實用的活動策劃6篇(推薦)
活動策劃 篇1
一、活動目的：
1.了解教師節的由來和意義。
2.通過學生的行為實踐來體現對教師的.尊敬和熱愛。
3.與各學科整合，發揮學生在節日課程中的創新能力、審美能力、語言概括和表達能力。
二、活動準備：
1.搜集有關教師節的名稱、由來，了解教師節的意義以及尊師重教的相關故事等等。
2.準備《每當走過老師窗前》的歌曲。
三、活動安排
系列活動一：學說一句話。
根據學校文明禮儀節中的相關要求，利用班隊課讓入學新生說好“老師好!”“老師辛苦了”等文明用語。
參與對象：一年級全體學生
責 任 人：孫xx一年級全體班主任
活動時間：9月6日—9月10日
系列活動二：學唱一首歌。
在教師節到來之際，音樂老師教會學生一首贊美老師的歌《每當我走過老師窗前》，于9月12日周一大課間全體學生能集體放聲歌唱。
參與對象：2—4年級
責 任 人：馮xx、孫xx、2—4年級音樂老師。
匯報時間：9月12日大課間升旗儀式。
系列活動三：學寫一首詩。
自制賀卡，自寫贊美老師的小詩參與學校“小詩獻恩師”活動評選。
參與對象：5—6年級
責 任 人：史小娟、少先隊大隊部。
活動時間：9月7日—9月16日
四、其他事項：
1.攝影負責：沈 xx、王xx
2.做好9月12日升旗儀式的學生大合唱準備工作(馮小衛)。
3.與廣告公司聯系，做好活動評選公告牌。(戎建平)
4.活動總策劃：史xx5.活動發布：戎x
活動策劃 篇2
活動主題：歡樂愚人節
活動背景：愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的.節日之一。
活動目的及意義：本次特色活動定于4月1日愚人節舉行,一方面通過慶祝節日來豐富同學們的課余生活,減輕學習的負擔;另一方面增進全院同學之間的感情,此外為本學期開創一個良好的開端,營造一種輕松,歡愉的氛圍。最后，通過這次活動使同學了解 愚人節 的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。
活動主辦方：制藥工程學院團委學生會
活動時間：4月1日晚六點
活動地點：**教室(此處根據借用教室不確定做具體改變)以及時間下發到各班級，保證制藥工程全院學生均知曉并了解此活動，
③3月21日 23日：將活動具體通知(即節目下發到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節目。
④3越24日 27日：各班將本班節目報到學生會文藝部，由文藝部篩選并安排節目順序，將各班參賽人員名單上報體育部，學習部準備晚會主持人串詞，信息技術部負責晚會視頻與ppt制作以及節目需要的材料的拷貝，辦公室租借教室保證晚會順利進行。
⑤3月30日：將晚會流程及節目順序安排好，確定一切準備工作就位。
⑥3月31日：在晚會節目在所借教室進行彩排。
⑦4月1日晚六點：晚會正式開始。
人員安排 ：
① 主持人：一男一女
② 成立臨時的編導小組，負責對整個活動進行指導。
③ 由制藥院宣傳部做好 愚人節 活動的宣傳海報，在各個教學樓進行活動的宣傳。
④ 攝像及攝影人員安排，晚會期間需要進行攝影及錄像，需指定兩到三人同時進行，防止出現問題。 晚會準備階段：
1，布置場地：擺放音響等多媒體設施，以氣球，彩帶，宣傳畫板等布置會場。
2，.組織選手以及觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序。
晚會內容：晚會主要由選手游戲，節目演出，以及與場內觀眾進行互動以及嘉賓講話四方面組成，具體順序還需節目確定后進行編排。以下是關于晚會流程簡介：
1， 以一個有關 愚人節 的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺宣布晚會開始。愚人節活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案愚人節活動策劃方案_學院共享端午節策劃方案。
2， 晚會中有幾次抽獎和與觀眾歡互動的環節，互動環節可能會針對視頻對觀眾進行提問，可能會以幽默溫和的方式愚弄觀眾，參加互動環節的觀眾會收到一份 愚人節 意外禮物。
3， 游戲部分：
活動形式：這次 愚人節 活動以晚會形式開展，其內容豐富多彩，輕松幽默。在學生會提供的平臺上各參賽隊伍通過團結合作完成任務(即各種詼諧幽默的整人小游戲)，任務中有得分獎勵，得分前三名的隊伍將會獲得適合愚人節的驚喜獎品，參賽選手也將獲得紀念小禮品一份。晚會其中穿插有各種節目，如魔術、幽默短劇等，希望給同學帶來輕松幽默的一天。
活動策劃 篇3
一、活動主題：
領略自然風光，加強班級同學情感交流
二、活動時間：
20xx年4月15日（星期二）
三、活動人員：
鐔壩學校全體師生
四、活動地點：
五指山
五、活動目的：
陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，讓學生在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌去學習，我們將開展一日游活動。
六、活動安排
（一）前期策劃準備工作
1、為保障全體師生安全，最好是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行
2、與相關負責人做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、就相關的各類事項達成共識，班主任負責好各班的同學人數，避免遺漏
3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5、在行近過程中娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由帶隊老師及時捕捉同學們美好的瞬間，同學自己的有的'也可帶去。
6、注意各班帶隊教師負責好各班安全，及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程。
（二）活動當天事宜
1、活動時間：4月14日中午14：00到指定地點集中，人員到位后即集體步行前往目的地，注意確保各同學安全。
2、活動內容：
1）、在前往途中，讓全體同學們交流分享曾經出游的經歷，趣事。玩小游戲。同時再次提醒全體師生們游玩時應該注意的事項。
2）、計劃16：30返校
3、后期工作
（1）清點各自帶的物品，確定人數。
（2）了解全體同學們對本次春游的滿意程度。
（3）用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4、注意事項
（1）出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
（2）行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
（3）在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
（4）提醒全體教師們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
（5）出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、等等，以處理突發狀況。
（6）期間出現任何突發情況時，要及時上報帶隊老師，帶隊老師及時處理好應變工作。
（三）后期反饋工作
把自己所看到的，所感受到的春天景物寫下來，寫一篇春游感受。
七、應急預案
組長：王旭朝
組員：朱旭林 張國福 侯愛明 徐寶明 陳亞輝 各班主任
1、如果4月14日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該學生進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生。
八、主要負責人聯系方式：
組長：王旭朝13993902960
副組長：朱旭林15378093379 侯愛明 15349489298
團支部書記：徐寶明 15193968290
大隊輔導員：陳亞輝 18093908089
九、學校值班：
鐔利輝 周龍龍。
本次策劃負責:徐寶明。
活動策劃 篇4
一：活動前言：
一年一度的文化節在即，在此期間，學院及學校內部將會在固定場所舉辦活動，作為志愿者，一方面會積極參加活動進行中的秩序維持，活動后的場地清理等活動，另一方面，也希望借助此次機會，為基地進行工藝品展示宣傳，奉獻愛心，幫助他人。
二：活動目的和意義：
本次活動目的在于幫助慧靈智障人士服務工作站進行手工藝品展示宣傳，為其進行各項工作運轉籌集資金。另一方面，使其工藝品實現應有的價值，幫助弱勢群體。
三：活動名稱：
小工藝(公益)，大奉獻。
四：活動內容：
向校內同學展示宣傳從慧靈收集來的工藝品。
五：活動的開展：
活動準備階段：
①從慧靈收集工藝品，并拍攝慧靈部分照片，時間大概定在下周，聯系負責人李偉。
②請志愿者隊相關領導人開個證明，方便領取工藝品帶回學校;
③申請在學子長廊進行工藝品展示
④通過人人，微博，展板宣傳本次大型活動。
⑤給每個工藝品起個別致的名稱，最后展示的好的可以和慧靈那邊聯系，推出一系列的`產品，長遠發展。
⑥提前準備簽字筆，桌椅若干。
活動舉辦階段：①人員安排：請宣傳部畫展板;宣傳小組4位同學負責宣傳以及拍照;隊內同學分為5組義賣，每組負責1小時;
②時間安排：早上10點前布置好宣傳場地(由隊內男生負責)，直到18點。
活動后續階段：①最后一組同學聯系隊內男生，進行場地清除，剩余同學清理廢棄物;
②展示所得及時統計，盡快交給基地負責人，并開相關證明;
③參與人員寫活動感受，可挑選一部分發表到主頁。
六：注意事項：
① 取回的工藝品數量，工藝品剩余數量一定要核實清楚;
② 考慮到本次活動的展示性質，活動過程中不允許收取捐款。
