幼兒園活動(dòng)策劃集錦15篇
幼兒園活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)主題：
"擁抱春天，做好小主人"
二、活動(dòng)目標(biāo)：
(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月13日(周日)
四、參加對(duì)象：
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：)
(二)橫幅、活動(dòng)通知(負(fù)責(zé)人：)
(三)以這學(xué)期寶寶們所分的.小組為單位，各小組準(zhǔn)備：大帳篷(并裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色游藝活動(dòng)。
七、活動(dòng)流程：
8:30 分別到達(dá)目的地，安營(yíng)扎寨9：00--10：00 集中親子游戲活動(dòng)10：00--11：00 "小主人 小客人"小組游藝活動(dòng)11：30 野餐 自由活動(dòng)附：親子游戲活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容①小馬過(guò)河規(guī)則：每個(gè)家庭一位幼兒和一位家長(zhǎng)參加。幼兒從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈(必須雙腳跳圈)，家長(zhǎng)迅速?gòu)挠變汉竺鎸⑷δ玫角懊妫来祟愅疲钡浇K點(diǎn)，先到者為勝。
②送給爸爸媽媽的禮物規(guī)則：每個(gè)家庭一位幼兒和一位家長(zhǎng)參加。幼兒與家長(zhǎng)站在起點(diǎn)準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始后，幼兒跑到終點(diǎn)拿圈，每次拿一個(gè)，迅速跑回套在家長(zhǎng)手中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)手上圈多者為勝。
③揪尾巴規(guī)則：爸爸背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長(zhǎng)的脖子，聽(tīng)到信號(hào)后家長(zhǎng)去揪別人的尾巴，同時(shí)也要防止自己的尾巴被別人揪走。最后以揪到尾巴多者為勝。
④企鵝家家樂(lè)規(guī)則：孩子扮演"小企鵝"站在前面，背朝家長(zhǎng)，雙腳踩在家長(zhǎng)腳上，雙手勾住家長(zhǎng)手臂，家長(zhǎng)扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走，在最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)者為勝。
⑤鉆山洞規(guī)則：爸爸們用身體搭山洞，小朋友鉆山洞。
⑥大力士規(guī)則：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉高次數(shù)多著為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計(jì)數(shù)。
幼兒園活動(dòng)策劃2
為了讓幼兒感受立夏的節(jié)日氣息，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化在每個(gè)幼小的心靈扎根、發(fā)芽。我園組織開(kāi)展本次“七彩立夏，親子同樂(lè)”活動(dòng)，旨在通過(guò)親子活動(dòng)，讓孩子在游戲與操作中體驗(yàn)到節(jié)日的快樂(lè)，進(jìn)一步促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子情感。
立夏是中國(guó)的二十四節(jié)氣之一，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日的開(kāi)始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長(zhǎng)的一個(gè)重要節(jié)氣，我國(guó)歷來(lái)很重視立夏節(jié)氣。據(jù)記載，周朝時(shí)，立夏這天，帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”，并指令司徒等官去各地勉勵(lì)農(nóng)民抓緊耕作。 立夏作為夏季的開(kāi)始，在民間流傳著一些多姿多彩的習(xí)俗，我們啟海沙地人在立夏這天也有許多民間習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。 習(xí)俗一吃蛋：立夏吃蛋的風(fēng)俗一般有兩種說(shuō)法。一是蛋的形狀如心，大家認(rèn)為吃了水煮蛋以后可以使心氣精神不受虧損。也有人認(rèn)為立夏之后天氣逐漸炎熱，剝了蛋殼的水煮蛋滑溜溜的，吃下肚將來(lái)皮膚也會(huì)光滑不生痱子。 習(xí)俗二斗蛋：立夏這天，家家戶戶把蛋帶殼清煮，不能破損，再套上早已編織好的`絲網(wǎng)袋，掛在孩子脖子上。孩子們便三五成群，進(jìn)行斗蛋游戲。蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾。斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾，勝者稱大王。
習(xí)俗三吃麥蠶：立夏前后，麥粒成熟飽滿卻尚未轉(zhuǎn)黃，收獲后碾成粉末做成青綠色的麥蠶，吃起來(lái)清甜爽口，有清火的功效，吃麥蠶也成為海門人立夏時(shí)節(jié)的一種習(xí)慣，傳說(shuō)人們吃了麥蠶，可防“疰夏”;
習(xí)俗四秤人：稱重是海門人過(guò)立夏的另一種習(xí)俗，也叫“秤人”，相傳稱體重也會(huì)帶來(lái)福氣，會(huì)得到保佑，而且打秤陀時(shí)只能從里面往外打出(即從小數(shù)打到大數(shù))，不能從外往里打。
習(xí)俗五立夏繩：用五色絲線為孩子系手繩，稱“ 立夏繩”，寄托著祈福保平安的愿望。
習(xí)俗六豌豆糯米飯：人們以吃豌豆來(lái)祈禱一年眼睛像新鮮豌豆那樣清澈，無(wú)病無(wú)災(zāi)。 立夏這一天，海門人還有許多其他習(xí)俗，例如去外婆家過(guò)節(jié)，做“蛋袋”通東人吃缸爿餅等等。這些民間習(xí)俗其實(shí)都是人們祈求平安、美好生活的一種形式，因?yàn)橛辛怂鼈儯⑾淖兊酶挥忻褡逡饬x，并飄散出濃濃的文化氣息。
幼兒園活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)時(shí)間：
12月31日
二、活動(dòng)人員：
全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
2、生活活動(dòng)
3、新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)(新年好)
過(guò)程：
1) 律動(dòng)“新年好”
2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲
a.放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
b.運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c.剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
d.搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
e.開(kāi)火車：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)
f.袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的`雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
g.揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
h.趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
幼兒園活動(dòng)策劃4
活動(dòng)日期：
20xx年12月31日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
三樓音體室
參與人員：
