宣傳視頻；

　　（8）、提前聯系好食堂的相關負責人，以便屆時宣傳視頻的`播放；

　　（9）、提前通知宣傳中心的人畫好活動的宣傳海報；

　　（10）、提前排練好宣傳時的表演動作；

　　（11）、確定交稿時間、地點和形式，作品要求，比賽時間等；

　　（12）、做好后期獲獎作品的展覽工作。

　　2、活動開展階段

　　活動一：“拒做手機低頭族”宣傳活動

　　（1）、提前安排人員在宣傳地點搭好帳篷、桌子等；

　　（2）、部分志愿者戴好事先做好的面具，在宣傳地點表演“低頭族”的經典動作；

　　（3）、另一部分志愿者分發有關手機危害性的宣傳單，并呼吁同學們拒做“低頭族”，在活動橫幅上簽名。

　　（4）、在飯點的時候，由志愿者到食堂的電視機播放事先下好的“拒做手機低頭族”宣傳視頻；

　　（5）、將簽滿名字的橫幅懸掛在顯眼的地方。

　　活動二：“拒做手機低頭族”微語錄、明信片、漫畫征集比賽

　　（1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；

　　（2）、確定比賽時間、地點，由參賽選手對所畫作品進行闡述含義，請相關評選老師進行評選，選出優秀作品；

　　（3）、留念合影，為獲獎者頒發獎狀及獎金（活動設一、二、三等獎及優秀獎）；

　　（4）、獲獎作品展覽。

　　作品要求：

　　1、參賽作品形式可以是微語錄、明信片、漫畫三者之一。

　　2、內容原創、有創意，符合主題，有一定的含義（含義另附一張紙）。

　　3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。

　　活動三：“你被手機“綁架”了嗎？”優秀班級團日活動評選

　　（1）、安排人員到班級宣傳報名；

　　（2）、由報名班級自行圍繞主題策劃活動、開展活動，活動后期上交策劃書、活動照片、微博截圖、新聞稿等相關材料；

　　（3）、由相關人員對各個班級上交的材料進行評分，評選出優秀的團日活動（活動設一、二、三等獎及優秀獎）；

　　（4）、對獲獎班級進行表彰。

　　活動四：“拒做手機低頭族”情景劇拍攝大賽

　　（1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；

　　（2）、參賽選手自行圍繞主題拍攝情景劇，將所拍視頻上交，由相關人員上傳網絡，設置微博投票。

　　（3）、確定比賽時間，由參賽者播放所拍攝作品，并對之作品進行簡單的闡述，由評選老師進行評分。作品得分由評選老師得分和微博投票得分加權而得，評選出一二三等獎及優秀獎。

　　作品要求：

　　1、參賽視頻格式為MP4格式，時長10分鐘以上。

　　2、內容原創，緊扣主題，富有深意。

　　3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。

　　活動五：“拒做手機低頭族”征文比賽

　　（1）、安排人員定點報名及下班級、宿舍進行宣傳報名；

　　（2）、參賽選手圍繞主題寫一篇文章，進行投稿；

　　（3）、由相關人員進行評選，選出一二三等獎及優秀獎；

　　（4）、優秀文章展覽。

　　作品要求：

　　1、參賽文章文體不限，字數1200字左右。

　　2、內容原創，不可抄襲，緊扣主題。

　　3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯系方式。

　　3、后期總結階段

　　（1）、整理拍攝材料，完成活動的總結以及宣傳；

　　（2）、通過微博等渠道展示本次活動的成果；

　　（3）、總結此次活動的不足與優點，以便下次活動的更好舉辦。

　　八、活動資金預算：***

　　九、活動可行性分析

　　（1）、活動新穎，同學們積極性高；

　　（2）、活動時間安排合理，不會與課程沖突。

　　（3）、活動得到某商家的贊助，活動資金充足。

　　（4）、活動期間人員安排得當，各項工作有條不紊。

　　十、活動預期效果

　　（1）、同學們很好地了解了手機的危害性，減少手機的使用；

　　（2）、加強了同學們之間的溝通交流。

　　十一、活動注意事項

　　（1）、注意活動后期的宣傳；

　　（2）、前期工作安排要得當；

　　（3）、合理安排各項比賽時間，避免沖突；

　　（4）、相關作品的評選注意公平、公正；

　　（5）、切實做好后期優秀作品的展覽。

活動策劃篇6

　　在過去的一學期里，院自律帶領校自律工作有序的進行，院自律也密切配合工作。自律一向以“自我約束，自我管理，自我服務”的宗旨貫穿于整個工作中。接下來又迎來嶄新的龍年，工作和學習方面也會面臨新的挑戰，那么個人計劃是必不可少的。