七：經費預算：
5元。
八：活動主要負責人及參加者：
天使之翼志愿者隊全體成員
活動策劃 篇5
活動介紹：“大家”一指著名的專家或是社會各界在某一領域做出突出成就的成功人士或在人生奮斗過程中有著健康向上的鮮明特色和心靈感悟的典型人士。同時“大家”也指一定范圍內所有的人。
“大家講給大家聽”講壇欄目，是中國地質大學（北京）研究生會主辦的旨在邀請社會各界杰出人物做客地質大學為廣大學子講述成功感悟的大型勵志類講座及訪談節目。
一、活動背景
國務院發出《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，從學生自身實際出發，搭建一個良好的交流平臺，邀請知名專家、學者、政府官員、企業界名人等多方面人士，求真務實的學習交流人生經歷和感悟，分享各種科研成果，從多個視角，進行自我思考以及相互之間的溝通、交流。加強了解，互相學習，共同進步。使更多的大學生參與思考與探索，懂得義務與責任，傾聽不同的聲音，碰撞出新思想的火花。借以達到豐富校園文化，活躍學術氣氛的目的。
二、活動目的及意義
講壇旨在通過邀請社會各界杰出人物做客，挖掘他們人生經歷中的優秀事跡和心靈感悟，對我校廣大青年學生開展具有貼近性、實效性的勵志教育，拓展視野、啟迪心智，激發我校青年學生積極追求上進的內在驅動力，幫助他們樹立更加遠大的人生目標和制定更加清晰的'人生規劃，使“大家講給大家聽”講壇成為我校開展勵志教育的品牌性活動，從而實現我校大學生思想政治教育的內容與形式的雙創新。
三、講壇整體構想
1、講壇口號
讓大家講給大家聽
2、講壇設計
1) 邀請對象
邀請對象為社會各界在某一領域做出突出成就的成功人士或在人生奮斗過程中有著健康向上的鮮明特色和心靈感悟的典型人士，其中也包括我校優秀的校友、在校學子以及老師。
2) 活動形式
講壇暫定每月一期，講座地點為地質大學學術交流中心二層，采取系列性講壇形式，其中包括嘉賓介紹、主題演講、互動訪談、點評老師點評以及嘉賓留下一句自己的勵志格言共勉等環節。
3) 活動流程
① 成立“大家講給大家聽”欄目團隊，公開招募幕后策劃人員及主持人
② 確定邀請對象
③ 前期與講壇嘉賓和點評老師交流溝通，搜集嘉賓信息，制定該期講壇的具體方案。
④ 前期宣傳
⑤ 講壇舉辦
⑥ 整理講壇文字、照片、視頻，
⑦ 后期宣傳
⑧ 年終總結（編輯印刷《“大家講給大家聽”講壇錄》，刻錄同名視頻光盤）
3、項目創新點
本項目的創新點主要體現在兩個方面：
一是內容創新。本項目突破了以往我校大學生思想政治教育創新項目多注重愛國主義教育、審美教育、感恩教育、政治思想教育、團員意識教育的格局，鮮明的提出了系統化、生動化的勵志人生教育的主題，實現了我校大學生思想政治教育內容上的創新和思想上的突破；
二是形式創新。本項目主體活動采取系列化講壇的形式分期進行，每期選取的嘉賓都具有鮮明的特色和代表性，而且講壇進行過程中將充分利用多媒體的方式配合嘉賓的演講或訪談，生動的展示嘉賓的人生經歷及思想火花。每一期講壇還會邀請一到兩位點評老師，在節目的尾聲做畫龍點睛式的點評，進一步總結提煉嘉賓的思想，引導在場觀眾做更加深入和具有積極健康意義的思考。講壇的最后，每一位嘉賓還將書寫下自己的人生勵志格言送給我校的青年學子共勉。本項目除作為主體活動的系列講壇外，還包括一系列配套工作，如：成立主要由學生組成的“大家講給大家聽”欄目團隊，整理每期講壇的文字、照片及視頻，制作同名視頻節目在網絡上發布，每年底編輯印刷《“大家講給大家聽”講壇錄》，并刻錄同名視頻光盤。
四、講壇贊助收益
“大家講給大家聽”系列講壇與其他學生活動相比較的優勢
1、公信力強，親和力高
講壇的主辦單位——中國地質大學（北京）研究生會是我校最大、歷史最悠久、最具號召力的組織，公信力強大。“大家講給大家聽”講壇的公益性質又給在校學生帶來高度親和力，對于提升品牌，尤其是教育類品牌的說服力有極大幫助。
2、覆蓋率高，受眾準確、優質
在校大學生特別是研究生是學生消費的主要創造者，也是最活躍的消費階層之一。“大家講給大家聽”的特性將使本講壇所攜帶的媒體信息能方便的進入大學生消費群體中，實現在學生群體中90%以上的覆蓋率。以前期活動為例：通過講壇活動，地質大學周邊實現了農、林、地、礦等多所高校，近3萬名大學生的覆蓋規模，直接受眾學生總量達1萬名。商家也可根據自身產品定位及傳播需要，通過選定相應的主題（如出國留學、職業培訓等）精準的選擇目標群體，直接命中目標消費群。幫助企業以“最小的代價”獲取“最大的收益”。
3、到達率高，靈活機動時效長
講壇宣傳方式多種多樣，宣傳橫幅位于學生人流最密集出入之地，同時利用網絡和報紙等平面媒體，信息到達率高。內容更換方便，信息展示時間的長短可根據品牌傳播的需要進行任意調整；
4、周邊高校關注度高
作為嶄新的公益講壇，“大家講給大家聽”必將引起周邊高校的廣泛關注。與研究生會攜手建立宣傳陣地，既傳播了品牌，又贊助了學術公益，知名度美譽度雙向提升，必將帶來更多邊際傳播效應。