全班師生及幼兒家長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、在女生舞蹈中開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)詞。
二、請(qǐng)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)講新年祝詞。
三、幼兒拜年詞
四、幼兒表演英文歌曲《tell me》《red yellow green and blue》，兒歌《雪地里的.小畫(huà)家》
五、互動(dòng)游戲《剝堅(jiān)果》游戲規(guī)則：6組家庭比賽剝堅(jiān)果，哪組最快哪組獲勝。《打氣球》游戲規(guī)則：3組家庭比賽打氣球，打好氣球并將氣球做好造型。哪組造型最好看，哪組獲勝。
六、流行歌曲聯(lián)唱
七、幼兒游戲《毛毛蟲(chóng)大賽》游戲規(guī)則：男女生分成4組，后面的孩子把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)，哪組勝利。
八、互動(dòng)游戲《搶椅子》游戲規(guī)則：6組家庭比賽搶椅子。
九、男生舞蹈
十、在幼兒與家長(zhǎng)共同演唱新年好的歌聲里結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)策劃5
1. 活動(dòng)目標(biāo)：
(1) 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
(2) 給幼兒講述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmas star，Christmas cards等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
(3).能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂(lè)
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(1)圣誕樹(shù)
這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹(shù)上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來(lái)了。
樹(shù)頂星
樹(shù)頂星是插在圣誕樹(shù)上的一顆星，就像是圣誕樹(shù)的皇冠一樣，有了樹(shù)頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹(shù)也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹(shù)頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。
布偶
在裝扮華麗的圣誕樹(shù)的樹(shù)枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的`圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們愛(ài)不釋手。
雪花片
在綠色的圣誕樹(shù)上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺(jué)到好像少點(diǎn)東西。對(duì)了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺(jué)。
教學(xué)卡片
也可把我們的教學(xué)卡片剪下來(lái)掛在樹(shù)上，然后請(qǐng)幼兒點(diǎn)讀，既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。
很有創(chuàng)意的圣誕樹(shù)!好好喜歡哦...
原來(lái)梯子還可以這樣用
(2)將每個(gè)窗口打扮起來(lái)，也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng)，它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界，用鐵絲將松枝串扎在一起，掛在窗戶周圍，串上彩燈，或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來(lái)也是特別的感興趣。
(3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋，還有小雪人等.
(4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)
(5)通過(guò)實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞Christmas tree ，Santa Claus ，stocking，candle，reindeer，并學(xué)會(huì)祝福語(yǔ)“Merry Christmas!”
3. 請(qǐng)一名老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福：Merry Christmas!或請(qǐng)KFC的工作人員來(lái)幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。
4.圣誕游戲：
(1). Christmas star：給幼兒每人制作一個(gè)Christmas star，并寫(xiě)上自己的名字，然后老師把它掛在墻壁上。
(2)Christmas cards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡，并寫(xiě)上祝福語(yǔ)(大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說(shuō)的話寫(xiě)到他的賀卡上也可)，然后送給伙伴。
(3)。也可用一些豆類來(lái)拼成圣誕樹(shù)、雪人或是圣誕襪等。
幼兒園活動(dòng)策劃6
一、活動(dòng)目標(biāo)
經(jīng)過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自我對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；經(jīng)過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
二、活動(dòng)主題及口號(hào)
主題：慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長(zhǎng)歡樂(lè)
口號(hào)：“我能行，我努力，我真棒!”
三、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx超市門前
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師
4、總策劃：園長(zhǎng)
5、安全工作：各班班主任
6、主持人：教師主持，幼兒主持
四、活動(dòng)流程
1、園長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)“我能行，我努力，我真棒!”)。
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備
(1)排練歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目)
(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)
(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與文藝演出。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。
4、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書(shū)，引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。
六、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排
(一)慶祝大會(huì)
1、入場(chǎng)18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白)
2、園長(zhǎng)講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)??