　　首先，我個人依然會公平、公正、公開地開展宿舍紀律的檢查工作為學校形成良好的宿舍文明貢獻自己的綿薄之力，對宿舍的檢查標準更加嚴格，努力做一個更用心的人。在提高效率的同時又不草草了事，不管這學期會領帶的是哪個學院，我都會從容接受，一視同仁。其次，為組織內部建設不吝嗇獻出自己的力量，我們自律是一個溫暖的大家庭，自律委員會的建設是一個長期、持續的工作，需要我們內部的團結，互相包容，以一顆寬大的'心包容他人犯下的錯誤。遇到問題是不是推卸責任，而應該用冷靜的心態正視問題，分析問題，解決問題。

　　然后，完善自律委員會的相關規章制度，望自律超充完生機活力的明天邁進。加強自律委員會內部工作，活動的考勤考核力度，加強時間觀念的意識，提高自身的整體素質和工作積極性。

　　另一方面，加強自身的管理能力和組織能力。在宿舍檢查工程中和學院同事構建良好的關系，既不卑微也不驕傲提高橫行交流和仲想交流的能力，減少因溝通問題造成的誤會。

　　最后，積極配合組織安排的工作，配合學校、學生會和團委各項。

　　活動的開展。做好文明監督崗的領隊工作，學校的文明外觀需要這一支勤勞的小蜜蜂，我就要為這份美麗做好自身的表率作用，望海師越來越有魅力。

　　在過去的半學期和學長、學姐、同事相處的很愉快，期望將這種愉快進行到底。

活動策劃篇7

　　一、指導思想毛筆書法是中華民族特有的藝術形式，是中國傳統文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的`熱潮，在全縣建立起推動廣大青少年開展熱愛書法、學習書法活動的長效機制，使書法比賽成為一項重要活動，成為推進我縣中小學實施素質教育的一項有力措施。

　　二、主題內容：愛國主義教育題材

　　三、大賽主辦單位：教育局、縣團委、縣書法家協會.

　　四、大賽參賽對象及參加辦法凡我縣中小學在校教師、學生均可報名參加

　　五、大賽形式及具體要求

　　（一）現場揮毫比賽

　　（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進行比賽、評獎：小學組中學組

　　（三）書寫規則及要求：

　　1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

　　2、現場比賽用紙為四至六尺對開生宣紙，紙張由大賽組委會統一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

　　六、活動內容、時間安排及要求大賽活動分兩個階段：

　　第一階段（20xx年7月—20xx年7月）

　　1、書法講座著名書法家田英章老師現場授課指導。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業于中國首都師范大學，日本東京學藝大學。地位：原任國務院任命高級書寫員（由國務院總理簽發），現任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現代硬筆書法研究會秘書長、會長；中國硬筆書法協會會長；中央電視臺硬筆書法主講人；北京理工大學中國書法藝術專業客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學院教授；日本書藝會顧問；歐陽詢書法藝術研究會會長；書畫人才資格審定委員會主任等職。

　　2、田英章老師在現場簽名售書。

　　第二階段（20xx年10月1至10月3日） 1、20xx年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進行現場書法大賽活動。 2、由組委會聘請有關專家組成大賽評審委員會，負責大賽各項評審工作。

　　七、獎項及評獎要求

　　（一）本次大賽設獎項

　　1、現場參賽書法作品獎：分設一、二、三等獎、優秀獎及入圍獎。

　　（二）獲獎作品數量

　　1、一等獎2名（小學組組1名中學組1名）。

　　2、二等獎4名（小學組組2名中學組2名）。

　　3、三等獎9名（小學組組3名中學組3名）。

　　4、優秀獎20名（小學組組10名中學組10名）。

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