五、講壇總體預算
宣傳橫幅：場內1條，場外3條共計 200*4=800元
場地費：1200元
禮品：500元
請柬：5*20=100元
印制門票： 0.2*900=180元
鮮花： 50*2=100元
飲用水：36*3=108元 宣傳板、傳單、海報制作：200元
保安人員費： 50*6=300元
禮儀人員費： 50*4=200元
講課費： 3000元
不可預見費用：200元
共計：6888元
六、贊助方案
“大家講給大家聽”講壇贊助形式多種，廠家可依據自身需求選擇。贊助方案分為以下三種：
冠名a級贊助商：贊助商贊助所有費用。享有獨家贊助權，該期講壇所有贊助內容（包括：冠名、橫幅、海報、傳單等）僅有此家廠商宣傳資料，另可根據廠商需要另行安排宣傳活動，具體事宜待定。
冠名b級贊助商：贊助商贊助該期講壇活動80%的費用。享有獨家冠名權，并可在橫幅、海報、傳單等印制贊助商信息，另可根據廠商需要另行安排宣傳活動，具體事宜待定。
c級贊助商：贊助改期講壇活動30%的費用。可在橫幅、海報、傳單等印制贊助商信息，另可根據廠商需要另行安排宣傳活動，具體事宜待定。該類贊助不享有冠名權。
活動策劃 篇6
目標
1.感受、理解故事角色間真摯的友情。
2.懂得朋友間應互相關心、幫助。
準備
青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。
過程
1.青蛙和癩蛤蟆真要好。
――請幼兒完整傾聽一遍故事。
――生日那天晚上，癩蛤蟆為什么著急?它擔心什么?
――再次請幼兒完整傾聽一遍故事。
――癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去干什么?
――青蛙為什么來遲了?它為什么要送癩蛤蟆一個臺鐘?
――你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?
2.學學青蛙與癩蛤蟆的對話。
――出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現?
――教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現癩蛤蟆連珠炮似的發問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。
――教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。
3.有朋友真好。
――癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備
生日禮物而遲到的，它倆互相關心，真是一對好朋友。
――有朋友真好，你有好朋友嗎?
――有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎么幫助他呢?
建議
1.生日那天，癩蛤蟆不見朋友青蛙前來，心中涌現出一連串可怕的.遐想，它準備去救助青蛙。作品對癩蛤蟆這一系列的心理活動和動作描寫得十分細膩，真切地傳達了它們之間純潔、真摯的友情，質樸但具有感染力。
2.該活動可重點引導幼兒了解故事角色的思想、情感。從而對自己的交往行為產生影響。
附：有朋友真好
生日那天晚上，癩蛤蟆燒了很多很多好吃的菜，還準備了蛋糕。他說：“青蛙還沒有來。”
他看看鐘，鐘上的針不動，這才想起鐘已經壞了。他開了門望著外面，天已經暗下來了，看不見青蛙。
“等得我真心急。”癩蛤蟆說，“青蛙會不會遇到了可怕的事情?會不會跌進一個深深的窟窿里，出不來了?如果真是這樣，我就永遠看不到他了! ”
癩蛤蟆第二次開門，仍舊沒看見青蛙。他說：“青蛙會不會在樹林里迷路了?他是不是著涼，淋濕了，餓壞了?他會不會讓大野獸抓住，給大野獸的尖牙齒吃掉了?”他大哭起來，“我的好朋友永遠不會和我在一起過生日了!”
癩蛤蟆在地窖里找了一根長繩子，說：“我用它把青蛙從窟窿里救出來。”
他又在閣樓里找到一盞提燈，說：“青蛙看見燈，就能夠走出樹林了。”
他又在廚房里找到一只長柄平底鍋，說：“我要用它來打那只大野獸，把它的尖牙齒全部打下來。”
癩蛤蟆拿著繩子、提燈、平底鍋，大聲喊著：“青蛙，不要急，我來幫助你了!”
癩蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。
青蛙說：“癩蛤蟆，你好!我來遲了，很抱歉!我是在給你準備禮物。”
癩蛤蟆問：“你沒有跌進深深的窟窿里嗎?”
青蛙回答：“沒有。”
癩蛤蟆又問：“你沒有在樹林里迷路?”
青蛙回答：“沒有。”
癩蛤蟆又問：“你沒有被一只大野獸吃掉嗎?”
青蛙回答：“沒有，完全沒有。”
癩蛤蟆說：“哈哈，和你一塊兒過生日多么愉快啊!”
癩蛤蟆打開青蛙的禮物，是一只美麗的新臺鐘。
兩個好朋友坐在火爐旁邊，一起吃蛋糕。
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