(二)幼兒文藝匯演
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級(jí)變變變”、“教師和家長(zhǎng)助興表演”等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的歡樂(lè)，同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn)；培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的本事。
(2)要求：選材貼合幼兒水平的`體裁；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)貼合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有必須的背景和表演用的道具；講述、配樂(lè)錄音良好。
2、禮儀小品
(1)目的：經(jīng)過(guò)小品，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣，同時(shí)影響周邊的人們。
(2)要求：：選材具有典型性，能揭露或揭示當(dāng)前幼兒的禮貌習(xí)慣；根據(jù)劇情需要配有必須的背景和表演用的道具；做好講述錄音準(zhǔn)備。
3、超級(jí)變變變
(1)目的：經(jīng)過(guò)幼兒的表演帶給大家一些。
(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當(dāng)，幼兒表現(xiàn)大方，音樂(lè)清晰。
4、教師和家長(zhǎng)助興表演
(1)目的：教師和家長(zhǎng)展示自我的風(fēng)采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節(jié)日增添色彩；加強(qiáng)幼兒、家長(zhǎng)、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。
(2)要求：表演活潑、大方；根據(jù)表演的需要配有必須的背景和表演用的道具；自我準(zhǔn)備好需要的音樂(lè)。
幼兒園活動(dòng)策劃7
一、晨間接待：
1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。
二、晨間活動(dòng)
三、早操：
1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。
2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。
2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長(zhǎng)。
五、集體教育：
活動(dòng)一：《香蕉宮殿》語(yǔ)言
活動(dòng)目標(biāo)：
1。傾聽(tīng)故事，對(duì)螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2。為螞蟻建造一個(gè)美麗的家，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。故事磁帶。
2。幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)17~19頁(yè)《香蕉宮殿》。
3。剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤(pán)，紙杯，紙盒，貝殼，可樂(lè)瓶，樹(shù)葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁(yè)，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來(lái)干什么？
3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的？（找來(lái)樹(shù)枝當(dāng)柱子，撿來(lái)樹(shù)葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿
5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁(yè)。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢？
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>
1。出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些材料，你想用哪些材料制作？
2。幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3。教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。
三、邀請(qǐng)螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
1。幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。
2。小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請(qǐng)小螞蟻來(lái)住吧。
四、戶外活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：玩圈
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)
（三、活動(dòng)過(guò)程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地。放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。
2、玩圈活動(dòng)
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動(dòng)二：《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》音樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)演奏樂(lè)器的樂(lè)趣。
2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。
1、森林里要開(kāi)一個(gè)昆蟲(chóng)音樂(lè)，大家看看誰(shuí)來(lái)了？
2、逐一出示參加音樂(lè)會(huì)的部分昆蟲(chóng)的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
（二）昆蟲(chóng)唱歌。
1、我們先來(lái)看看一只蜜蜂是怎么唱歌的？（教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片：____/x———/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
（三）昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂(lè)器（蜜蜂木魚(yú)；螳螂碰鈴；知了串鈴。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的.最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。
3、昆蟲(chóng)好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂(lè)一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)上還有誰(shuí)呢？它們是怎么鳴叫的？
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲。
7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲(chóng)的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂(lè)的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動(dòng)：手指游戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤(pán)。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動(dòng)：散步
十一、午睡：
1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè)。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園活動(dòng)策劃8
一年一度的元旦又來(lái)了，讓我們的孩子和家長(zhǎng)一起感受節(jié)日的喜慶。我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案，目的是為了孩子和家長(zhǎng)近距離的交流，更好的增進(jìn)親子關(guān)系和家園溝通，讓他們度過(guò)一個(gè)高興而難忘的元旦 !
活動(dòng)目的：
1 、通過(guò)親子游戲，增進(jìn)親子情感，體會(huì)新年到來(lái)的快樂(lè)。
2 、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，做好表率。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)備參加活動(dòng)。
2 、活動(dòng)道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)
3 、新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等。
活動(dòng)開(kāi)始：
園長(zhǎng)致新年賀詞： 運(yùn)蔬菜：
20xx 年漸漸離我們遠(yuǎn)去，20xx年正悄悄來(lái)臨，歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“元旦親子活動(dòng)”，在這喜慶的日子，我們恭祝大家新年好!
今天我們滿懷喜悅迎來(lái)了充滿希望的20xx年，新年的`陽(yáng)光灑在你們我們的身上，新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年，并以誠(chéng)摯的祝愿，祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
集體表演：大合唱：《新年好》手指律動(dòng)：《愛(ài)我你就抱抱我》、《牛奶歌》。 吹坐氣球：
親子活動(dòng)： 大手牽小手;
玩法：家長(zhǎng)與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組氣球，氣球剩多得為勝利者。
玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先坐破為勝利者。
玩法：幼兒戴好小兔頭飾，抱著蘿卜送給在對(duì)面的爸爸，爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn)，以最先送完者為勝。
穿裝飾品：
家長(zhǎng)與幼兒一組，將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。
結(jié)束：歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持，“慶元旦親子活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!
幼兒園活動(dòng)策劃9
幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)：我的小噴泉
五月的天氣，春光明媚，天氣這么好，菲兒和媽媽一起去公園玩！咦？這是什么？哈哈哈，原來(lái)是美麗的噴泉。噴泉很神奇，能夠自動(dòng)噴出水來(lái)，寶寶看得人了神，對(duì)媽媽說(shuō)：“我想把噴泉帶回家！”媽媽說(shuō)：“寶貝，公園里的噴泉是給所有的孩子看的，這樣吧，媽媽回家和你一起做一個(gè)噴泉，好不好？”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀！媽媽真的可以在家里做一個(gè)噴泉嗎？
小朋友，你們是不是也想自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)噴泉呢，快快和寶寶一起動(dòng)手操作吧！
材料的準(zhǔn)備
塑料瓶1個(gè)（礦泉水空瓶子）、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。
實(shí)驗(yàn)步驟
工具準(zhǔn)備好啦，現(xiàn)在開(kāi)始一步一步和我一起做吧！
1．在塑料瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。
2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當(dāng)于瓶口到水面的距離，用剪刀的時(shí)候要小心。
3．如圖所示，將兩根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，長(zhǎng)的吸管伸入水面。
4．將棉花球弄濕，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦！注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。
5．將塑料盆放到長(zhǎng)吸管出水口的對(duì)面預(yù)備接水，對(duì)著碰不到水面的短吸管吹氣，塑料瓶中的水就會(huì)從長(zhǎng)吸管中噴出來(lái)噢！我的小噴泉漂亮吧！
菲兒告訴你小秘密
當(dāng)小朋友對(duì)著沒(méi)碰到水的短吸管吹氣時(shí)，塑料瓶?jī)?nèi)的空氣會(huì)慢慢增加，小小瓶子里的空氣越來(lái)越多。可是瓶口塞緊啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來(lái)越強(qiáng)，水面上的壓力變得越來(lái)越大，于是就把水從另一根長(zhǎng)吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈！這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧，這回可以在家里欣賞噴泉啦！
專家觀點(diǎn)
城市里隨處可見(jiàn)各式不同的噴泉，有音樂(lè)噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場(chǎng)噴泉，能鉆進(jìn)層層疊疊、高低錯(cuò)落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。其實(shí)爸爸媽媽何曾不想也擁有一個(gè)心儀的噴泉，讓寶貝玩得開(kāi)心盡興。現(xiàn)在，真的可以在家里做出寶貝獨(dú)有的噴泉啦。
爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個(gè)，比一比誰(shuí)的噴泉最漂亮。首先是比誰(shuí)的瓶子最漂亮，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手裝飾。可以用彩紙剪出好看的圖案貼上，可以用彩色水筆直接畫(huà)出圖案，也可以用橡皮泥搓成細(xì)條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫(huà)的效果。然后可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細(xì)均可。最后，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子里，可以是單色的，紅的、黃的、藍(lán)的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無(wú)色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰(shuí)的奇思妙想更多。
——莊薇[北京]
幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)：火山噴發(fā)
大家好！我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請(qǐng)新新來(lái)家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時(shí)，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會(huì)吧？我和新新一點(diǎn)都不相信。我們?cè)陔娨暽峡吹竭^(guò)，火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來(lái)。在家里能看到火山噴發(fā)？不可能吧？
媽媽說(shuō)只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說(shuō)的是不是真的。
1．?huà)寢尀槲覀儨?zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子（圖1、圖2）。
2．先在杯子里倒入小蘇打。
3．然后再倒入洗滌靈。
4．最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺(jué)得我們會(huì)做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎？
5．看！ “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇！
小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。
專家觀點(diǎn)
每天回家關(guān)上房門，大多數(shù)的家庭里就會(huì)只剩下一個(gè)孩子，爸爸媽媽總是那么忙，誰(shuí)來(lái)陪孩子玩呢？隔壁門里的小朋友，樓下花園里的玩伴，幼兒園的哥哥姐姐弟弟妹妹，要是能在一起做游戲，該有多快樂(lè)呀！爸爸媽媽打開(kāi)家門，邀請(qǐng)孩子熟悉的小伙伴到家里玩，做一些開(kāi)心的事情，該有多好！
爸爸媽媽和孩子一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，有的爸爸媽媽因?yàn)閾?dān)心孩子做錯(cuò)事，會(huì)代替孩子來(lái)做，讓孩子做個(gè)旁觀者；有的爸爸媽媽還會(huì)批評(píng)孩子，這也不對(duì)，那也不對(duì)；有的爸爸媽媽會(huì)在一邊嘮嘮叨叨，指手畫(huà)腳，讓孩子覺(jué)得索然無(wú)味。
如果孩子們?cè)谝黄穑蜁?huì)像琦琦和新新一樣，學(xué)會(huì)協(xié)商，學(xué)會(huì)合作，你來(lái)倒小蘇打，我來(lái)加洗滌靈。把見(jiàn)證奇跡的關(guān)鍵操作讓給小朋友，你來(lái)做我來(lái)看，不僅做事有序，還能體驗(yàn)同伴一起探究奧秘的快樂(lè)。
“火山噴發(fā)”的小游戲是安全有趣的，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯。爸爸媽媽可以請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察杯子中的變化，小氣泡是如何從無(wú)到有，從少到多，最后竟然多到連杯子都盛不下，自己冒了出來(lái)。爸爸媽媽不妨和孩子一起動(dòng)手制作彩色火山、香味火山，如果你有比這更好的想法，請(qǐng)馬上告訴我們。
—一莊薇【北京】
幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn)：火山噴發(fā)
大家好！我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請(qǐng)新新來(lái)家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時(shí)，媽媽看到我們好奇的神情，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)告訴我們，廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會(huì)吧？我和新新一點(diǎn)都不相信。我們?cè)陔娨暽峡吹竭^(guò)，火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來(lái)。在家里能看到火山噴發(fā)？不可能吧？
媽媽說(shuō)只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說(shuō)的是不是真的。
1．?huà)寢尀槲覀儨?zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2．先在杯子里倒入小蘇打。
3．然后再倒入洗滌靈。
4．最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里，你們覺(jué)得我們會(huì)做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎（圖5）？
5．看！ “火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇！
小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的`醋酸，兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，傳播教育理念，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與的各類節(jié)慶活動(dòng)等等。
2．謀求家園共情的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)方式新路。由幼兒設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，規(guī)范邀請(qǐng)方式及邀請(qǐng)禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請(qǐng)函上留出由孩子自己“書(shū)寫(xiě)”的圖話，鼓勵(lì)孩子用一定的邀請(qǐng)禮儀邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)過(guò)程充滿了親子間的情感互動(dòng)，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)充滿了期待。
3．實(shí)踐家園一體的家長(zhǎng)會(huì)組織模式創(chuàng)新。讓家長(zhǎng)唱主角，變換家長(zhǎng)會(huì)組織形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動(dòng)，共同探討教子策略。
例一：教學(xué)匯報(bào)型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。
在學(xué)期中、末，以公開(kāi)課的形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。
例二：專題講座型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，按年級(jí)或班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專家或家長(zhǎng)就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識(shí)，解疑答惑。
例三：成果展示型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解某一階段內(nèi)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
每位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會(huì)結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長(zhǎng)。力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長(zhǎng)檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開(kāi)展。
例四：情景再現(xiàn)型——重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)探討日常生活中的教育問(wèn)題。
通過(guò)生動(dòng)形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長(zhǎng)，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問(wèn)題時(shí)運(yùn)用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中，通過(guò)家長(zhǎng)之間、家幼之間、師幼之間展示不同場(chǎng)景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識(shí)的目的。
例五：游戲互動(dòng)型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的教育方式．感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。
通過(guò)親子游戲使幼兒園、家長(zhǎng)最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實(shí)施，營(yíng)造“場(chǎng)”的效應(yīng)
1．環(huán)境“場(chǎng)”。根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的主題內(nèi)容精心策劃布置會(huì)場(chǎng)環(huán)境，使家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園，就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場(chǎng)”，受到情感渲染。如會(huì)場(chǎng)周圍布置幼兒的繪畫(huà)、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動(dòng)播放幼兒的日常活動(dòng)，不同的座位擺放以便于家長(zhǎng)討論交流等等。
2．情感“場(chǎng)”。提前與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長(zhǎng)會(huì)。
例：小班家長(zhǎng)會(huì)——“邁出成長(zhǎng)第一步”
1．熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長(zhǎng)簽到，家長(zhǎng)自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。
2．活動(dòng)過(guò)程。破冰游戲“盲人行走”：通過(guò)游戲營(yíng)造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的每一步都需要來(lái)自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
引出話題：欣賞幼兒初來(lái)園和現(xiàn)在的影像資料，通過(guò)對(duì)比感受幼兒成長(zhǎng)變化。
互動(dòng)交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長(zhǎng)。
情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長(zhǎng)第一步”。
精彩分享：請(qǐng)兩名家長(zhǎng)以PPT形式分享孩子入園過(guò)程的成長(zhǎng)感悟。
話題聚焦：討論“孩子的成長(zhǎng)中，我們能夠做什么？”以達(dá)成為了孩子的成長(zhǎng)，家園攜手，形成合力。
主題升華：家長(zhǎng)寫(xiě)下對(duì)孩子們的祝福和心愿，共筑“愛(ài)心墻”。
成立家長(zhǎng)委員會(huì)，頒發(fā)聘書(shū)，致辭。
活動(dòng)結(jié)束：合影留念。
家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長(zhǎng)溝通與交流的機(jī)會(huì)，提高了家長(zhǎng)參教的主動(dòng)性，形成了家園合力，受到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)――皮膚的感覺(jué)（自然）
把水盆按由冷到熱的順序排列，并把手分別浸到三盆水中，感覺(jué)水的不同溫度。
把你兩手食指對(duì)接在距你的鼻子尖30厘米的地方，然后把目光越過(guò)手指尖觀看對(duì)面的墻壁。這時(shí)你就會(huì)看到一個(gè)奇怪的景象，就好像你的兩手指中間有一個(gè)小氣球在那里飄浮。
越過(guò)手指向前觀看的眼睛聚焦在墻壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個(gè)影像在大腦里并不重疊。每只眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖的額外圖像最終聚合在中間，形成一個(gè)圓形或長(zhǎng)形的幻影。
幼兒園活動(dòng)策劃10
一、活動(dòng)名稱
快樂(lè)的圣誕節(jié)
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室，及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、大圣誕樹(shù)一棵，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，神秘盒一個(gè)，內(nèi)裝若干常規(guī)課展示題、卡片等。
3、即時(shí)貼剪成的綠色小松樹(shù)、雪花、糖果等，幼兒最少每人3——5個(gè)。分散地藏放在活動(dòng)室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)……
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）歡迎詞
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：大家好！我們滿懷激動(dòng)的心情迎來(lái)這個(gè)美好的節(jié)日，我和————老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加本次聚會(huì)，更感謝各位長(zhǎng)期有愿意來(lái)對(duì)我們工作的支持和幫助！人的童年只有一次，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)使我們做父母和老師共同的心愿。歡迎你們多與我們溝通并提出寶貴意見(jiàn)，使我們的工作更加完善，這是一次讓每個(gè)孩子都期待已久的聚會(huì)，希望家長(zhǎng)積極參與，和寶貝們一起活動(dòng)起來(lái)，度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
（二）活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師：孩子們，今天是什么節(jié)呀？（——圣誕節(jié)。）對(duì)，圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好？今天，我們特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì)，想邀請(qǐng)大家一起去跳舞。但要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家要仔細(xì)聽(tīng)，我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
2、講解“尋寶”玩法：
老師：我們知道圣誕節(jié)哩有你們喜歡的圣誕老爺爺、雪花、糖果、松樹(shù)、小鹿等，老師把他們做成了許多小卡片，這些小卡片都藏在了這間教室的各個(gè)地方，你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后，要快速將它揭下來(lái)貼在自己的臉上。家長(zhǎng)也同幼兒一樣去“尋寶”，時(shí)間限定———分鐘。然后所有人到門外，請(qǐng)門口的“服務(wù)員”檢查正確后，可領(lǐng)一頂圣誕帽，帶上后才能進(jìn)入舞場(chǎng)。
（三）圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(lè)（互動(dòng)舞蹈）
幼兒、家長(zhǎng)尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場(chǎng)”。一個(gè)跟一個(gè)拉在教師后邊，隨著音樂(lè)一起跳《圣誕快樂(lè)》舞。音樂(lè)停止后坐好。
（四）智多星游戲
1、教師出示智力錦盒。說(shuō)：我這個(gè)錦盒可神奇了，里面有許多神奇的游戲題卡，請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容（如：古詩(shī)背誦，兒歌表演，識(shí)字等常規(guī)展示）來(lái)表演，做對(duì)了，教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。這個(gè)小獎(jiǎng)品可是我們今天的勝利標(biāo)志呢。最后誰(shuí)的到的多，圣誕老人會(huì)和他合影留念。
2、幼兒進(jìn)行知識(shí)展示。
（五）面具游戲
幼兒出去入廁，喝水后戴上面具，在家長(zhǎng)不知情的情況下互換外衣，隨老師進(jìn)入教室。隨音樂(lè)走隊(duì)形（波羅乃茲）或做動(dòng)作，音樂(lè)停止，家長(zhǎng)分頭找自己的孩子。孩子揭下面具，互認(rèn)。
（六）英語(yǔ)表演
老師：圣誕節(jié)不是我國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日，而是一個(gè)西方節(jié)日，所以今天我們的孩子們也準(zhǔn)備了許多的英語(yǔ)節(jié)目要給爸爸媽媽們欣賞。讓我們用熱烈的掌聲歡迎！
（七）親子游戲
（抓尾巴———貼五官———金雞獨(dú)立——踩氣球）
（八）藝術(shù)表演
老師：在這樣一個(gè)歡樂(lè)的日子里，孩子們興奮激動(dòng)的心情無(wú)法抑制，他們需要唱起來(lái)跳起來(lái)，向爸爸媽媽和老師表達(dá)對(duì)你們的感謝，對(duì)生活的熱愛(ài)。接下來(lái)請(qǐng)欣賞孩子們課余時(shí)間編排的舞蹈！
（九）欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷
1、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來(lái)慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹(shù)是怎么來(lái)的？圣誕老人是怎么來(lái)的嗎？
2、下面請(qǐng)欣賞由我們班小朋友和家長(zhǎng)一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來(lái)歷。
（旁白—教師）：很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐（家長(zhǎng)），他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)>。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人（幼兒）和一位窮人（幼兒）<富人、窮人出場(chǎng)>。
乞丐（對(duì)著富人）說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難的站起來(lái)對(duì)窮人）說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧？
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐（脫去破衣，變成一位可愛(ài)的圣誕老人）：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
（旁白）慢慢的，松樹(shù)枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹(shù)，而且樹(shù)上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛(ài)的孩子們。
（十）圣誕老人送禮物
1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個(gè)人許下最美好的愿望，圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來(lái)，孩子們，我們?cè)S完愿，一起吹滅蠟燭。
2、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂(lè)的音樂(lè)和孩子們的歡笑，圣誕老人背著裝有禮物的大襪子出現(xiàn)在大家面前。
3、圣誕老人：孩子們，我這里有許多禮物，從1號(hào)一直到|——號(hào)，只要你說(shuō)出自己所選擇的號(hào)碼后，將會(huì)得到一份心愛(ài)的圣誕禮物。
4、幼兒說(shuō)號(hào)碼選禮物。
（十一）自助餐
老師：圣誕節(jié)是一個(gè)西方的節(jié)日，那么我們今天和爸爸媽媽一起來(lái)制作西餐———水果沙拉。請(qǐng)到那邊，那里有我們準(zhǔn)備好的水果，你們可以選擇自己喜歡的水果制作，做好后可以邀請(qǐng)你的朋友和家人一起品嘗。
幼兒拿著心愛(ài)的禮物，快樂(lè)的與家長(zhǎng)、老師一起自選水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂(lè)！
幼兒園活動(dòng)策劃11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班布置教室的.視頻和照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望
師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻
1、幼兒觀看視頻。
2、教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你看到外面的天是白天還是晚上?
三、介紹教師節(jié)
師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫(huà)
五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
幼兒園活動(dòng)策劃12
音樂(lè)是靈動(dòng)的語(yǔ)言、多彩的圖畫(huà)、生命的律動(dòng)，有音樂(lè)會(huì)讓生命更豐富、更富于創(chuàng)造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個(gè)性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂(lè)趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂(lè)世界，讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)孩子參加，具體事宜如下：
一、參加對(duì)象
各中班以幼兒自愿報(bào)名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的'比賽。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx
四、參賽要求
1、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
2、演唱形式：小組唱
3、比賽時(shí)一律使用CD或VCD伴奏帶。
4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
五、評(píng)獎(jiǎng)方式
1、評(píng)委：小班段、大班xx老師
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容：
內(nèi)容健康、積極向上
舞臺(tái)形象：
衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧：
音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺(tái)表現(xiàn)：
表情豐富、動(dòng)作表現(xiàn)有感染力。
幼兒園活動(dòng)策劃13
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)教育辦關(guān)于開(kāi)展閱讀教育名著活動(dòng)方案，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園，我園以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)陪伴成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通讀五本教育名著；
2、記錄一本讀書(shū)筆記；
3、撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月－20xx年12月
四、具體措施：
1、要求老師們?nèi)巳酥贫ㄗx書(shū)計(jì)劃，將閱讀的書(shū)籍列出來(lái)，每學(xué)期至少閱讀一本教育名著，鼓勵(lì)每位教師做讀書(shū)摘記，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，上傳“在線投稿”，并存入教師檔案。
2、通過(guò)定期的“向您推薦一本好書(shū)”教研活動(dòng)，要求教師挑選自己認(rèn)為最有價(jià)值推薦給同伴的書(shū)籍，梳理書(shū)籍的脈絡(luò)內(nèi)涵，投入自己的.所感所想，以5分鐘的演講形式將書(shū)籍推薦給同伴。
3、組建團(tuán)隊(duì)。以年段教研組為單位組建讀書(shū)小組，并將每周教研活動(dòng)前十分鐘定為教師讀書(shū)交流時(shí)間。通過(guò)教研組牽頭開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
4、搭建平臺(tái)，通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，促使教師將讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃?lè)趣。為此幼兒園將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：
A、定期對(duì)教師讀書(shū)情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹(shù)立讀書(shū)典型，對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。
B、每學(xué)期末舉辦一次教師讀書(shū)朗誦、讀后感演講、讀書(shū)心得交流會(huì)等活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。
C、每月的集中教研
D、舉辦讀書(shū)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，學(xué)期末進(jìn)行教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園活動(dòng)策劃14
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，感受語(yǔ)言的豐富與優(yōu)美。
(2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
(3)理解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)場(chǎng)景圖片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)。
(2)大樹(shù)、池塘、草地的場(chǎng)景。
(3)課件、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(1)今天，我們要去觀看夏季音樂(lè)會(huì)，你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情，隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!
(2)音樂(lè)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，是誰(shuí)在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們?cè)谑裁吹胤匠?(草叢中、大樹(shù)上、池塘里、天空中)你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹(shù)上、清清的池塘里、高高的天空中)
(3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽(tīng)：夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹(shù)上。夏天的.歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。
(4)他們的歌聲好聽(tīng)嗎?那就請(qǐng)小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽(tīng)的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動(dòng)作，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽(tīng)了!
(5)創(chuàng)編詩(shī)歌：讓我們看看又有哪些小演員來(lái)到了音樂(lè)會(huì)?小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里，請(qǐng)小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下應(yīng)該怎么編。
6)夏季音樂(lè)會(huì)的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰(shuí)來(lái)了，是怎么唱歌的?請(qǐng)小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱，把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。
(7)讓我們給這首歌起個(gè)好聽(tīng)的名字吧!
(8)在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!
幼兒園活動(dòng)策劃15
一、課程設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的起始階段，幼兒教育應(yīng)當(dāng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。”所以，作為幼兒園教師，我們有職責(zé)盡自己的微薄之力，為幼兒創(chuàng)造健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，給予他們美的熏陶，滿足他們多方面發(fā)展的需要。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，更是和諧社會(huì)的重要元素。也是幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動(dòng)。幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程，不可能一蹴而就，也不可能通過(guò)一日生活環(huán)節(jié)或集體教學(xué)等單一的教育方式去實(shí)現(xiàn)，必需全方位整合生活、教學(xué)、游戲、環(huán)境、家庭、社區(qū)等一切有效教育資源，多通道相互滲透展開(kāi)和推進(jìn)。因此我園特開(kāi)展“禮儀月”活動(dòng)，通過(guò)禮儀教育幫助幼兒塑造良好的思想道德品質(zhì)，著眼于幼兒的終身發(fā)展，共建美好校園，共筑和諧社會(huì)。
二、課程總目標(biāo)：
1.掌握日常生活中的基本動(dòng)作禮儀，能夠使用禮貌用語(yǔ);知道必要的飲食安全和交通安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己
2.樂(lè)意與人交往，禮貌大方，對(duì)人友好，養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣
3.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，有初步的環(huán)保意識(shí);(5)理解并遵守公共場(chǎng)所禮儀，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
三、課程內(nèi)容：
(一)第一周課程主題：基本禮儀
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解基本的.禮貌用語(yǔ)和禮儀手勢(shì)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣
2引導(dǎo)幼兒在初步見(jiàn)面時(shí)，主動(dòng)使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不膽怯，聲音、表情自然。
3.能夠和同伴友好相處，在日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《問(wèn)候歌》(藝術(shù))
《有禮貌的乖寶寶》(社會(huì)、語(yǔ)言)
《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》(語(yǔ)言)
中班：《好孩子有禮貌》(藝術(shù))
《噓，安靜》(語(yǔ)言)
大班：《我會(huì)等待》(社會(huì))
《我來(lái)幫你》(語(yǔ)言)
(二)第二周課程主題：交往禮儀
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠友好與人相處，能在生活中主動(dòng)表達(dá)自己的意愿
2.能夠在生活中關(guān)心同伴，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心
3.懂得有客人來(lái)時(shí)要服裝整潔;準(zhǔn)備招待物品;能與客人打招呼，面帶微笑;對(duì)客人的問(wèn)話要有響應(yīng)，不打擾大人的交談。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《小熊拔牙》(社會(huì))
《我們一起玩》(藝術(shù))
《小羊過(guò)橋》(語(yǔ)言)
中班：《排隊(duì)日》(社會(huì))
《小小接待員》(藝術(shù))
大班：《公共交通禮儀》(社會(huì))
《餐桌禮儀》(藝術(shù))
(三)第三周課程主題：幼兒園禮儀
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠在日常生活中友好和同伴相處，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
2.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心，樂(lè)于與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
3.學(xué)習(xí)并能正確使用不同的手勢(shì)表達(dá)不同的意思。
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《學(xué)會(huì)分享》(藝術(shù))
《上學(xué)途中》(社會(huì))
《山羊老師》(語(yǔ)言)
中班：《學(xué)做小客人》《藝術(shù)》
《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》(藝術(shù))
大班：《我來(lái)幫助你》(社會(huì))
《我當(dāng)小老師》(藝術(shù))
(四)第四周課程主題：公共場(chǎng)所禮儀
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)清潔幼兒園，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)，知道愛(ài)護(hù)幼兒園公共財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)整理物品，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
2.在教師的帶領(lǐng)下，初步認(rèn)識(shí)各種類型的垃圾。.培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。
3讓幼兒自覺(jué)地踐行禮儀規(guī)范，學(xué)以致用，長(zhǎng)期在日常生活中實(shí)踐運(yùn)用，
教學(xué)設(shè)計(jì)參考：
小班：《玩具回家》(社會(huì))
《顏色配對(duì)》(社會(huì))
《親一親我的好朋友》(社會(huì))
中班：《垃圾分類標(biāo)語(yǔ)》(藝術(shù))
《愛(ài)護(hù)公共物品》(社會(huì))
大班：《垃圾分類》(社會(huì))
《小小環(huán)衛(wèi)工》《社會(huì)》
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